《（通用版）2020版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2020版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能（含解析）（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題突破練2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能
1.(2019安徽安慶期末)超級細(xì)菌“艱難梭狀芽孢桿菌”(CD1)通過分泌兩種蛋白毒素TcdA、TcdB感染人類并可威脅生命。下列說法正確的是( )
A.CD1形成TcdA、TcdB的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程不能同時進(jìn)行
B.TcdA和TcdB分泌的“軌跡”是:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C.TcdA和TcdB的結(jié)構(gòu)差異可能與氨基酸序列及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
D.TcdA和TcdB通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入人體細(xì)胞
2.(2019河北邢臺月考)線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,是細(xì)胞的“動力車間”。細(xì)胞生命活動所需的能量大約有95%來自線粒體。下列關(guān)于線粒
2、體的說法,不正確的是( )
A.葉肉細(xì)胞中的線粒體可為光合作用的暗反應(yīng)提供能量
B.飛翔鳥類胸肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量比不飛翔鳥類的多
C.運(yùn)動員肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量比缺乏鍛煉者的多
D.體外培養(yǎng)時,新生細(xì)胞中線粒體的數(shù)量比衰老細(xì)胞的多
3.(2019安徽淮北一模)下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流
B.真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程與生物膜有著直接聯(lián)系
C.分泌蛋白的形成過程只能體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上的緊密聯(lián)系
D.不同生物膜之間都可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移而實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
4.(2019江西階段性檢測)下
3、列關(guān)于細(xì)胞膜或生物膜的敘述,不正確的是( )
A.一切生命活動的進(jìn)行都離不開細(xì)胞膜包裹的微環(huán)境
B.生物膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)運(yùn)輸、識別或催化等有關(guān)
C.哺乳動物未成熟的紅細(xì)胞內(nèi)有生成ATP的細(xì)胞器
D.神經(jīng)細(xì)胞膜將氨基酸運(yùn)出細(xì)胞時,都需要載體蛋白的協(xié)助
5.(2019山西太原期末)最新研究表明,由光驅(qū)動的分子轉(zhuǎn)子被用來在單個細(xì)胞的膜上鉆孔,有望將治療試劑運(yùn)送到這些細(xì)胞中,或者直接誘導(dǎo)這些細(xì)胞死亡,如圖為鉆孔過程的示意圖,有關(guān)說法錯誤的是( )
A.分子轉(zhuǎn)子鉆孔需要鉆開細(xì)胞膜上的磷脂雙分子層
B.必須鉆孔后才可以運(yùn)送治療試劑說明了細(xì)胞膜具有選擇透過性
C.分子轉(zhuǎn)子與特定細(xì)胞
4、膜識別主要取決于細(xì)胞膜上的糖蛋白
D.分子轉(zhuǎn)子的驅(qū)動需要線粒體提供ATP
6.(2019山東濟(jì)寧期末)如圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是( )
A.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
B.若乙溶液的濃度稍減小,則曲線中B點(diǎn)左移
C.該細(xì)胞可以是根尖成熟區(qū)的細(xì)胞
D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙溶液,可得到類似的結(jié)果
7.(2019河南駐馬店期末)木糖(C5H10O5)是一種不能被細(xì)胞吸收的單糖,現(xiàn)將某植物的根細(xì)胞放入質(zhì)量濃度為a的木糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列敘述合理的是( )
A.木糖不能被根毛細(xì)胞吸收與原生
5、質(zhì)層的選擇透過性無關(guān)
B.若木糖溶液的滲透壓等于細(xì)胞液,則沒有水分子通過原生質(zhì)層
C.若木塘溶液的滲透壓大于細(xì)胞液,則細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.若細(xì)胞在木糖溶液中發(fā)生滲透失水,則該細(xì)胞在質(zhì)量濃度為a的蔗糖溶液中可能發(fā)生滲透吸水
8.(2019福建龍巖質(zhì)檢)用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如右圖所示。有關(guān)分析不正確的是( )
A.水稻吸收水分的速率大于吸收Mg2+的速率
B.水稻根細(xì)胞膜上運(yùn)輸Ca2+的載體蛋白比番茄多
C.同種植物對不同離子的吸收速率不同
D.不同植物對同種離子的吸收速率不同
9.(2019福建寧
6、德期末質(zhì)檢)下圖為葡萄糖濃度對人體某細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖速率的影響,實(shí)線表示僅存在葡萄糖的情況,虛線表示同時存在穩(wěn)定濃度的半乳糖(1 mmol/L)的情況。據(jù)圖分析正確的是( )
A.半乳糖對葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)有競爭作用
B.半乳糖的存在促進(jìn)了葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)
C.細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖需要消耗能量
D.葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨葡萄糖濃度的升高將持續(xù)增大
10.(2019廣東廣州調(diào)研)溶酶體是細(xì)胞中一種重要的細(xì)胞器?；卮鹣铝袉栴}。
(1)分離出細(xì)胞內(nèi)的溶酶體常用的方法是 。?
(2)溶酶體膜上存在一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白——質(zhì)子泵,有助于維持溶酶體內(nèi)酸性環(huán)境(pH約為5.0
7、),據(jù)此分析,質(zhì)子泵的具體作用是? 。?
(3)溶酶體(內(nèi)部含有多種水解酶)能 。溶酶體膜內(nèi)側(cè)存在與細(xì)胞膜糖被類似的結(jié)構(gòu),此結(jié)構(gòu)具有防止 的作用,以保障溶酶體膜的結(jié)構(gòu)完整。?
(4)研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞不能獲得足夠養(yǎng)分時,其溶酶體的活動會增強(qiáng),以維持細(xì)胞的存活。對此現(xiàn)象的合理解釋是? 。?
11.(2019福建三明期末質(zhì)檢)某同學(xué)在“探究植物細(xì)胞的吸水與失水”的實(shí)驗(yàn)過程中,得到如下圖像,回答下列問題
8、。
圖c
(1)圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,7中的液體是 ,1的形成與 (填細(xì)胞器)?
有關(guān);原生質(zhì)層與細(xì)胞質(zhì)共有的結(jié)構(gòu)是 (填編號)。?
(2)若將圖a細(xì)胞置于1 mo1/L的KNO3溶液中,先發(fā)生質(zhì)壁分離后復(fù)原,與此有關(guān)的跨膜運(yùn)輸方式有 。?
(3)圖b是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中某一時刻拍下的顯微照片,此時細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的大小關(guān)系是? 。?
(4)將形狀、大小相同的蘿卜條A和蘿卜條B均分成5組,每組10段,記錄初始質(zhì)量數(shù)據(jù),然后分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)的小燒杯中,達(dá)
9、到平衡后,取出稱重、記錄并取平均值,結(jié)果如圖c所示。
①甲~戊蔗糖溶液濃度最大的是 。?
②達(dá)到平衡狀態(tài)后,丁組中蘿卜條A的細(xì)胞液濃度 (填“大于”“等于”或“小于”)蘿卜條B的細(xì)胞液濃度,判斷的依據(jù)是 ?? 。?
12.由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等組成的生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞的很多生命活動過程都有密切關(guān)系,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。
(1)細(xì)胞膜的功能與其化學(xué)組成密切相關(guān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜, 的種類與數(shù)目越多。?
(2)若圖一表示的相應(yīng)細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,其吞噬處理病原體的過程體現(xiàn)了生物膜 的特點(diǎn)。?
(3)Na+—K+泵是存在
10、于動物細(xì)胞膜上的一種載體,具有ATP酶活性。這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。據(jù)圖二回答下列問題。
①Na+—K+泵的化學(xué)本質(zhì)為 ,圖二體現(xiàn)了細(xì)胞膜 的功能。?
②圖中X為 ,Na+、K+通過Na+—K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是 。?
③Na+—K+泵的存在對?? (寫出一點(diǎn)即可)起著非常重要的作用。?
參考答案
專題突破練2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能
1.C 解析 CD1屬于原核生物,其細(xì)胞中沒有核膜,因此其形成TcdA、TcdB的轉(zhuǎn)錄和
11、翻譯過程能同時進(jìn)行,A項(xiàng)錯誤;CD1屬于原核生物,其細(xì)胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,B項(xiàng)錯誤;不同蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)差異可能與氨基酸序列及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),C項(xiàng)正確;TcdA和TcdB通過胞吞的方式進(jìn)入人體細(xì)胞,D項(xiàng)錯誤。
2.A 解析 光合作用的暗反應(yīng)所需能量由光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP提供,A項(xiàng)錯誤;線粒體可以為肌肉收縮提供能量,飛翔鳥類胸肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量比不飛翔鳥類的多,運(yùn)動員肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量比缺乏鍛煉者的多,B、C兩項(xiàng)正確;新生細(xì)胞代謝旺盛,細(xì)胞中線粒體的數(shù)量比衰老細(xì)胞的多,D項(xiàng)正確。
3.A 解析 激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流,A項(xiàng)正確;真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
12、和翻譯都不是在膜上進(jìn)行的,B項(xiàng)錯誤;分泌蛋白的形成過程能體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系,C項(xiàng)錯誤;有的生物膜不能形成囊泡,例如線粒體,D項(xiàng)錯誤。
4.D 解析 一切生命活動的進(jìn)行都離不開細(xì)胞,細(xì)胞是由細(xì)胞膜包裹的微環(huán)境,A項(xiàng)正確;生物膜上的蛋白質(zhì)具有多種功能,與物質(zhì)運(yùn)輸、識別或催化等有關(guān),B項(xiàng)正確;哺乳動物未成熟的紅細(xì)胞內(nèi)有線粒體,可以產(chǎn)生ATP,成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,可以通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP,C項(xiàng)正確;某些神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)是氨基酸,神經(jīng)細(xì)胞將其分泌出細(xì)胞的方式是胞吐,D項(xiàng)錯誤。
5.D 解析 細(xì)胞膜的基本支架是由磷脂雙分子層構(gòu)成的,因此鉆孔需鉆開磷脂雙分子層,A項(xiàng)正確;鉆孔后治
13、療試劑才可以進(jìn)入,說明了細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,具有選擇透過性,B項(xiàng)正確;細(xì)胞膜的識別作用取決于細(xì)胞膜表面的糖蛋白,C項(xiàng)正確;分子轉(zhuǎn)子是光能驅(qū)動的,不需要線粒體提供ATP,D項(xiàng)錯誤。
6.A 解析 AB段曲線正在發(fā)生質(zhì)壁復(fù)原現(xiàn)象,此時細(xì)胞液濃度在逐漸減小,A項(xiàng)錯誤;若乙溶液的濃度稍減小,則濃度差變小,相同時間內(nèi)失水的程度變小,復(fù)原時所需要的時間變短,即A點(diǎn)下移,B點(diǎn)左移,B項(xiàng)正確;質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中要選擇含有大液泡的植物細(xì)胞,如成熟的葉肉細(xì)胞、根尖成熟區(qū)的細(xì)胞等,C項(xiàng)正確;由于K+和NO3-可以通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞液,所以用一定濃度的KNO3溶液代替乙溶液,也可得到先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)
14、原的結(jié)果,D項(xiàng)正確。
7.D 解析 木糖不能被根毛細(xì)胞吸收與原生質(zhì)層的選擇透過性有關(guān),可能是因?yàn)榧?xì)胞膜上沒有其載體蛋白,A項(xiàng)錯誤;如果木糖溶液的滲透壓等于細(xì)胞液,有水分子通過原生質(zhì)層,只是處于動態(tài)平衡狀態(tài),B項(xiàng)錯誤;若木糖溶液的滲透壓大于細(xì)胞液,則細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后但因?yàn)槟咎遣荒苓M(jìn)入細(xì)胞,所以不會發(fā)生質(zhì)壁分離后的自動復(fù)原,C項(xiàng)錯誤;若細(xì)胞在木糖溶液中發(fā)生滲透失水,因?yàn)檎崽鞘嵌?而木糖是單糖,在質(zhì)量濃度相同的情況下,蔗糖滲透壓小于木糖的滲透壓,所以該細(xì)胞在質(zhì)量濃度為a的蔗糖溶液中可能發(fā)生滲透吸水,D項(xiàng)正確。
8.B 解析 水稻對水的吸收速率大于對Mg2+、Ca2+的吸收速率,造成培養(yǎng)液中M
15、g2+、Ca2+濃度上升,A項(xiàng)正確;水稻培養(yǎng)液中SiO32-濃度下降得多,說明水稻細(xì)胞膜上SiO32-的載體多,B項(xiàng)錯誤;水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+、SiO32-離子濃度不同,說明同種植物對不同離子的吸收速率不同,C項(xiàng)正確;水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度大,而番茄培養(yǎng)液中Mg2+濃度小,不同植物對同種離子的吸收速率不同,D項(xiàng)正確。
9.A 解析 據(jù)圖可知,當(dāng)同時存在穩(wěn)定濃度的半乳糖時葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率比僅有葡萄糖時的速率低,推測半乳糖對葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)有競爭作用,導(dǎo)致葡萄糖的運(yùn)輸速率下降,A項(xiàng)正確;半乳糖的存在降低了葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn),B項(xiàng)錯誤;據(jù)圖可知,在一定范圍內(nèi),隨著葡萄糖的濃度增加,葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速
16、率增加,不能說明轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖需要消耗能量,C項(xiàng)錯誤;據(jù)圖可知,在一定范圍內(nèi),葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨葡萄糖濃度的升高而增大,但葡萄糖運(yùn)輸速率受載體數(shù)量影響,故不會隨著葡萄糖濃度的升高將持續(xù)增大,D項(xiàng)錯誤。
10.答案 (1)差速離心法 (2)催化ATP水解,將細(xì)胞質(zhì)中的H+(質(zhì)子)運(yùn)入溶酶體內(nèi) (3)分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌 溶酶體膜被水解酶水解 (4)分解自身物質(zhì),為生命活動提供必要的物質(zhì)和能量
解析 (1)分離溶酶體等細(xì)胞器,常用的方法是差速離心法。(2)分析題意可知,質(zhì)子泵是一種ATP水解酶,故其作用是催化ATP的水解,同時還是一種載體蛋白,故推測其可以將細(xì)胞質(zhì)
17、中的H+運(yùn)入溶酶體內(nèi)以維持酸性環(huán)境。(3)溶酶體的功能是分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌;細(xì)胞膜的糖被具有保護(hù)和識別作用,溶酶體內(nèi)側(cè)有類似結(jié)構(gòu),可有助于保護(hù)溶酶體膜不被水解酶水解,從而避免水解酶外泄。(4)根據(jù)溶酶體的功能可知,當(dāng)溶酶體細(xì)胞不能獲得足夠養(yǎng)分時,會分解自身部分物質(zhì),以獲得必要的物質(zhì)和能量維持生命活動。
11.答案 (1)細(xì)胞液 高爾基體 4、5 (2)自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸 (3)細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度 (4)乙 大于 平衡后蘿卜條A比蘿卜條B丟失的水分少,而外界溶液初始濃度相同,平衡后蘿卜條A的外界濃度比蘿卜條B大,由于平衡后細(xì)胞液與外界
18、濃度基本相等,所以蘿卜條A細(xì)胞液濃度也比蘿卜條B大
解析 (1)據(jù)圖分析可知,圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,7液泡中的液體是細(xì)胞液,1細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān);原生質(zhì)層與細(xì)胞質(zhì)共有的結(jié)構(gòu)是液泡膜和細(xì)胞質(zhì),即4和5。
(2)植物細(xì)胞能主動吸收K+和NO3-,若將圖a細(xì)胞置于1mo1/L的KNO3溶液中,先發(fā)生質(zhì)壁分離后復(fù)原,與此有關(guān)的跨膜運(yùn)輸方式有主動運(yùn)輸和自由擴(kuò)散。
(3)據(jù)圖b可知,圖b是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中某一時刻拍下的顯微照片,此時細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離失水過程中,可能處于質(zhì)壁分離后的平衡過程中,也可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度都有可能。
(4)①據(jù)圖c分析可知,甲~戊蔗糖溶液濃度最大的是失水最多,也就是重量最小的,即對應(yīng)圖中的乙。
②達(dá)到平衡狀態(tài)后,丁組中蘿卜條A的細(xì)胞液濃度大于蘿卜條B的細(xì)胞液濃度,因?yàn)槠胶夂筇}卜條A比蘿卜條B丟失的水分少,而外界溶液初始濃度相同,平衡后蘿卜條A的外界濃度比蘿卜條B大,由于平衡后細(xì)胞液與外界濃度基本相等,所以蘿卜條A細(xì)胞液濃度也比蘿卜條B大。
12.答案 (1)蛋白質(zhì) (2)具有一定流動性 (3)①蛋白質(zhì) 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞?、赑i 主動運(yùn)輸?、劬S持細(xì)胞的滲透壓、保持細(xì)胞的體積、維持低Na+高K+的細(xì)胞內(nèi)環(huán)境、維持細(xì)胞的靜息電位(寫出一點(diǎn)即可)
8
（通用版）2020版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能（含解析）
