《選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練》word版

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1、 選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練一 1.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、分裂、分化的敘述最合理的有 A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 B.細(xì)胞膜、核膜、各種細(xì)胞器膜及核酸都有C、H、O、N、P等元素 C.同一水稻植株的不同體細(xì)胞中，核酸分子相同，蛋白質(zhì)不完全相同 D.某動(dòng)物細(xì)胞中有10個(gè)核DNA分子，該細(xì)胞應(yīng)處于減I后期 2.下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，不合理的有 A.在進(jìn)行果酒發(fā)酵過程中要定期“放氣”，并注意防止外界細(xì)菌進(jìn)入發(fā)酵瓶 B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 C.植物耐鹽突變體可通過添加適量 NaCl 的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得 D.電泳法是利

2、用樣品中各種分子帶電性質(zhì)和數(shù)量以及樣品分子大小不同，產(chǎn)生的遷移速度不同而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離 3.生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)形式是多種多樣的。下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述不合理的有 A.植物的頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性現(xiàn)象，都說明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性 B.突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶，根據(jù)突觸的功能推測(cè)，此類酶的生理功能應(yīng)該是使突觸后膜及時(shí)接受新遞質(zhì) C.當(dāng)血糖含量降低時(shí)，胰高血糖素分泌增加，既增加了血糖的來源，又減少了血糖的去路，從而使血糖含量升高 D.用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就可以產(chǎn)生ɑ—淀粉酶 4.將植物橫放（圖甲），測(cè)量根和莖的生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如

3、圖乙所示，下列相關(guān)敘述合理的是 A.2,4-D是植物激素的一種，其作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng) B.植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中含有兩種植物激素，其中一種激素具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用 C.在太空中根的生長(zhǎng)將不同于圖甲的彎曲生長(zhǎng)，與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系也不同于圖乙中任何一條 D.乙圖中P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)甲圖中的位置是a，G點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)甲圖中的位置是d 5.某中學(xué)高三學(xué)生小明最近體檢的部分結(jié)果如右下表所示（注:小明沒有注射過乙肝病苗），就此結(jié)果分析更準(zhǔn)確的是 項(xiàng)目 乙肝抗原 乙肝抗體 尿糖 結(jié)果 陰性（一） 陽(yáng)性（+） 陽(yáng)性（+） A. 無(wú)乙肝病毒有乙肝抗體，是

4、由于胎兒時(shí)期從母體獲得了免疫力 注：“+”表示有，“—”表示沒有。 B.出現(xiàn)尿糖可能是胰高血糖素分泌過多，抑制了血糖的去路 C.無(wú)乙肝病毒有乙肝抗體，可能是感染乙肝病毒后已痊愈 D.出現(xiàn)尿糖可能是胰島素分泌過多，促進(jìn)了糖元的分解 6.關(guān)于下圖4個(gè)家系遺傳病的敘述，分析最佳的是 A.肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙 B.乙和丙家系的遺傳病都不可能是伴X顯性遺傳 C.家系

5、丙中，女兒一定是雜合子 D.丙和丁的遺傳病不可能屬于同一種遺傳病 7.下圖甲是高等動(dòng)物（2N）細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖。 下列A 乙 甲 B D C E ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 敘述有誤的是 A.若圖甲是該動(dòng)物的睪丸細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中ABCDE 所示的分裂圖象 B.圖甲細(xì)胞在發(fā)生分裂時(shí)，參與分裂過程的細(xì)胞器有①②⑧ C.如果乙圖中分裂的細(xì)胞沒有發(fā)生基因突變，則圖中使復(fù)制后相同基因分開的是B、C細(xì)胞分裂圖像 D.

6、基因重組和基因分離的時(shí)期是乙圖中A、E和C，C、D細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組 選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練二 1. 下列細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?，可能存在的? A. 內(nèi)環(huán)境中葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞溶膠→線粒體 B. DNA：細(xì)胞核→核孔→細(xì)胞質(zhì) C． 胰島素：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜上載體→內(nèi)環(huán)境 D. RNA聚合酶：核糖體→核孔→細(xì)胞核 2. 在下列涉及到的課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的判斷不正確的是 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 實(shí)驗(yàn)組 對(duì)照組 A 證明植物綠色葉片在光下產(chǎn)生了淀粉（薩克斯實(shí)驗(yàn)） 葉片遮光組 葉片曝

7、光組 B 證明鎂是必需的礦質(zhì)元素 完全培養(yǎng)液處理組 除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組 C 證明胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)（溫特實(shí)驗(yàn)） 接觸胚芽鞘尖端的對(duì)象組 沒有接觸胚芽鞘尖端的對(duì)象組 D 證明肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化因子的存在（格里菲斯實(shí)驗(yàn)） 無(wú)毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)的對(duì)象組 用加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)的對(duì)象組 3. 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與保護(hù)的描述中，錯(cuò)誤的是 A．生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件 B．保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 C．保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)，提高環(huán)境容納量 D．生態(tài)

8、系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力叫恢復(fù)力穩(wěn)定性 4. 生物學(xué)家把100個(gè)細(xì)胞中的每個(gè)細(xì)胞都分成兩部分，一部分含細(xì)胞核，另一部分不含細(xì)胞核．再將這兩部分細(xì)胞在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．以下分析合理的是 A．培養(yǎng)第1天，有核細(xì)胞死亡數(shù)比無(wú)核細(xì)胞多，其原因主要與細(xì)胞核的功能有關(guān) B．從培養(yǎng)第2天到第3天，無(wú)核細(xì)胞死亡很多，其原因主要與實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞膜損傷有關(guān) C．從培養(yǎng)第1天到第10天，有核細(xì)胞每天都有死亡，其原因主要與細(xì)胞凋亡有關(guān) D．從培養(yǎng)第4天到第10天，有核細(xì)胞每天只有少量死亡，其原因可能與細(xì)胞凋亡有關(guān) 5. 黑腹果蠅的

9、常染色體上有一對(duì)等位基因：正常眼(E)對(duì)無(wú)眼(e)為顯性?；蛐蜑镋e的父本與基因型為ee的母本果蠅雜交，子代中出現(xiàn)了一只基因型為EEe的個(gè)體。在不考慮交叉互換的前提下，基因未發(fā)生正常分離的細(xì)胞是 A．初級(jí)精母細(xì)胞 B．初級(jí)卵母細(xì)胞 C．次級(jí)精母細(xì)胞 D．次級(jí)卵母細(xì)胞 6. 如圖為人體局部組織示意圖，據(jù)圖分析不合理的是 A．⑥內(nèi)產(chǎn)生的CO2，從生成場(chǎng)所到達(dá)④至少穿過10層磷脂分子 B．如果該組織為肝臟組織，則A端比B端胰高血糖素濃度高，但葡萄糖濃度低 C．②通透性大于③，②從⑤回收的大分子蛋白到達(dá)④至少穿過4層生物膜 D．①④存在著淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞不會(huì)透過②③，所以抗體的運(yùn)輸不會(huì)是由⑤到達(dá)④，有些情況下可以由④到達(dá)⑤ 7．下列關(guān)于“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，不正確的是 A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，高溫、高壓滅菌后倒平板 B．取104、105、106倍土壤稀釋液和無(wú)菌水各0.1ml涂布不同平板 C．將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24~48小時(shí) D．確定對(duì)照組無(wú)菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)