《2021高考生物一輪復習 課后限時集訓28 免疫調節(jié) 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021高考生物一輪復習 課后限時集訓28 免疫調節(jié) 新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課后限時集訓28 免疫調節(jié)1人體對病原菌具有一定的防御功能，下列敘述錯誤的是()A唾液中的溶菌酶可殺死病原菌B口腔黏膜對病原菌具有一定的屏障作用C吞噬細胞對多種病原菌具有吞噬作用DB細胞對病原菌的免疫應答屬于細胞免疫DB細胞受到抗原刺激后在淋巴因子的作用下，增殖、分化為漿細胞和記憶細胞，此過程屬于體液免疫。2下列關于免疫活性物質的相關敘述，正確的是()A免疫活性物質只是由免疫細胞產生的發(fā)揮免疫作用的物質B抗體只能與相應的抗原特異性結合，產生免疫反應C淋巴因子只在體液免疫中發(fā)揮作用，在細胞免疫中不起作用D溶菌酶只能在第二道防線中發(fā)揮作用B免疫活性物質是由免疫細胞或其他細胞分泌產生的發(fā)揮免疫作用的
2、物質，A錯誤；淋巴因子在體液免疫和細胞免疫中均發(fā)揮作用，C錯誤；溶菌酶在第一道和第二道防線中均發(fā)揮作用，D錯誤。3(2019安徽A10聯(lián)盟質檢)抗體是一種由效應B細胞(漿細胞)分泌，存在于脊椎動物的血液等體液中，以及某些細胞的細胞膜表面，具防御作用的物質。下列關于抗體的敘述錯誤的是()A效應B細胞分泌的抗體有的可成為膜蛋白B能與抗體特異性結合的抗原未必來自病原體C有抗體參與的免疫反應不一定都利于穩(wěn)態(tài)的維持D人體內不同漿細胞分泌的抗體不同是因為基因組成不同D人體內的不同漿細胞含有的基因相同，抗體的不同主要是基因選擇性表達的結果，D錯誤。4(2019日照市高三一模)下列關于人體免疫的敘述，正確的是
3、()A骨髓是B細胞生成和成熟的場所B漿細胞的產生需要T細胞和抗原的共同刺激C吞噬細胞在攝取和處理病原體的過程中都有溶酶體參與D健康人的T細胞直接移植給腫瘤患者可提高患者免疫力A漿細胞的產生需要抗原的刺激，不需要T細胞的刺激，B錯誤；吞噬細胞攝取和處理病原體后，將抗原呈遞給T細胞的過程中沒有溶酶體的參與，C錯誤；健康人的T細胞不能直接移植給腫瘤患者，因為可能發(fā)生免疫排斥反應，D錯誤。5(2019廈門市高三質檢)下列關于人體免疫的敘述，正確的是()A漿細胞表面的受體能特異性識別抗原BT淋巴細胞和B淋巴細胞成熟的場所不同C二次免疫時記憶細胞能快速產生大量抗體D機體免疫過強或過弱都會引起過敏反應B漿細
4、胞不具有識別抗原的功能，A錯誤；二次免疫時記憶細胞快速增殖分化形成的漿細胞能產生大量抗體，C錯誤；機體免疫過強時可能會引起過敏反應，D錯誤。6免疫調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用，如圖為人體某類免疫過程的模式圖，相關說法正確的是()A該圖示體現(xiàn)了人體免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能B細胞A只在特異性免疫過程中發(fā)揮作用C物質能促進細胞C的增殖和分化D物質的化學本質是免疫球蛋白，能與病菌特異性結合并將其分解C該圖示體現(xiàn)了人體免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，A錯誤；細胞A是吞噬細胞，在特異性免疫和非特異性免疫過程中都發(fā)揮作用，B錯誤；物質是淋巴因子，淋巴因子能促進B細胞增殖、分化形成漿細胞和記憶細胞，C正確；物質是抗
5、體，化學本質是免疫球蛋白，能與病菌特異性結合形成沉淀或細胞集團，最終被吞噬細胞吞噬消化，D錯誤。7對如圖所示實驗的分析，正確的是()AC系鼠的皮膚對于子代A系鼠是抗體B子代A系鼠體內的T細胞裂解了移植的B系鼠皮膚細胞C子代A系鼠不排斥C系鼠皮膚的原因是無相應的效應T細胞D注射淋巴細胞使子代A系鼠失去特異性免疫功能CB系鼠和C系鼠的皮膚對于子代A系鼠是抗原，A錯誤；子代A系鼠的效應T細胞裂解了移植的B系鼠的皮膚，B錯誤；C系鼠的皮膚沒有引起子代A系鼠的免疫排斥反應，原因是無相應的效應T細胞，C正確；子代A系鼠能對移植的B系鼠皮膚細胞發(fā)生免疫排斥反應，說明子代A系鼠并沒有失去特異性免疫功能，D錯誤
6、。8如圖表示流感病毒H3N2侵入人體后免疫應答的某個階段，下列敘述正確的是()A病原體進入吞噬細胞的過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性B圖中所示過程為細胞免疫C有吞噬細胞參與的對流感病毒的免疫過程是非特異性免疫DT細胞經(jīng)過程后能產生淋巴因子D病原體進入吞噬細胞的過程屬于胞吞，體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性，A錯誤；體液免疫過程中也發(fā)生圖示過程，B項錯誤；特異性免疫中有吞噬細胞對流感病毒的攝取、處理、呈遞過程，C項錯誤。9HIV侵入人體后會大量破壞T細胞，致使人體免疫力下降甚至喪失。請回答下列問題：(1)HIV侵入人體后，在HIV的刺激下，T細胞增殖、分化成效應T細胞和_。效應T細胞具有_的功能。在淋巴
7、因子的作用下，B細胞增殖分化成_，最終使HIV數(shù)量下降。以上說明，感染初期免疫系統(tǒng)可以通過_的方式來消滅大多數(shù)的HIV。(2)在感染后期，多數(shù)HIV感染者直接死于由多種病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病，其原因是_。(3)向小鼠注射某種病原菌(V1)，一段時間后分離得到B細胞并制成細胞懸液，將其平均分為甲、乙兩組。向甲組B細胞懸液中注入V1、乙組B細胞懸液中注入另一種病原菌(V2)。檢測后發(fā)現(xiàn)，甲組有抗體產生，乙組無抗體產生，其原因是_。解析(1)HIV可作為抗原，當其侵入人體后，人體體液免疫和細胞免疫同時啟動，一方面在淋巴因子的作用下，B細胞增殖、分化產生漿細胞和記憶細胞，漿細胞產生抗體，
8、抗體消滅HIV；另一方面T細胞增殖、分化產生效應T細胞和記憶細胞，效應T細胞與靶細胞密切接觸，使其裂解死亡并釋放出HIV，HIV經(jīng)體液免疫消滅，最終數(shù)量下降。(2)在感染后期，HIV大量破壞T細胞，使人體免疫系統(tǒng)幾乎喪失全部監(jiān)控、清除和防衛(wèi)功能，從而無法及時監(jiān)控并清除入侵的病原體及癌變細胞，導致多數(shù)HIV感染者直接死于由多種病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病。(3)抗原、抗體的結合具有特異性，兩種病原體的抗原不同，經(jīng)V1免疫的小鼠的B細胞能識別V1并增殖、分化產生漿細胞，不能識別V2。答案(1)記憶細胞識別并與靶細胞密切接觸，使其裂解死亡漿細胞和記憶細胞體液免疫和細胞免疫(或特異性免疫)(2
9、)HIV大量破壞T細胞，使人體免疫系統(tǒng)幾乎喪失全部監(jiān)控、清除和防衛(wèi)功能，從而無法及時監(jiān)控并清除入侵的病原體及癌變細胞(3)兩種病原菌的抗原不同，經(jīng)V1免疫的小鼠的B細胞能識別V1并增殖、分化產生漿細胞，不能識別V210(2019聊城市高三二模)初春，晝夜溫差較大，也是感冒頻發(fā)的季節(jié)?；卮鹣铝袉栴}：(1)甲型流感病毒是人類容易發(fā)生感染并患感冒的病原體。該類病毒作為抗原侵入人體后，在體液中機體需要借助_細胞產生的抗體將其凝集并抑制其繁殖。對于感染病毒的靶細胞，機體則需要通過_細胞的作用促使其裂解并釋放病毒。(2)人體患感冒時，發(fā)燒也是一種機體增強免疫力的反應。某人發(fā)燒至38.5 的過程中，機體產熱
10、量_(填“大于”“等于”或“小于”)散熱量。體溫高于38.5 時，應適當服用“退燒”藥物。退燒過程中，機體散熱增加的主要方式有_。(3)隨著新型流感疫苗的研發(fā)，疫苗的接種率連年提升。接種流感疫苗能預防流感的原因是_；人接種流感疫苗后仍然有可能再患流行性感冒，其原因是_。解析(1)只有漿細胞可以分泌抗體，所以需要借助漿細胞產生的抗體凝集甲型流感病毒并抑制其增殖。若病毒侵入宿主細胞，需要經(jīng)過效應T細胞與靶細胞接觸，引起靶細胞裂解死亡，釋放病毒。(2)人發(fā)燒至38.5 的過程中，即體溫升高的過程中，產熱量大于散熱量。高燒時，可以通過物理降溫、促進毛細血管舒張、汗腺分泌增加等途徑來增加散熱。(3)接種
11、流感疫苗后，機體可以產生相應的記憶細胞和特異性抗體，故可以預防流感。但由于流感病毒容易發(fā)生變異，特定疫苗(抗原)引起的特異性免疫產生的抗體只能針對特定的病原體起作用，故接種流感疫苗后仍然有可能再患流行性感冒。答案(1)漿(或效應B)效應T(2)大于促進毛細血管舒張、汗腺分泌增加散熱(合理即可)(3)體內產生了特異性抗體和記憶細胞一方面，流感病毒容易發(fā)生變異；另一方面，特定疫苗(抗原)引起的特異性免疫產生的抗體只能針對特定的病原體起作用11(2019龍巖市高三期末)生物學家從小鼠脾臟分離純化出B細胞、T細胞，并探究淋巴細胞經(jīng)抗原誘導刺激后產生抗體的情況，實驗及檢測結果見下表。若要證明T細胞有促進
12、B細胞免疫應答產生抗體的能力，應選擇的實驗組合是()培養(yǎng)細胞抗原抗體B細胞加入極少T細胞加入不產生B細胞T細胞不加入不產生B細胞T細胞加入產生A.BC DB要證明T細胞有促進B細胞免疫應答產生抗體的能力，應設置三組實驗，每組都應加入抗原，加入抗原才能引發(fā)免疫反應，產生抗體。第一組應只加入B細胞，不加入T細胞，觀察B細胞單獨產生抗體的量；第二組應只加入T細胞，不加入B細胞，觀察T細胞能不能產生抗體；第三組應同時加入B細胞和T細胞，與第一組、第二組實驗比較，觀察T細胞的促進效應。故實驗組合是。12(2019廈門市高三質檢)狂犬病是由狂犬病毒引起的傳染病。某小組利用患狂犬病的兔的脊髓提取物進行下列實
13、驗：將新鮮的提取物注射到正常兔甲體內，甲患??；用干燥了14天的提取物注射到正常兔乙體內，乙不患??；一段時間后，再向乙注射新鮮的提取物，乙不患病。下列分析錯誤的是()A兔感染狂犬病毒后，脊髓中的細胞內液和細胞外液均含有狂犬病毒B干燥了14天的提取物中的病毒失去了作為抗原的特性，不再致病C甲接受注射后，體內能產生非特異性免疫和特異性免疫D乙接受第二次注射后，體內抗體產生的速度比第一次注射后快B根據(jù)以上分析可知，干燥了14天的提取物中的病毒失去了致病性，但是仍然具有抗原的特性，B錯誤。13(2019河南省天一大聯(lián)考)嵌合抗原受體T細胞免疫療法(CART細胞療法)被認為是極具前途的抗癌免疫療法，該T細
14、胞表面的嵌合抗原受體(簡稱CAR)能直接識別腫瘤細胞的特異性靶抗原。如圖為一個典型的CART細胞療法的操作流程，下列敘述正確的是()A特異性免疫過程中，T細胞只參與細胞免疫BCART細胞可以通過CAR識別相關癌變細胞CCART細胞療法的基本原理是利用藥物清除癌細胞D免疫系統(tǒng)清除體內癌變細胞的過程屬于細胞壞死B特異性免疫過程中，T細胞既參與細胞免疫也參與體液免疫，A項錯誤；根據(jù)抗原抗體特異性結合可知，CAR能識別相關癌變細胞表面的特定抗原，故CART細胞可以通過CAR識別相關癌變細胞，B項正確；根據(jù)CART治療流程可知，CART細胞療法的基本原理是利用病人自身的免疫細胞來清除癌細胞，C項錯誤；免
15、疫系統(tǒng)清除體內癌變細胞的過程屬于細胞凋亡，D項錯誤。14(2019河北省衡水中學高三聯(lián)考)將某小鼠的皮膚移植給多只同種小鼠后，將受皮鼠分成甲、乙兩組。甲組小鼠注射一定劑量的環(huán)孢霉素A，乙組小鼠注射等量生理鹽水，并每天統(tǒng)計植皮的存活率，結果如圖。下列分析錯誤的是()A受皮鼠與供皮鼠的細胞表面抗原不完全相同B甲組小鼠對外源供皮的免疫排斥強度大于乙組小鼠C環(huán)孢霉素A可能通過抑制T細胞增殖從而減弱免疫應答D使用環(huán)孢霉素A有可能提高人體器官移植患者的存活率B依題意并分析圖示可知，外源供皮在受皮鼠上的存活率最終降為零，說明發(fā)生了免疫排斥反應，受皮鼠與供皮鼠的細胞表面抗原不完全相同，A正確；甲組小鼠對外源供
16、皮的免疫排斥反應出現(xiàn)的時間比乙組小鼠出現(xiàn)的時間晚，外源供皮存活的時間長，說明甲組小鼠對外源供皮的免疫排斥強度小于乙組小鼠，進而說明環(huán)孢霉素A能夠減弱免疫排斥反應，究其原因可能是通過抑制T細胞增殖從而減弱免疫應答，B錯誤，C正確；對人體器官移植患者使用環(huán)孢霉素A，能夠減弱免疫排斥反應，提高移植器官的成活率，D正確。15(2019湖北名校聯(lián)盟高三模擬)效應T細胞可通過細胞膜上TCR受體識別腫瘤細胞上的相應抗原并進行攻擊(如圖1)，而腫瘤細胞可通過某種機制逃避機體免疫系統(tǒng)的識別攻擊，以實現(xiàn)免疫逃逸。請回答下列問題：圖1圖2(1)圖1體現(xiàn)了細胞間的信息交流。效應T細胞識別腫瘤細胞過程中發(fā)出信號的細胞是
17、_；該圖也體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_功能。(2)研究發(fā)現(xiàn)，在腫瘤發(fā)展過程中腫瘤細胞表達出PDL1蛋白與PD1受體結合，從而抑制效應T細胞的免疫功能，實現(xiàn)了免疫逃逸(如圖2)。利用腫瘤移植技術、基因敲除技術(通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術)，以健康小鼠為實驗動物，設計實驗驗證該腫瘤細胞的免疫逃逸機制。請寫出實驗思路：_。為進一步驗證該機制，可另設計一實驗組，即對健康小鼠進行_，然后注射抗PDL1抗體。實驗中，注射該抗體的目的是_。解析(1)圖1中，腫瘤細胞發(fā)出的信號抗原可以被效應T細胞表面的TCR受體識別，故腫瘤細胞是發(fā)出信號的細胞，該過程中效應T細胞可以發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮免疫效應清除腫瘤細胞，
18、體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能。(2)要利用腫瘤移植技術、基因敲除技術設計實驗驗證該腫瘤細胞通過表達出PDL1蛋白的免疫逃逸機制，實驗設計的自變量應該是腫瘤細胞是否敲除PDL1基因，兩組的共同處理是將兩組腫瘤細胞分別移植到兩組健康的小鼠體內，因變量應該是小鼠體內腫瘤的生長狀況。為進一步驗證該機制，可對健康小鼠進行腫瘤移植后，注入抗PDL1抗體，該抗體會與PDL1蛋白特異性結合，從而阻止PDL1(蛋白)與PD1(受體)結合，若確實為該逃逸機制，小鼠的腫瘤細胞會被免疫系統(tǒng)清除掉。答案(1)腫瘤細胞監(jiān)控和清除(2)將敲除PDL1基因和未敲除PDL1基因的腫瘤細胞，通過腫瘤移植技術分別移植到兩組健康小鼠體內，比較兩組小鼠體內腫瘤的生長狀況腫瘤移植(與PDL1蛋白特異性結合，)阻止PDL1(蛋白)與PD1(受體)結合 - 7 -
2021高考生物一輪復習 課后限時集訓28 免疫調節(jié) 新人教版
