（通用版）2020版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題限時(shí)集訓(xùn)16 現(xiàn)代生物科技專題（含解析）

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1、現(xiàn)代生物科技專題(時(shí)間：40分鐘滿分：100分)1(16分)(2018全國卷)某種熒光蛋白(GFP)在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊(duì)將某種病毒的外殼蛋白(L1)基因連接在GFP基因的5末端，獲得了L1GFP融合基因(簡稱為甲)，并將其插入質(zhì)粒P0，構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1，其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)的示意圖如下，圖中E1E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同?；卮鹣铝袉栴}：(1)據(jù)圖推斷，該團(tuán)隊(duì)在將甲插入質(zhì)粒P0時(shí)，使用了兩種限制酶，這兩種酶是_。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證_，也是為了保證_。(2)將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后，若在該細(xì)胞中觀

2、察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了_和_過程。(3)為了獲得含有甲的牛，該團(tuán)隊(duì)需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_移入牛的_中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。(4)為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中，某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定，在鑒定時(shí)應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的_(填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”)作為PCR模板。解析：(1)據(jù)圖示信息分析：將L1GFP融合基因(甲)插入質(zhì)粒時(shí)使用酶E1和E4進(jìn)行酶切，既能保證L1GFP融合基因的完整，又能保證L1GFP融合基因與載體的正確連接。(2)目的基因在受體細(xì)胞中的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程。(3)將體外培養(yǎng)的含有目

3、的基因的動物體細(xì)胞核移入該動物的去核卵母細(xì)胞中，經(jīng)過體外胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)可獲得轉(zhuǎn)基因動物。(4)檢測目的基因是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中，采用PCR技術(shù)鑒定時(shí)，應(yīng)以該牛不同組織細(xì)胞中的核DNA作為PCR模板。答案：(每空2分，共16分)(1)E1和E4甲的完整甲與載體正確連接(2)轉(zhuǎn)錄翻譯(3)細(xì)胞核去核卵母細(xì)胞(4)核DNA2(10分)(2019廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二聯(lián)考)CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因編輯技術(shù)是近年來頗受關(guān)注的一項(xiàng)新技術(shù)。該基因表達(dá)系統(tǒng)主要包含引導(dǎo)RNA和Cas9蛋白兩個部分，引導(dǎo)RNA能識別并結(jié)合特定的DNA序列，從而引導(dǎo)Cas9蛋白結(jié)合到相應(yīng)位置并剪切DNA，最

4、終實(shí)現(xiàn)對靶基因序列的編輯。研究人員試圖用CRISPR/Cas9系統(tǒng)對水稻產(chǎn)量基因Q基因進(jìn)行編輯，請回答下列問題：(1)研究發(fā)現(xiàn)，CRISPR/Cas9僅存在于原核生物，故需借助_技術(shù)才能在水稻細(xì)胞中發(fā)揮作用。Cas9蛋白與_酶的功能相似。(2)首先依據(jù)_的部分序列設(shè)計(jì)DNA片段A(負(fù)責(zé)編碼相應(yīng)引導(dǎo)RNA)，再將片段A與含有Cas9基因的質(zhì)粒B連接，以構(gòu)建編輯水稻Q基因的CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因表達(dá)載體(如圖所示)。位點(diǎn)、位點(diǎn)分別表示_酶切位點(diǎn)。(3)質(zhì)粒B大小為2.5 kb(位點(diǎn)與位點(diǎn)相隔60 b)，經(jīng)酶切后的片段A大小為0.5 kb(千堿基對)，連接形成的表達(dá)載體大小為_kb。(4)常

5、用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胨臼荏w細(xì)胞，依據(jù)農(nóng)桿菌的侵染特點(diǎn)，目的基因?qū)⒉迦氲絋i質(zhì)粒的_上，經(jīng)過轉(zhuǎn)化作用，進(jìn)入水稻細(xì)胞，并將其插入到_，從而使其得以維持穩(wěn)定和表達(dá)。(5)CRISRP/Cas9基因編輯技術(shù)有時(shí)存在編輯對象出錯而造成脫靶，試從引導(dǎo)RNA的角度分析脫靶的原因_。解析：(1)若將原核生物的基因?qū)胝婧松镏胁⒈磉_(dá)，需要利用基因工程技術(shù)。根據(jù)題干信息Cas9蛋白結(jié)合到相應(yīng)位置并剪切DNA，說明Cas9蛋白與限制酶的功能相似。(2)由于是對水稻產(chǎn)量基因Q基因進(jìn)行編輯，故首先需要依據(jù)Q基因的部分序列設(shè)計(jì)DNA片段A(負(fù)責(zé)編碼相應(yīng)引導(dǎo)RNA)，再將片段A與含有Cas9基因的質(zhì)粒B連接，以

6、構(gòu)建編輯水稻Q基因的CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因表達(dá)載體(如圖所示)。根據(jù)片段A兩端的限制酶種類以及片段A連接在位點(diǎn)、位點(diǎn)之間，可知位點(diǎn)、位點(diǎn)分別表示Kpn I和BamH的酶切位點(diǎn)。(3)質(zhì)粒B大小為2.5 kb(位點(diǎn)與位點(diǎn)相隔60 b)，經(jīng)酶切后的片段A大小為0.5 kb(千堿基對)，連接形成的表達(dá)載體大小為2.50.50.062.94(kb)。(4)常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胨臼荏w細(xì)胞， 由于農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的TDNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上，故可將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的TDNA上，經(jīng)過轉(zhuǎn)化作用，進(jìn)入水稻細(xì)胞，并將其插入到水稻細(xì)胞染色體的DNA上，從而使

7、其得以維持穩(wěn)定和表達(dá)。(5)由于其他DNA序列也含有與引導(dǎo)RNA互補(bǔ)配對的序列，造成引導(dǎo)RNA錯誤結(jié)合，從而導(dǎo)致CRISRP/Cas9基因編輯技術(shù)會出現(xiàn)編輯對象出錯而造成脫靶。答案：(除特殊說明外，每空1分，共10分)(1)轉(zhuǎn)基因(或DNA重組、基因工程)限制(2)Q基因Kpn、BamH(2分)(3)2.94 kb(4)TDNA水稻細(xì)胞染色體的DNA上(5)其他DNA序列也含有與引導(dǎo)RNA互補(bǔ)配對的序列，造成引導(dǎo)RNA錯誤結(jié)合而脫靶(2分)3(10分)(2019石家莊市高三二模)乙型肝炎病毒(HBV)可引發(fā)慢性肝炎、肝硬化等疾病，乙型肝炎病毒調(diào)節(jié)蛋白HBx對HBV復(fù)制有重要作用。圖1表示在PC

8、R過程中HBx基因與引物的關(guān)系，圖2表示利用中國倉鼠生產(chǎn)乙肝病毒HBx蛋白的流程圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增圖1中HBx基因時(shí)，在第_次循環(huán)結(jié)束后即可出現(xiàn)兩條鏈等長的目的基因片段。圖2中過程需要用到限制酶和DNA連接酶，兩種酶作用于_(填“相同”或“不相同”)的化學(xué)鍵。(2)基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用_法，檢測HBx基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA時(shí)，需要用_做探針，再與相應(yīng)的物質(zhì)雜交。(3)過程體外受精前需要對精子進(jìn)行_處理，卵母細(xì)胞需要發(fā)育到_期，才具備與精子受精的能力。過程將獲得的早期胚胎移植到經(jīng)過_處理的受體倉鼠子宮內(nèi)。(4)在步驟操作前對胚胎進(jìn)行了檢查和篩選，發(fā)現(xiàn)有些胚胎因?yàn)橥庠?/p>

9、基因的插入而死亡，外源基因插入導(dǎo)致胚胎死亡的原因可能是_。解析：(1)第一次復(fù)制形成的子鏈比含HBx片段的一條鏈要短，以此子鏈為模板再進(jìn)行復(fù)制，形成的子鏈正好和HBx的一條鏈一樣長；再由和目的基因一條鏈一樣長的子鏈為模板進(jìn)行復(fù)制，形成的雙鏈DNA片段才是目的基因片段，所以至少經(jīng)過3次循環(huán)復(fù)制。限制酶和DNA連接酶作用的部位均為磷酸二酯鍵。(2)基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用顯微注射法。檢測HBx基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA時(shí)，所用的探針為標(biāo)記的目的基因。(3)精子在體外受精前需進(jìn)行獲能處理，且卵母細(xì)胞需發(fā)育到M中期。為保證供體和受體的生理狀態(tài)相同，應(yīng)對受體倉鼠進(jìn)行同期發(fā)情處理。(4)胚胎的死亡是由于外源

10、基因的插入所致，由此可推知插入的外源基因可能導(dǎo)致原來胚胎發(fā)育所需基因不能表達(dá)，從而導(dǎo)致胚胎死亡。答案：(除特殊說明外，每空1分，共10分)(1)3相同(2)顯微注射放射性同位素標(biāo)記的含目的基因的DNA片段(答出標(biāo)記的目的基因即可)(2分)(3)獲能M中同期發(fā)情(4)外源基因的插入導(dǎo)致胚胎正常發(fā)育所需的基因不能表達(dá)(意思對即可給分)(2分)4(10分)(2018海南高考)甜蛋白是一種高甜度的特殊蛋白質(zhì)。為了改善黃瓜的品質(zhì)，科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將一種甜蛋白基因成功導(dǎo)入黃瓜細(xì)胞，得到了轉(zhuǎn)基因植株?；卮鹣铝袉栴}：(1)用農(nóng)桿菌感染時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選用黃瓜_(填“受傷的” 或 “完好的”)葉片與含重組質(zhì)粒的

11、農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)，選用這種葉片的理由是_。(2)若在轉(zhuǎn)基因黃瓜中檢測到這種甜蛋白，則表明該重組質(zhì)粒中_已轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中且能夠表達(dá)；用該轉(zhuǎn)基因黃瓜的某一植株與一株非轉(zhuǎn)基因植株雜交，發(fā)現(xiàn)子代中含甜蛋白個體數(shù)與不含甜蛋白個體數(shù)之比為11，則說明甜蛋白基因已經(jīng)整合到_(填 “核基因組”“線粒體基因組” 或 “葉綠體基因組”)中。(3)假設(shè)某種轉(zhuǎn)基因作物因?yàn)槭艿讲《靖腥径鴾p產(chǎn)，若要以該轉(zhuǎn)基因作物為材料獲得脫毒苗，應(yīng)選用_作為外植體進(jìn)行組織培養(yǎng)。(4)通常，基因工程操作主要有 4 個步驟，即目的基因的獲取、重組表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定。因此，基因工程的含義可概括為_。解

12、析：(1)黃瓜受到損傷時(shí)，傷口處的細(xì)胞會分泌大量的酚類物質(zhì)化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞。(2)甜蛋白是由甜蛋白基因指導(dǎo)合成的，若轉(zhuǎn)基因黃瓜中檢測到這種甜蛋白，則表明該重組質(zhì)粒中甜蛋白基因已轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中且能夠表達(dá)。子代中含甜蛋白個體數(shù)與不含甜蛋白個體數(shù)之比為11，說明其遺傳遵循孟德爾分離定律，因此甜蛋白基因已經(jīng)整合到核基因組中。(3)研究發(fā)現(xiàn)植物分生區(qū)附近(如莖尖)的病毒極少，甚至無毒，因此組織培養(yǎng)時(shí)應(yīng)選用一定大小的莖尖作為外植體進(jìn)行組織培養(yǎng)。(4)基因工程是指按照人們的愿望進(jìn)行設(shè)計(jì)，并通過體外重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物新的遺傳特性，創(chuàng)造出符合人們需要的新生物類型。答案：(除特殊說明外，

13、每空1分，共10分)(1)受傷的葉片傷口處的細(xì)胞釋放出大量酚類物質(zhì)，可吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞(3分)(2)甜蛋白基因核基因組(3)莖尖(4)按照人們的愿望進(jìn)行設(shè)計(jì)，并通過體外重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物新的遺傳特性，創(chuàng)造出符合人們需要的新生物類型(3分)5(12分)(2019武漢市高三模擬)克隆猴是我國科學(xué)家用體細(xì)胞克隆出的世界首例靈長類動物，其步驟如下：(1)進(jìn)行體細(xì)胞核移植前，從具有優(yōu)良性狀的B猴體中取體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)條件除營養(yǎng)、溫度和pH適宜外，還應(yīng)保證_(答出3點(diǎn))。核移植前還需對A猴的卵母細(xì)胞進(jìn)行去核操作，其目的是_。(2)經(jīng)核移植得到重組細(xì)胞后，一般還需經(jīng)過_和胚胎移植。為使胚

14、胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，需要對供、受體母猴用激素進(jìn)行_處理。(3)體細(xì)胞的細(xì)胞核必須被移植到去核卵母細(xì)胞后才能表現(xiàn)出全能性，原因主要是_。根據(jù)這一啟示，請?zhí)岢鲆环N恢復(fù)體細(xì)胞分裂分化能力的新思路：_。解析：(1)動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件有營養(yǎng)條件、無菌、無毒、適宜的環(huán)境條件(包括溫度、pH及適宜的氣體環(huán)境)等。圖示中的A猴為雌性，應(yīng)去核，目的在于保證核移植的胚胎或動物的遺傳物質(zhì)主要來自供體B猴。(2)經(jīng)核移植得到重組細(xì)胞后，一般還需經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植。為使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，需要對供、受體母猴用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理。(3)去核卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性

15、表達(dá)的物質(zhì)，因此供體的細(xì)胞核需移植到去核卵母細(xì)胞中。由此可知，從卵母細(xì)胞中分離出能促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)，將其導(dǎo)入到體細(xì)胞中，可以使體細(xì)胞恢復(fù)分裂分化能力。答案：(每空2分，共12分)(1)無菌、無毒、適宜的氣體環(huán)境保證核移植的胚胎或動物的遺傳物質(zhì)主要來自供體(2)早期胚胎培養(yǎng)同期發(fā)情(3)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)從卵母細(xì)胞中分離出能促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)，將其導(dǎo)入到體細(xì)胞中6(14分)(2019河北省正定中學(xué)高三聯(lián)考)胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)具有持續(xù)分裂和分化成各種組織細(xì)胞的能力?？茖W(xué)家利用已分化的細(xì)胞培養(yǎng)出的誘導(dǎo)性多功能干細(xì)胞(IPS)，也具備胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)

16、，誘導(dǎo)產(chǎn)生IPS細(xì)胞前兩個階段為：分離和培養(yǎng)宿主細(xì)胞；將相關(guān)轉(zhuǎn)錄因子基因?qū)胨拗骷?xì)胞(如圖所示)。請回答下列問題：(1)培養(yǎng)宿主細(xì)胞應(yīng)在含有_的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，所用的培養(yǎng)基需加入的天然成分為_，為及時(shí)清除代謝產(chǎn)物需_。(2)要獲得大量的轉(zhuǎn)錄因子基因可用_方法；據(jù)圖可知，將基因?qū)胨拗骷?xì)胞所用的載體為_。(3)IPS細(xì)胞或ES細(xì)胞在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用是_，其優(yōu)點(diǎn)為_。(4)ES細(xì)胞往往取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或早期性腺細(xì)胞，目前ES細(xì)胞應(yīng)用存在部分爭議。相比IPS細(xì)胞，請說出你認(rèn)為的爭議點(diǎn)是_。解析：(1)培養(yǎng)動物細(xì)胞應(yīng)在含有5%CO2和95%空氣的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，其中5%CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH

17、，所用的培養(yǎng)基需加入的天然成分為血漿、血清，為及時(shí)清除代謝產(chǎn)物需定期更換培養(yǎng)液。(2)PCR技術(shù)是一種體外擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)，其原理是DNA雙鏈復(fù)制，故可通過PCR技術(shù)擴(kuò)增轉(zhuǎn)錄因子基因；據(jù)圖可知，將基因?qū)胨拗骷?xì)胞所用的載體為病毒。(3)胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞，是由早期胚胎或原始性腺分離出來的一類細(xì)胞，可通過定向誘導(dǎo)分化培育出人造組織器官，解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后的免疫排斥問題。其優(yōu)點(diǎn)是不會產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)。(4)ES細(xì)胞來源于早期的胚胎，而早期胚胎本質(zhì)上已算是一個生命個體，因此對ES細(xì)胞的應(yīng)用存在倫理爭議。答案：(除特殊說明外，每空2分，共14分)(1)5%CO2

18、和95%空氣血漿、血清定期更換培養(yǎng)液(2)PCR擴(kuò)增(1分)病毒(1分)(3)培育人造組織器官，解決臨床供體器官不足問題不會產(chǎn)生免疫排斥 (4)ES細(xì)胞來源于早期的胚胎，而早期胚胎本質(zhì)上已算是一個生命個體，因此存在倫理爭議7(14分)(2019哈三中高三二模)紫草素是紫草細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，可作為生產(chǎn)治療燙傷藥物的原料。研究人員通過培養(yǎng)紫草細(xì)胞生產(chǎn)紫草素。為了獲取紫草素，某制藥公司利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，從培養(yǎng)的愈傷組織中提取這種有效成分。請回答下列問題：(1)培養(yǎng)時(shí)，通常選擇新生的芽作為外植體，這是因?yàn)開。將離體的芽培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其依次產(chǎn)生_、_，最終形成完整的

19、植株。(2)假設(shè)紫草與另一種植物A均為二倍體藥用植物(紫草細(xì)胞中有2n條染色體，A植物細(xì)胞中有2m條染色體)。某藥物研究所擬利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育同時(shí)含有兩種有效成分的新型藥用植物。為了得到原生質(zhì)體需用_酶和_酶去除兩植物的細(xì)胞壁，然后誘導(dǎo)其融合形成雜種細(xì)胞。(3)融合形成的雜種細(xì)胞在有絲分裂后期含有_條染色體。雜種細(xì)胞培育成的新型藥用植物為_倍體，在這個過程中所利用的生物學(xué)原理是_。解析：(1)由于新生芽的細(xì)胞分化程度低，容易誘導(dǎo)脫分化，因此組織培養(yǎng)時(shí)常以此作為外植體。將離體的芽培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其依次產(chǎn)生愈傷組織和叢芽，最終形成完整的植株。(2)去掉植物

20、的細(xì)胞壁，常用纖維素酶和果膠酶處理。(3)因?yàn)樽喜莺椭参顰均為二倍體，因此融合的雜種細(xì)胞中含染色體2(nm)，后期的染色體數(shù)目為4(nm)。新型藥用植物為四倍體。依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性。答案：(除特殊說明外，每空2分，共14分)(1)細(xì)胞分化程度低，容易誘導(dǎo)脫分化愈傷組織叢芽(1分)(2)纖維素果膠(1分)(3)4(nm)四植物細(xì)胞具有全能性8(14分)下圖為長沙郊區(qū)某農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請回答下列問題： (1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)實(shí)施了以_為中心的物質(zhì)多級循環(huán)利用工程。(2)在這個案例中，秸稈的多級利用充分體現(xiàn)了生態(tài)工程的_原理，在一定限度上減輕了燃燒秸稈造成的_效應(yīng)。(3)在發(fā)

21、酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物分解葡萄糖的過程中_(填“需要”或“不需要”)氧氣。(4)沼氣液可以通入養(yǎng)魚池，用于_，沼液和沼渣還可作為_。(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上蘑菇房與蔬菜大棚相通可以提高蔬菜產(chǎn)量。試分析增產(chǎn)原因：_。解析：(1)實(shí)施沼氣工程是生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的中心工程，在多個生產(chǎn)和生活環(huán)節(jié)產(chǎn)生的廢物被充分利用。(2)秸稈的多級利用充分體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用。若秸稈直接燃燒，會釋放大量CO2，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，所以秸稈的多級利用減少了溫室效應(yīng)。(3)B為乳酸發(fā)酵，發(fā)酵裝置應(yīng)為無氧環(huán)境。(4)沼氣液里面含有較全面的養(yǎng)分和豐富的有機(jī)質(zhì)， 可促進(jìn)浮游生物生長，是養(yǎng)魚池極好的餌料。(5)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者，通過蘑菇分解有機(jī)物，放出二氧化碳，提高了大棚中CO2濃度，為蔬菜的光合作用提供原料，并抑制其呼吸作用，故有機(jī)物積累增加從而增產(chǎn)。答案：(每空2分，共14分)(1)沼氣池(2)物質(zhì)循環(huán)再生溫室(3)不需要(4)促進(jìn)浮游生物生長，增加魚的餌料優(yōu)良的作物肥料(5)蘑菇細(xì)胞呼吸放出的二氧化碳可以促進(jìn)蔬菜的光合作用并抑制其呼吸作用，故有機(jī)物積累增加從而增產(chǎn)- 8 -