2019高考政治三輪沖刺 大題提分 大題精做9 文化與生活（含解析）

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1、文化與生活精選大題1.（2018年高考全國(guó)1卷文綜政治40）閱讀材料，完成下列要求。2018年是改革開放40周年。我國(guó)改革開始于農(nóng)村，安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村是我國(guó)農(nóng)村改革的主要發(fā)源地。我國(guó)農(nóng)村改革始終是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。材料一1978年冬，小崗村的18戶村民以“敢為天下先”的精神，在一紙大包干的“秘密契約”上按下鮮紅的手印，拉開了中國(guó)農(nóng)村改革的序幕。改革如同釋放了魔力，次年，小崗村迎來大豐收，糧食總產(chǎn)達(dá)133萬斤，一舉結(jié)束20余年吃國(guó)家救濟(jì)糧的歷史，并首次歸還國(guó)家貸款800元。進(jìn)入新時(shí)代，小崗村大力推進(jìn)土地“三權(quán)分置”改革，完成土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證工作；成立集體資產(chǎn)股份合作社并發(fā)放股權(quán)證，

2、實(shí)現(xiàn)了村民從“戶戶包田”到“人人持股”的轉(zhuǎn)變。2017年，小崗村集體收入突破820萬元，農(nóng)村人均收入比2012年增長(zhǎng)70%以上。材料二為發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，滿足廣大農(nóng)民擺脫貧困、過上富裕生活的期盼，黨中央先后出臺(tái)了一系列關(guān)于農(nóng)業(yè)改革發(fā)展的文件。如1982年發(fā)布全國(guó)農(nóng)村工作會(huì)議紀(jì)要，明確肯定“包干到戶”等形式的責(zé)任制的社會(huì)主義性質(zhì)；1991年頒發(fā)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的決定，把以家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營(yíng)為主的責(zé)任制和統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制確立為我國(guó)農(nóng)村的一項(xiàng)基本經(jīng)營(yíng)制度；2016年制定關(guān)于完善農(nóng)村土地所有權(quán)承包權(quán)經(jīng)營(yíng)權(quán)分置辦法的意見，推進(jìn)“三權(quán)分置”改革；2018年出臺(tái)中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施

3、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見，指導(dǎo)農(nóng)村改革發(fā)展不斷深入。（2）運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)并結(jié)合材料二，分析先進(jìn)文化在推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村改革發(fā)展中的作用。（3）請(qǐng)就新時(shí)代青年學(xué)生如何發(fā)揚(yáng)小崗村“敢為天下先”的創(chuàng)新精神提出三條建議。【解析】第（2）問，運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)，分析先進(jìn)文化在推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村改革發(fā)展中的作用。對(duì)于文化作用需要注意以下幾點(diǎn)：文化發(fā)揮作用必須通過實(shí)踐；文化的作用包括：文化的一般作用、文化對(duì)經(jīng)濟(jì)政治、文化與綜合國(guó)力、尊重文化多樣性的意義、文化交流的作用、傳統(tǒng)文化的作用、文化創(chuàng)新的作用、中華文化的力量、民族精神和時(shí)代精神的作用、中國(guó)特色社會(huì)主義文化的作用、社會(huì)主義精神文明的作用、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的

4、作用等。材料涉及的是文化對(duì)人的作用和文化對(duì)社會(huì)的作用。該題較簡(jiǎn)單，考生采用理論和材料相結(jié)合方法回答即可。第（3）問具有開放性，所寫建議具有代表性，且有針對(duì)性即可?！敬鸢浮浚?）文化是一種精神力量，能夠在人的實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響；先進(jìn)的文化促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，落后的文化阻礙社會(huì)的發(fā)展。黨中央關(guān)于農(nóng)村改革發(fā)展的意見和決定，是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，反映了農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，順應(yīng)了廣大農(nóng)民的愿望，破除了阻礙改革的思想障礙和政策障礙，指導(dǎo)了農(nóng)村改革，推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。（3）破除舊思想的束縛；培養(yǎng)批判性思維能力；勇于探索探索，培養(yǎng)創(chuàng)新品格；在不懈奮斗中實(shí)現(xiàn)

5、夢(mèng)想。2（2018年高考北京卷政治41）“茗注莫妙于砂，壺之精者又莫過于陽(yáng)羨?！弊鳛閭鹘y(tǒng)茶具代表之一的紫砂壺，器型抱樸有虛靜之態(tài)，裝飾典雅有韻致，加之?dāng)y刻于壺體表面寓意深遠(yuǎn)的題詩(shī)賦畫，融詩(shī)、書、畫、印為一體，達(dá)到了實(shí)用性與藝術(shù)性的完美統(tǒng)一。從2014年中國(guó)APEC峰會(huì)，到2016年G20杭州峰會(huì)，再到2017年“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇等外事活動(dòng)中，都能看到紫砂壺的身影。閱讀材料，談?wù)勛仙皦氐奈幕瘍r(jià)值?！窘馕觥看祟}以我國(guó)的茶器紫砂壺為背景材料，考查文化生活的相關(guān)知識(shí)。設(shè)問要求談?wù)勛仙皦氐奈幕瘍r(jià)值，屬于體現(xiàn)類試題?？忌诮獯鸫祟}時(shí)，首先要明確此題的知識(shí)范圍為“文化生活”相關(guān)知識(shí)，屬宏觀考查。然

6、后結(jié)合材料相關(guān)信息進(jìn)行具體分析即可。根據(jù)材料信息“紫砂壺的器型與鐫刻內(nèi)容的寓意”“實(shí)用性與藝術(shù)性統(tǒng)一”“用于外事活動(dòng)”，可以分別從傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展、文化多樣性、中華文化的傳播、文化自覺與文化自信等角度具體闡釋紫砂壺的文化價(jià)值?！敬鸢浮课幕鳛橐环N精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻影響。紫砂壺，器型抱樸有虛靜之態(tài)，裝飾典雅有韻致，加之鐫刻于壺體表面寓意深遠(yuǎn)的題詩(shī)賦畫，融詩(shī)、書、畫、印為一體，達(dá)到了實(shí)用性與藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，體現(xiàn)了中華文化的意蘊(yùn)。文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融。從2014年中國(guó)APEC峰會(huì)，到2016年G20杭州峰會(huì)，

7、再到2017年“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇等外事活動(dòng)中，紫砂壺向全世界展示了中華文化，提高了中華文化的國(guó)際影響力。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。紫砂壺作為中華傳統(tǒng)茶藝文化的物質(zhì)載體，其器型、裝飾、雕刻無一不展示了中華文化的獨(dú)特性和多樣性。3.（2017年高考新課標(biāo)全國(guó)卷）閱讀材料，完成下列要求。有這樣一群人，他們胸懷科技報(bào)國(guó)的夢(mèng)想，奮戰(zhàn)在科技創(chuàng)新的最前沿，取得了世界一流成果，被稱為創(chuàng)新中國(guó)的科技領(lǐng)航者。潘建偉率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)在十多年的時(shí)間內(nèi)使我國(guó)在量子通信領(lǐng)域從跟隨者變成世界的領(lǐng)跑者；王曉東對(duì)乙肝病毒的新發(fā)現(xiàn)，為未來相關(guān)藥物研發(fā)打開新大門；賴遠(yuǎn)明帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)成功破解青藏鐵路修建中凍土如何“保冷”這一

8、被稱為“無法攻克的世界性難題”；魯先平歷經(jīng)14年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功研制中國(guó)首個(gè)用于治療淋巴癌的原創(chuàng)化學(xué)藥“西達(dá)本胺”，在這一領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)與國(guó)際先進(jìn)水平并跑和部分領(lǐng)跑他們的創(chuàng)新實(shí)踐是以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)詮釋。魯先平將原創(chuàng)新藥的研發(fā)形容為“走鋼絲”。潘建偉說：“科學(xué)研究一定不能懼怕失敗”。王曉東將“不只是填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白，而是獲取人類知識(shí)的創(chuàng)新”作為自己的事業(yè)追求。做事挑剔，追求完美的賴遠(yuǎn)明用“要想成功，就必須堅(jiān)持”概括他的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用文化作用的知識(shí)并結(jié)合材料，說明弘揚(yáng)創(chuàng)新精神對(duì)于推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的作用。【解析】首先要明確知識(shí)范圍為“文化作用”，包括文化對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的作用；其次明確創(chuàng)新精神屬于

9、先進(jìn)文化；最后分析弘揚(yáng)創(chuàng)新精神對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才和推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的具體作用?！敬鸢浮课幕龑?dǎo)、制約社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，先進(jìn)文化推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，促進(jìn)人的全面發(fā)展。創(chuàng)新精神是時(shí)代精神的集中體現(xiàn)。弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，有利于樹立和貫徹創(chuàng)新發(fā)展的新理念，增強(qiáng)創(chuàng)新自信，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，培育創(chuàng)新文化，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。模擬精做1.（2019屆湖北省八校聯(lián)考）閱讀下列材料，回答問題。材料一英雄烈士的事跡和精神是中華民族共同的歷史記憶和寶貴的精神財(cái)富。2018年5月1日，中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法施行。英雄烈士保護(hù)法指出，要建立健全烈士陵因、紀(jì)念堂館、紀(jì)念碑亭等英雄烈士紀(jì)念設(shè)施的保護(hù)管理制度。英雄烈士紀(jì)念設(shè)施保護(hù)單位應(yīng)

10、當(dāng)健全服務(wù)和管理工作規(guī)范，保持英雄烈士紀(jì)念設(shè)施莊嚴(yán)、肅穆的環(huán)境和氛圍。材料二每一個(gè)繼往開來的時(shí)代，都在呼喚英雄人物的誕生，都需要英雄精神。英雄烈士不僅以其頑強(qiáng)抗?fàn)幫苿?dòng)了歷史進(jìn)步。更以其堅(jiān)定信念、無畏氣概和高尚人格充實(shí)了民族的精神殿堂。今天的中國(guó)正在發(fā)生日新月異的變化，比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更需要英雄和英雄精神。英雄精神能引領(lǐng)方向、振奮人心、鼓舞士氣、堅(jiān)定信心，激勵(lì)全國(guó)人民克服各種困難、戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活中的“文化與生活”的有關(guān)知識(shí)，說明國(guó)家保護(hù)英雄烈士紀(jì)念設(shè)施的意義。【解析】本題以“英雄烈士的事跡和英雄

11、精神”為背景材料，從文化生活角度設(shè)置相關(guān)問題，考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)考查學(xué)生的閱讀能力、對(duì)材料重要信息的獲取能力、理解能力和概括能力。特別是第三小題，更是考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。首先，明確本題考查的范圍是文化生活第一單元的相關(guān)知識(shí)?！拔幕c生活”的主要知識(shí)點(diǎn)是：文化的含義、文化的作用（對(duì)社會(huì)和個(gè)人的作用）。把設(shè)問“分析國(guó)家保護(hù)英雄烈士紀(jì)念設(shè)施的意義”，理解為：英雄烈士紀(jì)念設(shè)施對(duì)國(guó)家有何意義（作用）：可以從對(duì)國(guó)家、對(duì)個(gè)人兩個(gè)方面作答。運(yùn)用課本第一單元中“文化的作用”知識(shí)點(diǎn)結(jié)合材料組織答案即可。【答案】精神產(chǎn)品凝結(jié)在一定的物質(zhì)載體之中（或精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體）。英雄

12、烈士紀(jì)念設(shè)施承載著英雄精神，國(guó)家對(duì)其予以保護(hù)有利于傳承和弘揚(yáng)英雄精神。文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境。國(guó)家保護(hù)英雄烈士紀(jì)念設(shè)施，有利于保持其莊嚴(yán)、肅穆的環(huán)境和氛圍，讓人們?cè)跐撘颇袠淞⒄_的歷史觀、人生觀、價(jià)值觀。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。國(guó)家保護(hù)英雄烈士紀(jì)念設(shè)施，有利于發(fā)揮英雄精神的感召力，培養(yǎng)國(guó)民的愛國(guó)主義精神，促進(jìn)其全面發(fā)展?！久麕燑c(diǎn)睛】如何運(yùn)用文化作用的知識(shí)分析問題（答題模板）答題要素：文化對(duì)社會(huì)（精神力量、文化與經(jīng)濟(jì)政治、文化與綜合國(guó)力）文化對(duì)人（表現(xiàn)、特點(diǎn)、塑造人生）文化作為一種社會(huì)精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)

13、力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融。文化反作用于政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展；落后的、腐朽的文化則會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展。文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。文化塑造人生，優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。2.（2019屆陜西省四校聯(lián)考）閱讀材料，完成下列要求。2018年9月23日是秋分日，我國(guó)迎來第一個(gè)中國(guó)農(nóng)民豐

14、收節(jié)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)億萬農(nóng)民致以節(jié)日的問候和良好的祝愿。經(jīng)黨中央批準(zhǔn)、國(guó)務(wù)院批復(fù)，自2018年起，將每年農(nóng)歷秋分設(shè)立為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”。這個(gè)節(jié)日的設(shè)立，是習(xí)近平總書記主持召開中央政治局常委會(huì)會(huì)議審議通過，由國(guó)務(wù)院批復(fù)同意的。這是第一個(gè)在國(guó)家層面專門為農(nóng)民設(shè)立的節(jié)日，充分體現(xiàn)出以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)“三農(nóng)”工作的高度重視，對(duì)廣大農(nóng)民的深切關(guān)懷，對(duì)抓好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保障糧食安全的殷切期望。運(yùn)用文化與生活的知識(shí)說明我國(guó)為什么要設(shè)立“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”。【解析】本題以經(jīng)黨中央批準(zhǔn)、國(guó)務(wù)院批復(fù)，自2018年起，將每年農(nóng)歷秋分設(shè)立為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”為背景

15、材料，考查考生對(duì)文化生活相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力。本題要求考生運(yùn)用文化與生活的知識(shí)說明我國(guó)為什么要設(shè)立“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”。 解答本題需要做到“兩審讀、一發(fā)散、一結(jié)合”。所謂兩審讀，第一是審讀主干材料，依據(jù)主干材料抽取主體信息和主旨信息；第二是審讀設(shè)問，通過設(shè)問明確指示的指向范圍或者主體指向。一發(fā)散就是依據(jù)設(shè)問或者主干信息，明確問題核心，以問題核心為中心，發(fā)散相關(guān)有效知識(shí)點(diǎn)。一結(jié)合，結(jié)合發(fā)散指向與設(shè)問核心，正確作答。故主要可以從人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體、文化的作用、文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系的角度進(jìn)行分析作答即可?！敬鸢浮咳藗兊木窕顒?dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體

16、。通過設(shè)立豐收節(jié)可以引起全社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的關(guān)注和重視，營(yíng)造重農(nóng)強(qiáng)農(nóng)的濃厚氛圍。文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。該豐收節(jié)的設(shè)立有利于推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村加快發(fā)展。文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。該節(jié)日的設(shè)立順應(yīng)了億萬農(nóng)民的期待，滿足了人們對(duì)對(duì)美好生活的需求。先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。該豐收節(jié)的設(shè)立利于傳承弘揚(yáng)中華農(nóng)耕文明和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，促進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。3.（2019屆云南省師大附中模擬）閱讀材料，完成下列要求。材料2018年4月8日上午，新組建的文化和旅游部正式掛牌。將文化部、國(guó)家旅游局的職責(zé)整

17、合，組建文化和旅游部，可以進(jìn)一步增強(qiáng)和彰顯文化自信，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，統(tǒng)籌規(guī)劃文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展，深入實(shí)施文化惠民工程，組織實(shí)施文化資源普查、挖掘和保護(hù)工作，維護(hù)各類文化市場(chǎng)包括旅游市場(chǎng)秩序，加強(qiáng)對(duì)外文化交流，推動(dòng)中華文化走出去等。結(jié)合材料，運(yùn)用“文化與生活”的知識(shí)闡釋文化與旅游融合的文化意義。【解析】本題以文化管理為話題，從文化生活角度設(shè)題考查，主要考查的是文化的作用、文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、文化與綜合國(guó)力的關(guān)系的知識(shí)。本題要求考生結(jié)合材料，運(yùn)用“文化與生活”的知識(shí)闡釋文化與旅游融合的文化意義，屬于意義類的解答題?？忌诜治稣f明時(shí)，首先要注意本題的知識(shí)限定是“文化與生活

18、”，這一知識(shí)限定主要考查的是文化的社會(huì)作用。因此考生首先可以從文化是一種力量的角度進(jìn)行總的分析說明。然后可以從文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融、文化在綜合國(guó)力中的地位和作用的角度進(jìn)行分析說明即可?！敬鸢浮浚?）文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。大力發(fā)展文化，為旅游發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持。文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來越突出。發(fā)展文化有利于促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、提升旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量、推動(dòng)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來越突出，越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。文

19、化與旅游融合，有利于提高國(guó)家文化軟實(shí)力，增強(qiáng)中華文化競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)對(duì)外文化交流，推動(dòng)中華文化走出去。【名師點(diǎn)睛】意義類主觀題解題方法1題型特點(diǎn)意義類主觀題是高考文綜或政治試卷的?？碱}型，題目一般是給出一定的背景材料，讓學(xué)生分析材料中所呈現(xiàn)的事件、采取的措施、提出的方案等所具有的意義，常以“運(yùn)用知識(shí)說明事情的意義（包括經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、文化意義）、作用、重要性、積極影響”為設(shè)問形式。此類試題雖然容易判斷，審題難度相對(duì)較小，但要求學(xué)生具有較高的提取材料信息的能力、整合有效知識(shí)的能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，因而答題的難度還是比較大的。2解題方法（1）認(rèn)真審題，明確答題的知識(shí)范圍。解答

20、意義類主觀題，首先要認(rèn)真審讀設(shè)問，明確答題的知識(shí)范圍，即運(yùn)用什么知識(shí)分析問題，這是正確答題的前提。題目要求用文化生活知識(shí)說明意義，若用經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、生活與哲學(xué)知識(shí)說明意義肯定不能得分。有的題目還規(guī)定了答題的具體知識(shí)，那就更應(yīng)該圍繞限定的知識(shí)組織答案。（2）讀懂題意，找出意義的主體。意義的主體是指意義作用的對(duì)象或措施實(shí)施的對(duì)象，即對(duì)誰(shuí)的意義。解答意義類主觀題，明確意義的主體非常重要，它直接決定了答題的具體知識(shí)和答題的要點(diǎn)。（3）研讀背景材料，聯(lián)系課本知識(shí)，梳理答題要點(diǎn)。有的試題背景材料分幾個(gè)層次，對(duì)背景材料的歸納總結(jié)，再融入課本知識(shí)可能就是這道意義類主觀題的答案要點(diǎn)；有的背景材料是圍繞一個(gè)

21、主題、一個(gè)中心進(jìn)行闡述，答題時(shí)就要圍繞材料主題，運(yùn)用發(fā)散思維從多個(gè)方面、多個(gè)層次組織答案。（4）層次清晰、邏輯嚴(yán)密地組織答案，恰當(dāng)使用政治術(shù)語(yǔ)。組織答案時(shí)，要層次清晰：第一，由小到大，先答對(duì)個(gè)人的意義，再答對(duì)企業(yè)、集體的意義，最后答對(duì)國(guó)家、社會(huì)的意義，當(dāng)然也可以從大到小。第二，由近及遠(yuǎn)，先答對(duì)當(dāng)前的意義，再答對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義，當(dāng)然也可以由遠(yuǎn)到近。第三，由直接到間接，先答直接的、現(xiàn)實(shí)的意義，再答間接的、引申的意義。有人將意義類主觀題破題思路和方法概括為：通讀材料抓主題，細(xì)讀材料劃層次，研究設(shè)問定方向，根據(jù)設(shè)問找原理，材料知識(shí)相統(tǒng)一，層次清晰闡意義。4.（2019屆山西省大同聯(lián)考）閱讀材料，完成下列要

22、求。材料習(xí)近平指出，探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。在中國(guó)載人航天“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)指導(dǎo)下，中國(guó)航天人以科學(xué)的理念、方法和機(jī)制推動(dòng)工作，以精益求精的態(tài)度埋頭苦干，形成了“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，并將這種精神內(nèi)化于心，外化于行，立足中國(guó)實(shí)際，攻堅(jiān)克難，取得了一個(gè)又一個(gè)的航天奇跡。航天作為當(dāng)今世界最具挑戰(zhàn)性和廣泛帶動(dòng)性的高科技領(lǐng)域之一，是國(guó)家實(shí)力和大國(guó)地位的重要體現(xiàn)。只有最強(qiáng)大的國(guó)家和最優(yōu)秀的民族有勇氣和能力去向那未知的深空發(fā)起一次又一次遠(yuǎn)征，而中國(guó)就能夠占據(jù)一席之地。在中國(guó)航天科技突飛猛進(jìn)的同時(shí)，“太空經(jīng)濟(jì)”也迅速發(fā)展

23、。研究表明，航天領(lǐng)域每投入1元，將會(huì)產(chǎn)生7元至12元的回報(bào)。從中國(guó)載人航天工程起步至今，我國(guó)累計(jì)有數(shù)千項(xiàng)空間技術(shù)成果運(yùn)用到新材料、新能源、計(jì)算機(jī)、生物技術(shù)、精密制造等諸多領(lǐng)域，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)整體發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析說明我國(guó)航天技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義?！窘馕觥亢教炜萍际俏幕谋憩F(xiàn)，航天技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義就可用文化發(fā)展的作用意義來回答。根據(jù)所學(xué)“文化作用”的相關(guān)知識(shí)，可從航天科技的發(fā)展有利于綜合國(guó)力的提高，有利于政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于促進(jìn)人的發(fā)展等角度展開回答。【答案】當(dāng)今世界，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。我國(guó)航天科技的發(fā)展，有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力，提升民族創(chuàng)造力，有利于增強(qiáng)綜合國(guó)力。經(jīng)濟(jì)決定文化，文化反作用于經(jīng)濟(jì)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利于我國(guó)航天科技的突飛猛進(jìn)，航天科技的發(fā)展又反過來改善民生，助推國(guó)家產(chǎn)業(yè)升級(jí)，推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的整體發(fā)展。文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來越重要。航天科技應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有利于催生“太空經(jīng)濟(jì)”并促進(jìn)其發(fā)展。7