2022年高一英語(yǔ) Unit8《The Olympic Games》說(shuō)課稿2

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1、2022年高一英語(yǔ) Unit8《The Olympic Games》說(shuō)課稿2 一、學(xué)情分析 高一學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都是一般水平，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃，因此，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為目標(biāo)。因此，設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我盡量把各環(huán)節(jié)適當(dāng)降低難度，增加趣味性，消除他們的心理障礙，以輕松的競(jìng)賽貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并為獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品，調(diào)動(dòng)他們的積極性。 二、教材分析 1．教材簡(jiǎn)介 這節(jié)課使用的是全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)。這套教材是在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)理念的基礎(chǔ)上編寫的，它以話題為主線，貼近學(xué)生生活，貼近真實(shí)的教學(xué)行為。它的語(yǔ)言教學(xué)理念是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的應(yīng)用、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)習(xí)的策略、

2、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，突出實(shí)踐能力。 2．教材的地位和作用 本節(jié)課是高一第八單元的閱讀課，是本單元教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是整個(gè)教材體系中的重要環(huán)節(jié)。依據(jù)高考考綱的要求，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)篇理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力是教學(xué)中的重中之重。 本課是一篇敘述性的說(shuō)明文。它以世界性的體育盛會(huì)――The Olympic Games為話題，旨在通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的起源、宗旨、比賽項(xiàng)目以及古、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的異同；了解奧運(yùn)會(huì)在世界范圍的影響；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。 3．教學(xué)目標(biāo)的確立 根據(jù)《新課標(biāo)》總目標(biāo)的規(guī)定，結(jié)合高考考綱、高一學(xué)生實(shí)際和本單元的內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)如下： 1） 基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生理解本

3、課所講內(nèi)容，鞏固所學(xué)詞匯 2） 能力目標(biāo)：通過(guò)閱讀技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，快速?gòu)奈闹蝎@取信息、處理信息、運(yùn)用信息進(jìn)行推理、判斷的能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。 3） 德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)，加深對(duì)奧運(yùn)會(huì)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏、積極向上的精神。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。 4） 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： A. 幫助學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的歷史和發(fā)展?fàn)顩r B. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力 C. 培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維和語(yǔ)言表達(dá)能力 5） 教具：多媒體 錄音機(jī) 三、教法滲透 根據(jù)《新課標(biāo)》對(duì)閱讀教學(xué)提出的新指導(dǎo)思想, 在教學(xué)的方式上

4、，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在參與、實(shí)踐、討論、探究和合作中學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)、交流，發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此，這節(jié)課以任務(wù)型教學(xué)為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的理念，堅(jiān)持“任務(wù)為基礎(chǔ)，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則；貫徹“教中學(xué)，學(xué)中用”的策略；運(yùn)用整體語(yǔ)言教學(xué)法，結(jié)合問(wèn)答練習(xí)、小組討論等形式；整個(gè)教學(xué)過(guò)程以搶答競(jìng)賽貫穿。（每4人一組，全班共5組） 四、學(xué)法指導(dǎo) 留給學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生在一定程度上形成自主的學(xué)習(xí)策略。指導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)一定要從整體入手，然后再進(jìn)一步了解細(xì)節(jié)內(nèi)容。同時(shí)，要注意帶著所提問(wèn)題去閱讀。在閱讀過(guò)程中，要積極思維、調(diào)動(dòng)已有知識(shí)、根據(jù)已有知識(shí)和語(yǔ)言環(huán)境來(lái)推測(cè)復(fù)雜句子的意思。另外，在閱讀過(guò)程

5、中還要注意所學(xué)詞匯的使用環(huán)境。 五、教學(xué)程序 本節(jié)課共分5部分：復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、講授新課、討論和作業(yè)布置. 1．復(fù)習(xí) 通過(guò)展示奧運(yùn)會(huì)比賽畫(huà)面，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。（此部分為必答題，每小組2個(gè)單詞） 2．導(dǎo)入 導(dǎo)入共分兩部分，第一部分為10個(gè)關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的搶答題。 1.What do the five rings stand for? （5個(gè)小問(wèn)題） 2.Five rings in the badges are joined together as a sign of friendship. 3.Xu Haifeng was the first Chinese athlete who

6、 won the gold medal for shooting in the Summer Olympics in 1984. 4.Ye Qiaopo was the first Chinese athlete who won the gold medal for speed skating in the Winter Olympics in 1992. 5.In 1996 Wang Junxia won the gold medal for Women 5000-m race in Atlanta(USA). 6. Liu Xiang won the gold medal f

7、or 110-m hurdles in the 28th Olympic Games in Athens. 第二部分是個(gè)討論題，問(wèn)題是：When we talk about the Olympic Games, what can we think of? 答案就是此篇閱讀的主要內(nèi)容。由此引出本課閱讀材料。 3．講授新課 共包括三部分：Fast reading 、Careful reading 和 Summary Fast reading 部分設(shè)置了4個(gè)問(wèn)答練習(xí)，為搶答題 When and where were the first Olympic Games held in ancie

8、nt times? When and where were the first Olympic Games held in modern times? How often are the Olympic Games held? What’s the Olympic motto? Careful reading 部分包括三個(gè)部分： 1） 閱讀課文判斷正誤并改正 1. In the early Olympic Games, only men were allowed to pete and watch the Games. 2. The motto of the Olympic Ga

9、mes is “Faster, Higher, Further”. 3. Carl Lewis won three gold medals in the 1984 Olympic Games 4. The 27th Olympic Games were held in Los Angeles. 5. The 28th Olympic Games will be held in Beijing. 6. The Winter Olympic Games are held every three years. 2） 閱讀課文找出每個(gè)自然段的主題句 Par

10、a 1: Something about the old Olympic Games Para 2: The Olympic motto. Para 3: The preparation for the 29th Olympic Games in Beijing. Para 4: The Olympic Games are held every four years. Para 5 Something about the modern Olympic Games and the 27th Olympic Games 3） 聽(tīng)課文錄音，填空 Every 4 ye

11、ars ________from all over the world __________ the Olympic Games. The ______ Olympic Games began ________the year 776 BC in _______. The first Olympic Games in _______times happened in 1896. There were ____petitors from just ___countries. In xx,over ______athletes from ______ countries went to Sydn

12、ey, for the _____ Olympic Games. There were _____ different events in the Games. In Sydney, the Chinese team got ____ gold medals, _______the third of all the peting countries. The Olympic ______is Faster, Higher, and Stronger. In xx, the _______ Olympic Games will be held in Beijing. Summary 部分分為

13、兩步： 第一步讓學(xué)生根據(jù)所給數(shù)據(jù)說(shuō)出文章相關(guān)內(nèi)容，為9個(gè)搶答題，第二步，教師帶領(lǐng)全班同學(xué)一起復(fù)述課文。 4. 討論 討論的問(wèn)題為： Why do you think the athletes try their best to win gold medals? 依此問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏、積極向上的精神。激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和集體榮譽(yù)感。 5．布置作業(yè)： 1）辯論：The effects of hosting the Olympic Games 因?yàn)閷W(xué)生的語(yǔ)言水平有限，所以給出了相關(guān)的要點(diǎn)作為提示。 2) 復(fù)述課文 3）找出課文中被

14、動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子 六、板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 8 The Olympic Games QUIZ (Reading) Motto Group 1 Group 2 Group3 Group4 Group5 Faster Higher Stronger 總之，本節(jié)課突出了新課改以人為本的教學(xué)理念，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者，在整個(gè)課堂活動(dòng)中，他們用所學(xué)的英語(yǔ)在做事情，在做事情的過(guò)程中，發(fā)展了語(yǔ)言能力、思維能力、合作和交流能力。 以上是我對(duì)這節(jié)課的粗淺的認(rèn)識(shí)和理解，有不足的地方懇請(qǐng)各位老師給予指導(dǎo)。