2019版高考歷史一輪復(fù)習 第16單元 近現(xiàn)代世界的科技與文藝單元高效整合學(xué)案 北師大版

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1、 第16單元 近現(xiàn)代世界的科技與文藝 單元高效整合 知識網(wǎng)絡(luò)·脈絡(luò)清晰|框圖縱覽，用聯(lián)系的觀點牢記歷史 【認讀導(dǎo)引】　 一大主題：近現(xiàn)代世界科技與文化發(fā)展歷程。 一大線索：近現(xiàn)代世界科技文化。 兩個方面：近現(xiàn)代世界科技發(fā)展歷程，近現(xiàn)代世界文學(xué)藝術(shù)。 知識整合·無障通達|專題歸納，用辯證的觀點看待歷史 一、近代以來世界科技的發(fā)展歷程和階段特征 階段 原因 標志 產(chǎn)生(15—16世紀) (1)資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展 (2)人文主義思潮的影響使人們對自然界的認識產(chǎn)生了革命性的變化 (3)中世紀生產(chǎn)經(jīng)驗的積累 天文學(xué)領(lǐng)域的革命 形成和發(fā)展(17—18世紀中期

2、) (1)新航路的開辟促進了資本主義的發(fā)展 (2)手工工場的發(fā)展促進了技術(shù)的進步 (3)早期資產(chǎn)階級革命的成功 牛頓力學(xué)體系的創(chuàng)立 迅速發(fā)展(18世紀末至19世紀中期) 隨著這一時期西方主要國家工業(yè)革命的進行，經(jīng)濟的發(fā)展對科學(xué)提出了更高的要求 電磁學(xué)的新成就、細胞學(xué)說和達爾文的生物進化論等 重大突破和系統(tǒng)化(19世紀末20世紀初) 第二次工業(yè)革命的進行和資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展 電的發(fā)明與應(yīng)用，特別是愛因斯坦的相對論更是物理學(xué)思想的一次重大革命 新發(fā)展(二戰(zhàn)后) 二戰(zhàn)期間，美國為解決計算大量軍用數(shù)據(jù)的難題進行機器快速計算研制；美國加緊信息科學(xué)技術(shù)的研究 (1)1946年

3、，美國研制成世界第一臺電子計算機 (2)1969年，互聯(lián)網(wǎng)雛形產(chǎn)生 (3)20世紀90年代以后，互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展為全球信息網(wǎng) 二、17世紀到20世紀初的文學(xué)和藝術(shù)(美術(shù)、音樂)發(fā)展的三個階段 1．17世紀至18世紀中期 新航路的開辟促進了西歐工商業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟上的進步導(dǎo)致技術(shù)的進步；政治上大多數(shù)國家的資產(chǎn)階級尚無力量推翻封建統(tǒng)治階級，需要王權(quán)的庇護以發(fā)展自己，而國王要依靠資產(chǎn)階級來削弱貴族勢力，并推行重商主義扶持資產(chǎn)階級，這種王權(quán)與資產(chǎn)階級的妥協(xié)造成了文學(xué)藝術(shù)的封建色彩。歐洲文學(xué)藝術(shù)流行的是古典主義潮流，它崇尚理性和創(chuàng)作的規(guī)律性、追求完美和諧的形式。 2．18世紀末至19世紀中期

4、 該時期西方主要國家的工業(yè)革命正在加緊進行，工業(yè)資產(chǎn)階級的力量也壯大起來；18世紀末法國在革命時代的到來以及資本主義社會秩序確立后，人們對現(xiàn)實的不滿，標志著古典主義時期的結(jié)束。與政治和社會領(lǐng)域的激進運動相對應(yīng)的是文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的浪漫主義運動發(fā)展起來。 3．19世紀下半期至20世紀初 工業(yè)革命完成后，資本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露。真實反映現(xiàn)實生活，揭露批判社會黑暗的現(xiàn)實主義開始取代浪漫主義，成為資本主義社會文化的主流。 (對應(yīng)學(xué)生用書第275頁) 一、“唯科學(xué)論”與科學(xué)精神[學(xué)術(shù)前沿] [熱點關(guān)注] “唯科學(xué)論”認為哲學(xué)、宗教、神話、文學(xué)等一切都要用科學(xué)來進行“最終”的解釋

5、，其思想實質(zhì)是把科學(xué)神圣化與絕對化?！拔茖W(xué)論”雖然披著科學(xué)的外衣，但是卻違背了科學(xué)精神?？茖W(xué)精神的內(nèi)涵是獨立思考，嚴謹規(guī)范，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，其中求真是目標，創(chuàng)新是靈魂。唯科學(xué)論不符合“獨立思考”“開拓創(chuàng)新”的科學(xué)精神。 [運用點撥] 科學(xué)精神的實質(zhì)，是破除一切迷信，包括對科學(xué)本身的迷信，運用發(fā)展的眼光看問題、解決問題，人類面臨的問題層出不窮，很多未知的東西只能不斷去探索，去發(fā)現(xiàn)，去慢慢揭示，進而解決。 1．哥白尼的“日心說”，確認地球不是宇宙的中心，而是行星之一，它否定了宗教神學(xué)崇信的“地心說”，從而掀起了一場天文學(xué)上的根本性革命，是人類探求客觀真理道路上的里程碑，開創(chuàng)了自然科學(xué)向

6、前邁進的新時代，標志著近代自然科學(xué)的誕生。 2．伽利略創(chuàng)立了實驗自然科學(xué)，是第一個把實驗引進力學(xué)的科學(xué)家，利用實驗和數(shù)學(xué)相結(jié)合的方法確定了一些重要的力學(xué)定律，為牛頓力學(xué)體系的建立奠定了基礎(chǔ)。 3．牛頓創(chuàng)立的經(jīng)典力學(xué)體系，是人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合，并且在科學(xué)實驗中得到廣泛的應(yīng)用和驗證；使科學(xué)擺脫了神學(xué)的束縛向前發(fā)展，為18世紀的工業(yè)革命及其以后的機器生產(chǎn)奠定了科學(xué)理論基礎(chǔ)。 4．20世紀初，愛因斯坦提出的相對論是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命；這一理論被后人譽為20世紀人類思想史上最偉大的成就之一。 5．1900年，德國物理學(xué)家普朗克提出了量子假說，使人類對微觀世界的認識有了革

7、命性的進步；量子理論和相對論的創(chuàng)立為現(xiàn)代自然科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)革命提供了重要的理論基礎(chǔ)。 6．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍 (1)有利的一“刃” ①對經(jīng)濟增長方式的影響：使人類更多地依靠科技進步，而不是高資源消耗、高投入來促進經(jīng)濟增長。 ②對時代進步的影響：當代社會生產(chǎn)力已經(jīng)轉(zhuǎn)到知識經(jīng)濟時代、虛擬時代、數(shù)字時代。 ③對教育方式的影響：教學(xué)方式轉(zhuǎn)為多樣化的網(wǎng)絡(luò)授課，利用多媒體提高學(xué)習效率。 ④對生活方式的影響：信息作為最有效、最有價值的資源，改變了傳統(tǒng)的生活方式。 ⑤對思想觀念的影響：增強人們學(xué)習的積極性、自主性，提高了人們的生活、工作技能。 (2)不利的一“刃” ①信息泛濫、垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)安

8、全和網(wǎng)絡(luò)犯罪等都對社會發(fā)展產(chǎn)生不利影響。 ②世界各國圍繞互聯(lián)網(wǎng)的競爭日益加劇，造成世界更加動蕩不安。 ③互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的虛擬社會，使部分人沉溺其中、不能自拔，特別是未成年人。 7．(對接高考)新課標理念下的史觀重科技進步與發(fā)明對社會生產(chǎn)力、尤其是對豐富、便利人們的生產(chǎn)、生活帶來的影響；重科技進步與民族文化積淀、和平和諧的社會關(guān)系之間的互動，富含人文理念，這個視角正日益成為近幾年高考命題立意的熱點。 二、把握歷史的深層原因：心理史學(xué)[史學(xué)方法] [方法闡釋] 心理史學(xué)(psychohistory)，當代西方史學(xué)中的重要分支，西方“新史學(xué)”的重要組成部分。汲取心理學(xué)的某些理論、原則和方法，

9、探究世界歷史進程中人類的各種活動，從“心理”的視角豐富和完善歷史認識的能力，提高歷史研究科學(xué)認識水平。 心理史學(xué)研究的主要內(nèi)容是：各種類型的歷史人物的心理傳記；社會群體的心理史，如種族歧視、法西斯主義等；在童年史和家庭史研究中，對人的童年時代和家庭生活進行心理分析。 [運用點撥] 1．從心理史學(xué)的研究情況看，已不僅僅是過去那種心理學(xué)與歷史學(xué)的簡單結(jié)合，它正逐步吸收社會學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)以及倫理學(xué)等學(xué)科的研究方法，向著以心理與歷史為主、同時綜合多種學(xué)科方法的“大綜合”的方向發(fā)展。 史料一　要理解一件藝術(shù)品，一個藝術(shù)家，一群藝術(shù)家，必須正確地設(shè)想他們所屬的時代精神和風俗概況……某種藝術(shù)是和

10、某些時代精神同時出現(xiàn)、同時消滅的。 ——[法]丹納《藝術(shù)哲學(xué)》 史料二　一切種類的文學(xué)藝術(shù)的源泉究竟是從何而來呢？作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物。 ——毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》 心理史學(xué)：史料一和史料二從歷史的深層原因闡述了藝術(shù)作為一定歷史時期的產(chǎn)物，其特征注定要深深打上時代烙印，而這種時代烙印則是由當時的主觀和客觀等一系列因素共同作用的結(jié)果。影響藝術(shù)家藝術(shù)風格的客觀因素：科技的發(fā)展，國家對文化藝術(shù)的支持，人們對文化新產(chǎn)品的需求以及環(huán)境、地域、師承等；主觀因素：藝術(shù)家個人的自我探索、創(chuàng)新，獨特的審美觀和相應(yīng)的表現(xiàn)手法等。 2．(對接高考)近年的心理史學(xué)研究，強調(diào)對于歷史人物及歷史事件個體或群體的心理解釋，反映了心理史學(xué)發(fā)展中的一些新特點和新的趨勢。這種心理史學(xué)研究，在世界文學(xué)藝術(shù)中的運用尤為突出，了解心理史學(xué)，對于應(yīng)對高考有關(guān)世界文學(xué)藝術(shù)成就的考查，頗有益處。 4