（山東專用）2020版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 課時規(guī)范練10 從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華 岳麓版

《（山東專用）2020版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 課時規(guī)范練10 從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（山東專用）2020版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 課時規(guī)范練10 從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華 岳麓版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時規(guī)范練10　從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華 一、選擇題 1.(2018廣東汕頭期末,10)鴉片戰(zhàn)爭前,制約英軍航行作戰(zhàn)的關(guān)鍵是其對中國沿海缺乏地理認(rèn)知和準(zhǔn)確的海圖。為此,鴉片戰(zhàn)爭期間,英軍在中國沿海展開大范圍水文調(diào)查,這一行為并沒有受到清軍的干擾。這說明(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.清政府缺乏近代海權(quán)觀念 B.清朝海上軍事實力不足 C.英國的殖民擴(kuò)張準(zhǔn)備充分 D.中英綜合國力差距巨大 答案A 解析清軍未對英軍在中國沿海調(diào)查行動進(jìn)行阻撓說明清軍缺乏海權(quán)意識和觀念,故A項正確;僅憑清軍沒有阻撓行為不能得出清軍海上軍事實力不足,故B項錯誤;從英軍的水文調(diào)查可以

2、佐證英國的殖民擴(kuò)張準(zhǔn)備不夠充分,故C項錯誤;綜合國力包含政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、軍事等多方面,僅憑材料不能得出雙方實力懸殊,故D項錯誤。 2.(2018黑龍江齊齊哈爾一模,28)1840年12月,中英談判在廣州進(jìn)行。琦善照會:煙土系中國查禁品,故不能以“煙價”名目向英賠款?？紤]到中英通商兩百余年,擬“酌酬洋銀五百萬元”。不過,該銀并非由中國皇帝“準(zhǔn)給”,只是由琦善“籌辦”。琦善此舉目的在于(　　) A.抵制英商的賠款勒索 B.表明清朝軟弱的立場 C.維護(hù)清王朝的體統(tǒng) D.盡快實現(xiàn)兩國的通商 答案C 解析據(jù)材料“酌酬洋銀五百萬元”可知A項抵制英商的賠款勒索,不合題意,故錯誤;材料“煙土

3、系中國查禁品,故不能以‘煙價’名目向英賠款”可知B項表明清朝軟弱的立場不合題意,故錯誤;賠款的白銀“并非由中國皇帝‘準(zhǔn)給’,只是由琦善‘籌辦’”,可知目的在于維護(hù)清王朝的體統(tǒng),故C項正確;材料說的是賠款問題,故D項錯誤。 3.(2018浙江麗水期末,7)鴉片戰(zhàn)爭后,中方代表聯(lián)名向英方代表璞鼎查發(fā)出了一份提議:“此后英國商民,如有與內(nèi)地民人交涉案件,應(yīng)明定章程,英商歸英國自理,內(nèi)民由內(nèi)地懲辦,避免釁端?！敝蟹阶尦龅氖?　　) A.領(lǐng)事裁判權(quán) B.片面最惠國待遇 C.協(xié)定關(guān)稅 D.傳教士傳教權(quán) 答案A 解析領(lǐng)事裁判權(quán)指帝國主義國家僑民不受居留國法律管轄的非法特權(quán),故A項正確;片面最惠國待

4、遇是指一國在通商、航海、稅收或公民法律地位等方面給予另一國享受現(xiàn)時或?qū)硭o予任何第三國同樣的一切優(yōu)惠、特權(quán)或豁免等待遇,故B項錯誤;協(xié)定關(guān)稅是指交易雙方進(jìn)出口貨物所繳納的關(guān)稅由雙方商定,故C項錯誤;傳教權(quán)是指信仰某種宗教的人可以到另一國家去宣傳其信仰,故D項錯誤。 4.(2018貴州貴陽摸底,5)在一次簽約儀式上,英方談判代表認(rèn)為:“條約所取得的最重要的東西是北京駐使,沒有這一項,這個條約是一文不值的。”而清政府認(rèn)為“準(zhǔn)夷酋之偽欽差駐京,動受挾制”,此條“為患最劇,斷難允行”。這表明(　　) A.中英兩國進(jìn)行了平等協(xié)商 B.英國試圖在外交上控制中國 C.中英分歧巨大,導(dǎo)致簽約流產(chǎn)

5、D.清政府竭力維護(hù)國家主權(quán) 答案B 解析近代中國受外國列強(qiáng)侵略,淪為半殖民地國家,中國沒有取得和英國平等協(xié)商的地位,故A項錯誤;外國公使進(jìn)駐北京,便于列強(qiáng)對清政府施加壓力,控制中國,故B項正確;中國在近代處于被外國侵略的境地,只能被迫接受不平等條約,導(dǎo)致簽約流產(chǎn)與史實不符,故C項錯誤;材料中外國公使進(jìn)駐北京不是侵犯國家主權(quán),不能體現(xiàn)出清政府竭力維護(hù)國家主權(quán),故D項錯誤。 5.(2018重慶巴蜀中學(xué)高考適應(yīng)性月考二,31)額爾金對法國公使葛羅說:“我們能帶走的只是一些寶貝,這座美麗的園子我們帶不走。我們英國有的東西,別的國家可以沒有;但是英國沒有的東西,別的國家不能有?！鳖~爾金的話最能體現(xiàn)

6、英國的(　　) A.戰(zhàn)爭目的 B.戰(zhàn)爭經(jīng)過 C.戰(zhàn)爭結(jié)果 D.戰(zhàn)爭性質(zhì) 答案D 解析第二次鴉片戰(zhàn)爭的目的是打開中國市場,故A項錯誤;根據(jù)材料“我們能帶走的只是一些寶貝,這座美麗的園子我們帶不走”,為此英法聯(lián)軍火燒圓明園,此時戰(zhàn)爭已近尾聲,故B項錯誤;材料從部分程度上體現(xiàn)戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國的剝奪,但不是很突出,故C項錯誤;根據(jù)材料“我們能帶走的只是一些寶貝”“英國有的東西,別的國家可以沒有”“英國沒有的東西,別的國家不能有”,都突出反映了戰(zhàn)爭的侵略性,故D項正確。 6.(2018江蘇南京二模,6)淮軍將領(lǐng)宋慶統(tǒng)率諸軍時,只有身邊的“毅軍”各營聽從調(diào)度,而“新募之伍,集不以時。其他軍之征調(diào)者

7、相與徘徊,觀望不肯出關(guān)(山海關(guān))即關(guān)外從征之師,又或瞻徇依違,敗不相救”。材料反映的歷史事件是(　　) A.太平天國運動 B.第二次鴉片戰(zhàn)爭 C.中日甲午戰(zhàn)爭 D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 答案C 解析材料中“其他軍之征調(diào)者相與徘徊”反映的是軍隊編制混亂,各部互不隸屬,不能配合作戰(zhàn),再根據(jù)材料中“觀望不肯出關(guān)(山海關(guān))”可知是對中日甲午戰(zhàn)爭中赴遼東作戰(zhàn)時清軍各部互不照應(yīng)、互不配合現(xiàn)象的描述,故C項正確,A、B、D三項錯誤。 7.(2018河南中原名校第四次質(zhì)量考評,10)1894年西方評論家評價道:“日本海軍以其精華,突襲中國二等慢艦‘濟(jì)遠(yuǎn)’艦及輔助艦,而最速之‘吉野’竟受重傷,在‘濟(jì)遠(yuǎn)’艦

8、上外籍引擎師稱:日炮多不準(zhǔn),實非日本海軍之勝?！痹撛u論可能印證的是(　　) A.西方列強(qiáng)支持日本侵略中國 B.北洋水師的軍事素質(zhì)較弱 C.洋務(wù)運動的自強(qiáng)夢已告破產(chǎn) D.清政府的軍力遠(yuǎn)甚于日軍 答案B 解析材料中外籍引擎師的言論只反映出中日雙方實力的差距,沒有體現(xiàn)出西方列強(qiáng)支持日本,故A項錯誤;材料中外籍引擎師的言論“日炮多不準(zhǔn)”,但北洋水師仍然戰(zhàn)敗,說明了其軍事素質(zhì)較弱,故B項正確;材料只反映出中日雙方實力的差距,沒有涉及對洋務(wù)運動的影響,故C項錯誤;材料反映出清政府的軍力遠(yuǎn)不及日軍,故D項錯誤。 8.(2018吉林階段性統(tǒng)一考試,10)1895年8月,日軍以強(qiáng)大兵力進(jìn)攻臺灣彰化

9、城北的八卦山,黑旗軍和義軍與日軍展開肉搏戰(zhàn),擊斃日本號稱最精銳的近衛(wèi)師團(tuán)一千余人,此役日軍死亡人數(shù)超過中日甲午戰(zhàn)爭。這體現(xiàn)出(　　) A.清政府出賣人民抗日活動 B.甲午戰(zhàn)爭中日軍傷亡很大 C.臺灣軍民英勇的抗日精神 D.全國人民反對割地議和 答案C 解析材料沒有體現(xiàn)清政府出賣人民抗日活動,故A項錯誤;甲午戰(zhàn)爭日軍傷亡很大與材料“此役日軍死亡人數(shù)超過甲午戰(zhàn)爭”不符,故B項錯誤;材料反映的是臺灣黑旗軍和義軍自發(fā)反抗日軍侵略臺灣,給予日軍沉重打擊,故C項正確;材料反映的是臺灣人民抗擊日軍,沒有體現(xiàn)全國人民反對割地議和,故D項錯誤。 9.(2018河南八市第二次測評,11)1933年,

10、學(xué)者張蔭麟指出:“甲午一役關(guān)系我國國運至巨,宜為治我國近世史者所注重。顧關(guān)于此役,從中國觀點之第一手的紀(jì)錄,至為窘乏,即使間接之史料亦稀?！边@反映了(　　) A.歷史研究應(yīng)關(guān)注第一手資料 B.史料缺乏不利歷史研究 C.中日甲午戰(zhàn)爭提升我國國際地位 D.知識分子的責(zé)任和情懷 答案D 解析材料中沒有涉及比較第一手還是第二手史料的優(yōu)劣問題,故A項錯誤;張蔭麟呼吁史學(xué)家要十分關(guān)注中日甲午戰(zhàn)爭,故B項錯誤;中日甲午戰(zhàn)爭使中國半殖民地化程度大大加深,故C項錯誤;張蔭麟先生之所以主張關(guān)注甲午一役,是因為其關(guān)系我國國運至巨,雖然第一手、第二手史料缺乏,張蔭麟也強(qiáng)烈呼吁重視,這反映了知識分子的責(zé)任和

11、情懷,故D項正確。 10.(2018山東菏澤一模,28)“這一運動強(qiáng)大的社會動員奇跡和爆發(fā)力使勢頭正盛的外國殖民者心頭一震……改變了列強(qiáng)國家對中國和中國人民的普遍態(tài)度和觀念,深刻認(rèn)識到中國巨大的潛力和戰(zhàn)斗力是不可短期戰(zhàn)勝的。”這體現(xiàn)了(　　) A.辛亥革命影響的普遍性 B.義和團(tuán)運動影響的深刻性 C.五四運動影響的國際性 D.太平天國運動影響的震撼性 答案B 解析材料中講述到了“強(qiáng)大的社會動員”“使勢頭正盛的外國殖民者心頭一震”,而缺乏廣泛群眾基礎(chǔ)和并未明確反帝的辛亥革命并不能體現(xiàn)這兩個特點,故A項錯誤;材料中“強(qiáng)大的社會動員奇跡”“使勢頭正盛的外國殖民者心頭一震”“改變列強(qiáng)國家

12、對中國人民普遍態(tài)度和觀念”等體現(xiàn)了義和團(tuán)運動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)和打擊了侵略者的囂張氣焰,故B項正確;材料中“深刻認(rèn)識到中國巨大的潛力和戰(zhàn)斗力是不可短期戰(zhàn)勝的”反映了這一運動反對侵略的特點,這與五四運動的相關(guān)特點不符,故C項錯誤;太平天國運動的特點與“深刻認(rèn)識到中國巨大的潛力和戰(zhàn)斗力是不可短期戰(zhàn)勝的”不符,故D項錯誤。 11.以下為晚清政府的一道上諭。與上諭中的“外侮”相關(guān)的是 (　　) A.外國勢力開始深入中國內(nèi)地 B.“自強(qiáng)求富”改革由此開啟 C.列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮 D.清廷被迫簽訂《辛丑條約》 答案D 解析材料中“此次內(nèi)訌?fù)馕?倉猝交乘”指的是義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵

13、華戰(zhàn)爭,外國勢力開始深入中國內(nèi)地是在第二次鴉片戰(zhàn)爭后,故A項錯誤;“自強(qiáng)求富”改革由此開啟是在第二次鴉片戰(zhàn)爭后,故B項錯誤;列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮是在甲午戰(zhàn)后,故C項錯誤;清廷被迫簽訂《辛丑條約》是在八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭之后,故D項正確。 12.(2018江蘇如皋教學(xué)質(zhì)量調(diào)研三,11)據(jù)《庚子西狩叢談》轉(zhuǎn)述,在某次事件中“一眼瞧見載瀾跪在簾子外,顫著聲氣奏道:洋兵已進(jìn)了城,老佛爺還不快走!”材料所反映的歷史事件(　　) A.使中國半殖民地化程度加深 B.標(biāo)志著民主革命拉開了序幕 C.使清廷成為“洋人的朝廷” D.使列強(qiáng)侵略由沿海深入內(nèi)地 答案C 解析第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國半殖民地化程度

14、加深,故A項錯誤;民主革命拉開序幕是指太平天國運動,故B項錯誤;“庚子西狩”指八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中慈禧太后西逃,故C項正確;列強(qiáng)侵略由沿海深入內(nèi)地是第二次鴉片戰(zhàn)爭,故D項錯誤。 二、非選擇題 13.(2018河北張家口期中,26)閱讀材料,完成下列要求。 材料一　鴉片戰(zhàn)爭前夕,英國政府認(rèn)為深入中國本土風(fēng)險過多,“暫取沿海各海島之事”較為可行。外交大臣巴麥尊向義律指示戰(zhàn)爭部署的信件稱:“立刻封鎖廣州與白河或北京諸河,占領(lǐng)舟山群島中的一個島,或廈門鎮(zhèn),陛下政府還打算立刻開始捕捉,并扣押海軍所能夠弄到手的一切中國船只?！睉?zhàn)爭期間,英軍“所至六七省,攻陷城池,如入無人之境,且其所陷之地,旋據(jù)旋棄,

15、不敢遠(yuǎn)離船艦,深入腹裹”。這種與古代中國歷代國內(nèi)戰(zhàn)爭迥異的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)使英軍雖遠(yuǎn)離本土、兵力有限,仍能反客為主,取得戰(zhàn)爭的主動權(quán)。 ——摘編自林慶元《論清政府在 第一次鴉片戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)》 材料二　下表為清末與民國初年歷史教科書有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭內(nèi)容的記錄: 清　末 民國初年 1905年,商務(wù)印書館出版的《中國歷史教科書》以林則徐禁毀鴉片“英兵來攻”“寧波之戰(zhàn)”等為題來講述鴉片戰(zhàn)爭。如寫南京議和:“復(fù)用伊里布、琦善馳援請和,遂令璞鼎查于江寧為盟書。其略曰:中國焚英鴉片,償銀二千六百萬兩,以廣州、上海、福州、寧波、廈門為英國交易之區(qū),香港永歸英國。中英官吏,以同等交接?！边@里也只是簡要地介紹

16、了《南京條約》的內(nèi)容 1913年,中華書局出版的教科書《新制本國史》,對鴉片之戰(zhàn)爭寫道:“道光時申禁,英商勾結(jié)內(nèi)奸,百計私售。宣宗命林則徐赴粵查辦,以兵嚇英商。戰(zhàn)爭爆發(fā),清戰(zhàn)敗,簽訂條約,割地、賠款、五口通商,法美俄等國,皆援例締約交涉始多,而鴉片之流毒遍于中國矣。”這里對鴉片戰(zhàn)爭的敘述,有兩處變化:一是在中外條約上,還提到了法國、美國與中國訂約。二是在鴉片戰(zhàn)爭的影響上,注意到鴉片戰(zhàn)爭未能禁止鴉片,以至于鴉片流毒中國 ——摘編自劉超《鴉片戰(zhàn)爭與中國近代史研究》 (1)根據(jù)材料一,指出英軍在鴉片戰(zhàn)爭中采取的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方針。 (2)根據(jù)材料二,指出民國初年中國歷史教科書與清末教科書關(guān)于鴉

17、片戰(zhàn)爭敘述的異同,結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。 參考答案(1)戰(zhàn)術(shù)方針:不深入中國內(nèi)陸作戰(zhàn);占領(lǐng)沿海島嶼、封鎖?？?扣留商船;戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)機(jī)動靈活,集中兵力,各兵種協(xié)同作戰(zhàn)。 (2)相同點:都認(rèn)為戰(zhàn)爭爆發(fā)與英國對華走私鴉片有關(guān);都指出中國戰(zhàn)敗,簽訂條約;條約內(nèi)容主要涉及割地賠款和五口通商。 不同點:民國初期教科書涉及鴉片戰(zhàn)爭的影響,注意到鴉片戰(zhàn)爭未能禁止鴉片,清末教科書未提到相關(guān)影響。 原因:清朝腐朽統(tǒng)治已被推翻;辛亥革命推翻封建君主專制,民主共和觀念深入人心;人們對鴉片戰(zhàn)爭影響的認(rèn)識有個深化的過程。 14.(2018河北邯鄲期末,27)閱讀材料,完成下列要求。 材料　1900年6月,清政

18、府向十一國宣戰(zhàn)后,兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞、兩廣總督李鴻章和閩浙總督許應(yīng)骙等和各參戰(zhàn)國達(dá)成《東南保護(hù)約款》,規(guī)定上海租界歸各國共同保護(hù),長江及蘇杭內(nèi)地均歸各省督撫保護(hù),稱“東南互?！薄Ｔ撌录乔迥└鞯毓俜綄嵙ε蓾h族人物首次公然聚眾反抗?jié)M人朝廷。 “東南互?！笔侵袊飞现卮蟮臍v史事件之一。對這一歷史事件,可謂眾說紛紜。20世紀(jì)80年代以前,人們較多地認(rèn)為它是“一幕丑劇”,是“對帝國主義妥協(xié)投降”的“賣國罪證”;80年代以后,世人對其積極性和合理性才有了初步認(rèn)識,也提出了不少頗有見地的觀點。如“東南互?！笔恰皬堉吹鹊胤酱罄魧ξ魈蠹捌漕B固派盲目排外政策的抵制”,“是以保全清室統(tǒng)治而又

19、不得罪帝國主義為前提的”“是一種妥協(xié)茍安的曲線自救之策,是一種均勢思想指導(dǎo)下的以夷制夷政策”,它“具有維護(hù)國家大局的深層含義”。“東南互?！笔窃陂L江流域面臨列強(qiáng)侵略之際,為“保守疆土”所做的一種努力,并通過條約的方式,在一定程度上抵制了列強(qiáng)的侵略等。 ——摘編自李鵬軍《“東南互?！毙绿健? 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓Α皷|南互保”的認(rèn)識,并說明理由。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,邏輯清晰) 參考答案示例一 認(rèn)識:“東南互?！笔且荒怀髣?應(yīng)該否定。 理由:“東南互?！笔窃谇逯醒胝畬ν庑麘?zhàn)后,公開反抗朝廷決議,破壞中央集權(quán)體制,為之后的地方割據(jù)、混亂首開先例,留下隱患?！皷|南互?！笔窃?/p>

20、列強(qiáng)對華發(fā)動軍事侵略的背景下,地方大員不顧整體戰(zhàn)局、國家主權(quán)及領(lǐng)土完整,與列強(qiáng)互簽和約,是向帝國主義侵略投降的賣國行為。 示例二 認(rèn)識:“東南互?！庇衅浞e極性和合理性,應(yīng)該肯定。 理由:清政府向十一國宣戰(zhàn)是以慈禧太后為首的頑固派盲目排外的錯誤決策,勢必引發(fā)空前嚴(yán)重的民族危機(jī)。在此情勢下,“東南互保”是對中央錯誤決策的有力抵制。有利于維護(hù)清政府的統(tǒng)治,緩和與帝國主義國家之間的矛盾,在一定程度上起到了限制戰(zhàn)爭范圍、抵制外來侵略的作用。因此,“東南互?！笔且环N曲線自救之策,具有維護(hù)國家大局的深層含義,具有積極性和合理性。 解析首先提出認(rèn)識,根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知“東南互保”既有積極性又有消極性,因此談?wù)J識可著重其積極的一面或消極的一面,或者兩者兼談。其次說明理由,其積極的一面,根據(jù)材料“對西太后及其頑固派盲目排外政策的抵制”“具有維護(hù)國家大局的深層含義”“在一定程度上抵制了列強(qiáng)的侵略”等信息從抵制盲目排外、維護(hù)國家大局、抵制外來侵略等方面來談;其消極的一面,根據(jù)材料“對帝國主義妥協(xié)投降”并結(jié)合所學(xué)從破壞中央集權(quán)、向帝國主義妥協(xié)投降等方面來談;兩者兼談,綜合積極性和消極性即可。注意邏輯清晰,史論結(jié)合。最后進(jìn)行總結(jié),升華認(rèn)識。 6