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1、探究題
[典例精研]
(2019·浙江高考)閱讀下面的文字,完成下面的小題。
文本內(nèi)容見“第八單元 人在都市”單元高考鏈接
如果給本文擬一個標題,你會選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”?為什么?
答:_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
[解題導讀] 本題考查探究標題的作用的能力。題干要求選擇一個標題,實則要求回答出所選標題的作用,進而明確文本的主題。這
2、兩個標題一個是以物為題,一個是以人為題,各有好處。小說標題的作用一般可從標題對環(huán)境、人物、情節(jié)、主題的作用幾個角度來分析,具體可概括為:①交代時間、地點等背景,渲染氛圍;②概括事件,展開情節(jié),呼應(yīng)細節(jié);③貫穿全文,起線索作用;④設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀興趣;⑤運用手法(如一語雙關(guān)),生動形象,意蘊豐富;⑥揭示主旨,深化主題。做答時可從這些角度結(jié)合文本來分析自己所選的標題。具體到本題,(1)“磨房里外”是故事發(fā)生的空間地點,要考慮其對展開故事情節(jié)、營造環(huán)境(包括自然環(huán)境和社會環(huán)境)等的作用。(2)“馮歪嘴子”是本文的主人公,要考慮其對人物形象的塑造、情節(jié)的展開、突出主題等的作用。
[答案] (示
3、例一)選“磨房里外”。理由:①交代故事發(fā)生的空間。②小說通過“磨房里外”來架構(gòu)故事情節(jié)。③富有意蘊:磨房外的后園是個童話般的美好世界,磨房內(nèi)則是艱難的現(xiàn)實世界,但“我”與馮歪嘴子能夠友好相處。
(示例二)選“馮歪嘴子”。理由:①他是本文的主人公,以此為題,可突出人物形象。②本文通過馮歪嘴子這一形象牽出小說其他人物,串聯(lián)故事情節(jié)。③關(guān)涉小說主旨:寄托了對善良又寂寞的底層勞動者的親近和同情。
[解題技法]
探究題往往要求從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊、民族心理和人文精神,或者探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖,甚至對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。探究題往往不設(shè)置唯一性答案,旨在鼓勵積極思
4、考,培養(yǎng)探索和思辨的精神。
1.小說的探究題有時就是一個小論文的寫作過程。既要有鮮明的觀點,又要有豐富的論據(jù),還要按照“提出觀點——展開論證——總結(jié)申明”的思路展開。這里,有幾條較為突出的規(guī)范要求:
(1)觀點的鮮明。觀點不能含糊,不能矛盾,要明確。
(2)緊扣文本分析,強調(diào)從文中尋找論據(jù)證明觀點,做到有針對性;對文中內(nèi)容少一點情景的再現(xiàn),多一點事實的論述,做到有概括性;還要盡可能從文中多找“論據(jù)”,以使理由更充分。
(3)合理的拓展性。為加強探究的廣度和深度,增強探究的說服力,可以由文本內(nèi)向文本外作合理的延伸、拓展,但必須做到合理。
2.答題角度
(1)探討主題的多樣化答題角
5、度:
①從小說的情節(jié)和人物形象入手;②聯(lián)系作品的時代背景及典型環(huán)境描寫,認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印,把握住人物形象所折射出的時代特征;③從小說的精巧構(gòu)思中把握作品主題。
(2)探討情節(jié)結(jié)構(gòu)答題角度:
①從人物分析;②從情節(jié)分析;③從主題分析。
(3)探究人物形象答題角度:
①從人物分析;②從情節(jié)分析;③從環(huán)境(社會環(huán)境)分析;④從主題分析。
(4)探究標題意蘊答題角度:
①從情節(jié)分析;②從人物分析;③從主題分析。
(5)探究寫作意圖答題角度:
①從人物形象角度分析;②從藝術(shù)手法角度分析;③從主旨角度分析。
[對點訓練]
閱讀下面的文字,完成1~3題。
6、
收條
李立泰
在抗戰(zhàn)艱苦的歲月里,奶奶為繳黨費犯愁。
繳啥啊?別說錢,連一點值錢的東西也找不到了。雖然半年黨費僅六分錢!
區(qū)委同志講,繳黨費沒錢,實物也行,有的東西可直接上繳區(qū)里。
奶奶入黨是拼出來的。爺爺?shù)目谷瘴溲b被圍,爺爺被鬼子殺害。奶奶擦干眼淚,忘我地工作來排遣痛苦。她救治過多名傷員,特別是救活了重傷員桑谷華。
奶奶把情報藏到纂兒里,背著草籃子,順馬頰河大堤樹叢走,累得渾身大汗,把褂子都濕透了,及時把情報送到縣大隊。天黑前她還要背著一籃子草回家。小腳的奶奶一進家就癱倒了。
她積極組織婦救會員做軍鞋,帶頭交軍糧……區(qū)委批準奶奶為黨員。
晚上奶奶要去村支書家開會。
晚飯奶
7、奶吃得潦草,刷完鍋,洗臉梳頭。鏡子里的奶奶是個漂亮人兒。奶奶身材適中,秀發(fā)高聳,大香蕉纂兒梳在腦后。中式褲子,大襟褂子,可身。奶奶眼不大,可亮,眼珠黢黑,放光。她的妯娌、姐妹們夸奶奶好看,好看到眼上了!
奶奶走黑影拐倆胡同,到支書家。
一進屋,奶奶感覺今晚開會不同往常,氣氛嚴肅。且有區(qū)委的同志在場,還跟奶奶握手。
一貫好抽煙的支書,這次沒叼煙袋。
村支書對奶奶說,你的入黨申請,批準了。奶奶心里一陣激動,臉立馬紅了,說,我合格嗎?
“合格。但是,還要嚴格要求自己,工作繼續(xù)努力,起先鋒模范作用?!蹦棠厅c頭,記到心里。
區(qū)組委說,歡迎你,李王氏同志。
支書把黨旗掛墻上,奶奶看著鮮紅的黨
8、旗,舉起右手宣誓。奶奶站在組委一側(cè),面對黨旗,重復的句句誓詞鏗鏘有力:“我志愿加入中國共產(chǎn)黨,遵守黨的紀律,嚴守黨的秘密,按時繳納黨費,積極為黨工作,為共產(chǎn)主義奮斗終生,隨時準備為黨獻出一切,永不叛黨!”
奶奶說,小小棉油燈,如豆的燈火,照得幾人影影綽綽。但鮮艷的黨旗映紅了臉,照亮了心。會場雖小,意義重大。黨給了我第二次生命的起點就在那間小屋。
奶奶說,解放后參加那么多次市縣的黨代會、婦代會、積代會,都沒我入黨的會刻骨銘心。我是在黨的人!俺聽黨的話!不折不扣按黨說的做!絕不討價還價。
每月一分錢黨費,一年一毛二。若放到今天一毛二還叫錢嗎?地上丟一毛錢甚至一元錢,年輕人懶得彎下腰去撿??僧?/p>
9、年一分錢難倒英雄漢!
一年未雨,旱得冒煙,赤地千里。人們成群結(jié)隊地逃荒要飯,拆房賣屋,賣兒賣女。村莊荒蕪,兔狐出沒,餓殍遍野,荒涼凄慘。兵荒馬亂,日偽頑雜搶糧,已沒可搶之糧??匆姛焽杳盁?,闖進家去就掀鍋,菜窩窩抓起來就吃。
縣委指示,精兵簡政,開展大生產(chǎn)運動,共度災荒。
奶奶思忖,區(qū)隊戰(zhàn)士吃飯也成難題,吃了上頓愁下頓,甚至餓著肚子打鬼子,那怎么行???
奶奶抬頭看院里的大榆樹。春天吃了它一串串榆錢兒,分期分批地擼榆錢兒,吃了將近月余。
現(xiàn)在榆葉碧綠,奶奶還沒舍得吃它。當時就想著榆葉派大用場。
奶奶叫父親爬樹,捋榆樹葉。父親捋一籃子榆葉,放下來。叔叔抓榆葉就往嘴里塞,奶奶叫他別吃。叔叔
10、“哇”地哭起來,我餓,我餓。
奶奶眼里含淚,說,小兒不哭,我蒸菜給你吃。
父親多想吃把榆葉啊,鮮嫩的榆葉在手里過了一遍,也沒敢嘗嘗。
奶奶蒸了一鍋榆葉窩窩,那點兒可憐的高粱面,幾乎蒸不成個兒。給父親叔叔蒸了幾個野菜杏葉團子,奶奶實在蒸不成窩窩了,就團揉團揉放到鍋里。
榆葉窩窩熟了,鍋上冒出香甜的熱氣。叔叔瞪著大眼看鍋,他們瘦得皮包骨頭,三根筋挑著頭。
出鍋了,綠綠的榆葉窩窩,香啊,熱氣撲臉。
村支書批準奶奶把一鍋榆葉窩窩作為黨費上繳。
奶奶提起榆葉窩窩走時,叔叔又哭了。奶奶想放下一個給父親和叔叔吃,可是戰(zhàn)士也在餓肚子,吃一個也湊不夠整數(shù)了!她心一橫,堅決地走出家門。
一直到解放
11、,奶奶還保存著當年李區(qū)長寫的收條。
在全市“紀念建黨90周年圖片巡回展”,“難忘的歲月”展室,我看到了皺巴巴爛乎乎的(放大若干倍)奶奶的黨費收條。
收 條
今收到豆腐梁村李王氏今年全年黨費,一鍋高粱榆葉窩窩。
區(qū)長:李善亭(區(qū)委副書記、區(qū)隊長)
一九四三年農(nóng)歷五月十七日
(選自2016年第1期《北京文學》)
1.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項是( )
A.小說很講究前后情節(jié)的鋪墊和照應(yīng),開篇寫“繳黨費沒錢,實物也行”,為后文奶奶用高粱榆葉窩窩作為黨費埋下了伏筆。
B.小說中,作者詳細描寫了干旱、逃荒、村莊荒蕪、兵荒馬亂等艱苦的生活環(huán)境,主要是為
12、了襯托“我”的奶奶的形象的偉大。
C.小說善用動作描寫表現(xiàn)人物性格,比如“奶奶提起榆錢窩窩走時”“想放下一個”“她心一橫”,表現(xiàn)奶奶舍小家顧大家的精神。
D.小說以奶奶繳黨費為主要線索,這樣安排有利于組織和推動故事情節(jié)的發(fā)展,使故事情節(jié)更集中、緊湊,并能凸顯奶奶形象。
答案 C
解析 選項中“想放下一個”“她心一橫”屬于心理描寫。
2.“奶奶”是一個什么樣的人?請結(jié)合小說作簡要分析。
答:_______________________________________________________________
_________________________________
13、_____________________________________
答案 ①熱愛黨,忠于黨。她積極入黨,為黨做事,狠心讓自己孩子挨餓,把榆葉窩窩作為黨費全部上繳給黨組織。②勇敢機智。她把情報藏到纂兒里,背著草籃子去送情報。③意志堅強。爺爺被鬼子殺害,奶奶擦干眼淚,忘我地工作來排遣痛苦。
解析 了解人物性格,常常通過情節(jié)來剖析,借助人物描寫方法去分析。本文中奶奶的形象較為豐滿,分析時要抓住她的語言、動作、心理描寫等方面來分析,再進行概括。分析人物形象是小說閱讀的重頭戲。分析人物形象時,考生不要過分拔高或貶低人物的思想品質(zhì);要全面分析評價人物。本題可從對黨的忠誠、勇敢機智、堅強的意志幾
14、方面進行分析。
3.有人認為,小說寫到“一直到解放,奶奶還保存著當年李區(qū)長寫的收條”就可以結(jié)束了,后面的內(nèi)容刪去,表達效果更好。你認為如何?請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?
答:_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
答案 觀點一:不能刪去。①從結(jié)構(gòu)上看:寫出收條的具體內(nèi)容,與小說的標題相互照應(yīng),使故事情節(jié)更加完整。②從內(nèi)容上看:寫我親眼看見了收條的具體內(nèi)容,增加了小
15、說的真實性。③從人物形象的塑造上看:“一直保存到現(xiàn)在”比“保存到解放”這個時間更長,更能體現(xiàn)奶奶對這一收條的重視,進一步表現(xiàn)了奶奶的愛黨情懷。④從主題上看,在全市“紀念建黨90周年圖片巡回展”的“難忘的歲月”展室里展出奶奶的黨費收條,意在突出“收條”對青少年的教育意義,進而彰顯了文章的主旨。
觀點二:可以刪去。①從內(nèi)容上看,加上這三段,使小說不夠含蓄,顯得過于直白,如果刪去,就能給讀者更加豐富的想象空間。②從結(jié)構(gòu)上看:小說到“一直到解放,奶奶還保存著當年李區(qū)長寫的收條”已經(jīng)完整,刪去后使小說的結(jié)構(gòu)更加嚴謹。③從人物形象的塑造上看:沒有后面這部分內(nèi)容,人物形象也已經(jīng)很豐滿,加上這部分內(nèi)容,純屬多余。④從主題上看,小說意在表現(xiàn)在艱苦歲月里,勞動人民對黨的無限忠誠,刪去后三段,不影響小說主題的表達。
解析 這是一道關(guān)于小說結(jié)尾藝術(shù)的探究題。答案并不唯一,考生從情節(jié)、內(nèi)容、人物形象等方面結(jié)合文本作具體分析,要做到有理有據(jù)。
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