《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第二課 家鄉(xiāng)的古建筑 ︳湘美版（2014秋）(4)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第二課 家鄉(xiāng)的古建筑 ︳湘美版（2014秋）(4)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、湘版《家鄉(xiāng)古建筑》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解古建筑的有關(guān)知識(shí)，鞏固、提高觀察、造型與形象思維能力?！ ?
2、能體驗(yàn)并掌握用線畫古建筑的基本方法。
3、學(xué)會(huì)圍繞主題，收集資料、處理信息，解決問題的能力。
4、感受家鄉(xiāng)古建筑藝術(shù)的美，激發(fā)愛祖國愛家鄉(xiāng)的思想感情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能合理組織線條，注意疏密關(guān)系的處理。
難點(diǎn)：能比較準(zhǔn)確的描畫出古建筑的外形。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：CAI課件、
學(xué)具：鋼筆、水彩筆，作業(yè)紙。
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)思路：
2、
走近故宮領(lǐng)略古建筑之魅力---理解和猜想古建筑特點(diǎn)和形式---古建筑與現(xiàn)代建筑的區(qū)別---了解家鄉(xiāng)古建筑---觀摩欣賞線描古建筑---嘗試?yán)L畫古建筑一角
五、教學(xué)過程
（一）走近故宮，初探古建筑之魅力?！ ?
1、師：在人類歷史的長(zhǎng)河中，古建筑作為文明發(fā)展的重要標(biāo)志，到處都矗立著它的身影。盡管有的已經(jīng)破敗或只留遺跡，也是熠熠生輝，珍貴無比。就讓我們走近中國最大的古建筑群—--故宮，去領(lǐng)略她的輝煌和神秘?！ ?
2、師：德國詩人歌德把建筑比喻為“凝固的音樂”，我們?cè)隗@嘆五年前古代能工巧匠的精湛技藝，感受到了古建筑的輝煌之美，滄桑之美。你會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆？
古建筑是指清
3、朝及以前的各類建筑，包括城池、橋梁、工事等，一般指年代久遠(yuǎn)的亭臺(tái)樓閣、廟宇祠塔、民居等?！ ?
3、師：今天，我們就一起來探討擁有音樂美的第九課《家鄉(xiāng)古建筑》
（二）理解和猜想古建筑的外形特點(diǎn)，滲透文化內(nèi)涵。（請(qǐng)學(xué)生介紹書中4個(gè)代表性古建筑的特點(diǎn)）
1、師：每一座不同的建筑，有著不同的功能、造型特點(diǎn)和形式美感，它所包含的文化含義也不同。書中給我們介紹了那些古建筑，
發(fā)現(xiàn)他們都有什么特點(diǎn)？翻開書
《拙政園》是蘇州最大園林建筑，拙政園中的見山樓雪景，只是全園中最美的一部分，它木石結(jié)構(gòu)，亭臺(tái)樓榭，臨水而建，巧妙精致，滿眼風(fēng)情。是古建筑中樓的典型代表。漫步園中，廊、橋
4、、曲徑，一步一景，就像人在畫中游，很是愜意?！ ?
另一個(gè)樓的代表：《黑龍?zhí)丁肥窃颇消惤薪己邶執(zhí)豆珗@里的風(fēng)光，圖中的得月樓三層四角，端莊俏麗，和五孔石拱橋相得益彰，在玉龍雪山的襯托下倒映潭中，顯得特別美麗，是麗江重要的旅游景點(diǎn)之一。
《應(yīng)縣木塔》 (山西應(yīng)縣)，又名佛宮寺釋迦塔(1056年)，始建于遼代，塔身共九層，外觀為六檐五層，塔平面呈八角形，底直徑為30米。塔結(jié)構(gòu)全由大梁、立柱與斗拱卯榫而成，未用鐵釘。是現(xiàn)存國內(nèi)外最高大的木結(jié)構(gòu)樓閣式古塔。雖經(jīng)歷七次大地震卻安然無恙。 塔內(nèi)有18尊羅漢雕像，個(gè)個(gè)慈眉善目心地都是很善良的?！ ?
《徽州印象》 (安徽)是攝影師沈越先生拍攝的一幅藝
5、術(shù)攝影作品。畫面將皖南民居特有的布局、形制和白墻黑瓦的古樸美呈現(xiàn)在你眼前，體現(xiàn)了古建筑的一般特點(diǎn)和不同地域的多樣性?？梢约?xì)細(xì)品味，重點(diǎn)欣賞?！ ?
你發(fā)現(xiàn)這些古建筑有什么共同特點(diǎn)？
小結(jié)：大都造型對(duì)稱均衡，穩(wěn)重協(xié)調(diào)，頂有脊，飛翹的屋檐顯得輕快而富有美感?！ ?
結(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱，柱梁，不用釘子，穩(wěn)固。
顏色以黃、紅為主，極盡裝飾，雕梁畫棟，窗飾豐富多彩?！ ?
翻書24頁，解釋
斗：柱子頂端的斗與栱合稱，支撐主梁?！ ?
栱：雕刻成的突出橫梁，通常為木質(zhì)，位于斗之上，支撐主梁。斗和拱分散承載力與裝飾作用
立柱：梁柱結(jié)構(gòu)中的垂直構(gòu)件。
飾：裝飾，圖案多為植
6、物和亭、塔等小建筑。一般建筑的橫梁多飾以鏤雕雙龍戲珠及卷草紋樣圖。
2、分組討論：
根據(jù)你們的了解，古代建筑和現(xiàn)代建筑的有什么樣的區(qū)別。（中央電臺(tái)圖片）
小結(jié)：古建筑：繁復(fù)、注意細(xì)節(jié)裝飾；屋檐造型突出、獨(dú)特；多為木材結(jié)構(gòu)。（石磚木建造）
現(xiàn)代建筑：簡(jiǎn)潔、流暢，造型多樣，富有時(shí)代氣息。多為鋼筋水泥結(jié)構(gòu)。
3、古建筑的主要形式有（亭）、（臺(tái)）、（ 樓 ）、（ 塔 ）、（民居）等。
中國古代建筑種類：
亭：周圍開敞供人停留、觀覽的小型點(diǎn)式建筑，俗稱亭子。一般設(shè)置在可供停息、觀眺的形勝之地，如山岡、水邊、城頭、橋上以及園林中。以木構(gòu)為最多，也有用
7、磚石砌造的。如，長(zhǎng)沙岳麓山的愛晚亭。
臺(tái)榭：夯土高墩稱為臺(tái)，臺(tái)上的木構(gòu)房屋稱為榭，兩者合稱為臺(tái)榭。是宮室、宗廟中常用的建筑形式。臨水或建在水中的建筑物稱為水榭，但已是完全不同于臺(tái)榭的另一類型建筑。
樓閣：中國古代建筑中的多層建筑物。樓與閣在早期是有區(qū)別的。樓是指重屋，閣是指下部架空、底層高懸的建筑。如武漢的黃鶴樓、南昌的滕王閣。
塔：供奉或收藏佛舍利(佛骨)、佛像、佛經(jīng)、僧人遺體等的高聳型點(diǎn)式建筑，又稱“佛塔”、“寶塔”。塔一般由地宮、塔基、塔身、塔頂和塔剎組成。有樓閣式塔、密檐塔、單層塔等形式。
（三）尋找家鄉(xiāng)的古建筑
在我們居住生活的家鄉(xiāng)，
8、或多或少，總有值得我們珍視的古建筑：亭臺(tái)、樓閣、寺廟、民居……在我們的宜昌，你有沒有發(fā)現(xiàn)古建筑?！ ?
（鎮(zhèn)江閣、天然塔等）
宜昌市八大重點(diǎn)文物古跡之一的天然塔，位于伍家崗區(qū)寶塔河長(zhǎng)江邊，始建于晉朝，清乾隆57年（1792年）重修。磚石疊砌，八棱七層，高約4.2米，層層出檐，其下皆有斗拱裝飾。塔座八角，有石雕八大金剛負(fù)塔，形象生動(dòng)。底層塔門西向大江，石額刻“天然塔”三字，邊框飾二龍戲珠及云紋圖案；門楹刻：“玉柱聳江干，巍鎮(zhèn)荊門十二；文峰凌漢表，雄當(dāng)蜀道三千”。塔內(nèi)有145級(jí)石梯盤旋至頂。登臨塔頂，可俯瞰宜昌港，此塔屬無價(jià)之寶，省級(jí)保護(hù)文物?！ ?
鎮(zhèn)江閣位于長(zhǎng)江下游岸邊，是300多年來宜
9、昌水患的見證古跡。鎮(zhèn)江閣氣勢(shì)雄偉，威鎮(zhèn)三江，有“天下第四樓”之稱。始建于康熙38年，今為20世紀(jì)80年代重建的仿古建筑，占地1336平方米，建筑面積536平方米，閣分四層，飛檐翹角，金瓦銀脊，高26.29米，上有34根盤龍柱，下為青石雕龍須彌壓，有漢白玉雕欄。登閣遠(yuǎn)眺，葛洲壩和宜昌城區(qū)美景歷歷在目?！ ?
家鄉(xiāng)古建筑無一不在見證著文明的過去、現(xiàn)在和將來，已成為彌足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。這些古代建筑雖歷經(jīng)滄桑而魅力依舊，受人景仰，得到保護(hù)?！ ?
了解自己家鄉(xiāng)的悠久歷史，尋找家鄉(xiāng)的古建筑，感受家鄉(xiāng)古老的風(fēng)土人情，我們會(huì)更加熱愛我們的家鄉(xiāng)?！ ?
那么，我們校園里有沒有古建筑的痕跡?！ ?
生：植物
10、園的圍墻，仿古建筑?！ ?
小結(jié)：隨著大規(guī)模發(fā)展城市建設(shè)，相繼拆除，更多地古建筑只能存活在人們的相冊(cè)里。在越來越“鋼筋鐵骨”化的城市生活里，觸目是擁擠的人群和摩天大樓，心靈已經(jīng)被擠壓到荒涼至極，為了看一眼古人留下的建筑，要去大雁塔、去白馬寺、去故宮和布達(dá)拉，順理成章的把這種觀瞻稱為“旅游”，卻任憑我們身邊的古建筑日漸一日的轟然倒塌。上海也采用先進(jìn)的“建筑平移”技術(shù)，把幾座百年老建筑完整的保存下來。這一切不是建筑的仿古，恰恰是對(duì)古建筑的一種尊重。
（四）線描畫古建筑的方法、技術(shù)探討?！ ?
師：古建筑有這么多不可思議的美，那么同學(xué)們想不想將它們用一種特殊的方式把它的美保留下
11、來，你們知道是什么方式嗎？
（線描，是以線造型的傳統(tǒng)的繪畫方式）
①概括基本平面形
范畫呈現(xiàn)正面鎮(zhèn)江閣
（雄偉壯麗，四層，屋檐四角，我們將外形概括為三角形、梯形、大小方形的組合，對(duì)稱。其實(shí)不管是哪一種建筑我們都能把它的外型概括為幾個(gè)基本形的組合。
②選擇角度觀察立體形
學(xué)生根據(jù)角度相同的原理進(jìn)行匹配
（人的視角不同，所看到的建筑的角度也不同）
欣賞學(xué)生作業(yè)
（五）學(xué)生嘗試作業(yè)，通過描繪局部，感受古建筑的建筑風(fēng)格?！ ?
1、師：現(xiàn)在我們回過頭來看看鎮(zhèn)江閣（課件出示鎮(zhèn)江閣照片）
2、師：我們來猜猜這是鎮(zhèn)江閣的哪一部
12、分呢？為什么？（課件出示屋檐的圖片）
生：屋檐的局部有許多瓦片，很密集，精細(xì)。
師：同學(xué)們都觀察得非常仔細(xì)，現(xiàn)在請(qǐng)你們嘗試著畫一畫屋檐的部分
3、學(xué)生嘗試作畫。
4、解決疑難，對(duì)比作業(yè)進(jìn)行講解：一幅畫疏密關(guān)系恰當(dāng)，一幅畫沒有疏密關(guān)系的處理，刻畫也不細(xì)致。
師：同學(xué)們看看這幅作品，你們哪一幅的線條組織更能表達(dá)琉璃瓦的感覺？
5、講解作畫步驟及方法
師：當(dāng)我們畫一幅完整的古建筑的時(shí)候，我們第一步畫什么呢？
提示步驟（整體到局部）：
①構(gòu)圖：在描繪之前，先在紙上大致比一下，確定建筑的的大體外形，畫線條輪廓 。構(gòu)圖要飽滿，不能畫散了
13、?！ ?
②表現(xiàn)：畫出主要的建筑及場(chǎng)景，進(jìn)行細(xì)致描繪?？坍嬑矬w要注意細(xì)致，有細(xì)節(jié)才能打動(dòng)人。用線畫就要注意疏密關(guān)系?！ ?
③添畫：完善畫面，添畫背景并落款。
6、注意：我們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候要抓住物體的不同特征使用不同的線條來組織。要注意物體的前后關(guān)系、特征表現(xiàn)等，并適當(dāng)在畫面周圍留出空白?！ ?
① 勾畫線條輪廓，確定建筑的的大體外形?！ ?
② 添畫細(xì)部，細(xì)致描繪及添畫背景?！ ?
（六）欣賞范作，提供作業(yè)參照?！ ?
1、說說你最喜歡哪一張作品，為什么？
2、小結(jié)：通過線條的組織和疏密的對(duì)比來表達(dá)畫面的黑、白、灰關(guān)系。
巡查學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)畫得好的苗頭
14、，向全班表揚(yáng)?！ ?
（七）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：（課件演示文字）
作業(yè)要求：用線描畫你喜歡的古建筑的局部。要求構(gòu)圖飽滿，線條組織疏密得當(dāng)?！ ?
（八）展評(píng)作業(yè)，古建筑集錦展覽會(huì)?！ ?
分組粘貼作業(yè)。
分組評(píng)判：拿出你的小星星送給你最喜歡的作品?！ ?
結(jié)束語：
師：燦爛輝煌都只屬于過去了，希望我們的同學(xué)通過今天的學(xué)習(xí)，能有一批成為未來的建筑師，也能為建筑史添上濃重的一筆?！ ?
六、教學(xué)反思：
高年級(jí)的學(xué)生對(duì)綜合探索藝術(shù)課探究有著極高的熱情，都愿意積極參與并動(dòng)手繪制圖畫，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，我在課前的資料收集中、課中的討論分析中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以建筑圖片和學(xué)生的分析回答為主線，教師的引導(dǎo)講解為輔，使學(xué)生在感受美的同時(shí)了解到古建筑的特點(diǎn)、形式及其獨(dú)特的地位。由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。即培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。他們?cè)诋嬅嫔系囊还P一畫都表達(dá)了自己對(duì)實(shí)物的真切感受，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)、在探索中嘗試、在探索中獲得，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第二課 家鄉(xiāng)的古建筑 ︳湘美版（2014秋）(4)
