浙江新高考備戰(zhàn)2020年高考語文 考點一遍過 考點04 正確使用詞語（包括熟語）（含解析）

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1、正確使用詞語（包括熟語） 浙江卷近幾年的考查都集中在實詞、虛詞、成語、俗語。從近兩年的高考來看，成語和實詞的辨識是考查重點。但2017年的高考是一個材料中對詞語與標點進行考查，因此，這極大限制了命題者對詞語選擇的偏好，實詞、虛詞、成語、俗語的考查皆有可能。也正因為如此，該考點還是會側(cè)重在語境中考查，多與現(xiàn)實生活相關(guān)?？疾閭?cè)重點依舊會在詞語范圍大小、詞義輕重、詞語的感情色彩、語體色彩、詞語使用對象、詞語搭配習慣等方面。俗語的考查可能在張冠李戴、望文生義、不分輕重、不辨色彩、不識謙敬、語法錯誤等方面。另外，該考點除了在必考內(nèi)容中以選擇題的形式出現(xiàn)外，在作文、語言表達等主觀題型中，也存在很大的

2、考查可能。預計2019年高考還會沿用這種考查形式。 考向一 實詞辨析 1．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） ①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾處_____。 ②“開發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標之一就是_____我國東西部的差距。 ③幾項調(diào)控房價措施相繼出臺，說明政府______房價增長過快的態(tài)度相當堅定。 ④我們必須看到，當代文化的這種轉(zhuǎn)向_____與電子傳媒的興起息息相關(guān)，但促成這種轉(zhuǎn)向的實現(xiàn)還有更為深刻的現(xiàn)實動因和社會背景。 A．勝地 縮小 控制 固然 B．圣地 縮小 抑制 固然 C．圣地 減少

3、 控制 縱然 D．勝地 減少 抑制 縱然 【答案】B 【解析】本題考查詞語的使用能力。解答此類試題，要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累，要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規(guī)范用法。本題中，“圣地”指祖國的土地或具有重大歷史意義及紀念意義的地方?！皠俚亍?，1．制勝的地位、形勢。2．指形勢有利的地方。3．名勝之地。4．美妙的境界。①形容的是“井岡山、遵義、延安和西柏坡”革命地區(qū)，所以選“圣地”，排除AD；②與“差距”搭配的應該是“縮小”，而不是“減少”，所以排除C；“抑制”，約束；壓制．“控制”，掌握住不使任意活動或超出范圍

4、．根據(jù)賓語“房價增長過快”，便知強調(diào)的是“約束、壓制”，所以③選“抑制”；固然：1.連詞。2.表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折。3.表示承認甲事實，也肯定乙事實。縱然：縱使，縱令、即使，用在偏正復句的偏句中，表示讓步關(guān)系，相當于“即使”、“縱使”。此句強調(diào)的是承認這個事實，應用“固然”，故選B。 2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） ①通過前面一段時間的學習，我了解了多媒體的基本概念， 了多媒體技術(shù)的操作與運用。 ②北京師范大學的于丹教授認為，我們?nèi)绻斞陨餍?，禮行天下，修身養(yǎng)性，就會少很多煩惱，自然就會懂得為人 之道。 ③

5、我國三大門戶網(wǎng)站的股票在納斯達克全線飄紅，這是我國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)步入 并穩(wěn)定健康發(fā)展的體現(xiàn)。 A．熟悉 處世 正規(guī) B．熟習 處世 正軌 C．熟悉 處事 正規(guī) D．熟習 處事 正軌 【答案】B 【解析】本題考查的三組詞語包括了同音和音近的近義詞。熟悉：知道得清楚。熟習：（對某種技術(shù)或?qū)W問）學習得很熟練或了解得很深刻。結(jié)合語境，應用“熟習”。處世：在社會上活動，跟人往來相處。處事：處理事務。結(jié)合語境，應用“處世”。正軌：正常的發(fā)展道路。正規(guī)：符合正式規(guī)定的或一般公認的標準的。結(jié)合語境，應用“正軌”。 技巧點撥 近義實

6、詞之間的差別非常細微，要解答好此類試題，應該具有相應的辨析能力?？忌诮忸}時，可以采用如下方法： 1．去同。近義實詞的特點是“同中有異”“大同小異”，因此，辨析近義實詞，可以抓住近義實詞的不同語素來分析，即去掉相同語素，只看不同語素。 2．析異。在去掉相同語素之后，應該辨析不同語素的含義。具體方法有：一是通過常用義區(qū)別近義實詞，二是可以用組詞法區(qū)別近義實詞。如第1題中，“重申”與“重審”一組，“申”一般理解或組詞為“申述”，“審”一般理解或組詞為“審理”。這樣就基本上將二者的常用義區(qū)分清楚了。 3．辨析語境，代入解答。在區(qū)分了不同語素的常用義后，仔細辨析語境，將所理解或組成的詞語試著代入

7、原句語境，看哪一個合適即可得出答案。 考向二 虛詞辨析 1．依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 中華文明的發(fā)展? ①??有階段性，但沒有間斷和轉(zhuǎn)移。我們居住的村舍下面，也許就是某個王朝宮殿的遺址；我們? ②??走到哪里，都有一種揮不去、抹不掉的深沉歷史感。?? ③??今天貧窮落后的地方，歷史上也許一度鼎盛。一塊石碑、一棵古樹、一座山峰、一條河流， ④?是歷史的見證，? ⑤??有故事在民間流傳，彰顯著深厚的文化積淀。生于斯、長于斯的中華兒女，世世代代生息繁衍，在生活實踐中自覺或不自覺地傳承著中華文明，? ⑥? 不斷賦予其新鮮氣息。 ① ②

8、 ③ ④ ⑤ ⑥ A．盡管 不管 如果 常常 / 而且 B．雖 無論 / 往往 仍 并 C．固然 / 可能 大多 還是 也 D．不僅 / 就是 常常 總是 而 【答案】B 【解析】本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語的能力。解答本題時，要分析句子間關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞語的搭配。宜用排除法。在做題的時候，可以先根據(jù)句間關(guān)系，確定關(guān)系較為明顯的幾組。第①個空根據(jù)內(nèi)容和后文關(guān)聯(lián)詞“但…”，可知此處要填寫轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語，排除D項。第②個空與后

9、文的“都……”相照應，此處如果不填詞語，則在表達上不夠連貫，排除C項。第③句沒有假設關(guān)系，排除A項。故選B。 2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） ①芙蓉街如潮的人流漸漸退去了，午夜的空寂也一樣屬于它，作為濟南最具地域特色的一條老街，它繁華，又 于此。 ②德國戰(zhàn)后全民反思二戰(zhàn)罪行，相比之下，日本政府卻缺少德國人反省戰(zhàn)爭的勇氣，不但不反省，否定戰(zhàn)爭罪行，沒有承擔戰(zhàn)爭責任的起碼道德。 ③楊振寧說，科學研究 需要研究者的態(tài)度、見識、膽略和洞察力，但如果沒有文化涵養(yǎng)的支撐，再優(yōu)秀的研究者也難以收獲成功。 A．不只 反而

10、 縱然 B．不止 反而 固然 C．不止 而且 固然 D．不只 而且 縱然 【答案】B 【解析】本題考查考生辨析近義虛詞的能力。“不止”，一是指繼續(xù)不停，一是表示超出某個數(shù)目或范圍；“不只”，不但，不僅。根據(jù)語境應選“不止”?！胺炊?，表示跟上文意思相反或出乎預料和常情；“而且”，表示進一步，前面往往有“不但、不僅”等跟它呼應。根據(jù)語境應選“反而”?！肮倘弧?，一是表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折；一是表示承認甲事實，也不否認乙事實?！翱v然”，即使，表假設關(guān)系。根據(jù)語境應選“固然”。 技巧點撥 虛詞往往有其固有的功用，在具體的語言環(huán)境中有著自身的搭

11、配關(guān)系。具體來看，解題時可以從下面幾點著手： 1．把握詞性，區(qū)分用法。虛詞的詞性不同意味著它們具有不同的語法特點和功能。在實際運用時可根據(jù)詞語在句中的位置，結(jié)合近義詞語的詞性進行辨析。 2．關(guān)聯(lián)詞語若成對出現(xiàn)，要注意對應搭配。有些虛詞需要與實詞或者其他虛詞搭配使用，在解題過程中，一定要注意搭配的對應。特別是關(guān)聯(lián)詞語多成對出現(xiàn)，如句中只出現(xiàn)一個，應仔細判斷另外一個，便于得出答案。 3．辨明語句之間的關(guān)系。虛詞運用要在具體語言環(huán)境中進行，因此，明辨語句之間的關(guān)系是解答此類試題的重要途徑。如第1題中，“雖然/不但”的選擇，通過分析語句關(guān)系可知，前后文存在著遞進關(guān)系，因此，該空應選“不但”。

12、考向三 成語辨析 1．下列各句中加線成語的使用，全部正確的一項是（ ） ①以我們勢單力薄的現(xiàn)狀，編印這么一套文獻叢刊，談何容易，即使全力以赴，也只怕綆短汲深，所以還望專家同仁們多多指導幫助。 ②在此次專項巡查行動中，有關(guān)部門發(fā)現(xiàn)有5家企業(yè)存在皮里陽秋現(xiàn)象，表面答應不再向違章建筑提供土方，并簽署了協(xié)議保證書，但暗中依然照做不改。 ③有些具有歷史聲望的傳統(tǒng)媒體，觀念陳舊老套，機構(gòu)尾大不掉，從而難以應對網(wǎng)絡媒體的各種挑戰(zhàn)，在消頹不前中失去了競爭力。 ④一幅塵封了100多年的油畫經(jīng)過專家對顏料的化學分析和對畫布進行X光掃描，被認定為梵·高的真跡，這顆滄海遺珠終于可以在世人眼中

13、大放光彩了。 ⑤對于領(lǐng)導來說，俯下身子，認真聽取接納下屬的意見，有時可能從善如登，比較困難，但只有這樣，企業(yè)發(fā)展才會更具活力。 ⑥在信仰喪失、道德滑坡的社會環(huán)境中，一傅眾咻，青年人怎么可能樹立遠大理想，弘揚中華傳統(tǒng)美德，奮發(fā)有為，報效祖國呢？ A．①②④ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 【答案】B 【解析】本題考查正確使用成語的能力。綆短汲深：吊桶的繩子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，任務重大，難以勝任，多用于謙辭。符合語境整體意思。皮里陽秋：形容表面不批評別人而心中自有褒貶。此處理解有誤，和“表面答應”“暗中依然照做不改”的語意不符，應改為“陽奉陰違”。

14、尾大不掉：尾巴太大，調(diào)轉(zhuǎn)不靈。舊時比喻部下的勢力很大，無法指揮調(diào)度?，F(xiàn)比喻機構(gòu)龐大，指揮不靈。符合語境。滄海遺珠：指大海里的珍珠被采珠者所遺漏。比喻埋沒人才或被埋沒的人才。在此句中指畫作，使用對象有誤。從善如登：比喻做好事很不容易。不是指“接納別人意見比較困難”的意思，成語理解有誤。一傅眾咻：一個人教，眾多人干擾，形容環(huán)境對人影響極大。符合語句所表達的社會環(huán)境對青年人影響的意思。 2．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） ①自從發(fā)出“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的倡議后，該市的全民健身運動進行得 。 ②這部紀錄片講述了二戰(zhàn)后期蘇聯(lián)軍隊以

15、 之勢迅速殲滅德軍殘余軍隊、挺進柏林的故事。 ③革命黨人的不斷起義， 的群眾戰(zhàn)爭，使清王朝四面楚歌，最終退出了歷史舞臺。 A．風起云涌 風卷殘云 風生水起 B．風生水起 風起云涌 風卷殘云 C．風起云涌 風生水起 風卷殘云 D．風生水起 風卷殘云 風起云涌 【答案】D 【解析】“風生水起”形容事情做得有生氣，蓬勃興旺?！帮L卷殘云”比喻一下子消滅干凈?！帮L起云涌”形容事物迅速發(fā)展，聲勢浩大。 3．下列各句中，加線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵? ） A．中國藥學家屠呦呦成為2015年諾貝爾生理學或

16、醫(yī)學獎得主，消息傳來，人們彈冠相慶。 B．有德之人為官，雖然生活清貧，但活得光明磊落、坦坦蕩蕩，沒有水落石出之慮，也沒有半夜敲門之驚。 C．小李一個月來夙興夜寐，爭分奪秒，整日泡在圖書館里，查閱了大量文獻資料，最終順利通過了博士論文答辯。 D．暑假期間，新華書店精心策劃了“享受閱讀，享受生活”的大型閱讀活動，部分書籍打折銷售，吸引了眾多消費者慷慨解囊。 【答案】C 【解析】A項，“彈冠相慶”指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做(含貶義)；用在句中不合語境。B項，“水落石出”比喻真相大白；用在句中不合語境。C項，“夙興夜寐”指早起晚睡，形容勤勞；使用恰當。D項，“慷慨解囊

17、”指毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人；用在句中不合語境。 名師點睛 一、常見的易望文生義的成語 1．案頭工作;在案頭做的工作，特指導演、演員等在創(chuàng)作過程中所做的分析劇情、角色等的文字工作。 2．不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細微悠長。 3．不刊之論：不能改動或不可磨滅的言論，形容言論確當，無懈可擊。 4．不足為訓：不能當作典范或法則。 5．差強人意：大體上還能使人滿意。 6．春風化雨：適宜于草木生長的風雨，比喻良好的教育。 7．風雨如晦：形容局勢動蕩或社會黑暗。 8．過庭之訓：指父親的訓導和教誨。 9．火中取栗：比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大

18、當，一無所得。也指冒險行事，使自己蒙受損失。 10．間不容發(fā)：兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小，也形容與災禍相距極近，情勢極其危急。 11．久假不歸：長期借去，不歸還。 12．明日黃花：比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。 13．如坐春風：好像置身于和暖的春風里，形容受到良師的教誨、熏陶。 14．數(shù)典忘祖：泛指忘掉自己本來的情況或事物的本源。 15．司馬青衫：形容悲傷凄切。 16．彈冠相慶：指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做（含貶義）。 17．萬人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來（觀看或參加某些大的活動等），多用來形容慶祝、歡迎等盛況。

19、 18．望洋興嘆：本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，今多指要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。 二、常見的易用錯對象的成語 1．篳路藍縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。 2．豆蔻年華：用于十三四歲的女子。 3．耳提面命：形容懇切地教導（用于長輩對晚輩）。 4．汗牛充棟：形容書籍極多。 5．揮灑自如：形容書寫作畫運筆自如，揮舞刀劍、運用工具得心應手，不受拘束，也用來形容寫文章流暢灑脫。 6．美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。 7．破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重又團圓。 8．琴瑟之好：用以祝賀結(jié)婚之辭。 9．青梅竹馬：現(xiàn)多指夫妻倆或戀人從小就相識。 10．人老

20、珠黃：婦女年老失去青春容顏，就像珍珠年久變黃不值錢一樣。 11．相敬如賓：形容夫妻互相尊敬像對待賓客一樣。 12．休戚相關(guān)：指彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。 三、常見的易褒貶誤用的成語 （一）褒義詞 1．別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。 2．別有天地：另有一種境界，形容風景等引人入勝。 3．慘淡經(jīng)營：指下筆之前竭力勞神構(gòu)思。也指苦心謀劃、經(jīng)營（某事）。 4．鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。 5．名不虛傳：確實很好，不是空有虛名。 6．沁人心脾：指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。現(xiàn)也用來形容欣賞了美好的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺。 7．洋洋大觀：形容事物繁多，豐富

21、多彩。 （二）貶義詞 1．大言不慚：說大話而毫不感到難為情。 2．高談闊論：漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。 3．邯鄲學步：比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。 4．好高騖遠：不切實際地追求過高的目標。 5．好為人師：喜歡以教育者自居，不謙虛。 6．滿城風雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）。 7．明哲保身：原指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事，現(xiàn)在指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度。 8．趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物（含貶義）。 9．如喪考妣：像死了父母一樣，形容非常傷心和著急（含貶義）。

22、10．拾人牙慧：拾取人家的只言片語當作自己的話。 11．始作俑者：泛指惡劣風氣的創(chuàng)始者。 12．天花亂墜：形容說話有聲有色，非常動聽（多指夸大的或不切實際的）。 13．無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對兒（多用于貶義）。 14．溢美之詞;過分贊美的話語。后多指吹捧的話。 15．炙手可熱：手一挨近就感覺熱，形容氣焰很盛，權(quán)勢很大。 四、常見的易謙敬錯位的成語 （一）謙辭 1．不情之請：客套話，不合情理的請求(向人求助時稱自己的請求)。 2．姑妄言之：姑且說說(對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留)。 3．敬謝不敏：表示推辭做某件事的客氣話（謝

23、：推辭；不敏：不聰明，沒有才能)。 4．拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。 5．蓬蓽增輝：表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。 6．忝列門墻：表示自己愧在師門。忝，表示辱沒他人，自己有愧。 7．一得之愚：稱自己對于某一問題的見解。 8．一孔之見：從一個小窟窿里面所看到的，比喻狹隘片面的見解。 （二）敬辭 1．不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話。 2．大材小用：大的材料用在小處。多指人事安排上不恰當，屈才。 3．鼎力相助：大力相助，用于表示請托或感謝時。 4．高朋滿座：高貴的賓客坐滿了席位

24、，形容來賓很多。 5．高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。 6．洗耳恭聽：專心地聽(請人講話時說的客氣話)。 7．虛懷若谷：胸懷像山谷那樣深而且寬廣，形容十分謙虛。 8．虛左以待：空出左位等待所敬重之人。 五、常見的易出現(xiàn)語意重復的成語 1．遍體鱗傷：滿身都是像魚鱗一樣密集的創(chuàng)傷，形容傷勢非常重。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。 2．恍然大悟：頓時醒悟過來。不能用作“我心里突然覺得恍然大悟了”。 3．接踵而至：指一個接一個地來。形容來的人或事連綿不斷。不能用作“接踵而至地闖進來”。 4．津津樂道：很感興趣地談論。不能用作“津津樂道地談論著”。 5．難言之隱：難于說出

25、口的藏在內(nèi)心深處的事情。不能用作“難言之隱的苦衷”。 6．忍俊不禁：忍不住笑。本身已包含“笑”的意思，不能用作“忍俊不禁地笑了”。 7．莘莘學子：莘莘，形容眾多。泛指眾多的讀書人。不能用作“眾多的（一位）莘莘學子”。 8．聞名遐邇：形容名聲很大，遠近都知道。不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇”。 9．眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂”。 10．貽笑大方：讓內(nèi)行笑話。不能用作“只能讓（被）人貽笑大方”。 11．真知灼見：正確而透徹的見解（不是人云亦云）。不能用作“提出真知灼見的意見”。 考向四 混合型詞語辨析 1．依次填入下列橫線處的詞語，恰

26、當?shù)囊唤M是（ ） ①因整體拆除會帶來粉塵污染等問題，相關(guān)部門邀請休閑、餐飲企業(yè) ，將原本的老舊廠區(qū)變?yōu)樾滦徒謪^(qū)。 ②一本好書可以讓人學到很多的知識， 受益匪淺。一本壞書則會把你推向萬丈深淵，讓人后悔不已。所以選書就好比吃飯，吃飯時要“擇優(yōu)”，選書也要“擇優(yōu)”。 ③電動三輪車被撞后一時失控，又 撞向路邊一輛正等著過馬路的電動車，結(jié)果導致電動車倒地，女車主受傷。 ④祥林嫂講起阿毛的故事，打動了很多婦女的心，她們 傷感，落淚。 A．入駐 因而 徑自 無不 B．入住 因而 徑直 不無 C．入住

27、 從而 徑自 不無 D．入駐 從而 徑直 無不 【答案】D 【解析】本題考查考生正確辨析實詞、虛詞的能力。入駐：進入；進去，駐留；長期進入，并待在某個區(qū)域；加入，被指定及確定加入。多用于表示部隊或機構(gòu)等團體公務行為。入?。鹤∵M去。句①中搭配使用的對象是“休閑、餐飲企業(yè)”，應選“入駐”。因而;連詞，表示結(jié)果。 從而;連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等。句②中說因為好書能讓人學到知識，所以人受益匪淺，前后是因果關(guān)系，應選“從而”。徑自;副詞，表示自己直接行動。徑直;副詞，表示直接向某處前進，不繞道，不在中途耽擱；副詞，表示直接進行某件事，不在事前費周

28、折。句③寫的是電動車失控，沒有繞道就向某處前進，故選“徑直”。無不：副詞，沒有一個不，表示沒有例外。不無：動詞，不是沒有；多少有些。句④寫祥林嫂講的故事打動了很多婦女的心，讓她們傷感，落淚，應選“無不”。 2．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 當前我國西部地區(qū)公務員和基層公務員 存在工資水平相對較低的問題。一些基層公務員每月只有2000余元的收入，自己 各項社保繳費相對困難。 ，一方面應優(yōu)先提高西部公務員和基層公務員的工資水平；另一方面應整體建立公務員職務與職級并行制度，使得升遷無望的基層公務員起碼可以有收入的上升通道，

29、地漲工資。 A．其實 負責 然而 名副其實 B．確實 負責 因此 名副其實 C．確實 負擔 因此 名正言順 D．其實 負擔 然而 名正言順 【答案】C 【解析】本題考查考生對易混實詞、虛詞、成語的辨析能力?！按_實”，對客觀情況的真實性表示肯定；“其實”，表示所說的是實際情況（承上文，多含轉(zhuǎn)折意）。句中沒有轉(zhuǎn)折意味，故應選“確實”。“負責”，擔負責任；“負擔”，承當（責任、工作、費用等）。句中空缺動詞的賓語是“各項社保繳費”，因此應選“負擔”。“然而”，用在后半句的開頭，表示轉(zhuǎn)折；“因此”，因為這個，表示原因。句

30、中下文做法與上文情況存在因果關(guān)系，故應選“因此”?！懊逼鋵崱?，名稱或名聲與實際相符合；“名正言順”，名義正當，道理也講得通。句中無“名”“實”關(guān)系，故應選“名正言順”。 技巧點撥 1．牢記搭配對象。有的時候，兩個近義詞之間的意義并無明顯差別，但是搭配的對象全然不同，甚至差異很大。 2．去除同類項，對區(qū)別項加以組詞區(qū)分。如對于第1題中的近義詞“徑直”和“徑自”，考生可以將相同的語素“徑”去掉，將剩下的語素分別組成“直接”“自己”兩個詞語，這樣就可以辨析清楚二者之間的差異了。 3．尋找關(guān)鍵語素的反義詞。如“真諦”和“精髓”兩個詞語，考生分辨不清其用法的時候可以抓住其關(guān)鍵語素的反義詞，“真

31、”的反義詞是“假”，“精”的反義詞是“粗”，也就是說，這兩個詞語一個探討的是真假問題，一個探討的是精粗問題，探討的問題不一樣，語用環(huán)境自然也不一樣。 4．將兩個字的詞變成四個字的詞或短語。有時通過擴展詞語，很容易就能看到它們的差異。如“鐘情”“衷情”可分別擴展成四字詞語“一見鐘情”“互訴衷情”，便可辨析其不同。 1．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） ①對于周邊地區(qū)的邊界爭端問題，我國外交部多次 中國一貫主張通過“外交協(xié)商”的辦法解決。 ②為了表達對雅安地震遇難同胞的深切哀悼，四川省政府決定4月27日舉行悼念活動，屆時“汽車、船舶鳴笛，防空警報鳴響”

32、 。 ③為了完善社區(qū)養(yǎng)老公共服務設施，強化社區(qū) 功能，提升社區(qū)居民的生活水平，必須動員各方力量參與社區(qū)日常管理。 A．重申 志哀 自治 B．重申 致哀 自治 C．重審 志哀 自制 D．重審 致哀 自制 2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 他們這個文化采風小組在少數(shù)民族文化底蘊深厚、特色鮮明的布條坪村、達力寨村、梁家潭村和芭蕉坪村，重點 了最具原生態(tài)風貌的跳香舞及音樂作品。通過實地 、采集標本，瀘溪縣文化局將聘請相關(guān)專家學者和藝人，對這些民間音樂文化作品進行藝術(shù)

33、加工，使之更加豐富， 成文化精品，以全新的形式在舞臺上充分展示給廣大觀眾。 A．搜集 考查 演化 B．收集 考察 演化 C．搜集 考察 演繹 D．收集 考查 演繹 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） ①大中城市居民消費調(diào)查結(jié)果顯示，年收入5萬元左右的三口之家，要將一年的生活費用控制在3萬元以內(nèi)，才有可能 2萬元的子女教育費。 ②教師公寓火災事件發(fā)生之后，上海市靜安區(qū)消防處對轄區(qū)樓宇消防裝置進行了反復 ，結(jié)果表明商住綜合樓的消防安全狀況堪憂。 ③李小鵬從小受父

34、母自立自強思想的 ，勤奮學習，刻苦鉆研，在生命科學方面取得了很大的成就。 A．節(jié)余 查看 熏陶 B．結(jié)余 查看 熏染 C．結(jié)余 勘察 熏陶 D．節(jié)余 勘察 熏染 4．依次填入下列橫線處的詞語，正確的一組是（ ） ①《貞觀政要》確立“以公平為規(guī)矩，以仁義為準繩”的擇官準則，強調(diào)仁義道德在選賢任能中的重要作用，在提拔、任用官員時 比較注重對官員的官德考察。 ②根據(jù)國內(nèi)外需要和我國當前經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，我們現(xiàn)階段 要不要堅持“貿(mào)易順差——資本流出”的人民幣國際化實現(xiàn)路徑呢？ ③建設

35、中國特色社會主義，必須堅持科學精神，尊重和遵循客觀規(guī)律，這是事業(yè)成功的根本保證。 是當社會發(fā)展進入關(guān)鍵時期時，更應強調(diào)這一點。 A．往往 畢竟 十分 B．往往 究竟 尤其 C．常常 究竟 十分 D．常常 畢竟 尤其 5．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） ①在各兄弟省市的大力支持下，我們團結(jié)奮斗，眾志成城，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，譜寫出一曲 的英雄頌歌，取得了抗旱救災的決定性勝利。 ②在中華民族抗擊日本帝國主義侵略的戰(zhàn)爭中，我們有東北抗日聯(lián)軍“八女投江”的慷慨悲歌，也有

36、的“八百壯士投黃河”的悲壯故事。 ③紫金山又叫鐘山，山勢險峻，三峰相連形如巨龍，山、水、城渾然一體，雄偉壯麗， ，古有“鐘山龍蟠，石城虎踞”之稱。 A．氣勢磅礴 氣吞山河 氣貫長虹 B．氣貫長虹 氣勢磅礴 氣吞山河 C．氣吞山河 氣貫長虹 氣勢磅礴 D．氣貫長虹 氣吞山河 氣勢磅礴 6．下列各句中，加線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵? ） A．同學們由于表達能力與思考能力欠缺，在上課回答問題時往往出現(xiàn)言不由衷的情況。 B．關(guān)于房價是否還會上漲的問題，有的專家發(fā)表評論說還會漲，有的專家發(fā)表評論說要降，我真是莫衷一是，不知買好還是

37、不買好。 C．在生活中，難免與別人打交道，當別人有困難需要幫助時，我都鼎力相助，獻出自己的愛心，讓他人感受到我的關(guān)懷。 D．在互聯(lián)網(wǎng)這個新的文化交流空間，中韓應該攜手合作，推出更多網(wǎng)絡文化精品，弘揚兩國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓“漢風”與“韓流”在網(wǎng)絡空間相得益彰。 7．依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 行走到這樣的關(guān)口， 是六月本身的溫度， 考試的偶然性給人施加的壓力，都容易讓緊張感彌漫。對于孩子而言，多年苦讀的成果， 在短短的幾天內(nèi)，得到抽查式的檢驗；對于家長而言，上考場的，是孩子， 不是自己，孩子的焦慮，自然容易

38、 到家長身上。 A．無論/還是 正 卻 蔓延 B．不僅/而且 正 更 漫延 C．無論/還是 將 卻 蔓延 D．不僅/而且 將 更 漫延 8．下列各句中，加線的詞語使用正確的一項是（ ） A．中國足協(xié)新掌門人韋迪“三線國家隊全部打聯(lián)賽”的計劃一拋出，便起到“一石激起千層浪”的效果，使本已因“貪腐”而處在旋渦之中的足協(xié)受到媒體更多的關(guān)注。 B．陳奐生沒見過世面，好不容易進了城，只見車水馬龍、大街小巷，如同“螞蟻進磨盤——條條是道”。 C．自經(jīng)濟適用房登上歷史舞臺之日起，政策的支持與價格的優(yōu)勢，使其始

39、終處于“皇帝女兒不愁嫁”的特殊地位。 D．幾年前，日本發(fā)生了里氏9.0級地震，接著是海嘯，然后還發(fā)生了核泄漏事件，這真是大快人心。 1．【2019年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成小題。 近兩年，中央電視臺綜藝頻道播出的文化類綜藝節(jié)目《國家寶藏》可謂亮點突出。該節(jié)目 以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質(zhì)相符的嘉賓，他們或娓娓道來地 講述文物的歷史，或扮成古人演繹國寶故事，串聯(lián)起國寶的前世今生。近兩年來，該節(jié)目收獲 了大量粉絲。許多觀眾表示，從《國家寶藏》中看到了文化自信。 【甲】近期發(fā)布的《中國文化綜藝白皮書》顯示，在關(guān)于“文化綜藝節(jié)目的什么要素最吸引你”的

40、調(diào)查里，“精神內(nèi)涵”“價值導向”成為受訪者的首選，選擇“節(jié)目創(chuàng)新性”的比例也接近六成?！疽摇堪灼€顯示，相比娛樂綜藝，觀眾對本土原創(chuàng)的文化類綜藝節(jié)目的滿意度更高據(jù)此，不少業(yè)內(nèi)人土認為，文化類綜藝迎來了最好的時代。 【丙】有導演認為：文化類綜藝節(jié)目傳達“硬知識”并不需要站在娛樂節(jié)目的對立面，而是需要借鑒娛樂節(jié)目，找到大眾喜聞樂見的形式，把“硬知識”軟化，確保節(jié)目的文化表達流暢而輕快。 文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ） A．娓娓道來 B．演繹 C．而是 D．喜聞樂見 2．【2018年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成題目。 在第55屆博洛尼亞國際兒童書展上，中國插

41、畫展現(xiàn)場的觀眾絡繹不絕，顯示出各界對中國插畫現(xiàn)狀與發(fā)展的關(guān)切。什么是插畫？插畫就是出版物中的插圖，一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書。一本優(yōu)秀的繪本，可以讓不認字的孩子“讀”出其中蘊涵的深意。在各色畫筆下，蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍然紙上，孩子可以對色彩、實物進行認知學習。在學校里閱讀的繪本，父母在家里也可以和孩子一起閱讀。如此一來，孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互通的環(huán)境?！袄L本在兒童早期教育中的作用已被越來越多的人認識，但繪本的發(fā)展還需加快步伐?！睍股隙嗉页霭嫔绲呢撠熑硕汲诸愃朴^點。當然，關(guān)于繪本創(chuàng)作者，需要觀照的，不僅有兒童心靈成長的需求，還

42、有成年讀者的精神世界。 文段中的加點詞，運用不正確的一項是（ ） A．絡繹不絕 B．躍然紙上 C．關(guān)于 D．觀照 3．【2017年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成小題。 有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系，稱為“智慧爭奪戰(zhàn)”?！炯住恳彩窃谶@個意義上，歐洲開啟了“人腦項目”，集神經(jīng)科學、醫(yī)學和計算機等多領(lǐng)域為一體，試圖從科學高地上把握技術(shù)。這種“智慧競爭”不只是人類腦科學研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認知。 讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代付與我們的使命。【乙】不管達到臨界值，超過人類智能總和

43、的“奇點時刻”能否到來，我們都應當從智慧的延伸中，努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良?！颈窟@或許才是人類認識自己、激發(fā)潛力的關(guān)鍵所在。 文段中加點的詞，運用不正確的一項是（ ） A．開啟 B．付與 C．不管 D．獨一無二 4．【2018年高考江蘇卷】在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 中國古代的儒家經(jīng)典，莫不是古圣人深思熟慮、 的結(jié)晶。如果把經(jīng)典僅僅當作一場 的說教，那你永遠進不了圣學大門。必得躬親實踐，才能切實 圣人的心得，如此我們的修為才能日有所進。 A．特立獨行 耳提面命 頓悟 B．

44、特立獨行 耳濡目染 領(lǐng)悟 C．身體力行 耳提面命 領(lǐng)悟 D．身體力行 耳濡目染 頓悟 闖關(guān)檢測 1．A 【解析】“重申”，再一次申述；“重審”，原審法院的判決在上訴程序中被上級法院撤銷而由原審法院對該案重新審理。結(jié)合語境，應選“重申”?！爸景А?，用某種方式表示哀悼；“致哀”，對死者表示哀悼。結(jié)合語境，應選“志哀”?！白灾啤?，自己制造，克制自己；“自治”，民族、團體、地區(qū)等除了受所隸屬的國家、政府或上級單位領(lǐng)導外，對自己的事務行使一定的權(quán)力。結(jié)合語境，應選“自治”。 2．C 【解析】“搜集”指到處尋找(事物)并聚集在一起，側(cè)重于通

45、過一定的努力，到處尋找，最終把尋來的對象聚集在一起；“收集”指使聚集在一起，側(cè)重于把現(xiàn)成的對象集中起來，無須努力去搜索和找尋。結(jié)合句意，句中應用“搜集”?！翱疾椤敝赣靡欢ǖ臉藴蕘頇z查衡量(行為、活動)，常用于上級對下級、老師對學生等；“考察”指實地觀察調(diào)查或細致深刻地觀察。結(jié)合句意，句中應用“考察”?！把莼敝秆葑?多指自然界的變化)。“演繹”有三種意思：一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論；鋪陳，發(fā)揮；展現(xiàn)，表現(xiàn)。文中是“鋪陳、發(fā)揮”的意思，因此，此處只能用“演繹”。 3．A 【解析】結(jié)余：作動詞，指結(jié)算后余下；作名詞，指結(jié)算后余下的錢。節(jié)余：作動詞，指因節(jié)約而剩下；作名詞，

46、指節(jié)余的錢或東西。結(jié)合語境應選“節(jié)余”。查看：檢查、觀察(事物的情況)?？辈欤哼M行實地調(diào)查或查看(多用于采礦或工程施工前)。結(jié)合語境應選“查看”。熏陶：由于長期接觸的人或事物對人的生活習慣、思想行為、品行學問等逐漸產(chǎn)生某種影響(多指好的)。熏染：由于長期接觸的人或事物對人的生活習慣逐漸產(chǎn)生某種影響(多指壞的)。結(jié)合語境應選“熏陶”。 4．B 【解析】二者都有“差不多”的意思，可以互換使用。“常?！?，表示事情的發(fā)生不止一次，而且時間相隔不久；“往往”，表示根據(jù)以往的經(jīng)驗，某種情況在一定條件下時常存在或經(jīng)常發(fā)生。根據(jù)語境，此處應用“往往”?！爱吘埂保硎咀犯康姿玫慕Y(jié)論，強調(diào)事實或原因；“究

47、竟”，用在問句里，表示追究。根據(jù)語境，此處應用“究竟”。二者都是副詞，“尤其”，表示更進一步；“十分”，很，表示程度很高。根據(jù)語境，此處應用“尤其”。 5．D 【解析】氣貫長虹：氣勢磅礴，像是要貫通天空的長虹一樣。形容正氣旺盛，精神崇高。氣吞山河：形容氣魄很大。氣勢磅礴：形容氣勢雄偉、盛大。①句語境中強調(diào)“英雄”精神，“氣貫長虹”更合適。②句中強調(diào)的是“壯士投江”的氣魄，“氣吞山河”更合適。③句中是形容紫金山的氣勢，“氣勢磅礴”更合適。 6．D 【解析】D項，相得益彰：指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。符合語境。A項，言不由衷：說的話不是從內(nèi)心發(fā)出來的，指心口不一致。此處望文生

48、義。B項，莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。使用時主語不能是某一個人。此處用錯對象。C項，鼎力相助：敬辭，大力幫助，用于表示請托或感謝時。只用于對方或他人，不可用于自己。此處謙敬失當。 7．C 【解析】“無論/還是”表條件，“不僅/而且”表遞進；此處屬于條件關(guān)系，應選“無論/還是”?！皩ⅰ北韺?，“正”表正在進行；此處表將來，應選“將”。“卻”表轉(zhuǎn)折，“更”表遞進；此處應選“卻”?！奥印?，像蔓草一樣向周圍擴展；“漫延”，水向周圍擴展；此處應選“蔓延”。 8．C 【解析】C項，“皇帝女兒不愁嫁”，此處用來比喻某種東西因具有優(yōu)勢不愁賣不出去。符合語境。A項，“一石激起千層浪”意為石子被投進

49、平靜的水面激起浪花，與“本已因‘貪腐’而處在旋渦之中”矛盾。B項，“螞蟻進磨盤——條條是道”比喻辦法多，門路廣。用于此處不合語境。D項，“大快人心”指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。不符合語境。 高考鏈接 1．A 【解析】本題考查正確使用詞語（包括成語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。A項，娓娓道來，意思是連續(xù)不斷不停地說、生動地談論。形容談論不倦或說話動聽。與后文的“講述”語意重復。B項，演繹，1.一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。2.鋪陳；發(fā)揮。3.展現(xiàn)；表現(xiàn)。這里取第三個意思，是嘉賓辦成古人表演故事，使用正確。

50、C項，“而是”表轉(zhuǎn)折，與前面的“并不需要”搭配和諧，使用正確。D項，喜聞樂見，喜歡聽，樂意看。形容很受歡迎。這里是指文化類節(jié)目要找到觀眾喜歡的形式，使用正確。故選A。 2．C 【解析】A項，“絡繹不絕”形容車船人馬等前后相接，川流不息，往來不斷。B項，“躍然紙上”指活躍地顯現(xiàn)在紙上，形容刻畫、描寫得非常生動、逼真。C項，“關(guān)于”，介詞，①引進某種行為的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做狀語：～興修水利，上級已經(jīng)做了指示。②引進某種事物的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做定語（后面要加‘的’），或在“是…的”式中做謂語。③表示關(guān)涉，用“關(guān)于”不用“對于”。指出對象，用“對于”不用“關(guān)于”，該句“關(guān)于繪本創(chuàng)作者”，指

51、出對象，用“對于”。D項，“觀照”也叫靜觀，美學名詞，指人（主體）在超功利的狀態(tài)下對事物（客體）特性進行觀察、體驗、判斷、審視等特有的心理活動。 3．B 【解析】B項“付與”錯誤，應是“賦予”。 4．C 【解析】“特立獨行”，指有操守、有見識，不隨波逐流。“身體力行”，多用來表示努力實踐，親身體驗。用作褒義。一般作謂語、定語。中國古代的儒家經(jīng)典應該是經(jīng)過古圣人親身體驗，努力實行的。所以第一空選用“身體力行”，排除A、B項。“耳提面命”，意思是不但當面教導他，而且提著耳朵叮囑他。后用以形容對人教誨懇切，要求嚴格?！岸δ咳尽?，指經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響。根據(jù)語境“說教”，第二空應選用“耳提面命”。排除D項，選C項。當然“頓悟”，指猛然醒悟。“領(lǐng)悟”，就是體會，解悟。根據(jù)語境“躬親實踐”，“心得”也應該是“領(lǐng)悟”的。 18