2020版高考生物二輪復習 1 生物的遺傳專練（含解析）（必修2）

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1、第1關(guān)：基礎(chǔ)知識——填一填 一、遺傳的分子基礎(chǔ) 1．S型細菌的DNA能使活的R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌。 2．噬菌體由蛋白質(zhì)和DNA組成，在侵染細菌時只有DNA注入細菌內(nèi)。 3．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點 (1)兩條長鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。 (2)脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在DNA分子的外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)。 (3)DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且遵循堿基互補配對原則。 4．DNA分子具有多樣性、特異性和穩(wěn)定性等特點。 5．基因的本質(zhì)是有遺傳效應的DNA片段。 6．基因的功能是遺傳信息的傳遞和表達。 7．DNA復制的特點是邊解旋邊

2、復制和半保留復制。 8．復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要模板、原料、能量和酶等條件，除此之外，翻譯還需要運輸工具tRNA。 9．一種氨基酸可對應多種密碼子，可由多種tRNA來運輸，但一種密碼子只對應一種氨基酸，一種tRNA也只能運輸一種氨基酸。 10．生物的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果。 11．中心法則可表示為。 12．中心法則體現(xiàn)了DNA的兩大基本功能 (1)通過DNA復制完成了對遺傳信息的傳遞功能。 (2)通過轉(zhuǎn)錄和翻譯完成了對遺傳信息的表達功能。 二、遺傳的細胞基礎(chǔ) 1．細胞的減數(shù)分裂 (1)減數(shù)分裂的特點：細胞經(jīng)過兩次連續(xù)的分裂，但染色體只復制一次，因此生殖細胞中的染

3、色體數(shù)目為體細胞的一半。 (2)減數(shù)第一次分裂的最主要特征是同源染色體分開，減數(shù)第二次分裂的最主要特征是著絲點分裂。 2．動物配子的形成 (1)精子的產(chǎn)生過程 (2)卵細胞的產(chǎn)生過程 3．動物的受精過程：在受精卵內(nèi)，精子細胞核和卵細胞核發(fā)生融合，因此，受精卵的染色體數(shù)目又恢復到原來體細胞的染色體數(shù)目。 三、遺傳的基本規(guī)律 1．孟德爾獲得成功的原因：(1)選材恰當；(2)研究方法由簡到繁；(3)運用統(tǒng)計學原理；(4)科學設計實驗程序。 2．孟德爾在一對相對性狀雜交實驗中提出的假說內(nèi)容 (1)生物的性狀是由遺傳因子決定的。 (2)體細胞中遺傳因子是成對存在的。 (3)

4、生物體在形成生殖細胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。 (4)受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。 3．在一對相對性狀雜交實驗中演繹推理內(nèi)容有：(1)F1雜合子產(chǎn)生兩種比例相等的配子，隱性類型只產(chǎn)生一種配子；(2)當F1與隱性類型雜交時，其子代應產(chǎn)生顯性和隱性兩種類型，且比例相等。 4．基因分離定律的實質(zhì)是在進行減數(shù)分裂時，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨著配子遺傳給后代。 5．基因自由組合定律所研究的基因位于不同對的同源染色體上。 6．基因自由組合定律的實質(zhì)是在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合。 7．在孟德爾

5、的兩對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)2出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型中各有一種純合子，分別占F2的1/16，共占4/16；雙顯性個體占9/16；雙隱性個體占1/16；重組類型占3/8。 第2關(guān)：切入高考——判一判 考點一　遺傳的分子基礎(chǔ) 1．[2018·全國卷Ⅰ]線粒體DNA位于線粒體外膜上，編碼參與呼吸作用的酶。(×) 2．[2017·全國卷Ⅱ]在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述： (1)T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復制和增殖。(×) (2)T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)。(×) (3)培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出

6、現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中。(√) (4)人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同。(×) 3．[2017·全國卷Ⅲ]下列關(guān)于真核細胞中轉(zhuǎn)錄的敘述： (1)tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來。(√) (2)同一細胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生。(√) (3)細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發(fā)生。(×) (4)轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應區(qū)域堿基互補。(√) 4．[2016·全國卷Ⅱ]某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，判斷下列相關(guān)敘述： (1)隨后細胞中的DNA復制發(fā)生障礙。

7、(√) (2)隨后細胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙。(√) (3)該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂中期。(×) (4)可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用。(√) 5．[全國卷Ⅰ]一種tRNA可以攜帶多種氨基酸，反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基。(×) 6．[全國卷Ⅱ]在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗有：孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根的果蠅雜交實驗、DNA的X光衍射實驗。(×) 7．[全國卷]同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的mRNA堿基序列不同。(√) 8．[江蘇卷]富蘭克林和威爾

8、金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大貢獻。(√) 9．[海南卷]RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)。(×) 10．[廣東卷]1953年沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲遺傳信息，為DNA半保留復制機制的闡明奠定了基礎(chǔ)。(√) 11．[江蘇卷]用35S 標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致。(√) 12．[江蘇卷]細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率。(×) 13．[浙江卷]mRNA翻譯只能得到一條肽鏈。(×) 14．[安徽卷]在真核細胞中轉(zhuǎn)錄過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，以核糖核苷酸為

9、原料。(×) 考點二　遺傳的基本規(guī)律 1．[2017·全國卷Ⅰ]果蠅的紅眼基因(R)對白眼基因(r)為顯性，位于X染色體上；長翅基因(B)對殘翅基因(b)為顯性，位于常染色體上?，F(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F(xiàn)1雄蠅中有1/8為白眼殘翅，下列敘述： (1)親本雌蠅的基因型是BbXRXr。(√) (2)F1中出現(xiàn)長翅雄蠅的概率為3/16。(×) (3)雌、雄親本產(chǎn)生含Xr配子的比例相同。(√) (4)白眼殘翅雌蠅可形成基因型為bXr的極體。(√) 2．[2017·全國卷Ⅲ]下列有關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述： (1)兩個個體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不

10、相同。(√) (2)某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種變化是由環(huán)境造成的。(√) (3)O型血夫婦的子代都是O型血，說明該性狀是由遺傳因素決定的。(√) (4)高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明該相對性狀是由環(huán)境決定的。(×) 3．[全國卷Ⅰ]用玉米為實驗材料，驗證孟德爾分離定律，影響實驗結(jié)論的因素有：①所選實驗材料是否為純合子，②所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分，③所選相對性狀是否受一對等位基因控制，④是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法，其中①影響較小。(√) 4．[海南卷]假定五對等位基因自由組合，則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對等

11、位基因雜合、四對等位基因純合的個體占1/8。(×) 5．[海南卷]孟德爾對于遺傳學的重要貢獻之一是利用設計巧妙的實驗否定了融合遺傳方式。為了驗證孟德爾遺傳方式的正確性，有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進行實驗，支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是紅花親本與白花親本雜交的F2中按照一定的比例出現(xiàn)花色分離。(√) 6．[安徽卷]南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對等位基因控制(A、a和B、b)，這兩對基因獨立遺傳?，F(xiàn)將兩株圓形南瓜植株進行雜交，F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜；F1自交，F(xiàn)2獲得137株扁盤形南瓜、89株圓形南瓜、15株長圓形南瓜。據(jù)此推斷，親代圓形南瓜植株的基

12、因型分別是aaBb和Aabb。(×) 7．[江蘇卷]噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g－基因決定雌株。G對g、g－是顯性，g對g－是顯性，如Gg是雄株，gg－是兩性植株，g－g－是雌株，則兩性植株群體內(nèi)隨機傳粉，產(chǎn)生的后代中，純合子比例高于雜合子。(√) 8．[江蘇卷]性染色體上的基因不一定都與性別決定有關(guān)，但都伴隨性染色體遺傳。(√) 9．[海南卷]某對表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個紅綠色盲的兒子和一個表現(xiàn)型正常的女兒，該女兒與一個表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚，生出一個紅綠色盲基因攜帶者的概率是1/8。(√) 10．[廣東卷]果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對性狀的基

13、因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子)，則F1中染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/2，缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/8。(×) 第3關(guān)：對接高考——研一研 從教材中篩選出的探因類長句答題 1．假說演繹法的一般研究程序(必修2P7) 發(fā)現(xiàn)問題→提出假設→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。 2．[北京卷]孟德爾成功的四個原因(必修2P11) 正確的選用實驗材料；從單因素到多因素研究；運用統(tǒng)計學的方法分析實驗結(jié)果；科學地設計了實驗的程序。 3．對噬菌體進行同位素標記的大致過程(必修2P45)

14、先用含相應同位素的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用得到的細菌培養(yǎng)噬菌體，就能得到含相應同位素標記的噬菌體。 4．艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗的設計思路(必修2P46思考與討論2) 設法把DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地觀察DNA的作用。 5．[全國卷]tRNA與其攜帶的氨基酸之間的對應關(guān)系(必修2P65～66) 一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，但一種氨基酸可能被多種tRNA攜帶。 6．基因控制性狀的間接途徑(必修2P69) 基因通過控制酶的合成來控制代謝，進而控制性狀。 7．白化病產(chǎn)生的直接原因和根本原因(必修2P69) 直接原因：酪氨酸酶不能合成；根本原因：酪氨酸酶的基因發(fā)生突變(注意：老年白發(fā)只是酪氨酸酶活性降低)。 8．[全國卷]系譜法分析遺傳病類型的缺陷和對策 系譜家系世代少，后代個體少；應調(diào)查多個系譜進行合并分析。 - 5 -