（全國專用）2020版高考語文 精準(zhǔn)刷題（3讀+3練）第十周 周四 文學(xué)類文本審美效果題精練（含解析）

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1、周四 文學(xué)類文本審美效果題精練 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。 繡朵花當(dāng)補丁 張金鳳 “補丁”是個舊詞，已經(jīng)逐漸遙遠(yuǎn)，也許有一天會從我們的詞典中走失。我有幸學(xué)會粗糙的針線活，得益于母親教給我的打補丁的人生真諦。 我有一個精巧的針線笸籮，是母親作為陪嫁鄭重送給我的。針線笸籮是母親親手糊制，她把舊報紙搗成糊糊，攪拌些防蟲的藥材和糯米汁，然后依著模子糊成。紙糊的針線笸籮像個圓形的小箱籠，頂上還帶著蓋子，內(nèi)里樸實的笸籮外層用彩色蠟花紙裝飾，就顯得絢麗美觀，這就像母親的生活哲理，內(nèi)里是樸素的，卻經(jīng)常想辦法給生活添點花色。 針線笸籮里有母親精心準(zhǔn)備的嫁妝：一把鋒利的剪刀，一捆花花綠綠的

2、彩線，大小不同的銀針、頂針、針錐，小巧的粉布袋，還有一些花花綠綠的嶄新布片兒。給我展示這特殊的嫁妝，母親說，現(xiàn)在雖然很少動手做衣裳，但居家過日子，還是需要一個針線笸籮，扣子掉了需要釘，褲腳兒開了需要縫，以后的日子里，你用得著這個。 陪嫁針線笸籮是我家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，在那個一切都要動手做的年代，針線笸籮就代表了女紅，裁裁剪剪，縫縫補補，針線活兒是女人們的舞臺和生活主色調(diào)?？墒巧唐窌r代，改個褲腳兒都有專門作坊，一個針線笸籮似乎只是順應(yīng)母親傳承風(fēng)俗的心意而已。 結(jié)婚之后，我把針線笸籮作為一件古董收藏，不久，我又誠心實意地把它從衣柜深處請出來。先生的衣服紐扣松了，怕不小心把紐扣掉落在外邊，難以配上同樣的

3、，只能急忙找出針線笸籮，防患于未然，將那松動的和未松動的扣子，逐一牢牢固定；又過了不久，我有件襯衣的紐扣“不辭而別”，幸虧我及時發(fā)現(xiàn)遺落在地上的它，于是也趕緊拿針線“規(guī)勸”一番……此后的日子里，我就端著針線笸籮開始一個家庭婦女縫縫補補的生活。生活中難免在柴米油鹽和煙熏火燎中生出磕磕絆絆，有一個個隱約的窟窿。但怎么能輕言放棄呢，我們需要以無比虔誠的心穿針引線，用細(xì)密的情感和針腳，縫補它的裂痕和傷口。 我結(jié)婚已經(jīng)二十多年，母親也已離世十余年，但是她送給我的針線笸籮一直陪伴著我，我越來越珍惜它。因為小小的針線笸籮里面蘊含著多少生活的真諦和母親的祝福。 那一小布袋大小不同的扣子是生活的備胎，有些東

4、西，丟了是找不回來的，你必須另外挑選哪怕遜色一點的及時補上去，就算花色不相同，也彌補了殘缺。人生哪有那么完美，殘缺了，生活就風(fēng)侵雨蝕，一顆紐扣及時地守住你的內(nèi)心，安撫你的困窘。那些小小的布片兒，就是生活的補丁，用剪刀來挑選、裁剪，用它們來填補生活的漏洞?？p補，自然不是原裝，不會完全符合原初的夢想，但縫補就是不放棄，就是讓拋錨的車?yán)^續(xù)旅程。生活是粗糲的，隨著歲月的打磨，傷痕會很多，我們需要這種縫縫補補的精神。 那頂針是一個小的圓環(huán)鐵箍，銀白色的戴在手上，像戒指一樣好看，鄉(xiāng)下的婦人和老婆婆，經(jīng)常手戴著頂針，那是實用，也是美，更是生活的智慧。頂針的表面有許多小小的凹孔，來迎接針的尾部，一根細(xì)小水滑

5、的銀針，需要扎透厚厚的衣裳和布?xì)ぷ?。那些堅硬的生活塊壘，一根滑溜溜的細(xì)針難以順利穿透，頂針恰恰給它一種依靠和力量。生活中有些堅硬尖銳的關(guān)口，是很難順利通過的，所以需要內(nèi)心打磨一個頂針，對著那些磐石一樣的堅硬處，迅速地推進你的針，到達你的目的地。針錐有粗大的針尖，還有倒鉤，手握的部分是一塊沉甸甸的鐵柄，這是更堅硬的精神支撐，在遇到巨大障礙的時候，用它先去打頭陣，將一切阻礙洞穿后，讓我們的針——生活的理想——從容通過。粉布袋是一個沉默的荷包，內(nèi)有一包粉末和一根來回拉伸的線，縫被子、棉衣的時候，需要針線長途跋涉，一根粉線引導(dǎo)著針線走得不偏不倚，走出一條漂亮的直線。 一個小小的針線笸籮里，承載著宏大

6、的人生和無邊的智慧。使用針線笸籮的過程中，我慢慢明白，母親的一生為什么過得從容而不乏輝煌，她就是用一種縫補的精神去裁剪人生，那些苦難、繁瑣、裂痕，一地雞毛的瑣碎和冗雜，都被母親果斷地剪下丟棄，用一種新的心氣兒去打補丁，將生活的粗糲和殘損遮蓋過去。 粉布袋、剪刀、頂針、五彩的線，繡朵花兒當(dāng)補丁，這就是母親的人生。 (2018年7月7日《人民日報》第12版，略有刪改) 1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　) A．文章中的“小小的針線笸籮”在行文結(jié)構(gòu)上起到穿針引線的作用，能自然巧妙地將文章的有關(guān)材料連綴起來，使文章井然有序。 B．“我有件襯衣的紐扣‘不辭而別’…

7、…于是也趕緊拿針線‘規(guī)勸’一番”“粉布袋是一個沉默的荷包”運用了比擬的修辭，增強了文章的形象性和感染力。 C．“小小的針線笸籮里面蘊含著多少生活的真諦和母親的祝?！?，是“我”在使用針線笸籮的過程中才慢慢懂得的，更是“我”越來越珍惜它的原因。 D．文章敘述真實，說明清楚，感悟自然，取材富有生活氣息，運用的語言樸實無華，雖然沒有什么文采，但字里行間流露出作者對母親深深的感激與懷念之情。 2．文章中說“一個小小的針線笸籮里，承載著宏大的人生和無邊的智慧”，請結(jié)合作品簡要分析。 答：________________________________________________________

8、________________ ________________________________________________________________________ 3．文章中有實寫和虛寫，虛實結(jié)合。這種寫法有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文字，完成4～6題。

9、 施圣水的人 莫泊桑 修車匠比哀爾和他的妻子貞妮上了飯桌后，發(fā)現(xiàn)唯一的兒子讓不在家，他們到園子里去找，沒有找到5歲的兒子。這位父親在路邊使勁喊著：“讓！”——夜來臨了，天邊充滿棕色的霧氣，一切都隱進陰暗怕人的遠(yuǎn)處，沒有一點聲音回答，但空氣里隱約有呻吟聲。這位父親聽了很久，總覺得聽到什么東西，于是昏頭昏腦地在黑夜里不斷地叫著：“讓！讓！”他這樣一直叫到天明。他的妻子則坐在門前石頭上，一直啜泣到天明。 他們賣掉了房子，動身去找兒子。很快他們就沒有錢了，他們白天靠別人的剩飯過日子，晚上睡在地上忍受風(fēng)寒。有一天，一個聽他們申訴過不幸的旅館老板對他們說：“我知道有個人丟失了女兒，后來在巴黎找著了

10、?！彼麄兞⒖躺下啡グ屠?。當(dāng)他們走進那個大城市的時候，被它的龐大和往來行人的熙攘駭呆了。他們不知道如何著手尋找，還有，他們怕認(rèn)不出兒子來，因為已經(jīng)有15年沒有見到他了。他們訪問了所有的地方，所有的街道，在人群聚集的地方停留。他們常常漫無目的地朝前走，互相依傍而神情那么憂郁。有幾次他們相信認(rèn)出讓了，但總是錯了。 在一個教堂門口，一個施圣水的老人成了他們的朋友，他的身世也很悲慘，他們對他的同情使他們之間產(chǎn)生了深厚的友誼。他們?nèi)齻€人一起住在一所破爛房子里。有幾次，當(dāng)老人病了的時候，修車匠便去替代。冬天里，托圣水器的老人死了，教區(qū)神甫指定修車匠來頂替——神甫聽過他的不幸。 修車匠每天早晨坐在教堂門口

11、的同一把凳子上，定定地看著進去的那些人。 他變得很老了，在拱門的潮濕下變得更虛弱。 有一天，來了兩位太太。一位年老，一位年輕。她們后面出現(xiàn)了一個男子。男子在獻過圣水后，挽了那位年老太太的胳膊。 這個修車匠一直到晚上都在從記憶里搜尋，以前在哪兒可能見過一些像這位男子的人?？墒撬肫鸬娜爽F(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是老人了，因為那人像是他年輕時在老家那邊認(rèn)識的。這遙遠(yuǎn)而又熟悉的隱約相似，竟使這位老人煩擾不安，他找來妻子幫助恢復(fù)衰退了的記憶。 一天太陽落山的時候，這三個陌生人又來了。當(dāng)他們走過的時候，施圣水的老人問道：“喂，你認(rèn)識他嗎？” 妻子心緒不寧地盡力回憶。忽然間，她用很低的聲音說：“是……是……只是他

12、更黑更大了，更結(jié)實了，穿著得像個先生?？墒?，你瞧，就是你年輕的樣子?！? 這個老人嚇了一跳。 這確實，是像他，并且像他死去了的兄弟。他們?nèi)绱说丶樱也怀鍪裁丛拋碚f。這三個人下來了要出去了。那位男子用手指碰了一下圣水器。這位老人的手抖得這么厲害，圣水灑了一地，他叫道：“讓？” 那個男子站住了，看著他。 他壓低了一點聲音說：“讓？” 那兩個女人看著他，不明白是怎么回事。 于是他第三次抽噎著說：“讓？” 那個男子彎下身，彎得很低很低，距離老人的臉很近很近，于是一縷童年的回憶點醒了，他回答道：“爸爸比哀爾，媽媽貞妮！” 他完全忘記了家鄉(xiāng)的名字，但是他總是記著曾經(jīng)反復(fù)叫過的這兩個名字：爸

13、爸比哀爾，媽媽貞妮！ 他跪下來，臉貼在老人的膝上，哭了，一個接著一個地?fù)肀陌职趾蛬寢專驗闊o法衡量的歡樂而透不過氣。 他們到了讓的家里，讓講述他的故事。 一個雜耍班子將讓拐走了。三年之間他跟他們跑了許多地方。后來那個班子散了。一個宅邸里的老太太出錢把他留下了，因為看到他可憐。那位老太太沒有孩子，給讓留下了她的財產(chǎn)。他也找過他的雙親，但是因為只記得這兩個名字：爸爸比哀爾，媽媽貞妮，沒有能找到他們。 當(dāng)這兩位老人述說他們的痛苦和疲勞時，讓又擁抱了他們一次。他們這一晚一直不敢躺下，怕拋棄了他們這么久的幸運會在他們酣睡的時候悄悄逃離。(有刪改) 4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒

14、賞，不正確的一項是(　　) A．文章第一段介紹事件的起因和修車匠夫婦尋找兒子的情景，突出他們丟失兒子的痛苦，為下文尋找兒子做了鋪墊。 B．“這位老人的手抖得這么厲害，圣水灑了一地，他叫道：‘讓？’”寫了老人不相信面前的男子是自己離散多年的兒子。 C．相認(rèn)情節(jié)中，老人“第三次抽噎著說：‘讓？’”，寫出了男子的一片茫然，老人因失望而痛苦，但沒有放棄希望，哭泣著再試探。 D．莫泊桑在刻畫小說中的人物時采用了動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等多種手法，使人物形象鮮活生動。 5．小說中的修車匠是一個怎樣的形象？請結(jié)合小說簡要分析。 答：_________________________

15、_______________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．俄國大文學(xué)家列夫·托爾斯泰認(rèn)為莫泊桑的小說具有“形式的美感”和“鮮明的愛憎”。請結(jié)合小說，談?wù)勀銓δ瓷Ｐ≌f“形式的美感”和“鮮明的愛憎”的理解。 答：________________________________________________________________________ ________________________

16、________________________________________________ 答案精析 1．D　[“沒有什么文采”錯，文章描寫細(xì)膩，運用了比喻、擬人等修辭，增添了文章的文采。] 2．①人生的內(nèi)里有時是樸素的，但會帶來豐富多彩的人生。②人生(生活)不輕言放棄，需要用心用情來對待人生(生活)的困境。③人生不完美(有殘缺)，生活有殘缺，需要守住內(nèi)心，需要縫縫補補的精神。④人生中有難關(guān)時需要一種精神來支撐，需要強大的內(nèi)心，不懈的奮斗，以從容地走好人生的每一步。⑤生活的苦難、繁瑣、裂痕，需要樂觀來對待，活出精彩。 3．①圍繞“小小的針線笸籮”來實寫(可以從真實的敘述或細(xì)致的描

17、寫或準(zhǔn)確的說明來舉例)，使作品富有生活氣息，富有感染力。②在實寫的基礎(chǔ)上虛寫，闡述生活哲理(如縫縫補補的精神等)，引人深思，給人教益，豐富了作品的內(nèi)容。③虛實的巧妙結(jié)合，既能表現(xiàn)出“小小的針線笸籮”是作者生活的陪伴，作者對它的珍惜之情，又能表現(xiàn)出“小小的針線笸籮”蘊含的生活真諦，使作品更具藝術(shù)魅力，使主旨內(nèi)蘊更深刻。 4．B　[“寫了老人不相信面前的男子是自己離散多年的兒子”，老人在妻子的提醒下，認(rèn)出面前的男子是已經(jīng)長大的離散多年的兒子，內(nèi)心激動，大聲叫嚷兒子的名字。] 5．修車匠是一位重親情、愛兒子、堅忍頑強、永不言棄、身世悲慘的父親。兒子不見了，他和妻子賣掉房子，訪問所有的地方，在人群

18、聚集的地方停留，不斷尋找；沒錢之后，他和妻子白天靠別人的剩飯過日子，晚上睡在地上忍受風(fēng)寒；即使身體虛弱，記憶衰退，他仍不放棄找兒子，看到可能是兒子的人，再三確認(rèn)。(結(jié)合小說內(nèi)容，形象分析言之有據(jù)，即可) 6．形式的美感：①小說以修車匠夫婦尋找失蹤兒子的經(jīng)歷為線索，按時間順序推動情節(jié)發(fā)展，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。②小說以讓與父母互相講述離散后的經(jīng)歷收束全文，既照應(yīng)前文，交代讓失蹤的原因，又戛然而止，留下豐富的想象空間，使讀者想象這家人團聚后的幸福生活。③語言簡潔，多用白描手法，在故事的高潮——家人相認(rèn)時，多用短句，一句一段，句式短促，語言精煉，能幫助營造緊張的氣氛。 鮮明的愛憎：①贊美真摯、純樸的親情之美。②贊美父母對子女無私而深沉的愛。③贊美對受苦受難的人們的同情以及無私幫助的義舉。④譴責(zé)拐騙兒童、拆散骨肉的罪惡行徑。(答出三點即可) 6