山東省平邑縣高中生物 專題復(fù)習(xí)2 細胞工程學(xué)案（無答案）新人教版選修3

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1、專題復(fù)習(xí)二細胞工程【知識回扣】1. 植物體細胞雜交與動物細胞融合的比較植物體細胞雜交動物細胞融合(單克隆抗體制備)理論基礎(chǔ)(原理)生物膜的流動性、細胞的全能性融合前處理注射特定抗原使正常小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)促融物理法：離心、振動、電激等化學(xué)法：聚乙二醇(PEG)物化法：與植物細胞融合相同 生物法：滅活的病毒過程第一步原生質(zhì)體的制備(酶解法)第二步動物細胞融合第三步雜種細胞的篩選與培養(yǎng)第四步單克隆抗體的提純意義和用途克服遠緣雜交不親和的障礙，大大擴展了可用于雜交的親本組合范圍；突破有性雜交的母系遺傳，獲得細胞質(zhì)基因雜合子，研究細胞質(zhì)遺傳制備單克隆抗體；診斷、治療和預(yù)防疾病，例如：a.腫瘤定位診斷：放

2、射性抗體腫瘤b.生物導(dǎo)彈治療：抗體抗癌藥物腫瘤例1 與植物體細胞雜交相比，動物細胞融合的原理及其特有的誘導(dǎo)因子分別是()A細胞膜的流動性、離心 B細胞膜的流動性、滅活的病毒C細胞的全能性、電激 D細胞的全能性、滅活的病毒【答案】B2. 細胞工程與基因工程比較不同點：(1)原理不同：(2)操作水平不同：(3)工具酶不同：相同點：(1)均能打破物種之間的生殖隔離，克服遠緣雜交不親和的障礙。(2)均能按照人的意愿定向改良生物性狀。例2 下列生物工程技術(shù)中，不屬于細胞工程的是()A通過試管動物大量繁殖優(yōu)良動物B利用含有人胰島素基因的大腸桿菌生產(chǎn)胰島素C通過體細胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆羊D將某人的肝癌細胞在

3、實驗室中繁殖成一個細胞系【答案】B3. 細胞工程技術(shù)與育種1.育種方法2生殖方式：無性生殖。3與親本關(guān)系：植物組織培養(yǎng)及利用人工種子繁殖物種得到的后代遺傳物質(zhì)一般全部來自于同一個親本，故具有相同的遺傳性狀；植物體細胞雜交、細胞核移植技術(shù)得到的后代，遺傳物質(zhì)來自兩個親本，故具有兩個親本的遺傳性狀。例3利用下列現(xiàn)代生物工程技術(shù)能培育出只含一個親本遺傳性狀的后代的是()A組織培養(yǎng) B細胞融合 C轉(zhuǎn)基因技術(shù) D核移植技術(shù)【答案】A【對點演練】1培育草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是()A組織培養(yǎng)B細胞雜交C顯微注射 D核移植2以下細胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是()A纖維素酶、果膠酶處理植物細胞酶的專一性

4、B動物細胞培養(yǎng)細胞的全能性C植物體細胞雜交生物膜的流動性、植物細胞的全能性D植物組織培養(yǎng)植物細胞的全能性3(2011江蘇高考)下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯誤的是()A蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)B體細胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體C植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒D動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育4植株甲是二倍體水稻，利用植株甲獲得了植株乙，而后利用植株甲和乙又獲得植株丙和丁。培養(yǎng)過程如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A用秋水仙素處理植株甲的幼苗可獲得植株乙B植株丙與植株丁的體細胞中染色體組的數(shù)目相同C植株丁的花藥離體培養(yǎng)可得到植株丙D獲得植株丙和植株丁的過

5、程都屬于有性生殖5動物細胞體外培養(yǎng)時，需要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì)，下圖是血清對正常細胞和癌細胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果。從該圖提供的信息可以獲得的不正確結(jié)論是()血清對正常細胞和癌細胞培養(yǎng)的影響A正常細胞與癌細胞的增殖速率相同B有無血清對正常細胞培養(yǎng)的影響不同C培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng)D培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大6下列不屬于動物細胞工程應(yīng)用的是()A大規(guī)模生產(chǎn)干擾素，用于抵抗病毒引起的感染B為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細胞C大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等D利用核移植技術(shù)，加快優(yōu)良種畜的繁殖7美國杜克大學(xué)醫(yī)療中心一個研究小組在科學(xué)雜志上撰文透露，他們利用成年豬的

6、動脈血管細胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物效應(yīng)器，成功地在實驗室培育出新的動脈血管。這種血管的外形和功能都與真的血管一樣。這一研究成果是生物組織培養(yǎng)工程領(lǐng)域的重大進展。下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中，不正確的是()A以上技術(shù)屬于動物細胞工程的范疇B這種技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細胞培養(yǎng)技術(shù)C這項技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細胞的“全能性”D這項技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細胞發(fā)育成血管的潛能8.下列屬于動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)區(qū)別的是 ()A動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分與植物的不同B動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行C動物細胞培養(yǎng)過程中可發(fā)生基因重組，而植物組織培養(yǎng)不能D植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)都體現(xiàn)了細胞的全能性9

7、回答下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的問題。(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的_，繁殖種苗的速度_。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物的全部_。(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進行，其原因是避免_的污染。(3)微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨使用可誘導(dǎo)試管苗_，而與_配比適宜時可促進芽的增殖。若要抑制試管苗的生長，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長，需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是_(填“脫落酸”或“2，4D”)。(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如右圖。據(jù)圖分析，隨

8、著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是_，單株鮮重的變化趨勢是_。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量_(填“能”或“不能”)滿足自身最佳生長的需要。據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)_(填“降低”或“增加”)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。101975年科學(xué)家首次利用B淋巴細胞雜交瘤技術(shù)制備出單克隆抗體。請根據(jù)圖回答問題：(1)病原體注入小鼠體內(nèi)后，要經(jīng)過_細胞處理后形成抗原MHC復(fù)合體，才能被免疫細胞識別。(2)制備單克隆抗體所用的B淋巴細胞一般從脾中采集，然后以_作誘導(dǎo)劑，使B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合。通過篩選和克

9、隆培養(yǎng)，獲得的雜交瘤細胞具有_的特點。(3)單克隆抗體的特點是_。根據(jù)上圖寫出應(yīng)用雜交瘤技術(shù)獲得單克隆抗體的兩種主要方法_。11很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì)，當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中，以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代，美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外，還可以_。將目的基因與載體結(jié)合時必須用_酶和DNA連接酶。在基因工程中，常用的載體有_等，而作為載體必須具備相應(yīng)的條件，例如應(yīng)具有_以便進行篩選。(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細胞經(jīng)過_形成愈傷組織，然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子，可選擇上述實驗過程中的_再包裹合適的_等。5