《2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)37 新中國的科技與文化（含解析）岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)37 新中國的科技與文化（含解析）岳麓版（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時(shí)作業(yè)37新中國的科技與文化(時(shí)間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)12019南昌高三診斷1955年，人民日報(bào)社論說：“不少的美術(shù)家為了強(qiáng)調(diào)人民生活中的光明和快樂，顯然把生活簡單地美化了，使生活過多地成為節(jié)日的天真的狂歡，而對于人民在爭取美好生活過程中堅(jiān)決斗爭和克服困難的精神，卻很少加以有力的表現(xiàn)?！边@表明新中國成立初期()A藝術(shù)家深入理解“雙百”方針B黨強(qiáng)調(diào)文藝要宣揚(yáng)社會(huì)建設(shè)精神C科學(xué)和文學(xué)領(lǐng)域呈現(xiàn)繁榮景象D“左”傾錯(cuò)誤嚴(yán)重摧殘文藝發(fā)展解析：材料中明確提出文藝為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)是1956年；C是1956年之后；D是文革時(shí)期。答案：
2、B22019咸陽高三統(tǒng)測1956年4月18日，在一份德國統(tǒng)一社會(huì)黨的一位黨干部談他們國內(nèi)遺傳學(xué)家對過去強(qiáng)制推行李森科學(xué)派的反映材料上，毛澤東批示“此件值得注意”。不久，針對此類問題，我黨明確提出()A和平共處五項(xiàng)原則B“百花齊放”方針C堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 D“百家爭鳴”方針解析：本題主要考查的是對材料的理解分析能力。從材料“1956年4月18日”“遺傳學(xué)家”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，針對此類問題，我黨在1956年在科技界明確提出“百家爭鳴”的方針，故D項(xiàng)正確；A項(xiàng)是外交政策；C項(xiàng)改革開放以后提出；B項(xiàng)是針對文藝界提出。答案：D32019開封高三聯(lián)考在運(yùn)用口述史方法調(diào)查“老舍之死”的過程中，學(xué)者發(fā)現(xiàn)有三
3、位自稱是老舍尸體的打撈者，他們的敘述并不相同，其中，“只有一個(gè)可能真實(shí)，或者三個(gè)都不真實(shí)，絕對不可能三個(gè)都真實(shí)，因?yàn)槟菢泳蜁?huì)在同一時(shí)間和同一地點(diǎn)撈起三個(gè)老舍”。這對口述史學(xué)自身發(fā)展的重要啟示是()A口述史僅是研究歷史的工具之一B口述者提供的材料距離真相較遠(yuǎn)C只有調(diào)查多位當(dāng)事人才能得知真相D應(yīng)側(cè)重探究口述者構(gòu)建歷史的過程解析：材料中的意思是說要證實(shí)口述史準(zhǔn)確性要對于口述者進(jìn)行時(shí)間和地點(diǎn)以及事件的準(zhǔn)確把控，不能單純憑借口述者進(jìn)行歷史構(gòu)建，D項(xiàng)正確；材料中是對口述史的辨?zhèn)?，A項(xiàng)錯(cuò)誤；口述史也不是距離歷史遙遠(yuǎn)，應(yīng)該是最近，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料說明是對口述者進(jìn)行嚴(yán)格審查，不是調(diào)查多位當(dāng)事人，C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D
4、42019荊州高三模擬20世紀(jì)50年代末至60年代早期，香港影片在上海上映時(shí)場面火爆，除少數(shù)戲曲片外，“幾乎場場滿座”。而國產(chǎn)電影，尤其是反映“大躍進(jìn)”的影片，上座情況卻相形見絀。這種反差表明()A國產(chǎn)電影粗制濫造脫離現(xiàn)實(shí)B香港電影藝術(shù)高雅貼近現(xiàn)實(shí)C“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)全面深入人心D這一時(shí)期文化氛圍相對寬松解析：A材料不能體現(xiàn)，故排除；香港電影不可能反映中國當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，故排除B項(xiàng)；到20世紀(jì)60年代初期，大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)已逐漸停止，故排除C項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)是中央“雙百方針”貫徹較好的時(shí)期，文化氛圍相對寬松，故D項(xiàng)正確。答案：D52019益陽高三評估1954年，中華人民共和國憲法規(guī)定公民有受教
5、育的權(quán)利。各級各類教育得到了迅速的發(fā)展，為廣大人民群眾創(chuàng)造了各種受教育機(jī)會(huì)。該時(shí)期我國()A已經(jīng)形成完整的國民教育體系B已經(jīng)基本掃除了青壯年文盲C頒布法律普及九年制義務(wù)教育D建立起新中國人民教育事業(yè)解析：到1965年，我國形成了比較完備的國民教育系統(tǒng)，排除A項(xiàng)；材料只是反映“為廣大人民群眾創(chuàng)造了各種受教育機(jī)會(huì)”，并不等于基本掃除了青壯年文盲，排除B；我國是在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期才頒布法律普及九年制義務(wù)教育，排除C項(xiàng)；材料規(guī)定公民有受教育的權(quán)利，這就為新中國人民教育事業(yè)作出憲法保障，故選D項(xiàng)。答案：D62019廣元高三診斷據(jù)統(tǒng)計(jì)，1960年中國25萬科學(xué)家和工程師中，有90%是1949年新中國成立
6、后培養(yǎng)出來的，而在1960年，中國畢業(yè)的工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國工科畢業(yè)生的75%。這一現(xiàn)象()A反映我國完整國民教育體系的形成B說明我國高校達(dá)世界先進(jìn)水平C反映我國高校學(xué)科建設(shè)不均衡發(fā)展D適應(yīng)了中國工業(yè)化發(fā)展的需要解析：材料中中國工科畢業(yè)生數(shù)量增加，只反映出高等教育的發(fā)展，不能代表整個(gè)國民教育體系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料時(shí)間是建國初期，B項(xiàng)說我國高校達(dá)到世界先進(jìn)水平明顯錯(cuò)誤；材料只反映出工科畢業(yè)生總體數(shù)量增加，無法看出高校學(xué)科建設(shè)的均衡性的問題，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；中國工科畢業(yè)生數(shù)量增加，適應(yīng)了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略的需要，故D項(xiàng)正確。答案：D72019湛江高三質(zhì)檢毛澤東、鄧小平的教育思想一脈相承。毛
7、澤東提出：“教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，這是教育本質(zhì)的體現(xiàn)。”鄧小平將該教育思想在改革開放新時(shí)期進(jìn)行了升華，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的雙重突破。鄧小平的“升華”是提出了()A“全面發(fā)展”的教育方針B教育要面向現(xiàn)代化的方針C教育要面向世界的方針D“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略解析：改革開放新時(shí)期中國人民最主要的實(shí)踐就是進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，因此鄧小平提出教育要面向現(xiàn)代化的方針，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的雙重突破，故答案為B項(xiàng)。A項(xiàng)是毛澤東在50年代提出的教育方針，排除；C項(xiàng)與材料中的“實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的雙重突破”不符，“面向世界”不是改革開放新時(shí)期最大的實(shí)踐活動(dòng)，排除；D項(xiàng)不是教育思想，排除。答案：B82019漳州高三聯(lián)考
8、20世紀(jì)80年代中期，我國提出改革勞動(dòng)人事制度，各單位招工必須首先從各種職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生中擇優(yōu)錄取充分發(fā)揮現(xiàn)有中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校的潛力，擴(kuò)大招生，并有計(jì)劃地將一批普通高中改為職業(yè)高中。這主要是為了()A配合九年義務(wù)教育的實(shí)施B適應(yīng)城市經(jīng)濟(jì)體制改革需求C推進(jìn)教育形式現(xiàn)代化進(jìn)程D全面落實(shí)“科教興國”戰(zhàn)略解析：1984年我國進(jìn)行城市經(jīng)濟(jì)體制改革，為了配合經(jīng)濟(jì)體綜合改革需要，興辦各種職業(yè)學(xué)校，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)是1986年實(shí)施，不符合城市經(jīng)濟(jì)體制改革需要；C教育現(xiàn)代化不符合材料主旨；D是1995年實(shí)施。答案：B92019張家界高三聯(lián)考有科學(xué)家在回憶錄中指出：“新中國成立初期，我國的科研活動(dòng)開展得很狹
9、窄，只有地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等學(xué)科進(jìn)行了比較連續(xù)的科研活動(dòng)?！毙纬蛇@一狀況的主要原因是()A美國等資本主義國家的封鎖B新中國成立初期科技水平落后基礎(chǔ)薄弱C蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家沒有援助D新中國初期的科研經(jīng)費(fèi)難以得到落實(shí)解析：“新中國成立初期，我國的科研活動(dòng)開展得很狹窄，只有地質(zhì)學(xué)生物學(xué)、氣象學(xué)等學(xué)科進(jìn)行了比較連續(xù)的科研活動(dòng)”說明此時(shí)期我國科技水平極為落后，B項(xiàng)正確；A和C不是主要原因；D項(xiàng)“落實(shí)”說法錯(cuò)誤。答案：B102019亳州高三調(diào)研1956年19561967年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要(修正草案)正式頒布，其內(nèi)容是按照可能和需要，把世界科學(xué)的最先進(jìn)的成就盡可能迅速地介紹到我國的科學(xué)部門、國防
10、部門、生產(chǎn)部門和教育部門中來，把我國科學(xué)界最短缺而又是國家建設(shè)所最急需的門類盡可能迅速地補(bǔ)足起來，使12年后，我國這些門類的科學(xué)和技術(shù)水平可以接近蘇聯(lián)和其他世界大國。這一規(guī)劃()A是“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)在科教領(lǐng)域的產(chǎn)物B表明國家重點(diǎn)發(fā)展國防科技的主要宗旨C與國家科技教育實(shí)際存在著一定差距D反映了科技教育落后局面下追趕的愿景解析：材料“1956年”“使12年后，我國這些門類的科學(xué)和技術(shù)水平可以接近蘇聯(lián)和其他世界大國”反映了建國初期，科技教育落后局面下追趕的愿景，故D項(xiàng)與事實(shí)相符合；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，由于“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)是在1958年才開始的，故排除A項(xiàng)；材料中把科技、國防、生產(chǎn)、教育均列入其中，而且都要
11、“迅速地補(bǔ)足”，并沒有突出國防科技，故排除B項(xiàng)；規(guī)劃充分考慮到國家的實(shí)際，并提出了追趕要求，故C項(xiàng)說法不正確，排除。答案：D112019西安高三質(zhì)監(jiān)下圖是1964年10月16日人民日報(bào)發(fā)行的“號(hào)外”，頭版新聞報(bào)道的引題是“加強(qiáng)國防建設(shè)的重大成就，對保衛(wèi)世界和平的重大貢獻(xiàn)”。該報(bào)道的主標(biāo)題可能是()A中國第一顆原子彈爆炸成功B中國第一座實(shí)驗(yàn)性原子反應(yīng)堆建成C中國成功爆炸第一顆氫彈D中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功解析：根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，1964年10月16日，中國第一顆原子彈在羅布泊成功爆炸，中國由此跨入核國家行列，加強(qiáng)了國防建設(shè)，對保衛(wèi)世界和平的重大貢獻(xiàn)，A項(xiàng)正確。1958年中國第一座實(shí)驗(yàn)性原
12、子反應(yīng)堆建成，與材料強(qiáng)調(diào)原子彈的意義不符，排除B項(xiàng)。1967年中國成功爆炸第一顆氫彈，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)。1970年中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅1”號(hào)發(fā)射成功，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。答案：A122019洛陽高三摸底為了推動(dòng)我國高新技術(shù)發(fā)展，1985年制訂了“星火計(jì)劃”，1986年制訂了“863計(jì)劃”，1988年，中國政府批準(zhǔn)建立了53個(gè)國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，即“火炬計(jì)劃”，1991年又制訂“攀登計(jì)劃”等一系列重要計(jì)劃，并建立中國自然科學(xué)基金制度，這主要表明我國()A科技發(fā)展新格局逐步推進(jìn)B優(yōu)先發(fā)展航天和國防科技C體制改革向科技領(lǐng)域擴(kuò)展D“科教興國”戰(zhàn)略得到貫徹解析：材料中的各個(gè)項(xiàng)目都
13、是與科技有關(guān)的，說明中國科技發(fā)展出現(xiàn)了新的格局，因此本題選擇A選項(xiàng)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，53個(gè)國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)并不只是航天和國防科技；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料沒有體現(xiàn)出改革的內(nèi)容；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，“科教興國”戰(zhàn)略提出于1995年。答案：A二、非選擇題(本大題共2小題，第13題28分，第14題24分，共52分)132019沈陽高三聯(lián)考閱讀材料，完成下列問題。材料一秦漢至唐宋，中國科學(xué)技術(shù)一直處于世界領(lǐng)先地位，明清時(shí)期科技有所發(fā)展，某些領(lǐng)域仍領(lǐng)先于世界，但總體上已經(jīng)開始落后于西方。習(xí)近平總書記在兩院院士大會(huì)上指出：“明代以后，由于閉關(guān)鎖國、夜郎自大，中國同世界科技發(fā)展潮流漸行漸遠(yuǎn)，屢次錯(cuò)失富民強(qiáng)國的歷史機(jī)遇，我
14、國落后挨打的根子之一就是科技落后。明清科技發(fā)展史中留給我們太多的遺憾，總結(jié)其歷史教訓(xùn)，就是為了切實(shí)重視科學(xué)技術(shù)，不再重蹈覆轍?！眲⑸邢５让髑蹇萍及l(fā)展：政府作用與歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)材料二建國初期，初步形成了由中國科學(xué)院、高等院校、國務(wù)院各研究單位、地方科研單位、國防科研單位組成的科技體系。1956年成立國家科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)，制定科技發(fā)展規(guī)劃成立國家科技委員會(huì)、國防科技委員會(huì)等管理機(jī)構(gòu)。在國家計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)下，原子能、半導(dǎo)體、計(jì)算機(jī)、航空科技等學(xué)科及一系列新興工業(yè)部門誕生和發(fā)展。改革開放后，不斷探索新的科技體制，既通過法律、法令形式形成科技政策，也通過黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或科研管理機(jī)構(gòu)發(fā)布科技戰(zhàn)略、規(guī)劃、章程。人才、教
15、育等配套政策不斷出臺(tái)大量科技成果的涌現(xiàn)，在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等方面成為強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力。改編自建國以來中國共產(chǎn)黨科技政策研究(1)根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較秦漢唐宋與明清時(shí)期社會(huì)環(huán)境對科學(xué)技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生的影響。(14分)(2)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括新中國成立后科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)以及作用。(14分)解析：第(1)問，通過仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)社會(huì)環(huán)境對科學(xué)技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生的影響主要從當(dāng)時(shí)各自的經(jīng)濟(jì)水平、政府的科技方面的政策、科技工作者的研究重心等對科技發(fā)展產(chǎn)生截然不同的影響的角度進(jìn)行分析即可。第(2)問，新中國成立后科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)主要突出黨領(lǐng)導(dǎo)科技發(fā)展工作、科技發(fā)展納入國家計(jì)
16、劃領(lǐng)導(dǎo)、科技發(fā)展納入法制軌道、人才、教育等配套政策不斷出臺(tái)等方面進(jìn)行概括即可，而作用主要從現(xiàn)代科技體制的確立、計(jì)算機(jī)、航空科技等學(xué)科及一系列新興工業(yè)部門誕生和發(fā)展等方面進(jìn)行分析。答案：(1)秦漢至唐宋，封建政府大多實(shí)行較為開放的政策，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)中國科技發(fā)展并長期領(lǐng)先于世界，這一時(shí)期出現(xiàn)了四大發(fā)明等領(lǐng)先于世界的科技成果，并傳播到世界各地。明清時(shí)期，封建制度走向衰落，統(tǒng)治者實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，科技工作者更多注重對前代科技的總結(jié)，科舉制度和理學(xué)思想忽視科技，明清科技逐漸落后于西方。(2)特點(diǎn)：確立黨對科技政策與發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)地位，把科技發(fā)展納入國家計(jì)劃管理體制；將科技政策納入法制化建設(shè)軌道；側(cè)重于人才
17、政策、教育政策和技術(shù)政策的統(tǒng)籌改革。作用：加快了現(xiàn)代科技體制的確立；有利于原子能、計(jì)算機(jī)等學(xué)科和新興工業(yè)部門的發(fā)展；加快科技改革規(guī)范化、法制化的進(jìn)程；有利于科技教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)生活水平的提高；有利于國防力量的提高；有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。142019宿州高三調(diào)研閱讀材料，完成下列要求。記事公元前6世紀(jì)至公元前3世紀(jì)左傳昭公：“天子失官，學(xué)在四夷。”呂氏春秋記載鄭國鄧析辦私學(xué)；列子仲尼記載鄭國伯豐子開辦私學(xué)。魯國少正卯和孔子同時(shí)在魯國辦私學(xué)。孟子、荀子和墨子等都創(chuàng)辦過學(xué)校，招生講學(xué)公元前2世紀(jì)蜀郡太守文翁創(chuàng)建的文翁石室，是中國第一所地方官辦學(xué)校；漢武帝創(chuàng)建太學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)，規(guī)定詩書禮易春秋
18、為教科書，設(shè)立博士進(jìn)行傳授19世紀(jì)中后期1862年，奕等人創(chuàng)立京師同文館；1866年，左宗棠籌辦福州船政學(xué)堂；1874年，上海江南制造局設(shè)立操炮學(xué)堂。1880年，李鴻章在天津設(shè)立北洋水師學(xué)堂。1870年清廷批準(zhǔn)了向外派遣留學(xué)生的計(jì)劃20世紀(jì)初1903年，清政府制訂“癸卯學(xué)制”，規(guī)定新學(xué)制的宗旨“以忠孝為本，以中國經(jīng)史文學(xué)為基，俾使學(xué)生心術(shù)壹?xì)w于純正，而后以西學(xué)瀹(滲透)其知識(shí)，練其藝能，務(wù)期他日成才，各適實(shí)用”。1912年教育部頒布的教育方針是：“注重道德教育，以實(shí)利主義教育、軍國民教育輔之，更以美感教育完成其道德”；1920年，北京大學(xué)首次招收女生，一些進(jìn)步的中學(xué)也開始男女合校，甚至同班20
19、世紀(jì)四五十年代1949年底召開第一次全國教育工作會(huì)議決定建立人民教育事業(yè)；1957年毛澤東提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者”20世紀(jì)七八十年代1977年恢復(fù)了高考制度；1978年鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想，1983年又提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針；1986年制定了中華人民共和國義務(wù)教育法摘編自中國教育簡史等著作上表反映了我國不同歷史階段教育的發(fā)展?fàn)顩r，請任選其中兩個(gè)階段，分別概括其特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明影響。(24分)解析：根據(jù)圖表選取兩個(gè)歷史階段，然后分別概括其特點(diǎn)，如選取公元前6世紀(jì)
20、至公元前3世紀(jì)，根據(jù)“天子失官，學(xué)在四夷”“鄭國鄧析辦私學(xué)；列子仲尼記載鄭國伯豐子開辦私學(xué)。魯國少正卯和孔子同時(shí)在魯國辦私學(xué)。孟子、荀子和墨子等都創(chuàng)辦過學(xué)校，招生講學(xué)”概括出特點(diǎn)：官學(xué)衰落，私學(xué)興起。最后，結(jié)合所學(xué)，分析其影響即可。如選取20世紀(jì)七八十年代，根據(jù)“鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想”“制定了中華人民共和國義務(wù)教育法”概括得出特點(diǎn)：教育復(fù)興；通過立法保障教育發(fā)展；教育改革步伐加快。最后結(jié)合所學(xué)，分析回答新時(shí)期教育發(fā)展的影響即可。答案：(示例一)特點(diǎn)：公元前6世紀(jì)至公元前3世紀(jì)：官學(xué)衰落，私學(xué)興起。影響：打破了“學(xué)在官府”的局面；有利于“士”的崛起，為“百家爭鳴”提供了人才保證。(示例二)特點(diǎn)：20世紀(jì)七八十年代：教育復(fù)興；通過立法保障教育發(fā)展；教育改革步伐加快。影響：提高了國民的文化素質(zhì)；培養(yǎng)了現(xiàn)代化建設(shè)人才；增強(qiáng)了我國在世界上的競爭力。9
2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)37 新中國的科技與文化（含解析）岳麓版
