（江蘇專用）2016高考語文大一輪復(fù)習 文學類文本閱讀 鑒賞人物形象（二）學案

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1、 鑒賞人物形象(二) ——訓練反饋 一、對點訓練 (一)高考題組 (2011·安徽卷)閱讀下面的文字，完成文后問題。 巴爾塔薩的一個奇特的下午 [哥倫比亞]加卡列爾·加西亞·馬爾克斯 鳥籠做成了。巴爾塔薩習慣地把它掛在房檐底下。剛吃完午飯，就聽人到處在說，他做了一個全世界最漂亮的鳥籠。來瞧熱鬧的人多極了，巴爾塔薩房前簡直門庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鳥籠，把木工作坊的門關(guān)上。 “你該刮刮臉啦。”烏爾蘇拉對他說。兩個星期以來，丈夫一心撲在鳥籠上，干木工活兒就不用心思了，她很不高興，可是鳥籠一做好，她的煩惱就頓時煙消云散了。 “你能賺多少錢呢？”她問。 “不知道，”巴爾塔薩

2、回答，“我想要價三十比索。末了總能到手二十吧?！? “你先要五十比索，”烏爾蘇拉說，“這半個月來，你起早貪黑的。再說，這鳥籠多大呀。我這輩子見過的鳥籠，就數(shù)這個大哩?！? 有關(guān)鳥籠的消息早就傳開了。老大夫希拉爾多的夫人愛養(yǎng)鳥，那天下午，大夫出診歸來，就去看個究竟。 飯廳里擠滿了人。那鳥籠放在桌上，供人觀賞。偌大的鳥籠用鐵絲扎成，分成三層，上下有通道，里面搭著專供鳥兒吃食和棲息的小房?？沼嗖糠?，裝有鳥兒嬉戲用的吊桿。整個鳥籠，猶如一座大型冰廠的模型。老大夫左看右瞧，他尋思，這鳥籠果然名不虛傳，比他想給妻子買的那種漂亮多了。 “①這鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會叫起來?！闭f著，他

3、當著眾人把鳥籠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，又把鳥籠擱回桌上，“得，我買下了?！? “已經(jīng)賣給別人啦。”烏爾蘇拉說。 “蒙鐵爾的兒子，是他訂做的。”巴爾塔薩補充道。 大夫又瞧瞧鳥籠?！澳憧梢栽僮鲆粋€嘛！” “很抱歉，大夫，”巴爾塔薩說，“可是已經(jīng)出手的東西是不能再賣的呀。” 大夫聳聳肩膀，“他們出多少錢買下的？” 巴爾塔薩把目光轉(zhuǎn)向烏爾蘇拉。“六十個比索。”她說。 大夫又看看鳥籠?！罢嫫粒彼潎@著，“漂亮極了?！闭f罷，轉(zhuǎn)身朝門口走去，“蒙鐵爾可真有錢?。　? 財主蒙鐵爾對于鳥籠的新聞無動于衷。他就住在離這兒沒有多遠的地方，一間堆滿家具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子，一吃罷午飯就緊閉門窗，在黑洞洞

4、的屋子里，睜著眼睛整整待上兩個鐘頭。她忽然聽見人聲嘈雜，不禁吃了一驚。開門一看，只見門前聚集著一大幫人，巴爾塔薩拿著一個鳥籠也在那兒。他穿一身白，胡子刮得精光，神情嚴肅純樸。 “這玩意兒真太妙啦，”蒙鐵爾的妻子喊了起來，頓時容光煥發(fā)，她把巴爾塔薩請到屋里，“我這一輩子都沒見過這么好的玩意兒?！? “彼貝在家嗎？”巴爾塔薩把鳥籠擱在飯廳的桌子上。 “他還在學校里呢，一會兒就回來?！彼鸬馈＝又a上一句：“蒙鐵爾這會兒在洗澡呢?！? 蒙鐵爾體態(tài)肥大，渾身毛茸茸的，脖子上搭著一條毛巾，從臥室的窗戶里探出身來：“那是什么呀？” “彼貝的鳥籠唄?！卑蜖査_說。 那女人疑惑地瞧了他一眼：“是誰的？

5、” “彼貝的呀，”巴爾塔薩的語氣十分肯定，“是彼貝讓我做的呀?！? 蒙鐵爾穿著褲衩就從臥室走了出來?！氨素?！”他喊了一聲。 “孩子還沒有回來呢?！彼拮余卣f。 彼貝在門洞里出現(xiàn)了。他約摸十二歲，眼睫毛彎彎的，沉靜憂傷，活像他母親。 “你過來，”蒙鐵爾對他說，“是你讓他們做鳥籠的吧？” 孩子低下腦袋。蒙鐵爾一把揪住孩子頭發(fā)，硬要孩子看著他的眼睛，“你說呀。” 孩子咬咬嘴唇，一聲不吭。 “蒙鐵爾！”妻子埋怨了。 蒙鐵爾放開孩子，轉(zhuǎn)身朝巴爾塔薩走來?！氨傅煤苣?，巴爾塔薩，你事先應(yīng)該跟我商量一下嘛。只有你才會跟小孩子打交道。”他把鳥籠還給巴爾塔薩，“你趕緊拿走，能賣給誰就賣給誰。

6、” ②那孩子一直木然不動地呆著，連眼皮都不眨一下。等巴爾塔薩接過鳥籠，遲疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼嚕似的，喉嚨里發(fā)出一聲悶響，然后趴倒在地，號啕大哭。 蒙鐵爾冷眼瞧著，無動于衷。母親想上去撫慰一陣?！皠e管他?！泵设F爾毫不妥協(xié)。 巴爾塔薩瞧那孩子半死不活的，活像一頭害了傳染病的牲畜。 “彼貝！”巴爾塔薩笑盈盈地走到孩子跟前，把鳥籠遞給他。那孩子一躍而起，抱住跟他差不多大小的鳥籠，透過密集的鐵絲瞧著巴爾塔薩，不知說什么好。 “巴爾塔薩，”蒙鐵爾輕聲說，“我不是說了嗎，你把鳥籠拿走吧?！? “還給人家吧?！蹦赣H吩咐孩子。 “你留著吧?！卑蜖査_說。 “你別犯傻了，巴爾塔薩，”蒙鐵爾邊

7、說邊攔住他，“你把這玩意兒帶回家去吧，我一個子兒也不會給你的呀?！? “沒事兒。我就是特意做了送給彼貝的，沒想過要什么錢嘛。” 巴爾塔薩從擠在門口瞧熱鬧的人群里撥開一條路，走了出去。 巴爾塔薩在臺球房受到熱烈歡迎。這時候，他還在想，他做的鳥籠比別人的好，為了不讓蒙鐵爾的兒子哭哭啼啼，只得把鳥籠送給他，諸如此類的事情沒什么新鮮的?？墒沁^不多久，他發(fā)現(xiàn)這類事情對許多人還挺重要，不禁興奮起來。 “他們到底還是給了你五十比索才買下鳥籠的吧。” “六十比索。”巴爾塔薩答道。眾人給巴爾塔薩斟上一杯啤酒，他一一回敬。天剛擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫無邊際地胡扯起來。他說他要做一千個鳥籠，每個售價六十比

8、索。然后，再做它一百萬個，攢滿六千萬比索。電唱機由他出錢不停地唱了整整兩個鐘頭。大家舉杯敬祝巴爾塔薩身體健康，走運，幸福。 烏爾蘇拉做好一盤蔥頭炸肉，一直等他。有人告訴她，她丈夫在臺球房里歡喜若狂地跟大伙兒喝啤酒呢。她不相信，因為巴爾塔薩從來沒有喝過酒。差不多半夜了，巴爾塔薩還在燈火通明的臺球房里，一步也動彈不得。他花了不少錢，只得留下手表抵押，保證次日還清欠款。過了一會兒，他劈腿坐在街上。清晨五點鐘，趕去望彌撒的婦女們看見他還坐在那兒。(選自高興主編《小說中的小說》，有刪改) 1．依據(jù)小說的相關(guān)內(nèi)容，概括蒙鐵爾形象的特點。 答：_____________________________

9、___________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．按照要求回答下面兩個問題。 (1)對小說中畫線①處的人物語言進行賞析。 答：_____________________________________________________________

10、___________ ________________________________________________________________________ (2)指出小說中畫線②處所用的描寫方法，并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)模擬題組 閱讀下面的文字，完

11、成文后題目。 看　望 (德)?！じ裉m特 上午最后一節(jié)課剛開始，有人從外頭喊：“培德·萊默斯，你媽媽來看你來了！收拾一下東西，今天別上課了?！? 媽媽來了！培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數(shù)學本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開了教室。 她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。滿臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣，灰色的頭發(fā)上是一條黑頭巾。身邊是那只古老的笨重的方格紋手提包——這種手提包現(xiàn)在只有粗壯結(jié)實的農(nóng)民才提著它出門。 “培德，兒子！”他感覺到了媽媽長了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有過節(jié)才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動和壓抑之間猶豫。為什么她偏要在今天，在上課

12、的日子里來！在這兒，大家都會看見她！那些有錢的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開著小汽車到寄宿學校來，把禮物、錢隨便那么一撒。 “校長說，你可以帶我去看看你的房間，你今天不用上課了。很好，不是嗎？” 上帝，她已經(jīng)去過校長那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！他抹了抹潮濕的額頭，帶著憤憤的果斷，抓起那個古老的方格紋手提包——這種手提包不裝東西就夠沉的了。 他快速地幾乎是跑著上樓梯，走進那間小小的雙人房間。“那就是我的床。那邊，靠窗子的，是齊姆森的。他爸爸是工廠主，富得要命，一輛汽車就像我們房間那么大！” 媽媽幾乎是虔誠地注視著那張床，她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被子吧！然后，她帶著幸福

13、的微笑又轉(zhuǎn)向他，并且打開那個方格紋手提包?！拔?guī)砹藥准乱r衣，培德。是柔軟的好料子做的，顏色也是時下流行的。這是一塊罌粟蛋糕，你最喜愛吃的，里面放了好多葡萄干呢！現(xiàn)在就吃一小塊吧！” 她溫存地笑著，愉快地走到他面前。但是，他不耐煩地拒絕了。 “現(xiàn)在不吃，媽媽，就要下課了，一會兒所有的人就都涌到這里來。別讓他們看到你?！? “怎么……”她那張被太陽曬黑的臉孔，一下子漲紅了。在拉上手提包時，她的手微微顫抖著。 “是這樣。好吧，那我還是走吧?！? 但這時過道里已經(jīng)有了響聲，緊接著齊姆森就走進房間里來了。該死！正好是這個齊姆森！他的友誼對培德來說至關(guān)重要。齊姆森有一種苛求的、愛好挑剔的審美觀

14、?！斑@是我媽媽，”培德笨拙地結(jié)結(jié)巴巴地介紹，“她來給我送換洗衣服和蛋糕。”他感到腦袋在痛。齊姆森說了自己的名字，一面用培德一向羨慕極了的姿勢動作優(yōu)美地鞠著躬，一面彬彬有禮地微笑著?！斑@真是太好了。家里人來探望永遠是最高興的事。不是嗎，萊默斯？”這肯定是一句客套話，培德帶著鄉(xiāng)下人的猜疑想道。但是媽媽卻滿面笑容地向齊姆森道謝：“是啊，我給他送新襯衣來了。我們剛剛收完麥子，我來看看他?！? 母子倆匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門口，他才舒了一口氣。 到了車站，“你可以坐下一趟火車走，”他沒有把握地建議，“也許還能在候車室內(nèi)喝杯咖啡呢?！? “不了，就這樣吧，兒子。我現(xiàn)在知道你過得很好，也不那么想家

15、了，我這就上車?！? 他還想說些什么，隨便說些什么，但喉嚨哽咽，什么也說不出來。這時列車員關(guān)上了門。他從窗口又一次看見她的刻畫著艱辛和憂慮的發(fā)灰的臉龐?！皨寢?！”他喊著，可是火車開動了。 回到房間，他又看見了桌子上那塊媽媽擺放的罌粟蛋糕，氣味芳香。可是他一點也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺到異樣疼痛。齊姆森進來了，一眼看見還沒有動過的蛋糕。 “你究竟為什么那么快讓你媽媽走了！”齊姆森嚴肅地，幾乎是陰沉地問，“你呀，要是我有這樣一個媽媽就好了！” 培德這才想起，齊姆森的父母已經(jīng)離婚了。他愣在那里，他知道無可反駁。機靈的齊姆森又帶著他慣有的明朗微笑，指著蛋糕：“來來

16、，動手啊，不然要發(fā)霉了?！彼麄円黄鸫蠼赖案獾臅r候，培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了。 3．文中畫線的兩處，分別運用了什么樣的手法？表現(xiàn)了人物什么樣的心理？ (1)上帝，她已經(jīng)去過校長那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！ 答：________________________________________________________________________ (2)在拉上手提包時，她的手微微顫抖著。 答：________________________________________________________________________ ______________

17、__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．請結(jié)合小說中有關(guān)罌粟蛋糕的情節(jié)，簡要分析培德的心理變化過程。 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________

18、____________________ 5．試探究齊姆森這一形象的特點及其在小說中的作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、綜合訓練 6．閱讀下面的文章，完成文后題

19、目。 泥　活 房樹民 馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似的注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里鏇一鏇。對這么精巧生動的“武松打虎”，你還有什么可挑的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花脊，傾全身之力向大蟲身上壓去；右手揪住大蟲的耳朵，反手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，直視自己的這件創(chuàng)作，搖了搖頭。片刻之后，似乎有悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁點兒紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。至此，馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲兒不易覺察到的笑

20、容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起。 孫子馮大剛好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲，一包用荷葉托著的熟驢肉。他用手甩了一把流到下頜上的汗，說：“爺爺，這酒這肉您就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，您猜怎么著？這宗買賣別提多快！” “怎么個快法呢？”馮蘭瑞問。 “我把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！” “哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。 馮大一眼瞄見桑木案上的武松，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒直起，反反復(fù)復(fù)看了又

21、看，樂得眼淚都流了出來：“爺爺！爺爺！這是怎么捏出來的？我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說：“爺爺，下回趕大集，我得把這個也帶去?！? “帶去唄！”馮蘭瑞答應(yīng)了：“擺到地攤上，先讓大伙看個夠，收攤時隨便賣掉就成?！? “爺爺！武松難道不肯幫咱一個忙？”馮大神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f：“今兒個，管理市場的胖老劉蹲在地攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看看，愛得簡直沒治！我把‘打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價往高里提！” 馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼神盯著孫子馮大，張開粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下壓去。 (1)“只見他那

22、窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著”，“馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了”，這兩句話中的“亮點閃動”“亮光熄滅”分別表現(xiàn)了主人公什么樣的情感？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)試簡要分析小說主人公馮蘭瑞的形象。 答：__________________________________________________

23、______________________ (3)這篇小說是通過哪些手法刻畫馮蘭瑞形象的？請結(jié)合具體材料加以分析。 答：________________________________________________________________________ (4)試從情節(jié)安排上說說捏泥活與最后毀泥活的關(guān)系。 答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________

24、______________ ________________________________________________________________________ 7．閱讀下面的文章，完成文后題目。 愛的契約 (美)威爾·斯坦頓 我和瑪吉結(jié)婚的時候，經(jīng)濟上很拮據(jù)，且不說買汽車和房子，就連瑪吉的結(jié)婚戒指還是我分期付款購置的?？墒侨缃駞s大不相同了，人們結(jié)婚不但講排場擺闊氣，而且還聘請婚姻顧問，簽訂夫婦契約。聽說有些學校還要開設(shè)什么婚姻指導課呢！ 我想，簽訂一份契約也許會使我們的家庭生活走上正軌。于是，我決定和瑪吉談?wù)劇? “瑪吉”，我說，“婚姻對人的一生至關(guān)重要，可是我

25、們結(jié)婚的時候……” “你在胡扯些什么？”她不由得一愣。 我說：“這里有一份夫婦契約的樣本，是由一對名叫莫里森和羅莎的夫婦簽訂的，它適用于任何夫妻?！? 瑪吉顯然對這話題感興趣，“講下去?！彼叽俚?。 我打開書念道：“第一，分析每對夫婦過去的生活——是否有遺傳病史，是否有吸毒嗜好和犯罪歷史，是否有……” “別說了，我不想再聽下去?！彼卣f，“只有傻瓜才會和這種人結(jié)婚。” “當然，”我解釋說，“這并不是說莫里森和羅莎也有過這類事情。但是，了解情人的過去總要比蒙在鼓里一無所知好得多。這樣蜜月結(jié)束后，即使碰上令人難堪的事情，你也不會感到束手無策了?！? “這些對我們來說已經(jīng)為時過晚了?！?/p>

26、 “怎么會為時過晚呢？一切可以從頭開始，要是我們現(xiàn)在也簽訂一份契約的話……” “簽訂什么？”瑪吉吃驚地問。 “簽訂契——約?！蔽夜室馔祥L了音調(diào)。 “為什么？”瑪吉疑惑地問。 “因為契約有著一種不可抗拒的約束力。另外，它還能合理地分配我們之間的責任和權(quán)力。”我停頓了一下，建議說，“讓我們也簽訂一份契約吧！比如每逢單年由你決定到哪兒去度假，雙年則由我說了算。” “要是輪到我做主時，正碰上手頭沒錢，那我們不是只有呆在家里了嗎？”她反問。 “不錯，但這只不過是一種特殊情況。”我說，“另外，契約也不是一成不變的，我們可以酌情處理嘛。” “如果契約可以隨意改變，那它還有什么用處呢？”瑪吉反

27、駁說。 “言之有理?！蔽艺f，“想不到你還知道這些基本常識?！? “如果你也懂得這些常識，就不會提出簽訂什么契約了。” “要知道，女人經(jīng)常喜歡談?wù)撈降群妥杂伞Ｒ粡埰跫s至少可以解決這方面的問題。”我辯解說。 “你不懂，親愛的，”瑪吉兩眼緊盯著我的臉，激動地說，“平等對女人來說無關(guān)緊要，關(guān)鍵是男人是否值得她們愛。要是一個女人真心愛上了一個男人，她就會做一切事情來使他快活。這絕不是那張該死的契約所起的作用，而是她自己情愿這樣做?！闭f完便轉(zhuǎn)身走進隔壁的廚房。 沒想到瑪吉懂得這么多的道理。我終于認輸了。 “要喝咖啡嗎，親愛的？我剛煮了一壺?！爆敿匠霭雮€身子溫柔地問道。 “咖啡？太好了?！蔽肄D(zhuǎn)

28、過身來看見她嘴里咀嚼著什么，“你在吃什么？” “油煎餅，想嘗嘗嗎？”她笑著問。 我的天??！我和瑪吉共同生活了十七年，難道她還不知道我討厭油煎餅？她自己也是一看到油煎餅就會嘔吐的，這到底是怎么回事？ “瑪吉，你喜歡吃油煎餅？”我不解地問。 “是啊，怎么啦？”她神秘地眨了眨眼。 “記得我們第一次約會，我給你要了杯咖啡，問你是否要油煎餅，你拒絕了，說你不喜歡?！? “是的，你記得不錯?！彼斓卣f，“可是當時你口袋里只有五角錢，還是向別人借的?！? “可油煎餅只需要一角錢呀！” “別打腫臉充胖子，那樣你回家的車錢就沒啦?！闭f著，她忍不住大笑起來。 我坐在她身邊，貪婪地吃著熱騰騰的油煎餅

29、，嘿，味道還真不錯啊！ 過了一會兒，我也從包里拿出兩只油煎餅——早晨我瞞著瑪吉買的，遞給她一只說：“我以前不吃油煎餅，但我可以從頭學起！”(選自《感動你一生的微型小說全集》，有刪改) (1)簡要分析第一段在文中的作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________

30、_______________________________________ ________________________________________________________________________ (2)結(jié)合全文，解釋“愛的契約”的含義。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______

31、_________________________________________________________________ (3)小說中“我”的形象有何特征？作者刻畫這個人物有何作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________

32、_________________________ ________________________________________________________________________ (4)有人認為小說的最后一段是畫蛇添足，請談?wù)勀愕目捶ú⒑喴f明理由。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______

33、__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 1．①第一次出現(xiàn)，表達了遺璞村人對省城老賈的感激，省城老賈在縣里當了書記之后并沒有忘記他們；②第二次出現(xiàn)，說明遺璞村人的生活仍然沒有

34、發(fā)生根本改變，和幾年前一樣，孩子有涼鞋穿仍然是他們的一種期待。 2．①淳樸善良，省城老賈“犯了錯誤”，村人還是處處照顧他；②有自豪感，但有時有些盲目，因為有一塊孕璜遺璞便祖祖輩輩引以為傲，山外人不能喝當?shù)氐囊安杈托υ捤麄兾改郏虎圩灾饕庾R薄弱，常常希望老賈這樣的大人物給他們撥救濟。 3．(1)心理描寫。表現(xiàn)了培德的緊張不安，怕母親丟了自己的面子。 (2)細節(jié)描寫(或動作描寫)。母親為自己來看望兒子，卻讓他因此而丟面子而窘迫。(答“自己來看望兒子，兒子卻因擔心丟面子而讓她離開這里，母親有些心涼氣惱”也可) 4．拒絕吃蛋糕希望母親早點離開，回房間看見蛋糕自責羞愧，與齊姆森一起吃蛋糕擔心消除，

35、內(nèi)心轉(zhuǎn)向平靜。 5．形象特點：①彬彬有禮(有教養(yǎng))，②成熟懂事。作用：①怕齊姆森瞧不起母親，培德才要母親趕緊離開；齊姆森責備培德、跟培德分吃蛋糕，才讓培德輕松一些。齊姆森這一形象安排有推動情節(jié)發(fā)展的作用。②作者用齊姆森的仁厚來反襯培德的虛榮，使人物性格更加鮮明突出。③作者通過兩個形象的對比，表達小說的主題：拋棄虛榮，珍惜親情。 6．(1)“亮點閃動”表現(xiàn)了對藝術(shù)的精益求精，“亮光熄滅”表現(xiàn)了對藝術(shù)純潔的維護。 (2)①身懷絕技，技藝高超；②性格剛直，人格高尚。 (3)外貌描寫、心理描寫、動作描寫、側(cè)面描寫。(舉例略) (4)這是一種“蓄勢”(答成“鋪墊”“烘云托月”亦可)的手法，“武

36、松打虎”越精巧，越受到人們的稱贊，毀之越可惜；毀之越可惜，也越說明馮蘭瑞藝高德更高；最后的情節(jié)安排既讓人深思，又使作品的內(nèi)涵得到了擴展、延伸。 7．(1)①結(jié)婚時的情形與社會風尚形成對比，表達“我”對新時尚的羨慕之情。②交代故事背景，為寫要與妻子簽訂契約作鋪墊。 (2)①表層含義：簽訂在紙上的分配夫妻責任與權(quán)利的契約。②深層含義：夫妻間相互體諒和關(guān)懷，心甘情愿地為對方做一切事情。 (3)①追逐時髦，對妻子缺乏理解，不懂得愛情的真諦。②“我”與妻子的形象形成了對比，襯托出妻子對丈夫的理解、體諒和對愛情的深刻見解，從而有力地表現(xiàn)了主題。 (4)觀點一：是畫蛇添足。①從情節(jié)結(jié)構(gòu)來看，倒數(shù)第二段已經(jīng)照應(yīng)了妻子的“油煎餅，想嘗嘗嗎？”的問話，結(jié)構(gòu)嚴謹；同時借“我”吃油煎餅的“味道”委婉地寫出了對愛情真諦的領(lǐng)悟，至此情節(jié)已很完整。刪去最后一段會使小說更加簡潔。②從內(nèi)容來看，小說夫妻之間的對話已完成，小說所要表現(xiàn)的主題已蘊含其中。刪去最后一段無損于主題的表達。 觀點二：不是畫蛇添足。①從情節(jié)來看，最后一段中“我也從包里拿出兩只油煎餅”的舉動除出人意料之外，再次給讀者留下了回味的空間。②從內(nèi)容來看，最后一段寫出了“我”對妻子的態(tài)度和行動的轉(zhuǎn)變，進一步深化了主題。