《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課堂互動(dòng)探究案2 群落的結(jié)構(gòu)與演替（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課堂互動(dòng)探究案2 群落的結(jié)構(gòu)與演替（含解析）（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課堂互動(dòng)探究案2 群落的結(jié)構(gòu)與演替考點(diǎn)突破素養(yǎng)達(dá)成群落的結(jié)構(gòu)及物種組成(國考5年未考)(地方卷：2018海南、浙江卷；2017海南、北京、江蘇卷；2016北京、天津、海南卷；2015浙江、四川、海南卷)【師說考問】考問1幾種種間關(guān)系的比較關(guān)系名稱數(shù)量坐標(biāo)圖能量關(guān)系圖特點(diǎn)舉例互利共生相互依賴，彼此有利。數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加，同時(shí)減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化地衣，大豆與根瘤菌寄生對(duì)寄主有害，對(duì)寄生生物有利。如果分開，則寄生生物難以單獨(dú)生存，而寄主會(huì)生活得更好蛔蟲與人，噬菌體與被侵染的細(xì)菌競(jìng)爭(zhēng)數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的“同步性變化”。兩種生物生存能力不同，如圖a；生存能力相同，則如圖b。A
2、、B起點(diǎn)相同，為同一營養(yǎng)級(jí)牛與羊，農(nóng)作物與雜草捕食一種生物以另一種生物為食，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化。AB起點(diǎn)不相同，兩種生物數(shù)量(能量)存在差異，分別位于不同的營養(yǎng)級(jí)狼與兔，青蛙與昆蟲考問2群落的空間結(jié)構(gòu)(1)垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象。(2)水平結(jié)構(gòu)：受各種因素的影響，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，常呈鑲嵌分布。(3)觀察下列圖示，完成群落的空間結(jié)構(gòu)的相關(guān)問題寫出圖中群落空間結(jié)構(gòu)的類型A圖：垂直結(jié)構(gòu)；B圖：水平結(jié)構(gòu)。根據(jù)上圖分析決定群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素A圖：植物分層：光照；動(dòng)物分層：棲息空間和食物條
3、件。B圖：地形變化、土壤濕度、鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度、生物自身生長特點(diǎn)的不同以及人與動(dòng)物的影響等。易錯(cuò)警示與群落結(jié)構(gòu)有關(guān)的3點(diǎn)提示(1)大魚吃小魚均有利于種群的生存和繁衍。(2)寄生和共生都是兩種生物生活在一起，主要區(qū)別是看對(duì)一方有利對(duì)另一方有害(寄生)還是對(duì)雙方都有利(共生)。(3)山上山下和南北地區(qū)植被分布的主要因素溫度；東西地區(qū)植被分布的主要因素水分?！绢}組跟進(jìn)】高考題組研考向群落相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)考查12016海南卷，22下列有關(guān)群落的敘述，錯(cuò)誤的是()A群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)B演替是生物群落的特征之一C群落中物種之間是相互聯(lián)系的D群落是由空氣、水和生物組成的解析：群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)
4、構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)；群落特征包括物種豐富度、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)、群落演替等；群落是一定自然區(qū)域內(nèi)所有生物個(gè)體的總和，不包括無機(jī)環(huán)境。答案：D22016北京卷，3豹的某個(gè)棲息地由于人類活動(dòng)被分隔為F區(qū)和T區(qū)。20世紀(jì)90年代初，F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩25只，且出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區(qū)引入8只成年雌豹。經(jīng)過十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只，在此期間F區(qū)的()A豹種群遺傳(基因)多樣性增加B豹后代的性別比例明顯改變C物種豐(富)度出現(xiàn)大幅度下降D豹種群的致病基因頻率不變解析：題干中“經(jīng)過十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至數(shù)百余只”，由于豹與豹之間的基因組成存在差異性，因此隨著F區(qū)豹種群密度的增加，其遺傳多樣性增加，A
5、正確；題干中沒有關(guān)于十年后F區(qū)中豹種群性別比例的相關(guān)描述，無法確認(rèn)其性別比例的變化，B錯(cuò)誤；豐富度為群落特征，而豹群為種群，種群數(shù)量增加，沒有改變豐富度，C錯(cuò)誤；引入T區(qū)的豹后，引入的雌豹與F區(qū)的雄豹交配，產(chǎn)生后代，且種群數(shù)量在增加，由此推出致病基因頻率下降，D錯(cuò)誤。答案：A3高考重組，判斷正誤。(1)一棵樹上不同高度的喜鵲巢，不能反映動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)。2017江蘇卷，T24()(2)森林群落在垂直方向上沒有明顯的分層現(xiàn)象；互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中。2015海南卷，T22BC()(3)池塘中底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)。2014海南卷，T19C()(4)洪澤湖
6、近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)。2014江蘇卷，T5D()(5)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的水平結(jié)構(gòu)。2013海南卷，T29(4)()(6)一塊農(nóng)田中的田鼠和雜草屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。2012全國卷，T3A()(7)群落中動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象。2012全國卷，T4B()(8)喬木層的疏密程度不會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu)。2012全國卷，T4D()(9)農(nóng)田中豌豆和雜草、豌豆和其根中的根瘤菌、細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體關(guān)系依次為競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、寄生。2012全國卷，T3改編()(10)土壤動(dòng)物群落不存在分層現(xiàn)象。2012廣東卷，T4A()(11)森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段的簡(jiǎn)單。
7、2012海南卷，T17B()(12)草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象。2011全國卷，T4D()高考VS,教材高考溯源以上內(nèi)容主要源自教材必修3 P7175，考查角度側(cè)重群落的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確界定群落的垂直分層現(xiàn)象及群落水平結(jié)構(gòu)與成因是解題關(guān)鍵。即時(shí)對(duì)練(必修3 P72資料分析改編)生態(tài)學(xué)家高斯為研究三種草履蟲的種間關(guān)系完成了如下實(shí)驗(yàn)，其中尾草履蟲的食物主要是好氧細(xì)菌，大草履蟲的食物主要是酵母菌，下列有關(guān)敘述正確的是()A圖a顯示雙小核草履蟲和尾草履蟲混合培養(yǎng)后呈現(xiàn)捕食關(guān)系B圖a顯示雙小核草履蟲和尾草履蟲混合培養(yǎng)的結(jié)果對(duì)雙方都有利C圖b中尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)后在試管上部和下
8、部的草履蟲分別是尾草履蟲、大草履蟲D圖b中尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)后體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)解析：圖a顯示兩種草履蟲間呈現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，混合培養(yǎng)時(shí)對(duì)尾草履蟲不利；圖b中尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)后體現(xiàn)了群落的垂直分層現(xiàn)象即垂直結(jié)構(gòu)。答案：C種間關(guān)系考查42014全國卷某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是()A青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系B水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C病毒V與青蛙是寄生關(guān)系D水稻和病毒V是互利共生關(guān)系解析：稻田中青蛙增加抑制病毒傳播，原因是青蛙捕食稻飛虱，青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系，A項(xiàng)正確；水稻和青蛙并不利用共同的資源
9、，兩者不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤；病毒V和水稻之間是寄生關(guān)系，C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A52018海南卷，22在一個(gè)群落中，當(dāng)甲、乙兩個(gè)種群利用同一有限的資源時(shí)，種群間通常會(huì)發(fā)生()A捕食B競(jìng)爭(zhēng)C寄生 D互利共生解析：在一個(gè)群落中，當(dāng)甲、乙兩個(gè)種群利用同一有限的資源時(shí)，兩者構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確。答案：B62017海南卷，18在某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，大面積單一種植某種農(nóng)作物(甲)可導(dǎo)致害蟲A的爆發(fā)，改成條帶狀合理地間作當(dāng)?shù)亓硪环N農(nóng)作物(乙)后，乙生長良好，害蟲A的爆發(fā)也受到了抑制。對(duì)此，不合理的解釋是()A新的種間關(guān)系不利于害蟲AB新的群落空間結(jié)構(gòu)不利于害蟲AC乙的出現(xiàn)使害蟲A的環(huán)境容納量下降D乙和害蟲A
10、存在互相抑制的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系解析：由題目所給信息“間作當(dāng)?shù)亓硪环N農(nóng)作物(乙)后，乙生長良好，害蟲A的爆發(fā)也受到了抑制”可以直接推出新的種間關(guān)系和群落空間結(jié)構(gòu)對(duì)害蟲A不利且乙的出現(xiàn)使害蟲A的環(huán)境容納量下降，A、B、C正確。由題目所給信息“乙生長良好，害蟲A的爆發(fā)受到了抑制”可判斷出乙和害蟲A之間不存在互相抑制的關(guān)系，D錯(cuò)誤。答案：D72018浙江卷，4影響水生群落垂直分層的主要因素不包括()A溫度 B氧氣的垂直分布C光的穿透性 D大氣中顆粒物含量解析：隨著水深的增加，溶氧量逐漸減少，光照強(qiáng)度逐漸減弱，水溫也會(huì)略有下降，這些都會(huì)對(duì)水生生物產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響水生群落的垂直分層，A、B、C均錯(cuò)誤；大氣中顆粒
11、物含量，不會(huì)對(duì)水生生物產(chǎn)生影響，所以不會(huì)影響水生群落的垂直分層，D正確。答案：D82016天津卷，3在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系。下圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是()A該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機(jī)環(huán)境之間完成B依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)成蟲數(shù)量可計(jì)算出昆蟲種群密度C乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率D乙數(shù)量的增加會(huì)減少甲種群對(duì)絲瓜的攝食量解析：碳循環(huán)在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行，而生物群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，所以絲瓜地的絲瓜和昆蟲不能代表該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，A項(xiàng)錯(cuò)誤；種群密度是指種群在單位面積或
12、單位體積中的個(gè)體數(shù)量，包括該種群的全部個(gè)體，而不只是成年個(gè)體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；能量傳遞效率指的是相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)同化能量的比值，而不是相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量的比值，C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題意和圖示可推知絲瓜、昆蟲甲和昆蟲乙構(gòu)成的食物鏈為絲瓜昆蟲甲昆蟲乙，乙數(shù)量的增加會(huì)導(dǎo)致甲種群個(gè)體數(shù)量減少，進(jìn)而會(huì)減少甲種群對(duì)絲瓜的攝食量，D項(xiàng)正確。答案：D92015四川卷某放牧草地有一些占地約1 m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蜴?zhèn)€體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重)，結(jié)果見下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)加劇B蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大C距石頭的遠(yuǎn)近是引
13、起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素D草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠纸馕觯弘S蝗蟲種群密度的增大，植物的生物量變小，植物間的競(jìng)爭(zhēng)將減小；蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)距離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大，蜥蜴?zhèn)€體數(shù)越少；草地上放置適量石頭，可有效降低蝗蟲種群密度，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?；蝗蟲種群密度、植物生物量、蜥蜴?zhèn)€體平均數(shù)均隨距石頭遠(yuǎn)近變化而變化，故距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素。答案：A名師點(diǎn)睛巧辨幾種種間關(guān)系曲線(1)互利共生曲線同步性變化(同生共死)。 (2)捕食曲線不同步性變化的此消彼長(不會(huì)導(dǎo)致某種生物滅絕)，在捕食數(shù)量關(guān)系圖中，捕食者與被捕食者的判斷：其一，依
14、兩條曲線的關(guān)系，捕食者隨著被捕食者的變化而變化，如圖中A先達(dá)到最多，B隨后才達(dá)到最多，即曲線B隨著曲線A的變化而變化，故B捕食A；其二，依最多個(gè)體數(shù)，被捕食者的個(gè)體數(shù)通常多于捕食者，故由圖中A的最大個(gè)體數(shù)多于B的，也可推出B捕食A。(3)競(jìng)爭(zhēng)曲線看最終結(jié)果，一種數(shù)量增加，另一種下降甚至降為0，只要曲線中提示兩種生物有共同的空間或食物，則必為競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度取決于空間、食物的重疊范圍。模擬題組預(yù)趨勢(shì)群落種間關(guān)系分析1經(jīng)典模擬某捕食者與其獵物種群大小隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。如果以捕食者數(shù)量為X軸、獵物數(shù)量為Y軸作圖，則圖形正確的是()解析：由圖可以看到捕食者和被捕食者(獵物)符合捕食關(guān)系的種群
15、波動(dòng)：獵物增加捕食者增加獵物減少捕食者減少。只有圖D所示滿足這種波動(dòng)。答案：D22019山東聊城模擬如圖表示一片草原上的兔子和狼達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)后一段時(shí)間內(nèi)相對(duì)數(shù)量變化的趨勢(shì)，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A甲、乙分別表示兔子和狼的數(shù)量變化B狼的K值接近B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值C兔子的K值接近C點(diǎn)和D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值D第3年狼的數(shù)量會(huì)因缺乏食物而下降解析：據(jù)圖中曲線變化可知，甲的數(shù)量最先達(dá)最大值，隨著乙數(shù)量的增加，甲的數(shù)量在減少，推測(cè)甲為被捕食者兔子，乙為捕食者狼，A正確；K值是指在自然環(huán)境不受破壞的情況下，一定空間中所能容許的種群數(shù)量的最大值，它不是固定不變的，在環(huán)境不遭受破壞的情況下，種群數(shù)量會(huì)在K值附近上下
16、波動(dòng)，B錯(cuò)誤；種群數(shù)量會(huì)在K值附近上下波動(dòng)，從圖上分析，兔子的K值應(yīng)該接近C點(diǎn)和D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值，C正確；據(jù)圖分析可知，第3年時(shí)兔子的數(shù)量在下降，因此狼的數(shù)量會(huì)因缺乏食物而下降，D正確。答案：B群落的空間結(jié)構(gòu)32019浙江省普通高校招生選考仿真卷下列所舉實(shí)例中不能體現(xiàn)群落結(jié)構(gòu)的是()A溫帶落葉林的外貌隨季節(jié)變化B草原上的植物形成斑塊狀和鑲嵌狀的分布狀態(tài)C田間的玉米合理密植，有高有矮D森林里喬木、灌木、草本植物、苔蘚等分層分布解析：田間的玉米合理密植，有高有矮是種群的特征，故C錯(cuò)。答案：C42019南京市高三模擬如下圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象，下列對(duì)此現(xiàn)象解釋，不正確的是()A分層現(xiàn)象是植物群落與
17、環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式B決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外還有溫度和濕度等C種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植作物品種解析：植物群落出現(xiàn)分層現(xiàn)象的原因主要與光照(森林)和溫度(高山)有關(guān)，環(huán)境因素影響植物群落從而出現(xiàn)分層現(xiàn)象。充分利用植物群落生長的分層現(xiàn)象可以用來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，譬如玉米和大豆間種，能提高光能的利用率。一塊田地中的玉米是一個(gè)種群，不存在群落特征，合理密植是為了削弱種內(nèi)斗爭(zhēng)以增加產(chǎn)量。答案：C群落結(jié)構(gòu)的綜合考查52019陜西民族學(xué)院附中檢測(cè)下列有關(guān)池塘群落的分析不正確的是()A“池塘中優(yōu)勢(shì)種群是哪種生物”屬于種群水平
18、上研究的問題B池塘群落存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)C池塘群落中物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征D人類的活動(dòng)會(huì)影響該池塘群落演替的速度和方向解析：“池塘中優(yōu)勢(shì)種群是哪種生物”屬于群落水平上研究的問題，A錯(cuò)誤；池塘群落存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，B正確；池塘群落中物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征，C正確；人類的活動(dòng)會(huì)影響該池塘群落演替的速度和方向，D正確。答案：A62019湖北高三模擬第4次大熊貓調(diào)查結(jié)果顯示：全國野生大熊貓1864只，圈養(yǎng)375只，棲息地258349萬公頃，棲息地保護(hù)區(qū)67個(gè)，大熊貓?jiān)趪鴥?nèi)得到很好的保護(hù)。若將圈養(yǎng)的大熊貓放歸至棲息地保護(hù)區(qū)，則下列說法錯(cuò)誤的是()A放歸圈養(yǎng)的大熊貓會(huì)
19、使棲息地群落的物種豐富度在一定程度上增加B棲息地群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都會(huì)因大熊貓的放歸而受到影響C將圈養(yǎng)的大熊貓放歸棲息地是通過增加遷入率來提高其種群密度的D將圈養(yǎng)的大熊貓放歸棲息地后，棲息地的大熊貓種群基因庫會(huì)增大解析：大熊貓屬于棲息地原有的物種，所以放歸圈養(yǎng)的大熊貓不會(huì)使棲息地群落的物種豐富度增加，A錯(cuò)誤；大熊貓的放歸會(huì)導(dǎo)致棲息地內(nèi)被大熊貓捕食的生物、天敵等的數(shù)量、分布等發(fā)生改變，進(jìn)而導(dǎo)致棲息地群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都會(huì)受到一定的影響，B正確；將圈養(yǎng)的大熊貓放歸棲息地是通過增加遷入率來提高其種群密度的，C正確；放歸的大熊貓種群基因庫和基因頻率都可能增大，D正確。答案：A群落的演替(國
20、考5年2考)(全國卷：2015全國卷；2014全國卷；地方卷：2018海南、江蘇卷；2015浙江卷；2014山東、江蘇卷)【師說考問】考問1群落演替的兩種類型比較類型初生演替次生演替起點(diǎn)從來沒有被植物覆蓋的地面，或原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方原有植被雖已不存在，但土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方環(huán)境條件無有機(jī)質(zhì)和生命胚種有大量有機(jī)質(zhì)和生命胚種時(shí)間經(jīng)歷的時(shí)間長經(jīng)歷的時(shí)間短速度緩慢較快影響因素自然因素人類活動(dòng)較為關(guān)鍵實(shí)例裸巖、沙丘和冰川泥上發(fā)生的演替棄耕農(nóng)田和火災(zāi)后的草原上發(fā)生的演替共同點(diǎn)能量：總生產(chǎn)量增加，群落有機(jī)物總量增加；結(jié)構(gòu)：營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，物種多樣性增加，
21、穩(wěn)定性增強(qiáng)考問2群落演替的特征(1)方向：一定的方向性。(2)能量：群落有機(jī)物總量增加。(3)結(jié)構(gòu)：營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，物種多樣性增加?？紗?群落演替的原因(1)環(huán)境不斷變化，為群落中某些物種提供有利的繁殖條件，而對(duì)另一些物種生存產(chǎn)生不利影響。(2)生物本身不斷進(jìn)行繁殖、遷徙。(3)群落內(nèi)部由于生命活動(dòng)造成內(nèi)部環(huán)境改變。(4)種內(nèi)和種間關(guān)系不斷發(fā)生變化。(5)人類活動(dòng)的干擾。易錯(cuò)警示與群落演替有關(guān)的兩個(gè)誤區(qū)(1)演替不是一個(gè)無休止的過程：任何環(huán)境下的演替最終都要達(dá)到一個(gè)成熟階段，這時(shí)候群落和周圍環(huán)境處于相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)。此時(shí)物種與環(huán)境之間高度協(xié)調(diào)，能量和物質(zhì)的利用率高，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性也高
22、。(2)演替并不是“取而代之”：演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種“優(yōu)勢(shì)取代”而非“取而代之”，如形成森林后，喬木占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔蘚等。【題組跟進(jìn)】高考題組研考向群落演替的基礎(chǔ)知識(shí)考查12015全國卷，4下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是()A草本階段與灌木階段群落的豐富度相同B草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜C草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)D草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境解析：在自然演替中，灌木階段物種多樣性比草本階段大，群落的豐富度大，A錯(cuò)誤；灌木比草本植物更為高大，起到遮陰、避風(fēng)等作用，同時(shí)提供了更為豐富的食物和
23、鳥類的棲息地，其空間結(jié)構(gòu)比草本階段復(fù)雜，B錯(cuò)誤；與草本階段比較，灌木階段物種的多樣化使群落的結(jié)構(gòu)更為穩(wěn)定，抵御環(huán)境變化的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；在草本階段，在動(dòng)植物的共同作用下，土壤的有機(jī)物越來越多，通氣性越來越好，有利于土壤微生物生存，為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境，D正確。答案：D2高考重組，判斷正誤。(1)演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化。2014江蘇卷，T5C()(2)自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替。2013福建卷，T3D()(3)群落演替中的森林階段對(duì)太陽光的利用比灌木階段更充分。2012海南卷，T17D()(4)棄耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替是初生演替。2012海南卷
24、，T24D()(5)旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行。2011安徽卷，T6C()高考VS,教材高考溯源以上內(nèi)容主要源自人教版必修3 P7881，考查角度側(cè)重群落演替的類型確認(rèn)，兩類群落演替的過程、特點(diǎn)等。即時(shí)對(duì)練(必修3 P82基礎(chǔ)題T4改編)一個(gè)湖泊生物群落經(jīng)一系列演替后，可以變成森林生物群落，在演替過程中先有哪個(gè)階段()A沼澤B濕地C草原 D森林解析：湖泊生物群落演替的次序包括：沼澤濕地草原森林，故應(yīng)選A。答案：A32013江蘇卷，10在一段新建公路的邊坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡，另一段邊坡(乙)不進(jìn)行移栽，其他實(shí)驗(yàn)條件相同，1年后兩段邊坡的檢測(cè)結(jié)果如下表。
25、下列分析合理的是()A.可以推測(cè)移栽植物會(huì)降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性B小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果C邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木D邊坡甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長而逐漸加劇解析：種植植物與不干預(yù)相比，生物數(shù)量及種類都明顯提高，因此移栽植物會(huì)提高該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，A錯(cuò)誤；根據(jù)上表可知，種植植物后小型土壤動(dòng)物明顯增多，B正確；邊坡甲實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有移栽喬木，但也有可能發(fā)生群落的演替自然長出喬木，C錯(cuò)誤；群落演替過程達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定階段后不會(huì)再繼續(xù)加劇，D錯(cuò)誤。答案：B群落演替的綜合考查42018江蘇卷，13下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個(gè)階段，下列敘述正確的是()A從形成沙丘開始發(fā)
26、生的演替是次生演替B階段的沙丘上草本植物占優(yōu)勢(shì)，群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)C階段與的沙丘上生長的植物種類完全不同D階段沙丘上的群落對(duì)外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)解析：從形成沙丘開始發(fā)生的演替屬于初生演替，A錯(cuò)誤；階段的沙丘上草本植物占優(yōu)勢(shì)，群落的垂直結(jié)構(gòu)不明顯，B錯(cuò)誤；階段到階段發(fā)生的演替是優(yōu)勢(shì)取代，不是完全取代，所以階段與階段的沙丘上生長的植物種類不完全相同，C錯(cuò)誤；在三個(gè)階段中階段為森林階段，其生物種類最多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，對(duì)外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)，D正確。答案：D52014全國卷請(qǐng)回答關(guān)于群落演替的問題：(1)在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，哪個(gè)屬于初生演替，哪
27、個(gè)屬于次生演替？_。(2)一般來說，若要演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段，上述兩個(gè)演替中次生演替所需的時(shí)間短，分析其主要原因。_。(3)據(jù)調(diào)查，近5萬年以來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型。近50年來，由于人類過度開墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度_(填“未發(fā)生改變”“變慢”或“變快”)，演替的方向_(填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”)。解析：(1)初生演替是指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；而次生演替是指原有植被雖已不存在，但原
28、有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。(2)次生演替有土壤條件，保留種子，有利于植物的繁殖，演替速度快，而初生演替過程中植物生活條件貧瘠不利于繁殖，演替速度較慢。(3)群落之外的環(huán)境條件，諸如氣候、地貌、土壤和火等，?？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件。由于人類過度開墾，破壞了土壤表土層及耕作層的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，使得該地區(qū)群落的演替速度變快，而該地區(qū)由于氣候越來越干燥，因而在自然條件下，也會(huì)向荒漠化方向演替，所以演替的方向未發(fā)生改變。答案：(1)光裸的巖石上開始的演替為初生演替；從森林被全部砍伐的地方開始的演替為次生演替(2)形成森林需要一定的土壤條件，
29、上述次生演替起始時(shí)即具備該條件，而從祼巖開始的演替要達(dá)到該條件需要漫長的時(shí)間(3)變快未發(fā)生改變62018海南卷，29節(jié)選某小組為了研究某混交林的群落結(jié)構(gòu)，選擇了若干樣地進(jìn)行調(diào)查。其中A、B、C三種喬木的調(diào)查結(jié)果如表。喬木樹種老年樹成年樹幼年樹密度/株hm2%密度/株hm2%密度/株hm2%A1 267100.000000B5031.065534.165634.78C504.95807.9288087.13回答下列問題：(1)據(jù)表可知：_種群屬于增長型種群，_種群屬于衰退型種群，_種群屬于穩(wěn)定型種群。(3)隨著時(shí)間的推移，如果該群落被另一個(gè)群落代替，則發(fā)生代替的可能原因是_(答出兩點(diǎn)即可)。解
30、析：(1)分析表格數(shù)據(jù)可知，C種群屬于增長型種群，A種群屬于衰退型種群，B種群屬于穩(wěn)定型種群。(3)隨著時(shí)間的推移，如果該群落被另一個(gè)群落代替，則發(fā)生代替的可能原因是后一個(gè)群落中的物種競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)；前一個(gè)群落為后一個(gè)群落的產(chǎn)生提供了良好的環(huán)境。答案：(1)CAB(3)后一個(gè)群落中的物種競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)；前一個(gè)群落為后一個(gè)群落的產(chǎn)生提供了良好的環(huán)境72017天津卷，7大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后，植被演替過程見下圖。據(jù)圖回答：(1)該火燒跡地上發(fā)生的是_演替。與相比，中群落對(duì)光的利用更充分，因其具有更復(fù)雜的_結(jié)構(gòu)。(2)火燒15年后，草本、灌木豐富度的變化趨勢(shì)均為_，主要原因是它們與喬木競(jìng)爭(zhēng)時(shí)獲得的_。
31、(3)針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢?；馃笕粞a(bǔ)栽喬木樹種，最好種植_，以加快氮磷循環(huán)。(4)用樣方法調(diào)查群落前，需通過逐步擴(kuò)大面積統(tǒng)計(jì)物種數(shù)繪制“種面積”曲線，作為選取樣方面積的依據(jù)。下圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應(yīng)曲線。據(jù)圖分析，調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積是_。解析：(1)火燒后的林地發(fā)生的演替屬于次生演替。與草本灌木相比，針闊混交林生物種類和數(shù)目多，具有復(fù)雜的垂直結(jié)構(gòu)，對(duì)光能的利用更充分。(2)據(jù)圖可知，火燒15年后，草本、灌木豐富度下降后保持相對(duì)穩(wěn)定，主要原因是它們與喬木競(jìng)爭(zhēng)時(shí)獲得的光逐漸減少。(3)由于針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢，所以火燒后補(bǔ)栽喬木樹種，最好種植闊葉樹，以加快
32、氮磷循環(huán)。(4)由于喬木、灌木、草本的個(gè)體大小逐漸減小，則從曲線可知喬木物種數(shù)達(dá)到最大值所需的最小樣方面積是S3。答案：(1)次生垂直(2)下降后保持相對(duì)穩(wěn)定光逐漸減少(3)闊葉樹(4)S3模擬題組預(yù)趨勢(shì)群落演替的類型、過程分析1經(jīng)典模擬在裸巖演替為森林的過程中，對(duì)群落演替的描述，不正確的是()選項(xiàng)生態(tài)特征發(fā)展期成熟期A營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單復(fù)雜B有機(jī)物總量較少較多C自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)弱D動(dòng)物類群豐富度較低較高解析：在裸巖演替為森林的過程中，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性增大，動(dòng)植物類群豐富度不斷增加，由于植物光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物總量不斷增多。答案：C2經(jīng)典模擬某濕地是由長江攜
33、帶的泥沙長期淤積逐漸形成的，將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，如下圖1所示。統(tǒng)計(jì)不同區(qū)域的植物蓋度(表示植被的茂密程度)如圖2所示。下列相關(guān)說法，正確的是()A該濕地群落的演替過程屬于次生演替B近水緩沖區(qū)群落能代表核心區(qū)群落形成的早期狀況C蘆葦只分布在核心區(qū)，說明該濕地群落存在垂直結(jié)構(gòu)上的差異D人類的干預(yù)活動(dòng)能加速該濕地群落向陸地群落演替的進(jìn)程解析：根據(jù)初生演替和次生演替的定義，結(jié)合題干信息“某濕地是由長江攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的”可以判斷該濕地群落的演替過程屬于初生演替；蘆葦只分布在核心區(qū)，說明該濕地群落存在水平結(jié)構(gòu)上的差異；從本題信息及題圖無法得出“人類的干預(yù)
34、活動(dòng)能加速該濕地群落向陸地群落演替的進(jìn)程”的結(jié)論。答案：B群落的結(jié)構(gòu)和演替綜合分析32019齊魯名校協(xié)作體聯(lián)考以下關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是()A生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越小，群落演替越慢B在群落演替過程中群落的物種組成不斷發(fā)生變化C初生演替形成的群落內(nèi)無競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯D人類活動(dòng)常會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行解析：恢復(fù)力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性越小，則群落演替越慢，A正確；在群落演替過程中，群落的物種組成不斷發(fā)生變化，生物多樣性可能增加或降低，B正確；不論是初生演替還是次生演替，都要?dú)v經(jīng)競(jìng)爭(zhēng)平衡階段，
35、C錯(cuò)誤；人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，D正確。答案：C4原創(chuàng)圖1所示為在裸露巖石上開始的群落演替過程，圖2表示該群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個(gè)體數(shù)及巖石體積的變化。下列敘述正確的是()A圖1所示的群落演替過程屬于次生演替B地衣和苔蘚之間存在著互利共生關(guān)系C演替過程中植物的種數(shù)逐漸增加并趨于穩(wěn)定D演替過程中植物的種數(shù)增加導(dǎo)致巖石體積下降解析：圖1裸露巖石上發(fā)生的演替過程屬于初生演替，A錯(cuò)誤；地衣和苔蘚之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B錯(cuò)誤；由圖2信息可知，群落演替過程中，植物的種數(shù)增多，并趨于相對(duì)穩(wěn)定，C正確；群落演替初期，植物種數(shù)增加時(shí)，巖石的體積也增大，后來巖石體積下降，可能是由于地衣活動(dòng)產(chǎn)生的有機(jī)酸分解了巖石，D錯(cuò)誤。答案：C13
2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課堂互動(dòng)探究案2 群落的結(jié)構(gòu)與演替（含解析）
