2020高考政治二輪總復習 第一部分 專題知識突破 專題九 中華文化與文化強國 第二課時 綜合拔高練

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1、專題九　中華文化與文化強國 第二課時　規(guī)范答題　鏈接熱點 綜合拔高練 一、選擇題 1．目前，我國重點保護和發(fā)展人口較少民族的國家級非物質文化遺產(chǎn)性項目，如高山族的拉手舞，布朗族的彈唱、蜂桶鼓舞，怒族的達比亞舞、仙女舞，毛南族的打猴鼓舞、花竹帽編織技藝、肥套……材料從一個側面表明(　　) ①各民族文化都是中華文化寶庫中的瑰寶　②我國各民族文化相互交融、相互促進　③中華文化具有源遠流長的特點?、苤腥A文化呈現(xiàn)著多民族文化的豐富色彩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選B　“我國重點保護和發(fā)展人口較少民族的國家級非物質文化遺產(chǎn)與代表性項目”，表明各民族文化都是中華文化寶庫中的

2、瑰寶，①正確；材料未體現(xiàn)各民族文化相互交融、相互促進的內容，②不符合題意；材料未體現(xiàn)中華文化源遠流長的特點，③不選；“高山族的拉手舞，布朗族的彈唱、蜂桶鼓舞，怒族的達比亞舞、仙女舞，毛南族的打猴鼓舞、花竹帽編織技藝、肥套”表明中華文化呈現(xiàn)著多民族文化的豐富色彩，④正確。 2．習近平強調，同根同源、同文同種，這是最深沉的凝聚力、最深情的牽絆，更是實現(xiàn)同胞心靈契合、增進和平統(tǒng)一認同的最大助力。中華文化已經(jīng)滲入每個中華兒女的血脈骨肉，是兩岸同胞心靈的根脈和歸屬。兩岸同胞要共同傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動其實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化。材料(　　) ①表明了中華文化始終是維系兩岸人民共同生活的精神紐帶?、隗w現(xiàn)了團

3、結統(tǒng)一是中華民族精神的核心?、坳U釋了中華民族共同的價值追求和目標?、苡∽C了中華文化的獨特魅力和價值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選D　中華民族精神才是維系兩岸人民共同生活的精神紐帶，①錯誤；中華民族精神的核心是愛國主義，不是團結統(tǒng)一，②錯誤；材料強調，海峽兩岸同根同源、同文同種，中華文化已經(jīng)滲入每個中華兒女的血脈骨肉，是兩岸同胞心靈的根脈和歸屬，可見，這說明了中華民族有共同的價值追求和目標，印證了中華文化的獨特魅力和價值，③④觀點正確且符合題意。 3．(2019·江蘇七市聯(lián)考)一雙筷子承載著中國人數(shù)千年的情感和記憶。筷子起初稱為“挾”，又稱“著”，明代開始稱“筷”?？?/p>

4、子一頭圓、一頭方，圓象征天、方象征地，表示著“天圓地方”；筷子的標準長度是七寸六分，代表人有七情六欲。這表明(　　) A．人們的精神活動離不開物質活動 B．傳統(tǒng)文化的具體內涵因時而變 C．筷子是中華民族獨特的精神標識 D．中華文化源遠流長、博大精深 解析：選D　一雙筷子承載著中國人數(shù)千年的情感和記憶，筷子文化歷史悠久、寓意深刻，表明了中華文化具有源遠流長、博大精深的特點，D符合題意；材料未體現(xiàn)精神活動離不開物質活動，A與題意不符；材料強調的是中國筷子文化源遠流長、博大精深，未體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的具體內涵因時而變，B與題意不符；中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、紅色革命文化以及社會主義先進文化構成了中

5、華民族獨特的精神標識，C說法錯誤。 4．從絲路駝隊到“一帶一路”，從太平洋到大西洋，從非洲到歐洲，中國的發(fā)展給世界帶來了機會和信心。承載著中國特色、中國精神、中國智慧又反映人類共同價值的中華文化，推動世界各國利相融、民相親、心相通，為人類文明再添華章。材料表明(　　) ①中國綜合實力的增強為中華文化走向世界奠定了堅實的基礎　②我們借助現(xiàn)代科技和大眾傳媒，提高了文化的國際影響力　③中華文化具有包容性，契合了世界人民共同的價值追求?、苤型馕幕慕涣?、借鑒融合，消融了世界文化多樣性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選B　“中國的發(fā)展給世界帶來了機會和信心。承載著中國特色、中國

6、精神、中國智慧又反映人類共同價值的中華文化，推動世界各國利相融、民相親、心相通，為人類文明再添華章”，體現(xiàn)了中國綜合實力的增強為中華文化走向世界奠定了堅實的基礎，①正確；材料沒有涉及借助現(xiàn)代科技和大眾傳媒，②不符合題意；“承載著中國特色、中國精神、中國智慧又反映人類共同價值的中華文化”，體現(xiàn)了中華文化具有包容性，契合了世界人民共同的價值追求，③正確；世界文化多樣性并沒有消融，④表述錯誤。 5．讀過“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，才懂得付出才有收獲、努力方能成功；讀過“慈母手中線，游子身上衣”，才懂得母愛的無私與偉大；讀過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，才懂得尊重勞動、愛惜糧食；讀過“先天下之

7、憂而憂，后天下之樂而樂”，才懂得不求自私小利、時刻憂國憂民……這說明中華古詩文(　　) ①蘊含著偉大的中華民族精神?、谀軒椭藗儤淞远ǖ睦硐胄拍睢、墼鰪娏藝椅幕泴嵙蛧H競爭力　④在潛移默化中幫助我們形成正確的價值觀 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 解析：選A　材料中古詩文蘊含著愛國主義等民族精神，①說法正確；讀這些古詩文，可以在潛移默化中幫助我們形成正確的價值觀，④說法正確；材料強調的是中國古詩文中表現(xiàn)出來的道理，未涉及樹立堅定的理想信念和增強國家的國際競爭力，②和③排除。 6．五四運動的主力是學生和青年，他們?yōu)檎胬砗驼x而戰(zhàn)的精神、不畏強暴和勇敢追求未來的精神，給我

8、們留下了非常寶貴的精神財富，正是這筆精神財富支撐著后來的先烈們去戰(zhàn)斗、開辟與探索。由此可見，五四精神(　　) ①能夠引領社會思潮，筑牢人們的理想信念之基 ②凝聚著不屈的民族精神，蘊含著中華民族的價值追求 ③具有博大精深的特質，是中華民族傳統(tǒng)文化的精華 ④激發(fā)了人們的愛國情感，激勵廣大民眾奮發(fā)圖強 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選C?、馘e誤，要用社會主義核心價值體系引領社會思潮，筑牢人們的理想信念之基；“他們?yōu)檎胬砗驼x而戰(zhàn)的精神、不畏強暴和勇敢追求未來的精神，給我們留下了非常寶貴的精神財富”說明五四精神凝聚著不屈的民族精神，蘊含著中華民族的價值追求，②正確；博大精

9、深是中華文化的特點，不是民族精神的特點，③錯誤；“正是這筆精神財富支撐著后來的先烈們去戰(zhàn)斗、開辟與探索”體現(xiàn)五四精神激發(fā)了人們的愛國情感，激勵廣大民眾奮發(fā)圖強，④正確。 7．如今，出境游市場需求正在發(fā)生變化，深度游學游成出境游新寵，在旅游行程中加入世界名校參觀等特色內容，備受家長以及孩子的關注。與此同時，游學游市場尚不規(guī)范、有些產(chǎn)品價格高、“游多學少”等問題也令人擔憂。材料告訴我們(　　) ①文化對人的影響來自于各種形式的文化活動?、谖幕袌鲂枰訌姽芾怼⒄_引導?、畚幕瘜θ说挠绊懢哂猩钸h持久的特點?、芤獦淞⒏叨鹊奈幕杂X和文化自信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選A

10、　材料強調了游學游成出境游新寵，但游學游市場上存在著尚不規(guī)范、有些產(chǎn)品價格高、“游多學少”等問題，這體現(xiàn)了文化對人的影響來自于各種形式的文化活動，文化市場需要加強管理、正確引導，①②符合題意；材料未涉及文化對人深遠持久的影響，③與題意不符；材料強調的是文化市場出現(xiàn)令人擔憂的問題，啟示我們對文化市場應加強管理，而不是樹立高度的文化自覺和文化自信，④與題意無關。 8．(2019·貴陽模擬)央視大型紀錄片《我們一起走過——致敬改革開放40周年》被上傳到了抖音APP，截至2019年5月，抖音“我們一起走過”討論區(qū)已有超過650萬次播放。抖音“我們一起走過”受到熱捧表明(　　) ①網(wǎng)絡傳媒是信息社會

11、文化傳播的主要手段　②把握時代脈搏才能滿足人民的精神文化需求?、壑匾晜鞑ナ侄谓ㄔO和創(chuàng)新就能弘揚主旋律　④樹立文化自信必須內化于心、外化于行 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 解析：選B　抖音“我們一起走過”受到熱捧，表明把握時代脈搏才能滿足人民精神文化需求，樹立文化自信必須內化于心、外化于行，②④符合題意；大眾傳媒是信息社會文化傳播的主要手段，而大眾傳媒不僅僅包括網(wǎng)絡傳媒，①說法錯誤；弘揚主旋律需要重視傳播手段建設和創(chuàng)新，但重視傳播手段建設和創(chuàng)新并不一定就能弘揚主旋律，③說法錯誤。正確選項為B。 9．(2019·蚌埠模擬)2019年1月10日13部門聯(lián)合印發(fā)《加強中小學生欺凌綜合

12、治理方案的實施辦法(試行)》，對學生欺凌事件的種類和適用做出了明確規(guī)定。其中給他人起侮辱性綽號、在社交媒體上發(fā)表貶低或者侮辱他人人格言論等列入情節(jié)輕微的一般欺凌事件。學校對于屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴重欺凌事件中的欺凌者，在批評的同時給予懲戒，嚴重者可以給予留校察看、勒令退學、開除學籍的處分。這體現(xiàn)了(　　) ①文化環(huán)境影響著人們在實踐中的目標確定和行為選擇 ②發(fā)揮社會主義核心價值觀對于國民教育的引領作用 ③良好的科學素養(yǎng)能夠促進思想道德修養(yǎng)和良好習慣的養(yǎng)成?、馨l(fā)展中國特色社會主義文化要以踐行社會主義核心價值觀為著眼點 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：選A　《加強中小學

13、生欺凌綜合治理方案的實施辦法(試行)》，對學生欺凌事件的種類和適用做出了明確規(guī)定，這體現(xiàn)了文化環(huán)境影響著人們在實踐中的目標確定和行為選擇，說明要發(fā)揮社會主義核心價值觀對于國民教育的引領作用，①②符合題意；題目未涉及良好的科學素養(yǎng)對思想道德修養(yǎng)的促進作用，③不符合題意；發(fā)展中國特色社會主義文化要以培育和踐行社會主義核心價值觀為著眼點，④表述錯誤。 10．人的身體和靈魂總有一個在路上，所以我們要么閱讀要么旅游，這都是人類實現(xiàn)自我精神解放的重要途徑。要實現(xiàn)詩與遠方的美好，作為公民應該(　　) ①發(fā)展公益文化事業(yè)，滿足人們的精神需求　②通過閱讀這一根本途徑來豐富精神世界?、鄄粩嗵岣呖茖W文化修養(yǎng)和思

14、想道德修養(yǎng)?、芊e極參與社會主義精神文明的創(chuàng)建活動 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選D　要實現(xiàn)詩與遠方的美好，作為公民應該積極參與社會主義精神文明的創(chuàng)建活動，不斷提高科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，③④符合題意；政府應發(fā)展公益文化事業(yè)，滿足人們的精神需求，①與題意不符；閱讀并不是豐富精神世界的根本途徑，②說法錯誤。 11．“種得桃李滿天下，心唯大我育青禾。是春風，是春蠶，更化作護花的春泥。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根，扎根在人們心里。”中科院院士、作物遺傳學家、華南農(nóng)業(yè)大學教授盧永根一生省吃儉用，卻將畢生積蓄悉數(shù)捐出，用于支持扶貧和教育，數(shù)額達千萬。感悟盧永根教授的事跡，我

15、們可以認識到(　　) ①人應堅持提高學識水準與提升思想境界并重　②人的思想道德是在社會實踐中形成和升華的?、廴说膶W識水平與其德性修養(yǎng)是一致的　④人的思想境界取決于其事業(yè)所取得的成就 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選A　盧永根教授的事跡啟示我們，人的思想道德是在社會實踐中形成和升華的，人應堅持提高學識水準與提升思想境界并重，①②正確；良好的科學素養(yǎng)能夠促進思想道德修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)的提高也有利于促進科學素養(yǎng)的提高，但這不意味著二者一定是一致的，③說法錯誤，排除；④中的“取決于”說法錯誤，排除。 12．(2019·玉溪模擬)“天眼之父”南仁東為了建造中國的大型射電望遠鏡，

16、從壯年走到了暮年，執(zhí)著一生，實現(xiàn)了中國在這個領域“零的突破”；“當代愚公”黃大發(fā)無私奉獻，堅持36年修通生命之渠，最終帶領群眾擺脫貧困；縣委書記廖俊波不忘初心、扎實工作、廉潔奉公，一心一意為群眾謀福祉。他們立足平凡、追求崇高，被中宣部授予“時代楷?！狈Q號。先進人物的事跡告訴我們(　　) ①要通過培養(yǎng)健全人格形成良好的科學文化修養(yǎng) ②應將社會主義核心價值觀內化于心并外化于行 ③發(fā)揮時代楷模示范作用是培育文明新風的時代要求 ④弘揚時代新風是社會主義思想道德建設的基本任務 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 解析：選D　科學文化修養(yǎng)有助于培養(yǎng)健全人格，先進人物的事跡無法說明要通過培

17、養(yǎng)健全人格形成良好的科學文化修養(yǎng)，①不選；全面提高公民道德素養(yǎng)是社會主義道德建設的基本任務，④表述錯誤；先進人物是踐行社會主義核心價值觀的代表者，學習他們的事跡有助于培育文明新風，故②③入選。因此該題選擇D。 二、非選擇題 13．閱讀材料，完成下列要求。 近年來，南湖革命紀念館充分利用紅色文化資源，創(chuàng)設載體，創(chuàng)建基地，努力在最大程度上發(fā)揮愛國主義教育基地的作用。黨的十九大后，南湖革命紀念館以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，講好革命故事，宣傳黨的精神。在依托基本陳列展覽講好紅船故事的同時，突破地域限制，精心設計制作流動展板，積極主動地走出去，策劃舉辦臨展、巡展活動，把“紅船精神”送

18、往全國各地，用“紅船精神”來感染人、教育人、激勵人。 (1)結合材料，運用文化生活知識，說明南湖革命紀念館是如何講好紅船故事的。 (2)請你就如何推動“紅船精神”走進校園提出兩條建議。 解析：第(1)問屬于無明確知識范圍限定的主觀試題，作答時首先要依據(jù)材料判定考查的知識范圍。依據(jù)所學知識和對材料的分析，考生可從以下角度作答：立足于中國特色社會主義新時代發(fā)展的需要，與時俱進，不斷創(chuàng)新；傳承紅色基因，弘揚和培育中華民族精神，并與時代精神相結合；創(chuàng)新紅船故事的傳播形式和手段，弘揚“紅船精神”?？忌鷩@這些角度自行組織語言作答即可。第(2)問為開放性試題，言之有理即可，但要注意設問指向及條件限制

19、，以避免失分。 答案：(1)①立足于中國特色社會主義新時代發(fā)展的需要，與時俱進，不斷創(chuàng)新。②傳承紅色基因，弘揚和培育中華民族精神，并與時代精神相結合。③創(chuàng)新紅船故事的傳播形式和手段，弘揚“紅船精神”。 (2)示例：①為學生開展“紅船精神”輔導講座，引導師生深入學習“紅船精神”內涵。②構建“頌紅船、踐價值、尚美育”紅色德育課程體系和紅色德育經(jīng)典活動項目。 14．閱讀材料，完成下面要求。 2018年，改革開放40周年；2019年，新中國成立70周年；2020年，全面建成小康社會；2021年，中國共產(chǎn)黨成立100周年；2035年，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；2050年，全面建成社會主義現(xiàn)代化強國

20、……這些時間節(jié)點，標注著歷史前行的足跡，讓人心向往之、行亦趨之。在這大有可為的歷史機遇期，面對一個空前厚重的時代，經(jīng)濟增長、技術進步、制度創(chuàng)新疊加起改變歷史的力量，全民族理想信念和文化自信不斷增強，國家綜合國力和中華文化影響力大幅提升。時代潮流，浩浩蕩蕩，唯有弄潮兒能永立潮頭；歷史車輪，滾滾向前，唯有奮斗者能乘勢而上。正如習近平總書記所說：“中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍！中國特色社會主義迎來了從創(chuàng)立、發(fā)展到完善的偉大飛躍！中國人民迎來了從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍！中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方！我們所取得的成就不是天上掉下來的，更不是別人恩賜施舍的，而是全黨全國各

21、族人民用勤勞、智慧、勇氣干出來的！” 結合材料，運用“發(fā)展中國特色社會主義文化”的知識，說明在這大有可為的歷史機遇期，國家如何培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。 解析：從材料中全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的各個“時間節(jié)點”，可以明確社會主義、集體主義、愛國主義的價值取向，即社會主義核心價值觀的要求；從“全民族理想信念和文化自信不斷增強，國家綜合國力和中華文化影響力大幅提升”可以明確筑牢理想信念之基的必要性，弘揚傳統(tǒng)中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德的必要性，從“全黨全國各族人民用勤勞、智慧、勇氣干出來的”可以明確人民群眾是文化創(chuàng)造的主體，開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動、培育文明風尚的必要性。 答案：①把培育

22、和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎性工程，使社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。②加強思想道德建設，筑牢理想信念之基，深化中國特色社會主義和中國夢的教育。③實施道德建設工程，弘揚傳統(tǒng)美德；開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，培育文明風尚；弘揚科學精神，提高科學素養(yǎng)；推進誠信建設和志愿服務制度化，倡導雷鋒精神和志愿服務精神。 15．閱讀材料，完成下面要求。 中華民族是勇于追夢的民族。15年的探索、38萬公里的追尋，一代代的中國人心懷夢想、奮勇拼搏，一步一個腳印，一棒接著一棒，在奮力奔跑和接續(xù)奮斗中成就夢想。從嫦娥一號拍攝的全月球影像圖，到二號首次實現(xiàn)我國對小行星的飛躍探測，到三號

23、成功落月，到嫦娥四號實現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸，中國探月每一次突破，每一步跨越，都凝結了上百家單位、幾萬名科技工作者、解放軍指戰(zhàn)員的心血和智慧。面對從未到過的月球背面的全新環(huán)境，技術新、難度大，嫦娥四號的研制團隊，歷時4年的夜以繼日的工作，攻克了四大技術難題，自主研發(fā)成功中繼、著陸、巡視、月面長期工作等多方面的世界首創(chuàng)關鍵技術。2019年1月3日，由“玉兔二號”巡視器和著陸器組成的嫦娥四號探測器順利在月球背面預選區(qū)成功著陸，率先在月背刻上了中國足跡，實現(xiàn)了中華民族的千年奔月夢。 (1)航天事業(yè)發(fā)展離不開偉大夢想精神。運用文化生活知識對此加以說明。 (2)結合材料并運用意識能動作用的知識，說

24、明飛天攬月夢想是如何變?yōu)楝F(xiàn)實的。 (3)某校擬對學生開展“生涯規(guī)劃”指導，請你圍繞著“個人夢與中國夢”，這一主題，給學生未來的職業(yè)規(guī)劃提出兩條建議。 解析：第(1)問從設問范圍上考查《文化生活》模塊中華民族精神的知識，從設問指向看屬于說明類主觀題，考生可以調動和運用課本相關的知識點并結合材料進行分析。偉大夢想精神是中華民族精神的重要內容，是中華民族精神的豐富發(fā)展。偉大夢想精神為航天事業(yè)發(fā)展提供奮斗目標和方向；為促進航天事業(yè)發(fā)展提供強大精神動力、增強巨大凝聚力；航天事業(yè)發(fā)展在實現(xiàn)飛天夢的同時傳承和弘揚了偉大夢想精神。第(2)問要求學生結合材料并運用意識能動作用的知識，說明飛天攬月夢想是如何變

25、為現(xiàn)實的。結合材料并調動和運用相關的知識點進行分析即可。第(3)問屬于開放類主觀題，考生只要圍繞“個人夢與中國夢”，結合職業(yè)規(guī)劃提出建議，言之有理即可。 答案：(1)偉大夢想精神是中華民族精神的重要內容，是中華民族精神的豐富發(fā)展。飛天夢想為航天事業(yè)發(fā)展提供奮斗目標和方向；發(fā)揚偉大夢想精神，能夠為促進航天事業(yè)發(fā)展提供強大精神動力、增強巨大凝聚力。航天事業(yè)發(fā)展為飛天夢想開辟了前進路徑，在實現(xiàn)飛天夢的同時傳承和弘揚了偉大夢想精神。 (2)意識是對物質的能動反映，對物質具有能動的反作用。立足實際，實施探月工程，確立正確的目標和方向；尊重客觀規(guī)律，堅持科學精神，循序漸進推進探月工程；勇于創(chuàng)新，不斷突破技術難關；發(fā)揚愛國奮斗精神和團結協(xié)作精神。 (3)示例：個人職業(yè)選擇要把個人興趣愛好與國家社會的需要結合。要以腳踏實地的工作造福社會，成就自我。 - 8 -