2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題三 遺傳 第1講 遺傳的分子基礎(chǔ) 第Ⅰ課時 雙基保分檢測卷

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1、第1講 遺傳的分子基礎(chǔ) 第Ⅰ課時 雙基保分檢測卷 一、選擇題 1．(2019屆高三·山西四市聯(lián)考)下列關(guān)于遺傳物質(zhì)探索歷程的敘述，錯誤的是(　　) A．若被32P標(biāo)記組的上清液有放射性，則原因可能是培養(yǎng)時間太短 B．將S型菌的DNA與R型活菌混合培養(yǎng)，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)S型菌 C．實驗過程中需要將蛋白質(zhì)與DNA分開研究，以觀察兩者的遺傳效應(yīng) D．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗比噬菌體侵染細(xì)菌實驗更具說服力 解析：選D　若32P標(biāo)記組的上清液有放射性，原因可能是培養(yǎng)時間太短，DNA還未全部注入大腸桿菌就被離心到上清液中去了；也可能是培養(yǎng)時間太長，大腸桿菌裂解使含放射性的噬菌體釋放到上清液

2、中，A正確。將S型菌的DNA與R型活菌混合培養(yǎng)，培養(yǎng)基中有R型和S型菌出現(xiàn)，B正確。探究遺傳物質(zhì)實驗的關(guān)鍵是將蛋白質(zhì)與DNA分開，單獨地、直接地研究它們的作用，C正確。因為利用噬菌體能將DNA和蛋白質(zhì)完全分開，所以噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力，D錯誤。 2．(2018·全國卷Ⅰ)生物體內(nèi)的DNA常與蛋白質(zhì)結(jié)合，以DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物的形式存在。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．真核細(xì)胞染色體和染色質(zhì)中都存在DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物 B．真核細(xì)胞的核中有DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物，而原核細(xì)胞的擬核中沒有 C．若復(fù)合物中的某蛋白參與DNA復(fù)制，則該蛋白可能是DNA聚合酶 D

3、．若復(fù)合物中正在進(jìn)行RNA的合成，則該復(fù)合物中含有RNA聚合酶 解析：選B　真核細(xì)胞的染色體和染色質(zhì)都主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，都存在DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物；原核細(xì)胞無成形的細(xì)胞核，DNA裸露存在，不含染色體(質(zhì))，但是其DNA會在相關(guān)酶的催化下發(fā)生復(fù)制，DNA分子復(fù)制時會出現(xiàn)DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物；DNA復(fù)制需要DNA聚合酶，若復(fù)合物中的某蛋白參與DNA復(fù)制，則該蛋白可能為DNA聚合酶；在DNA轉(zhuǎn)錄合成RNA時，需要RNA聚合酶的參與，故該DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物中含有RNA聚合酶。 3．(2017·全國卷Ⅱ)在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與

4、該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是(　　) A．T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖 B．T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì) C．培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中 D．人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同 解析：選C　T2噬菌體的核酸是DNA，DNA的元素組成為C、H、O、N、P，培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主(大腸桿菌)攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中；T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌中，不能寄生在肺炎雙球菌中；T2噬菌體的mRNA和蛋白質(zhì)的合成只能發(fā)生在其宿主細(xì)胞中，不能發(fā)生在病毒顆粒中；人類免疫缺陷病毒(HIV)的核酸是RNA，T2噬菌體的核酸

5、是DNA，且二者的增殖過程也不同。 4．(2019屆高三·江西聯(lián)考)某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，進(jìn)行了以下4個實驗： ①用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌； ②用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌； ③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌； ④用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，適宜時間后攪拌和離心。 以上4個實驗檢測到標(biāo)記元素的主要部位是(　　) A．上清液、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液 B．沉淀物、上清液、沉淀物和上清液、上清液 C．沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液 D．上清液、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物 解析：選D　用

6、35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌，故標(biāo)記元素主要分布在上清液中。用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，攪拌、離心后35S還在細(xì)菌中，故標(biāo)記元素主要在沉淀物中。用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，由于核酸和蛋白質(zhì)都含氮，故上清液和沉淀物中都有標(biāo)記元素。用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，由于DNA被注入到細(xì)菌中，適宜時間后攪拌和離心，標(biāo)記元素主要在沉淀物中。 5．(2019屆高三·衡水聯(lián)考)下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的說法，錯誤的是(　　) A．DNA復(fù)制時，需解旋酶將部分DNA雙鏈解開，但不需要消耗ATP B．減數(shù)第一次分裂的四分體時期發(fā)生交叉互換可引發(fā)D

7、NA分子結(jié)構(gòu)的改變 C．DNA聚合酶催化游離的脫氧核苷酸與DNA鏈上的脫氧核苷酸相連接 D．把中鏈DNA(15N/14N)放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含14N的DNA占25% 解析：選A　DNA復(fù)制時，解旋酶能使部分DNA雙鏈解開，堿基對之間通過氫鍵相連，需要消耗ATP，A錯誤；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，若染色體發(fā)生交叉交換，則染色體上的DNA也發(fā)生交換，DNA上的基因或脫氧核苷酸都可能發(fā)生改變，即DNA的結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變，B正確；DNA聚合酶催化游離的脫氧核苷酸與DNA鏈上的脫氧核苷酸連接，C正確；由于DNA分子片段中只有一條鏈含14N，所以把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中

8、復(fù)制兩代，得到4個DNA分子中只有1個DNA含有14N，故子代中含14N的DNA占25%，D正確。 6．(2018·臨川檢測)某DNA分子含1 000個堿基對，其中一條鏈的A∶T∶C∶G＝4∶3∶2∶1。下列說法正確的有(　　) ①該分子的形成一定在細(xì)胞核內(nèi)完成 ②該DNA分子堿基對中有氫鍵2 300個 ③由該鏈作為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA上C與G的數(shù)量占堿基總數(shù)的3/10 ④該分子的復(fù)制一定發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期 ⑤該分子最多能攜帶41 000種遺傳信息 A．2項　　　　　　　　 　B．3項 C．4項 D．5項 解析：選A　已知一條鏈上A∶T∶C∶G＝4∶3∶2∶1，即A1∶

9、T1∶C1∶G1＝4∶3∶2∶1，則第二條鏈上A2∶T2∶C2∶G2＝3∶4∶1∶2，根據(jù)堿基互補配對原則，該DNA分子中，A∶G∶T∶C＝7∶3∶7∶3，該DNA中含有2 000個堿基，則A＝T＝700個，C＝G＝300個。該DNA分子的形成不一定在細(xì)胞核內(nèi)完成，在細(xì)胞質(zhì)中(如線粒體)也可完成，①錯誤；該DNA分子堿基對中氫鍵＝700×2＋300×3＝2 300個，②正確；A1∶T1∶C1∶G1＝4∶3∶2∶1，可得出C1＝2/10＝200，G1＝1/10＝100，故由該鏈作為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA上C與G的數(shù)量為300個，占堿基總數(shù)的3/10，③正確；發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的只是核DNA的復(fù)制，

10、細(xì)胞質(zhì)中的DNA(線粒體或植物的葉綠體)為半自主復(fù)制，與細(xì)胞是否在分裂時期沒有關(guān)系，④錯誤；由于堿基比例已經(jīng)確定，因此該DNA分子的堿基排列方式小于41 000種，⑤錯誤。 7．如圖為雙鏈DNA分子的片段，下列有關(guān)說法錯誤的是(　　) A．1為鳥嘌呤脫氧核苷酸，是構(gòu)成DNA的基本單位之一 B．2為氫鍵，該DNA分子片段中共含有8個氫鍵 C．復(fù)制時甲、乙兩鏈均為模板鏈，轉(zhuǎn)錄時只能以其中一條鏈為模板 D．將未經(jīng)15N標(biāo)記的DNA放在15N標(biāo)記的原料中復(fù)制兩次，離心管中只出現(xiàn)中帶和重帶 解析：選A　由圖可知，1包括某一鳥嘌呤脫氧核苷酸中的脫氧核糖和鳥嘌呤以及另一個腺嘌呤脫氧核苷酸中的

11、磷酸，所以1不是鳥嘌呤脫氧核苷酸，A錯誤。2為氫鍵，A與T之間有2個氫鍵，G與C之間有3個氫鍵，因此該DNA分子片段中共含有8個氫鍵，B正確。復(fù)制時，DNA的兩條鏈均為模板鏈，轉(zhuǎn)錄時只能以其中一條鏈為模板，C正確。由于DNA半保留復(fù)制的特點，一個未經(jīng)15N標(biāo)記的DNA分子在15N標(biāo)記的原料中經(jīng)過兩次復(fù)制形成的4個子代DNA分子中，有1/2的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記，1/2的DNA分子只有一條鏈被15N標(biāo)記，因此離心管中只會出現(xiàn)中帶和重帶，D正確。 8．(2019屆高三·山西四市聯(lián)考)如圖是基因表達(dá)的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．過程①在植物細(xì)胞中能發(fā)生在葉綠體內(nèi) B

12、．過程①是轉(zhuǎn)錄過程，產(chǎn)物包括mRNA、rRNA和tRNA C．過程②在核糖體上進(jìn)行，需要的原料是核糖核苷酸 D．圖中遺傳信息傳遞的方向：DNA→RNA→蛋白質(zhì) 解析：選C　過程①表示轉(zhuǎn)錄，該過程發(fā)生在植物細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中，產(chǎn)物為mRNA、rRNA和tRNA，A、B正確；過程②表示翻譯，該過程發(fā)生在核糖體上，需要的原料是氨基酸，產(chǎn)物是多肽或蛋白質(zhì)，C錯誤；圖中遺傳信息從DNA傳遞到mRNA，再傳遞到蛋白質(zhì)，D正確。 9．甲、乙兩圖分別代表人體細(xì)胞核內(nèi)的兩個生理過程，下列敘述錯誤的是(　　) A．甲過程產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量往往比乙過程產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量大 B．甲過程

13、以DNA兩條鏈同時作模板，乙過程以DNA其中一條鏈作模板 C．幾乎每個細(xì)胞都要進(jìn)行甲過程，只有部分細(xì)胞進(jìn)行乙過程 D．在同一個細(xì)胞中，甲圖中的每個起點最多啟動一次，乙圖中的起點可以多次啟動 解析：選C　DNA復(fù)制形成的子代DNA有兩條鏈，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是單鏈RNA，甲過程產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量往往比乙過程產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量大，A正確；甲以DNA兩條鏈為模板，而乙以一條鏈為模板，且產(chǎn)物是一條鏈，因此確定甲、乙所示過程分別表示DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，B正確；幾乎每個細(xì)胞都要進(jìn)行乙過程合成蛋白質(zhì)，只有部分連續(xù)分裂的細(xì)胞進(jìn)行甲過程，C錯誤；一個細(xì)胞周期中，DNA只復(fù)制一次，同種蛋白質(zhì)可多次合成，故甲所示過程

14、在每個起點只啟動一次，乙可啟動多次，D正確。 10．如圖表示某細(xì)胞中遺傳信息的傳遞，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖中酶a代表DNA聚合酶，酶b代表RNA聚合酶 B．圖中mRNA在細(xì)胞核中合成，多肽鏈在細(xì)胞質(zhì)中合成 C．轉(zhuǎn)錄形成mRNA時，游離的核糖核苷酸有序地與DNA鏈上的堿基相撞 D．結(jié)構(gòu)c與mRNA的結(jié)合部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點 解析：選D　題圖中酶a代表解旋酶，酶b代表RNA聚合酶，A錯誤；圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時進(jìn)行，由此可判斷該遺傳信息傳遞過程不可能是細(xì)胞核中遺傳信息的傳遞過程，B錯誤；轉(zhuǎn)錄形成mRNA時，游離的核糖核苷酸隨機地與DNA鏈上的堿基相

15、撞，只有能夠進(jìn)行堿基互補配對的核糖核苷酸才能按次序進(jìn)行連接，C錯誤；結(jié)構(gòu)c為核糖體，其與mRNA的結(jié)合部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點，D正確。 11．近幾年來寨卡病毒嚴(yán)重威脅著人類的健康。寨卡病毒是一種蟲媒病毒，屬于單股正鏈RNA病毒，其RNA含有m個核苷酸，該類病毒的增殖過程如圖所示。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．以＋RNA為模板合成一條子代＋RNA過程中需要消耗宿主細(xì)胞的核糖核苷酸數(shù)為2m B．圖中①②過程所需的酶應(yīng)是寨卡病毒的遺傳物質(zhì)控制合成的 C．該病毒的遺傳物質(zhì)在復(fù)制和翻譯過程中遵循的堿基配對方式不同 D．該病毒的遺傳物質(zhì)中含有起始密碼子和終止密碼子

16、解析：選C　結(jié)合圖中＋RNA→－RNA→＋RNA可知，以＋RNA為模板合成一條子代＋RNA過程中共消耗的核糖核苷酸數(shù)為2m，A正確。該病毒的遺傳物質(zhì)復(fù)制時是RNA→RNA，而細(xì)胞中是DNA→DNA，故需要的酶應(yīng)是以自身的遺傳物質(zhì)為模板合成的，B正確。該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，復(fù)制過程和翻譯過程中發(fā)生的都是RNA之間的配對，配對方式相同，C錯誤。該病毒的＋RNA能作為mRNA翻譯出蛋白質(zhì)，而mRNA上有密碼子，因此該病毒的遺傳物質(zhì)中含有起始密碼子和終止密碼子，D正確。 12．關(guān)于DNA分子是如何復(fù)制的，在早期的研究中，科學(xué)家們提出了三個模型(如圖1所示)。1958年，梅塞爾和斯特爾以大腸桿菌為

17、實驗材料，設(shè)計了一個巧妙的實驗，證實了DNA的確是以半保留的方式復(fù)制的，如圖2所示。下列敘述正確的是(　　) A．DNA復(fù)制需要的基本條件共有模板、原料、能量三種 B．圖2實驗運用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)和密度梯度離心技術(shù) C．從原代到子一代不能說明DNA復(fù)制是半保留復(fù)制 D．若將圖2實驗中子代DNA雙鏈分開后再離心，也能證明DNA的半保留復(fù)制 解析：選C　DNA復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件，A錯誤。圖2實驗運用的同位素沒有放射性，其運用了同位素標(biāo)記技術(shù)和密度梯度離心技術(shù)，B錯誤。子一代中均為15N-14N，如果是彌散復(fù)制，根據(jù)圖1中彌散復(fù)制的原理，可知子一代的檢測結(jié)果也

18、均是15N-14N，C正確。若將DNA雙鏈分開，全保留復(fù)制和半保留復(fù)制的結(jié)果完全相同，因此若將子代DNA雙鏈分開后再離心，其結(jié)果不能說明DNA的復(fù)制方式，D錯誤。 二、非選擇題 13．請利用所給的含有大腸桿菌生長所需各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基(分別含32P標(biāo)記的核苷酸和35S標(biāo)記的氨基酸)、大腸桿菌菌液、T2噬菌體進(jìn)行實驗，證明DNA是遺傳物質(zhì)。 (1)實驗過程： 步驟一：分別取等量含32P標(biāo)記的核苷酸和含35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個相同培養(yǎng)皿中，并編號為甲、乙； 步驟二：在兩個培養(yǎng)皿中接入__________________________________________， 在適

19、宜條件下培養(yǎng)一段時間； 步驟三：放入_________________________________________________________， 培養(yǎng)一段時間，甲、乙可分別獲得________________和________________的噬菌體； 步驟四：用上述噬菌體分別侵染______________的大腸桿菌，經(jīng)短時間保溫后，用攪拌器攪拌、放入離心管內(nèi)離心； 步驟五：檢測放射性同位素存在的主要位置。 預(yù)測實驗結(jié)果： ①在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結(jié)果如_____________圖。 ②在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結(jié)果如

20、_____________圖。 (2)理論上A、B兩個試管中，上清液和沉淀物中都只有其中之一有放射性，請分析試管B中上清液具有較低放射性的原因：___________________________________________ __________________________________________________________。(答出一條即可) 答案：(1)等量的大腸桿菌菌液　T2噬菌體　32P標(biāo)記　35S標(biāo)記　未被標(biāo)記　B　A　(2)噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來，經(jīng)離心后分布于上清液中(或部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中) 14．(20

21、17·全國卷Ⅰ)根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對人類健康會造成很大危害。通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。 假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換。請利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計實驗以確定一種新病毒的類型。簡要寫出(1)實驗思路。(2)預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論即可。(要求：實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組) 解析：(1)在用放射性同位素標(biāo)記法對新病毒進(jìn)行鑒定時，要找出DNA和RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別。題中假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，就是引導(dǎo)考生從DNA和RNA的堿基組成上進(jìn)行分析。因此，使病

22、毒中的DNA或RNA的特殊堿基(DNA為胸腺嘧啶，RNA為尿嘧啶)帶上標(biāo)記，根據(jù)病毒中放射性標(biāo)記的檢測結(jié)果就可做出判斷。由于病毒不能在培養(yǎng)基上獨立生活，其增殖時的原料只能來自宿主細(xì)胞，所以實驗中需配制兩種培養(yǎng)基，記為甲組和乙組，甲組含有放射性標(biāo)記的尿嘧啶，乙組含有放射性標(biāo)記的胸腺嘧啶，分別加入等量的宿主細(xì)胞使宿主細(xì)胞帶上相應(yīng)標(biāo)記，之后接種新病毒，培養(yǎng)一段時間后，收集病毒并檢測其放射性。(2)本實驗有兩種不同的結(jié)果：一種是甲組有放射性，乙組無，則該新病毒為RNA病毒；另一種為乙組有放射性，甲組無，則該新病毒為DNA病毒。 答案：(1)實驗思路： 甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。 乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。 (2)預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論： 若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，則為RNA病毒；反之為DNA病毒。 7