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1、中考地理復(fù)習(xí) 第十章 中國的地理資源 土地資源教案
教學(xué)目標
1． 我國土地資源的總特點.
2使學(xué)生了解土地資源的利用類型。
3.使學(xué)生了解我國土地資源的利用中的問題和以及保護措施。
教學(xué)重點
土地資源的利用類型。
教學(xué)難點
土地資源利用中產(chǎn)生的問題及對策
教學(xué)過程
一、設(shè)疑自探（10分鐘）
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
土地的用途很廣：可以種植糧食、蔬菜瓜果，為人類提供食物；可以栽種樹木，為人類提供木材；可以生長牧草，提供放牧牲畜的場所，提供肉、奶、皮毛等畜產(chǎn)品；可以用來建房、筑路等等。
土地對人類極為重要，失去了土地，人類就沒有了食物來源，就沒有了生存的空間，我們?nèi)?/p>
2、類的生活和生產(chǎn)就會停止。
今天我們來學(xué)習(xí)我國的土地資源.
（二）根據(jù)課題，提出問題
看到這個課題，你想知道什么？請?zhí)岢鰜怼?
（預(yù)設(shè)： ）
同學(xué)們提的問題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，老師將大家提出的問題歸納、整理、補充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。請看：
1我國土地資源的總特點是什么？
2土地資源的利用類型的分布？
3.我國土地資源的利用中的問題和以及保護措施有哪些？
（三）出示自探提示，組織學(xué)生自探。（ 分鐘）
自探提示：
1、以小組為單位歸納、
3、整理預(yù)習(xí)過程中遇到的疑難問題。
2、小組推薦一名代表展示本組找出的有價值的疑難問題。
二、解疑合探（15分鐘）
（一）.小組合探。
1.小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問題；
2.教師出示展示與評價分工。
問題
1
2
3
4
5
展示
1
3
5
評價
2
4
6
（二）.全班合探。
1.學(xué)生展示與評價；
2.教師點撥或精講。
⑴明確土地資源基本特征人多地少類型齊全耕地比重小,難利用的土地比重大,后備土地資源不足,
⑵.我國土地資源的利用中的問題土地相對減少。原因：人口增長使人均占有量減少，工礦、交通、城市的發(fā)展，使土地資源問題
4、減少。土地資源被破壞（水土流失嚴重、荒漠化蔓延、草場超載，亂占耕地等現(xiàn)象
采取的措施
依照政策法律，進行土地資源的管理
“開源”、“節(jié)約”結(jié)合
加強土地資源建設(shè)土地資源的基本國策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地
三、質(zhì)疑再探：（3分鐘）
1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問題。下面我們再回看一下，開始我們提出的問題還有那些沒有解決？
2.本節(jié)的知識已經(jīng)學(xué)完，對于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰還有什么問題或不明白的地方？請?zhí)岢鰜?大家一起來解決
請根據(jù)已學(xué)知識，從有利和不利兩方面，簡要評價我國土地資源的優(yōu)劣?？偭控S富、類型齊全，有利于多種經(jīng)營
人均占有量少，各類土地資源比例不合理后備資源
5、不足，人地矛盾突出；
四、運用拓展（17分鐘）
㈠、根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。
請你來當小老師，編一道題，考考大家（同桌）！
根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
㈡、為了鞏固本節(jié)知識，加強知識的運用拓展，老師也給大家設(shè)計了一些習(xí)題，檢測一下大家對本節(jié)知識的掌握與運用情況。請看：如果你是以下的身份，你準備如何利用你的土地？
政府官員：依法用地、規(guī)劃用地
專家因地制宜、合理利用
環(huán)保人土：開展“保護土地、保護耕地、保護環(huán)境”宣傳 活動
鄉(xiāng)村干部：加大對農(nóng)田基本建設(shè)和環(huán)境治理投入
農(nóng)民：禁止亂占耕地
（三）全課總結(jié)
1.學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談.
2.學(xué)科班長評價本節(jié)課活動情況。
（四）作業(yè)設(shè)計
保護土地資源，人人有責(zé)?，F(xiàn)在發(fā)揮一下聰明才智，設(shè)計一幅繪畫或者一條宣傳語，表達一下你們對保護土地資源的看法吧！
板書設(shè)計
我國總量豐富，類型齊全
我國土地資源特點土地人均土地資源占有量小
資源耕地、林地少，難利用土地多
分布不均
十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地
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