2022年高三生物二輪復習 專題五 種群 群落與生態(tài)系統(tǒng) 高考仿真模擬卷

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1、2022年高三生物二輪復習 專題五 種群 群落與生態(tài)系統(tǒng) 高考仿真模擬卷 一、選擇題(本題共6小題,每小題6分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合要求的。) 1.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是(　　) A.抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性 B.ATP脫去兩個磷酸基團后成為RNA的基本組成單位之一 C.藍藻和綠藻都能進行光合作用,故二者含有的光合色素相同 D.細菌代謝速率極快,細胞膜和細胞器膜為酶提供了附著位點 2.下列有關(guān)酶和ATP的說法中正確的是(　　) A.人體細胞合成ATP時都需要氧氣的參與 B.同一種酶可存在于分化程度不同的

2、活細胞中 C.酵母菌細胞CO2的產(chǎn)生過程中都有ATP的合成 D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實驗結(jié)果進行檢測 3.洋蔥是生物學中常用的實驗材料,綠色的葉可用于提取光合色素,紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用于觀察細胞的質(zhì)壁分離與復原,根尖分生區(qū)細胞可用于觀察細胞的有絲分裂。下列敘述中正確的是(　　) A.提取色素后,試管不加棉塞會導致濾液顏色變淺 B.細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中細胞液濃度始終低于外界溶液濃度 C.根尖細胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離與復原現(xiàn)象 D.通過顯微鏡可看到根尖分生區(qū)細胞有絲分裂末期赤道板的形成 過程 4.硅藻是單細胞的藻類,硅酸鹽是硅藻生活必需的營養(yǎng)物質(zhì),

3、將兩種硅藻——星桿藻、針桿藻混合一起培養(yǎng)時,種群數(shù)量及硅酸鹽含量的變化如圖表示,下列說法正確的是(　　) A.星桿藻和針桿藻之間是捕食關(guān)系 B.硅酸鹽濃度低時星桿藻繁殖速度快 C.針桿藻對硅酸鹽的吸收能力弱于星桿藻 D.通過抽樣檢測的方法可估算硅藻的數(shù)量 5.下列有關(guān)細胞中三種RNA的敘述,正確的是(　　) A.組成三種RNA的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶 B.原核細胞的rRNA的合成需要核仁的參與 C.三種RNA中只有mRNA是以DNA的一條鏈為模板合成的 D.翻譯過程中需要三種RNA同時參與 6.雙眼皮(常染色體顯性遺傳)在人群中的比例為36%。理論上一對

4、雙眼皮的夫婦,他們所生小孩仍為雙眼皮的概率是多少(　　) A.3/4 B.5/9 C.65/81 D.744/10 000 二、非選擇題(包括必考題和選考題兩部分。29～32為必考題,每個試題考生都必須做答。39～40題為選考題,考生選擇其一做答。) 29.(9分)研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubisco酶具有“兩面性”。當CO2濃度較高時,該酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當O2濃度較高時,該酶卻催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會生成CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸,請分析回答下列問題。 (1)在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubisco酶所催化反應(yīng)的

5、產(chǎn)物是　　　　,該產(chǎn)物被還原生成糖類的過程還需要　　　　(物質(zhì))。Rubisco酶的“兩面性”與酶的　　　　(特性)相矛盾。? (2)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”。從反應(yīng)條件上看,光呼吸需要光,暗呼吸　　　　　　;從反應(yīng)場所上看,光呼吸發(fā)生在葉綠體和線粒體中,暗呼吸發(fā)生在　　　　　　中。? (3)如圖表示測定某植物每1 cm2葉片的質(zhì)量(mg)變化情況(均考慮為有機物的質(zhì)量變化)的操作流程及結(jié)果。該植物的呼吸速率可表示為 　　　 　(mg·cm-2·h-1),實際光合速率可表示為　　　 　(mg·cm-2·h-1)(用圖中字母表示)。? 葉片質(zhì)量(

6、M) 　　 葉片質(zhì)量(M-X) 　　 葉片質(zhì)量(M+Y) 操作流程 30.(10分)人體細胞之間的通訊多數(shù)是通過信號分子傳遞的。有些信號分子作用于細胞表面的受體,有些則作用于細胞內(nèi)受體。生物學上將細胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使。由其轉(zhuǎn)換而來的細胞內(nèi)信號則稱為笫二信使。請分析回答下列有關(guān)問題。 (1)從細胞膜的組成成分分析,細胞表面膜受體的化學本質(zhì)為 　　　　,細胞內(nèi)受體全部為與DNA結(jié)合的蛋白質(zhì),本質(zhì)上就是啟動染色體基因進行　　　　,最終提高細胞內(nèi)的某些蛋白質(zhì)尤其是某些酶的數(shù)量,來長時間實現(xiàn)對細胞代謝和功能的調(diào)節(jié)。? (2)第一信使主要包括　　　　、　　　　等,其中

7、前者隨血液流經(jīng)全身,傳遞各種信息;后者與受體結(jié)合后,可引起膜電位的變化。二者的共同點是:①它們在體內(nèi)含量少,②在被受體接受并起作用后一般要被　　　　。在第一信使中還包括一些局部介質(zhì)。如由T細胞分泌的　　　　,作用于B細胞,可促進B細胞的　　　　。? (3)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是　　　　　　　　　,其中免疫系統(tǒng)是通過它的　　　　　　等功能實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。? 31.(9分)生態(tài)學家對某人工魚塘進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動的調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)該魚塘的有機物輸出量非常大,必須不斷投放餌料來維持其穩(wěn)定。請據(jù)此分析回答下列問題。 (1)該魚塘可看做是一個　　　　,流經(jīng)魚塘的總能量　　　　(填“

8、大于”“等于”或“小于”)生產(chǎn)者固定的能量。? (2)魚塘中不同種類的魚占據(jù)不同的水層,體現(xiàn)出群落的　　　　結(jié)構(gòu),形成這種結(jié)構(gòu)的原因是　　　　　　造成的。? (3)如果該魚塘被含氮、磷較高的生活污水污染,則首先死亡的是該生態(tài)系統(tǒng)的　　　　成分。如果該魚塘由于經(jīng)營不善而被廢棄,則之后的群落演替將在　　　　和　　　　 上與人工養(yǎng)殖時存在很大不同。? 32.(11分)雕鶚(鷹類)的下列性狀分別由兩對等位基因控制(位于兩對常染色體上,用A、a表示控制顏色的基因,B、b表示控制斑紋的基因)?，F(xiàn)有一只綠色有紋雕鶚與一只黃色無紋雕鶚交配,F1為綠色無紋和黃色無紋,比例為1∶1。當F1的綠色無紋雕

9、鶚彼此交配時,F2中表現(xiàn)型及比例為:綠色無紋∶黃色無紋∶綠色有紋∶黃色有紋=6∶3∶2∶1。請據(jù)此分析回答下列問題。 (1)雕鶚這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為　　　　、　　　　。? (2)F2中綠色和黃色出現(xiàn)此比例的可能原因是　 。? (3)F1的綠色無紋雕鶚彼此交配的后代中,致死雙顯性的基因型有　　　　　　。? (4)F2中的黃色無紋個體測交后代表現(xiàn)型及比例為　　　　　　　。? 39.[ 生物—選修1:生物技術(shù)實踐](15分) 某實驗小組欲從被豆油污染的土壤中篩選出能高效降解脂肪的菌株。請回答下列問題。 (1)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以

10、　　　　為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于　　　　培養(yǎng)基。? (2)為避免培養(yǎng)皿污染,需將培養(yǎng)皿呈　　　　狀態(tài)放置。為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進行　　　　處理。為了排除　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,需設(shè)置接種等量無菌水的培養(yǎng)基作為空白對照。? (3)為了篩選出菌株,可將適量的　　　　試劑滴加在平板中的菌落周圍,洗去浮色后,如果菌落周圍的現(xiàn)象是　　　　　　　　,則說明此種菌能夠分泌脂肪酶。? (4)純化菌種時,為了得到單菌落,可采用　　　　　　　　　　法接種于新的培養(yǎng)基平板上。? (5)實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行的原因是?

11、 　。? 40.[生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分) 某種畜場出產(chǎn)優(yōu)良奶牛供應(yīng)周邊牧區(qū)?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。 (1)種畜場購買高產(chǎn)奶牛冷凍胚胎,通過　　　　技術(shù),從一枚胚胎可獲得2～4頭高產(chǎn)奶牛。? (2)技術(shù)人員運用胚胎細胞核移植與胚胎移植等技術(shù)手段,從一枚胚胎可獲得更多的高產(chǎn)奶牛。用于核移植的卵母細胞要在體外培養(yǎng)到　　　　期,將高產(chǎn)奶牛的　　　　注入去核的卵母細胞后,還要用物理或化學方法激活　　　　細胞,目的是　?

12、 　。? (3)所獲得的重組胚胎,可用　　　　移植到同種的、　　　　相同的受體母牛體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新高產(chǎn)奶牛個體。? (4)近年來技術(shù)人員嘗試運用高產(chǎn)奶牛體細胞核移植技術(shù),但體細胞核移植的難度明顯高于胚胎細胞核移植,原因是 ? 　。?