2022年高中信息技術 文本信息的加工教案 滬教版 滬教版必修1

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1、2022年高中信息技術 文本信息的加工教案 滬教版 滬教版必修1 一、基本說明 模塊：信息技術基礎 年級：高中一年級 教材：上海教育出版社《信息技術基礎》第3章 學時數(shù)：45分鐘 二、教學設計 1、教學目標 ①能對作品的版面、字體、字號等內(nèi)容進行編輯加工，以清淅地表達自己的意圖，吸引讀者的注意力 ②熟悉word文字處理軟件的表格功能，了解表格對信息描述的作用 ③通過學習“圖說”事件的方法和工具，讓學生體會不同形式的文本對信息描述的作用 2、教學重點與難點 熟練使用文字處理工具軟件加工信息 3、教學方法 采用分析歸納、小組合作探究、實踐操作、講授相結合的學

2、習方法 三、教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入 給學生展示幾份漂亮的電子板報 學生聽老師講解并且觀看電子板報 激發(fā)學生學習興趣 講授并提問 對文字的概念、計算機對文本信息加工所具有的特點及所使用的軟件，以及文本信息加工的要點進行簡單講解及提問簡單問題 學生聽、思考并積極回答問題 讓學生的對文本信息的加工有一個初步了解，以及讓學生保持學習的興趣 小組動手實踐1并計論 要求學生將研究報告的內(nèi)容輸入計算機，并根據(jù)閱讀報告的對象特點，對報告的版面、字體、字號等內(nèi)容進行編輯加工，并要求學生寫一份小組人員分工情況表，教師

3、巡視并適當指導 學生動手實踐并計論，讓研究報告能清晰表達自己的意圖，吸引讀者的注意力 充份根據(jù)小組合作學習的理念進行分組，只有讓他們動手去操作、思考、討論印象才會深刻 演示作品 請各小組派一名學生演示他們的作品并進行講解，并介紹他們的分工情況，老師針對學生演示過程中出現(xiàn)的問題進行講解，并詢問其他學生是否還有其他問題 小組的代表上臺演示，其他學生觀看 讓學生體會到成就感，并學習借鑒別人的優(yōu)點 作品評價 對學生作品進行評價，并指出用表格來制作人員分工情況，效果會更好 對所展示的小組作品進行評價 學會學習別人的長處，使自己得到提高 教師演示 制作“勸阻

4、吸煙”主題班會活動開展過程流程圖 和老師一起動手操， 這部分大部分學生較陌生，教師先演示能節(jié)約時間 小組動手實踐2 要求學生繪制理化生實驗步驟流程圖 使用繪制概念圖的軟件制作理化生實驗步驟流程圖 加深學生認識 演示作品 讓做得較好的一組演示制作過程 其他人觀看 學會借鑒別人的長處 評價 對學生作品進行評價 對所展示的小組作品進行評價 ? 總結 總結本節(jié)課所學的知識點以及本節(jié)課作品的情況及學生的表現(xiàn)情況 跟著老師回憶所學知識，同時總結自己在課堂上的表現(xiàn) 鞏固所學的知識，同時幫助學生養(yǎng)成自我總結的習慣 作業(yè)及指導 對實踐1、實踐2的操作還不大熟悉的同學繼續(xù)操作 能熟練掌握的學生指導不熟練的學生 培養(yǎng)他們的合作精神