（新課標）2019版高考生物一輪復習 專題15 染色體變異與育種講學案

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1、 專題15　染色體變異與育種 考綱解讀 主題 考點 內容 要求 高考示例 常考題型 預測熱度 染色體變異與育種 1 染色體變異 染色體結構變異和數目變異 Ⅰ 2017江蘇單科,19,2分 2017江蘇單科,30,8分 2015課標全國Ⅱ,6,6分 選擇題 ★★☆ 低溫誘導染色體加倍 實驗與 探究 2 生物育種 生物變異在育種上的應用 Ⅱ 2017北京理綜,30,18分 2017江蘇單科,27,8分 非選擇題 ★★☆ 分析解讀 　本專題是高考的命題熱點,需要記憶的知識點較多,更注重思維的嚴謹性。其中染色體變異在考綱中要求雖為Ⅰ

2、,但在近年高考命題中涉及較多,主要考查染色體變異類型的判斷、染色體組的概念和低溫誘導染色體加倍實驗的實驗步驟等。育種這一考點則常以非選擇題的形式進行考查,多以當前熱點作為材料背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種等多種育種方式的原理、過程和特點。在復習中宜采用歸納比較法,掌握染色體組有關的概念、三種可遺傳變異的區(qū)別、育種的原理和方法等難點。 命題探究 五年高考 考點一　染色體變異 1.(2016江蘇單科,14,2分)下圖中甲、乙兩個體的一對同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是(　　) 　　　　　　 　　　　　　

3、　　　　　　 A.個體甲的變異對表型無影響 B.個體乙細胞減數分裂形成的四分體異常 C.個體甲自交的后代,性狀分離比為3∶1 D.個體乙染色體沒有基因缺失,表型無異常 答案　B 2.(2016上海單科,23,2分)導致遺傳物質變化的原因有很多,圖中字母代表不同基因,其中變異類型①和②依次是(　　) A.突變和倒位 B.重組和倒位 C.重組和易位 D.易位和倒位 答案　D 3.(2015課標全國Ⅱ,6,6分)下列關于人類貓叫綜合征的敘述,正確的是(　　) A.該病是由于特定的染色體片段缺失造成的 B.該病是由于特定染色體的數目增加造成的 C.該病是由于染色體組數目

4、成倍增加造成的 D.該病是由于染色體中增加某一片段引起的 答案　A 4.(2015海南單科,21,2分)關于基因突變和染色體結構變異的敘述,正確的是(　　) A.基因突變都會導致染色體結構變異 B.基因突變與染色體結構變異都導致個體表現型改變 C.基因突變與染色體結構變異都導致堿基序列的改變 D.基因突變與染色體結構變異通常都用光學顯微鏡觀察 答案　C 5.(2015江蘇單科,10,2分)甲、乙為兩種果蠅(2n),如圖為這兩種果蠅的各一個染色體組,下列敘述正確的是(　　) A.甲、乙雜交產生的F1減數分裂都正常 B.甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙 C.甲、乙1號染色體

5、上的基因排列順序相同 D.圖示染色體結構變異可為生物進化提供原材料 答案　D 6.(2014江蘇單科,7,2分)下列關于染色體變異的敘述,正確的是(　　) A.染色體增加某一片段可提高基因表達水平,是有利變異 B.染色體缺失有利于隱性基因表達,可提高個體的生存能力 C.染色體易位不改變基因數量,對個體性狀不會產生影響 D.通過誘導多倍體的方法可克服遠緣雜交不育,培育出作物新類型 答案　D 7.(2013安徽理綜,4,6分)下列現象中,與減數分裂同源染色體聯會行為均有關的是(　　) ①人類的47,XYY綜合征個體的形成 ②線粒體DNA突變會導致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現少數小

6、菌落 ③三倍體西瓜植株的高度不育 ④一對等位基因雜合子的自交后代出現3∶1的性狀分離比 ⑤卵裂時個別細胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個體 A.①② B.①⑤ C.③④ D.④⑤ 答案　C 8.(2013福建理綜,5,6分)某男子表現型正常,但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲。減數分裂時異常染色體的聯會如圖乙,配對的三條染色體中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機移向細胞任一極。下列敘述正確的是(　　) A.圖甲所示的變異屬于基因重組 B.觀察異常染色體應選擇處于分裂間期的細胞 C.如不考慮其他染色體,理論上該男子

7、產生的精子類型有8種 D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代 答案　D 9.(2017江蘇單科,30,8分)某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細胞為材料,開展芹菜染色體核型分析實驗。圖1、圖2是從兩種材料的30個顯微圖像中選出的兩個典型圖像。請回答下列問題: (1)將剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理,以提高根尖細胞中有絲分裂的　　　　期細胞的比例,便于染色體觀察、計數。? (2)實驗中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細胞,目的是　　　　　　　。再用低濃度的KCl處理一段時間,使細胞適度膨脹,便于細胞內的　　　　更好地分散,但處理

8、時間不能過長,以防細胞　　　　。? (3)圖1是　　　　細胞的染色體,判斷的主要依據是　　　　　　　　　　。? (4)分析根尖細胞染色體核型時,需將圖像中的　　　　　進行人工配對;根據圖1、圖2能確定該品種細胞中未發(fā)生的變異類型有　　　　(填下列序號)。? ①基因突變　　　　　　?、趩误w ③基因重組　　　　　　　④三體 答案　(1)中　(2)去除細胞壁(使細胞分離)　染色體　吸水漲破　(3)花粉母　同源染色體聯會　(4)同源染色體?、冖? 10.(2015江蘇單科,29,8分)中國水仙(Narcissus tazetta var.chinensis)是傳統(tǒng)觀賞花卉,由于其高度不育

9、,只能進行無性繁殖,因而品種稀少。為了探究中國水仙只開花不結實的原因,有研究者開展了染色體核型分析實驗,先制作了臨時裝片進行鏡檢、拍照,再對照片中的染色體進行計數、歸類、排列,主要步驟如下: 剪取新生的根尖→卡諾固定液固定→ 1 mol·L-1HCl解離 → 清水漂洗 →卡寶品紅染色→制片 壓片→ 鏡檢拍照→核型分析 請回答下列問題: (1)選取新生根尖作為實驗材料的主要原因是　　　　　　　　　　　　　。? (2)實驗過程中用1 mol·L-1HCl解離的目的是　　　　　　　　　。? (3)該實驗采用卡寶品紅作為染色劑,與卡寶品紅具有相似作用的試劑有　　　　(填序號)。? ①

10、雙縮脲試劑　　　　?、诖姿嵫蠹t液 ③龍膽紫溶液　　　　　④秋水仙素溶液 (4)鏡檢時,應不斷移動裝片,以尋找處于　　　　期且染色體　　　　的細胞進行拍照。? (5)由上圖核型分析結果,得出推論:中國水仙只開花不結實的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (6)為了進一步驗證上述推論,可以優(yōu)先選用　　　　(填序號)作為實驗材料進行顯微觀察。? ①花萼　②花瓣?、鄞迫铩、芑ㄋ帯、莼ㄑ? 答案　(8分)(1)新生根尖分生區(qū)細胞分裂旺盛 (2)使組織細胞相互分離 (3)②③ (4)中　分散良好 (5)中國水仙是三倍體,減數分裂時同源染色體聯

11、會紊亂,不能產生正常生殖細胞 (6)④ 教師用書專用(11—15) 11.(2015山東理綜,3,5分)下列有關生物學實驗的敘述,正確的是　(　　) A.葉綠體色素濾液細線浸入層析液,可導致濾紙條上色素帶重疊 B.低溫誘導大蒜根尖時間過短,可能導致難以觀察到染色體加倍的細胞 C.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時,需保持細胞活性以便觀察有絲分裂過程 D.將洋蔥表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質壁分離過程 答案　B 12.(2015廣東理綜,5,4分)用秋水仙素處理某二倍體植物的愈傷組織,從獲得的再生植株中篩選四倍體植株,預實驗結果如表,正式實驗時秋水

12、仙素濃度設計最合理的是(　　) 秋水仙素濃度(g/L) 再生植株(棵) 四倍體植株(棵) 0 48 0 2 44 4 4 37 8 6 28 11 8 18 5 10 9 2 A.0、2、3、4、5、6 B.0、4、5、6、7、8 C.0、6、7、8、9、10 D.0、3、6、9、12、15 答案　B 13.(2014山東理綜,4,5分)下列有關實驗操作的描述,正確的是(　　) A.鑒定待測樣液中的蛋白質時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液 B.制作細胞的有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫

13、溶液染色 C.低溫誘導染色體加倍實驗中,將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理 D.探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 答案　A 14.(2014上海單科,16,2分)如圖顯示了染色體及其部分基因,對①和②過程最恰當的表述分別是(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.交換、缺失 B.倒位、缺失 C.倒位、易位 D.交換、易位 答案　C 15.(2013山東理綜,27,14分)某二倍體植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性,紅花(R)對白花(r)為顯性?；騇、m與基因R、r在2號染色體上,基因H、h

14、在4號染色體上。 (1)基因M、R編碼各自蛋白質前3個氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳,其對應的密碼子將由　　　　變?yōu)椤　　?。正常情況下,基因R在細胞中最多有　　　個,其轉錄時的模板位于　　　　(填“a”或“b”)鏈中。? (2)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1,F1自交獲得F2,F2中自交性狀不分離植株所占的比例為　　　　;用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為　　　　。? (3)基因型為Hh的植株減數分裂時,出現了一部分處于減數第二次分裂中期的Hh型細胞,最可能的原因 是　

15、 。?缺失一條4號染色體的高莖植株減數分裂時,偶然出現一個HH型配子,最可能的原因是　 。? (4)現有一寬葉紅花突變體,推測其體細胞內與該表現型相對應的基因組成為圖甲、乙、丙中的一種,其他同源染色體數目及結構正?！，F只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇,請設計一步雜交實驗,確定該突變體的基因組成是哪一種。(注:各型配子活力相同;控制某一性狀的基因都缺失時,幼胚死亡) ①實驗步驟:　

16、 ;? ②觀察、統(tǒng)計后代表現型及比例。 結果預測:Ⅰ.若　 ,?則為圖甲所示的基因組成; Ⅱ.若　 ,?則為圖乙所示的基因組成; Ⅲ.若　 ,?則為圖丙所示的基因組成。 答案　(1)GUC　UUC　4　a　(2)1/4　4∶1 (3)(減數第一

17、次分裂時)交叉互換　減數第二次分裂時染色體未分離 (4)答案一: ①用該突變體與缺失一條2號染色體的窄葉白花植株雜交 Ⅰ寬葉紅花與寬葉白花植株的比例為1∶1 Ⅱ寬葉紅花與寬葉白花植株的比例為2∶1 Ⅲ寬葉紅花與窄葉白花植株的比例為2∶1 答案二: ①用該突變體與缺失一條2號染色體的窄葉紅花植株雜交 Ⅰ寬葉紅花與寬葉白花植株的比例為3∶1 Ⅱ后代全部為寬葉紅花植株 Ⅲ寬葉紅花與窄葉紅花植株的比例為2∶1 考點二　生物育種 1.(2014上海單科,13,2分)將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素處理,使其能正常開花結果。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是(

18、　　) A.能穩(wěn)定遺傳 B.單倍體 C.有雜種優(yōu)勢 D.含四個染色體組 答案　A 2.(2013四川理綜,5,6分)大豆植株的體細胞含40條染色體。用放射性60Co處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株X,取其花粉經離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%。下列敘述正確的是(　　) A.用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細胞仍具有全能性 B.單倍體植株的細胞在有絲分裂后期,共含有20條染色體 C.植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低 D.放射性60Co誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進化方向 答案　A 3.(2017北京理綜,30,18分)玉米(2n=20

19、)是我國栽培面積最大的作物,近年來常用的一種單倍體育種技術使玉米新品種選育更加高效。 (1)單倍體玉米體細胞的染色體數為　　　　,因此在　　　分裂過程中染色體無法聯會,導致配子中無完整的　　　　　。? (2)研究者發(fā)現一種玉米突變體(S),用S的花粉給普通玉米授粉,會結出一定比例的單倍體籽粒(胚是單倍體;胚乳與二倍體籽粒胚乳相同,是含有一整套精子染色體的三倍體。見圖1)。 ①根據親本中某基因的差異,通過PCR擴增以確定單倍體胚的來源,結果見圖2。 從圖2結果可以推測單倍體的胚是由　　　　發(fā)育而來。? ②玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對獨立遺傳的基因控制,A、R同時存在時籽粒為紫色

20、,缺少A或R時籽粒為白色。紫粒玉米與白粒玉米雜交,結出的籽粒中紫∶白=3∶5,出現性狀分離的原因是　　　　　　　　,推測白粒親本的基因型是　　　　　。? ③將玉米籽粒顏色作為標記性狀,用于篩選S與普通玉米雜交后代中的單倍體,過程如下: P　　　　　♀普通玉米　　×　　♂突變體S (白粒,aarr)　　 (紫粒,AARR) F1　　　　　　　二倍體籽粒,單倍體籽粒 請根據F1籽粒顏色區(qū)分單倍體和二倍體籽粒并寫出與表型相應的基因型　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)現有高產抗病白粒玉米純合子

21、(G)、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子(H),欲培育出高產抗病抗旱抗倒伏的品種。結合(2)③中的育種材料與方法,育種流程應為:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;將得到的單倍體進行染色體加倍以獲得純合子;選出具有優(yōu)良性狀的個體。? 答案　(18分)(1)10　減數　染色體組　(2)①卵細胞　②紫粒親本是雜合子　aaRr/Aarr?、蹎伪扼w籽粒胚的表型為白色,基因型為ar;二倍體籽粒胚的表型為紫色,基因型為AaRr;二者胚乳的表型均為紫色,基因型為AaaRrr　(3)G與H雜交;將所得F1為母本與S雜交;根據籽粒顏色挑出單倍體 4.(2017江蘇單科,27,8分)研究人員在

22、柑橘中發(fā)現一棵具有明顯早熟特性的變異株,決定以此為基礎培育早熟柑橘新品種。請回答下列問題: (1)要判斷該變異株的育種價值,首先要確定它的　　　　物質是否發(fā)生了變化。? (2)在選擇育種方法時,需要判斷該變異株的變異類型。如果變異株是個別基因的突變體,則可采用育種方法①,使早熟基因逐漸　　　　,培育成新品種1。為了加快這一進程,還可以采集變異株的　　　　進行處理,獲得高度純合的后代,選育成新品種2,這種方法稱為　　　　育種。? (3)如果該早熟植株屬于染色體組變異株,可以推測該變異株減數分裂中染色體有多種聯會方式,由此造成不規(guī)則的　　　　　　,產生染色體數目不等、生活力很低的　　　　

23、,因而得不到足量的種子。即使得到少量后代,早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下,可考慮選擇育種方法③,其不足之處是需要不斷制備　　　　,成本較高。? (4)新品種1與新品種3均具有早熟性狀,但其他性狀有差異,這是因為新品種1選育過程中基因發(fā)生了多次　　　,產生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來。? 答案　(8分) (1)遺傳　(2)純合　花藥　單倍體　(3)染色體分離　配子　組培苗　(4)重組 5.(2015浙江理綜,32,18分)某自花且閉花授粉植物,抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀。抗病和感病由基因R和r控制,抗病為顯性;莖的高度由兩對獨立遺傳的基因(D、d,E、e)控制

24、,同時含有D和E表現為矮莖,只含有D或E表現為中莖,其他表現為高莖。現有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子,欲培育純合的抗病矮莖品種。 請回答: (1)自然狀態(tài)下該植物一般都是　　　　合子。? (2)若采用誘變育種,在γ射線處理時,需要處理大量種子,其原因是基因突變具有　　　　　　　　　　　　和有害性這三個特點。? (3)若采用雜交育種,可通過將上述兩個親本雜交,在F2等分離世代中　　　　抗病矮莖個體,再經連續(xù)自交等　? 手段,最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。據此推測,一般情況下,控制性狀的基因數越多,其育種過程所需的　　　　。若只考慮莖的高度,親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖,則

25、理論上F2的表現型及其比例為　　　　　　　　　　　　　　。? (4)若采用單倍體育種,該過程涉及的原理有　　　　　　　　　　。請用遺傳圖解表示其過程(說明:選育結果只需寫出所選育品種的基因型、表現型及其比例)。? 答案　(18分)(1)純 (2)多方向性、稀有性 (3)選擇　純合化　年限越長　高莖∶中莖∶矮莖=1∶6∶9 (4)基因重組和染色體畸變 6.(2014課標全國Ⅰ,32,9分)現有兩個純合的某作物品種:抗病高稈(易倒伏)和感病矮稈(抗倒伏)品種,已知抗病對感病為顯性,高稈對矮稈為顯性,但對于控制這兩對相對性狀的基因所知甚少。 回答下列問題: (1)在育種實踐中

26、,若利用這兩個品種進行雜交育種,一般來說,育種目的是獲得具有　　　　　　　　　優(yōu)良性狀的新品種。? (2)雜交育種前,為了確定F2代的種植規(guī)模,需要正確預測雜交結果。若按照孟德爾遺傳定律來預測雜交結果,需要滿足3個條件:條件之一是抗病與感病這對相對性狀受一對等位基因控制,且符合分離定律;其余兩個條件 是?　

27、 。? (3)為了確定控制上述這兩對性狀的基因是否滿足上述3個條件,可用測交實驗來進行檢驗。請簡要寫出該測交實驗的過程。 答案　(1)抗病矮稈　(2)高稈與矮稈這對相對性狀受一對等位基因控制,且符合分離定律;控制這兩對性狀的基因位于非同源染色體上　(3)將純合的抗病高稈與感病矮稈雜交,產生F1,讓F1與感病矮稈雜交。 7.(2014安徽理綜,31,16分)香味性狀是優(yōu)質水稻品種的重要特性之一。 (1)香稻品種甲的香味性狀受隱性基因(a)控制,其香味性狀的表現是因為　　　　　　　　　　　　　　　　,導致香味物質積累。? (2)水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳?？共?

28、B)對感病(b)為顯性。為選育抗病香稻新品種,進行了一系列雜交實驗。其中,無香味感病與無香味抗病植株雜交的統(tǒng)計結果如圖所示,則兩個親代的基因型是　　　　　　。上述雜交的子代自交,后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為　　　　。? (3)用純合無香味植株作母本與香稻品種甲進行雜交,在F1中偶爾發(fā)現某一植株具有香味性狀。請對此現象給出兩種合理的解釋:①　　　　　　　　　　　　　　　　;②　　　　　　　　　　　　　　　　。? (4)單倍體育種可縮短育種年限。離體培養(yǎng)的花粉經脫分化形成　　　　,最終發(fā)育成單倍體植株,這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需的　　　　　　　　。若要獲得二倍體植株

29、,應在　　　　時期用秋水仙素進行誘導處理。? 答案　(16分)(1)a基因純合,參與香味物質代謝的某種酶缺失　(2)Aabb、AaBb　　(3)某一雌配子形成時,A基因突變?yōu)閍基因　某一雌配子形成時,含A基因的染色體片段缺失　(4)愈傷組織　全部遺傳信息　幼苗 教師用書專用(8—10) 8.(2013江蘇單科,25,3分)現有小麥種質資源包括:①高產、感病;②低產、抗病;③高產、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求,育種專家要培育3類品種:a.高產、抗病;b.高產、早熟;c.高產、抗旱。下述育種方法可行的是(多選)(　　) A.利用①、③品種間雜交篩選獲得a B.

30、對品種③進行染色體加倍處理篩選獲得b C.a、b和c的培育均可采用誘變育種方法 D.用轉基因技術將外源抗旱基因導入③中獲得c 答案　CD 9.(2013大綱全國,5,6分)下列實踐活動包含基因工程技術的是(　　) A.水稻F1花藥經培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種 B.抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥 C.將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞,經組織培養(yǎng)獲得抗病植株 D.用射線照射大豆使其基因結構發(fā)生改變,獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆 答案　C 10.(2013浙江理綜,32,18分)在玉米中,控制某種除草劑抗性(簡稱抗性,T)與除草劑敏感(簡稱非抗

31、,t)、非糯性(G)與糯性(g)的基因分別位于兩對同源染色體上。有人以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料,經過EMS誘變處理獲得抗性非糯性個體(乙);甲的花粉經EMS誘變處理并培養(yǎng)等,獲得可育的非抗糯性個體(丙)。 請回答: (1)獲得丙的過程中,運用了誘變育種和　　　　育種技術。? (2)若要培育抗性糯性的新品種,采用乙與丙雜交,F1只出現抗性非糯性和非抗非糯性的個體;從F1中選擇表現型 為　　　　　　的個體自交,F2中有抗性糯性個體,其比例是　　　　。? (3)采用自交法鑒定F2中抗性糯性個體是否為純合子。若自交后代中沒有表現型為　　　　的個體,則被鑒定個體為純合子;反之則為雜合子

32、。請用遺傳圖解表示雜合子的鑒定過程。? (4)擬采用轉基因技術改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性。通常從其他物種獲得　　　　,將其和農桿菌 的　　　　用合適的限制性核酸內切酶分別切割,然后借助　　　　　　連接,形成重組DNA分子,再轉移到該玉米的培養(yǎng)細胞中,經篩選和培養(yǎng)等獲得轉基因抗蟲植株。? 答案　(18分)(1)單倍體　(2)抗性非糯性　3/16 (3)非抗糯性 P　　　　　　　　　　　　抗性糯性 　　　　　　　　　　　　　　Ttgg 雌配子 雄配子　　　 Tg tg Tg TTgg 抗性糯性 Ttgg 抗性糯性 tg Ttgg 抗性糯性

33、ttgg 非抗糯性 F1 　　　　　　　 抗性糯性∶非抗糯性=3∶1 (4)抗蟲基因(或目的基因)　Ti質?！NA連接酶 三年模擬 A組　2016—2018年模擬·基礎題組 考點一　染色體變異 1.(人教必2,5-2-1,變式)下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,不正確的是(　　) A.一個染色體組不含同源染色體 B.由受精卵發(fā)育成的,體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體 C.單倍體生物體細胞中不一定含有一個染色體組 D.人工誘導多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 答案　D 2.(2017黑龍江哈爾濱六中

34、月考,2)下列敘述中屬于染色體變異的是(　　) ①第5號染色體部分缺失導致貓叫綜合征 ②減數分裂過程中非同源染色體的自由組合 ③聯會的同源染色體之間發(fā)生染色體互換 ④唐氏綜合征患者細胞中多1條21號染色體 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案　B 3.(2018江西六校上學期期中,36)生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細胞分裂過程中出現的“環(huán)形圈”、“十字形結構”現象,圖中字母表示染色體上的基因。丙圖是細胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現的形態(tài)。下列有關敘述正確的是(　　) A.甲、乙、丙三圖中發(fā)生的變異均可遺傳給下一代

35、 B.甲、乙、丙三種變異在光學顯微鏡下均可觀察到 C.甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失,導致染色體上基因數目改變的結果 D.甲、乙、丙三種變異類型分別屬于染色體結構變異、染色體數目變異和基因重組 答案　A 4.(2018湖南永州一模,18)下列有關敘述,錯誤的是(　　) A.有的單倍體生物的體細胞內存在同源染色體 B.蜜蜂的蜂王是二倍體,由其卵細胞直接發(fā)育成的雄蜂是單倍體 C.人的初級卵母細胞中的一個染色體組中可能存在等位基因 D.21三體綜合征患者的體細胞中有三個染色體組 答案　D 5.(2018山東德州上學期期中,21)用洋蔥(2N=16)進行低溫誘導植物染色體數目變

36、化的實驗,有關分析正確的是(　　) A.零度以下低溫會使實驗結果更明顯 B.在顯微鏡下可觀察到染色體數目加倍的過程 C.用卡諾氏液對根尖解離后需用95%酒精沖洗2次 D.在高倍鏡下可觀察到染色體數為16、32、64的細胞 答案　D 6.(2018黑龍江哈師大附中上學期期中,26)八倍體小黑麥(8N=56)是六倍體普通小麥和黑麥雜交后經人工誘導染色體數目加倍而形成的,據此可推斷出(　　) A.普通小麥與黑麥之間不存在生殖隔離 B.秋水仙素能促進染色單體分離使染色體數目加倍 C.八倍體小黑麥的花藥離體培養(yǎng)出來的植株是四倍體 D.八倍體小黑麥產生的單倍體植株不可育 答案　D

37、考點二　生物育種 7.(2017山東濟寧上學期期末,19)下列關于育種的敘述,不正確的是(　　) A.培育雜交水稻利用的原理是基因重組 B.培育八倍體小黑麥利用的原理是染色體結構變異 C.培育三倍體無子西瓜的育種方法是多倍體育種 D.獲得青霉素高產菌株利用的原理是基因突變 答案　B 8.(2018廣東中山上學期四校聯考,27)下列關于幾種育種方式的敘述,不正確的是(　　) A.雜交育種可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體 B.誘變育種可大幅度提高有利變異的比例 C.單倍體育種可迅速獲得純合品系 D.多倍體育種能得到營養(yǎng)物質含量高的品種 答案　B 9.(2018湖南邵陽第二次月考,4

38、3)如圖表示以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種的過程,有關說法正確的是(　　) A.用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測交 B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng) C.用③培育出⑥常用化學或物理的方法進行誘變處理 D.圖中通過Ⅴ獲得⑤的過程中所采用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 答案　B 10.(2018山東實驗中學一診,39)某二倍體植物的基因型為AaBbDd,3對基因分別控制三對相對性狀且獨立遺傳。以下是培育該植物新個體的兩種途徑,下列有關分析錯誤的是(　　) 途徑①:植物→花粉粒→單倍體幼苗→個體Ⅰ 途徑②:植物→

39、花粉粒+卵細胞→受精卵→個體Ⅱ A.該植物能產生8種基因型的花粉粒 B.可用低溫處理單倍體幼苗獲得個體Ⅰ C.個體Ⅱ中能穩(wěn)定遺傳的類型占1/8 D.途徑①可快速、簡便地獲得aabbdd個體 答案　D 11.(2018江蘇常州一中上學期期中,10)已知小麥的高稈對矮稈為顯性、抗病對不抗病為顯性,分別由D/d和T/t控制,這兩對等位基因符合基因的自由組合定律。現利用如圖兩種育種方法來獲得抗倒伏抗病的植株。下列敘述錯誤的是(　　) A.圖中②③④表示的基因組成分別為Dt、DDTT、ddTT B.圖中F2中從上到下含所列基因型的個體所占比例為3∶9∶3∶1 C.圖中F3內抗倒伏抗

40、病的植株中,純合子占2/5 D.圖中⑥代表的含義是連續(xù)多代自交 答案　C B組　2016—2018年模擬·突破題組 突破1　染色體組數目的判斷 1.(2016閩粵聯合體第三次聯考,19)下列a~h所示的細胞圖中,關于它們各含有幾個染色體組的敘述,正確的是(　　) A.細胞中含有一個染色體組的是h圖 B.細胞中含有兩個染色體組的是g、e圖 C.細胞中含有三個染色體組的是a、b圖 D.細胞中含有四個染色體組的是f、c圖 答案　C 2.(2018北京海淀區(qū)上學期期中,25)如圖為某哺乳動物處于不同分裂時期染色體示意圖。下列敘述不正確的是(　　) A.細胞①和③

41、都含有四條染色體、兩個染色體組 B.細胞②中有四對同源染色體,四個染色體組 C.細胞④不是③的子細胞,僅有一個染色體組 D.細胞④為次級精母細胞,不含同源染色體 答案　D 突破2　染色體變異的遺傳分析 3.(2018湖北部分重點中學第一次聯考,33)某高稈玉米(基因型Aa)3號染色體如圖所示。該高稈玉米自交后代中高稈∶矮稈=1∶1,出現該結果的原因可能是(　　) A.A、a不位于3號染色體上,3號缺失染色體純合致死 B.A、a不位于3號染色體上,含3號缺失染色體的花粉不育 C.A位于3號正常染色體上,3號缺失染色體純合致死 D.a位于3號正常染色體上,含3號缺失染色體的

42、花粉不育 答案　D 4.(2018江蘇啟東中學第一次月考,18)控制果蠅紅眼與白眼的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號常染色體仍能正常生存和繁殖,同時缺失2條則胚胎致死。兩只均缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼雌果蠅(雜合子)、紅眼雄果蠅雜交,則F1中(　　) A.雌果蠅中紅眼占1/2 B.白眼雄果蠅占1/2 C.缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/6 D.染色體數正常的紅眼果蠅占3/16 答案　C 5.(2017天津五區(qū)縣上學期期末,24)西瓜的有條紋對無條紋是顯性,由基因D、d控制。用秋水仙素處理西瓜幼苗(Dd)的地上部分,地上部分長成四倍體植株。下列相關分析正確的是(　　) A.

43、觀察根尖細胞有絲分裂臨時裝片,可見根尖細胞內最多有4個染色體組 B.觀察雄蕊內細胞減數分裂時,發(fā)現分裂前期細胞內沒有形成紡錘體 C.雄蕊內細胞減數分裂產生配子的基因型為DD和dd,比例1∶1 D.該植株自花傳粉后代中,最多有2種表現型,4種基因型 答案　A 6.(2018內蒙古赤峰二中第二次月考,39)番茄莖紫色(A)對綠色(a)為顯性,有毛(B)對無毛(b)為顯性,兩對基因獨立遺傳。有關基因為AaaaBBbb的四倍體番茄描述,不正確的是(　　) A.將該番茄自交得到F1,F1的表現型為紫有∶紫無∶綠有∶綠無=105∶3∶35∶1 B.將該番茄測交得到子代,子代的表現型為紫有∶紫

44、無∶綠有∶綠無=5∶1∶5∶1 C.該個體能產生8種配子 D.將該番茄自交得到F1,基因型為AaaaBbbb的比例為1/9 答案　C 7.(2018山西臨汾上學期期中,19)現有一種三體抗病水稻(2n=24),細胞中7號染色體的同源染色體有3條。圖示Ⅰ-Ⅳ為其產生配子類型示意圖,下列分析錯誤的是(　　) A.在正常水稻處于減數第一次分裂聯會時期的細胞中,可觀察到12個四分體 B.正常情況下,細胞Ⅱ、Ⅳ不能由同一個初級卵母細胞分裂而來 C.該三體抗病水稻細胞產生的配子的基因型及比例是AA∶Aa∶A∶a=1∶2∶2∶1 D.該三體抗病水稻與感病水稻(aa)雜交,子代中抗病∶感病

45、=6∶1 答案　D C組　2016—2018年模擬·提升題組 (滿分：40分　時間：30分鐘) 一、選擇題(每小題4分,共20分) 1.(2017河南部分重點中學高三聯考,22)下列有關生物變異的敘述,正確的是(　　) A.三倍體植株可由受精卵發(fā)育而來 B.生物的變異都可以遺傳給后代 C.染色體結構變異不會改變基因結構 D.基因重組過程中能產生新的基因 答案　A 2.(2018河北石家莊上學期月考,18)如圖顯示一對表型正常的夫婦及其智障兒子細胞中的兩對染色體(不考慮受精和胚胎發(fā)育過程中的任何情況下),造成兒子異常的根本原因是(　　) A.父親染色體上的基

46、因發(fā)生突變 B.母親染色體上的基因發(fā)生突變 C.母親染色體發(fā)生缺失 D.母親染色體發(fā)生易位 答案　D 3.(2017河北衡水中學上學期期中,40)圖中字母代表正常細胞中所含有的基因,下列說法正確的是(　　) A.③為多倍體,通常莖稈粗壯、子粒較大 B.④為單倍體,通常莖稈弱小、子粒較小 C.若①和②雜交,后代基因型分離比為1∶5∶5∶1 D.①②③④細胞所代表的個體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體 答案　C 4.(2018黑龍江哈師大附中期中,6)某二倍體植物的花色由位于一對同源染色體上的三對等位基因(A/a、B/b、D/d)控制,研究發(fā)現當體細胞中的d基因數多于

47、D基因時,D基因不能表達,且A基因對B基因的表達有抑制作用(如圖甲所示)。某黃色突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,產生的各種配子正常存活)。讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現型及其比例,下列敘述正確的是(　　) A.正常情況下,黃花性狀的可能基因型有6種 B.若子代中黃色∶橙紅色=1∶3,則其為突變體① C.若子代中黃色∶橙紅色=1∶1,則其為突變體② D.若子代中黃色∶橙紅色=1∶5,則其為突變體③ 答案　B 5.(2018江蘇鹽城上學期期中,28)如圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型為Bb

48、Tt)進行實驗的流程示意圖。分析錯誤的是(　　) A.基因重組發(fā)生在圖中②過程,過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期 B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成 C.植株A為二倍體,其體細胞內最多有4個染色體組;植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點為配子 D.利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25% 答案　D 二、非選擇題(共20分) 6.(2018四川成都七中上學期期中,31)請分析回答下列有關玉米遺傳學問題:(10分) (1)位于某玉米品種2號染色體上的基因S/s和M/m各控制一對相對性狀,基因S在編碼蛋白質時,

49、控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖1所示。已知起始密碼子為AUG或GUG。 ①若圖中基因S的箭頭所指堿基對G/C缺失,則該處對應的密碼子將改變?yōu)椤　　　　　　　? ②某基因型為SsMm的植株自花傳粉,后代出現了4種表現型,在此過程中出現的變異類型屬于　　　　　　,其原因是在減數分裂過程中發(fā)生了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)玉米的高稈易倒伏(H)對矮稈抗倒伏(h)為顯性,抗病(R)對易感病(r)為顯性,兩對基因分別位于兩對同源染色體上。圖2表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過三種育種方法(Ⅰ~Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過程。 ①用方法Ⅰ培育

50、優(yōu)良品種時,獲得hR植株常用的方法為　　　　　　　　　。? ②圖2所示的三種方法(Ⅰ~Ⅲ)中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法Ⅲ,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案　(1)①GUU?、诨蛑亟M　同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換　(2)①花藥離體培養(yǎng)　基因突變頻率很低而且是不定向的 7.(2017安徽宣城上學期期末調研,29)如圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來。結合相關知識回答下列問題:(10分) (1)圖①與圖②的變異類型的區(qū)別是?　

51、 。? (2)圖③的基因發(fā)生變化由　　　　　　　引起,圖④中的變異屬于染色體結構變異中的　　　　　　　類型。? (3)某雌果蠅細胞中部分染色體發(fā)生了如圖所示的變異。 變異細胞在減數分裂時,所有染色體同源區(qū)段聯會,配對的三條染色體在相互分離時,任意兩條拉向同一極。若減數分裂中等位基因均相互分離且不丟失,則形成的配子可育,否則形成的配子不可育。該雌果蠅減數第二次分裂后期細胞中有　　　　條染色體,產生可育配子的概率是　　　　　　　。? 答案　(1)交叉互換是同源染色體內非姐妹染色單體的片段交換,易位是染色體片段移接到非同源染色體上　 (2)堿基對的缺失　缺失或重復　(3)6或8條　1/3 17