2016-2017學(xué)年高中歷史 第1章 中國(guó)古代的政治家 第1節(jié) 首創(chuàng)中央集權(quán)制度的秦始皇學(xué)案 北師大版選修4
《2016-2017學(xué)年高中歷史 第1章 中國(guó)古代的政治家 第1節(jié) 首創(chuàng)中央集權(quán)制度的秦始皇學(xué)案 北師大版選修4》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2016-2017學(xué)年高中歷史 第1章 中國(guó)古代的政治家 第1節(jié) 首創(chuàng)中央集權(quán)制度的秦始皇學(xué)案 北師大版選修4(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第一節(jié) 首創(chuàng)中央集權(quán)制度的秦始皇 ●新課導(dǎo)入 秦始皇(前259-前210),姓嬴,名政,秦莊襄王之子,秦孝公之后第六任秦王。中國(guó)第一個(gè)封建王朝——秦王朝的始皇帝。后人稱之為“千古一帝”。 他是中國(guó)歷史上第一個(gè)使用“皇帝”稱號(hào)的君主,對(duì)中國(guó)和世界的歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。秦始皇有著怎樣的離奇身世?這位“千古一帝”對(duì)中國(guó)的歷史做出了哪些貢獻(xiàn),又實(shí)行了怎樣的暴政?我們應(yīng)該如何去評(píng)價(jià)這位歷史人物?帶著這些問(wèn)題我們一起走進(jìn)本課的學(xué)習(xí)。 ●教法案例 本課教材包括六個(gè)框目的內(nèi)容,知識(shí)點(diǎn)較多,建議教師將其整合為三個(gè)板塊進(jìn)行講解:從質(zhì)子之子到少年秦王;始皇帝的文治武功;秦始皇的功過(guò)評(píng)價(jià)。
2、關(guān)于第一板塊“從質(zhì)子之子到少年秦王”的講解,建議教師引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,然后進(jìn)行點(diǎn)撥,重點(diǎn)把握以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):①嬴政的離奇身世。②少年繼位,展露雄才。少年嬴政在當(dāng)時(shí)極其復(fù)雜的政治環(huán)境中,巧妙地運(yùn)用政治手腕,最終實(shí)現(xiàn)了獨(dú)掌大權(quán)的宏愿,初步顯示了作為一個(gè)政治家的雄才偉略。 關(guān)于第二板塊“始皇帝的文治武功”的教學(xué),其實(shí)就是對(duì)教材第2—5目的處理。建議教師首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,然后回憶必修1已學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí),然后點(diǎn)撥關(guān)鍵點(diǎn):(1)十年兼并戰(zhàn)爭(zhēng),統(tǒng)一中國(guó)。①首先點(diǎn)明的是,秦王嬴政能夠統(tǒng)一中國(guó)的兩個(gè)主觀條件是善于用人和戰(zhàn)略正確。從中可以看出,秦始皇作為一個(gè)偉大的政治家,同時(shí)還具有軍事戰(zhàn)
3、略家的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光和才能。②還可以深入的點(diǎn)撥出統(tǒng)一中國(guó)的深遠(yuǎn)影響,但用時(shí)不宜過(guò)長(zhǎng)。(2)北擊匈奴,南伐百越。建議教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,梳理基礎(chǔ)知識(shí)。然后,結(jié)合教材“秦朝疆域圖”進(jìn)行師生互動(dòng)探究交流,引導(dǎo)學(xué)生在地圖中用筆標(biāo)出萬(wàn)里長(zhǎng)城和南海 諸郡的具體位置,說(shuō)明這是秦始皇北伐和南征的成果體現(xiàn);找出秦朝疆域的四至的位置,說(shuō)明秦朝已經(jīng)成為一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大帝國(guó),這對(duì)于祖國(guó)版圖的奠定和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展都發(fā)揮了積極作用。(3)創(chuàng)建中央集權(quán)制度。這一部分學(xué)生比較熟悉,教師可以設(shè)置一系列的問(wèn)題:秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后,在中央和地方設(shè)置了怎樣的官職?其職責(zé)各是什么?起到了怎樣的作用?秦始皇還實(shí)行了哪些統(tǒng)一的措施?都起
4、到了怎樣的作用?(4)殘暴統(tǒng)治,怨聲載道??稍O(shè)置幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué):秦始皇時(shí)期,人民的賦役如何沉重?人民怨聲載道,做出了哪些反抗?秦始皇實(shí)行了何種刑法?說(shuō)明了什么問(wèn)題?然后進(jìn)行點(diǎn)撥,說(shuō)明秦朝短命而亡“在其政不在其制”的結(jié)論。 關(guān)于第三板塊“秦始皇的功過(guò)評(píng)價(jià)”的講解,建議教師引導(dǎo)學(xué)生將教材內(nèi)容根據(jù)“功”和“過(guò)”分成兩個(gè)層次。然后合作討論,秦始皇的功和過(guò)各有哪些?(功:順應(yīng)潮流,完成統(tǒng)一;采取措施,鞏固統(tǒng)一,促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。過(guò):窮奢極欲,用刑太酷,焚書坑儒) 課程標(biāo)準(zhǔn) 簡(jiǎn)述秦始皇兼并六國(guó)、建立中央專制集權(quán)國(guó)家的主要史實(shí),評(píng)價(jià)秦始皇的歷史功過(guò) 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.秦始皇統(tǒng)一中國(guó)
5、建立中央集權(quán)制度的條件、主要內(nèi)容和歷史影響(重點(diǎn)) 2.秦始皇的功過(guò)評(píng)價(jià)(重難點(diǎn)) 從質(zhì)子之子到少年秦王 1.質(zhì)子之子 戰(zhàn)國(guó)末年,被派到趙國(guó)當(dāng)“質(zhì)子”的秦國(guó)異人之子。 2.少年秦王 (1)登位:公元前247年,年僅12歲的嬴政登上王位,由呂不韋輔政。 (2)掌權(quán) ①公元前238年,嬴政親政后,消滅嫪?dú)奔瘓F(tuán)。 ②公元前237年,免去呂不韋的相職,把大權(quán)掌握在自己手中。 十年兼并,統(tǒng)一中國(guó) 1.條件 物質(zhì)條件 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、交通的發(fā)達(dá)和物資的交流 善于用人 秦王用人唯才,虛己待人,廣招英才 順應(yīng)潮流 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一是人民的愿望 2.戰(zhàn)略方針 遠(yuǎn)交近攻、分化
6、瓦解、集中力量、各個(gè)擊破、選準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)行決戰(zhàn)。 3.過(guò)程 公元前230-前221年,先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊等六國(guó),完成了統(tǒng)一大業(yè)。 4.意義 建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝——秦朝。 北擊匈奴,南伐百越 1.北擊匈奴 (1)目的:為了北部邊疆的安全。 (2)措施 ①派大將蒙恬北伐匈奴,奪取黃河河套一帶的廣大地區(qū)。 ②設(shè)置44個(gè)縣,遷徙內(nèi)地居民前去耕墾戍守,并修筑長(zhǎng)城。 2.南伐百越 (1)軍事:派屠睢分兵南征。 (2)行政:設(shè)置閩中郡、南海郡、桂林郡、象郡。 (3)交通:開(kāi)鑿靈渠,溝通了長(zhǎng)江水系和珠江水系。 3.意義 (1)擴(kuò)大了秦朝的疆域。
7、(2)促進(jìn)各地間的經(jīng)濟(jì)文化交流和民族大融合。 (3)使我國(guó)形成了統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。 創(chuàng)建中央集權(quán)制 1.政治 (1)中央:建立皇帝制,實(shí)行三公九卿制。 (2)地方:推行郡縣制。 (3)法律:統(tǒng)一法律。 2.經(jīng)濟(jì) 統(tǒng)一貨幣、度量衡,修建馳道。 3.文化 (1)統(tǒng)一文字。 (2)下令“焚書坑儒”,禁止私學(xué)。 殘暴統(tǒng)治,怨聲載道 1.原因 秦始皇窮奢極欲,大興土木,橫征暴斂,嚴(yán)刑酷法。 2.影響 人民怨聲載道,激化了階級(jí)矛盾,引發(fā)農(nóng)民起義。 秦始皇的功過(guò)評(píng)價(jià) 1.功:杰出的政治家 (1)消滅六國(guó),統(tǒng)一中國(guó),結(jié)束了諸侯割據(jù)的分裂局面。 (2)建
8、立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。 (3)建立了中央集權(quán)制度,統(tǒng)一了法律、文字、貨幣與度量衡,這有利于國(guó)家的統(tǒng)一和封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。 2.過(guò):暴君 (1)大興土木,加重了人民的賦役負(fù)擔(dān)。 (2)以刑殺為威,并焚書坑儒,毀壞了大批文化典籍。 秦始皇統(tǒng)一全國(guó)的條件 1.時(shí)代條件 (1)政治基礎(chǔ):爭(zhēng)霸、兼并戰(zhàn)爭(zhēng)使國(guó)家由區(qū)域性統(tǒng)一向大一統(tǒng)發(fā)展。 (2)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):封建經(jīng)濟(jì)(自然經(jīng)濟(jì))的發(fā)展要求結(jié)束分裂,同時(shí)又為統(tǒng)一提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。 (3)民族基礎(chǔ):各民族逐步融合,民族凝聚力加強(qiáng)。 (4)群眾基礎(chǔ):戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各諸侯國(guó)割據(jù)混戰(zhàn),加深了人民的困苦,人民渴望統(tǒng)一。
9、(5)思想基礎(chǔ):法家關(guān)于建立專制主義中央集權(quán)國(guó)家的理論。 2.秦國(guó)因素 (1)重要因素:商鞅變法使秦國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)。 (2)根本因素:順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流。 (3)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù):秦國(guó)實(shí)行了遠(yuǎn)交近攻的正確策略。 (4)個(gè)人因素:嬴政具有雄才大略。 1.“秦孝公保崤函之固,以廣雍州之地,東并河西,北收上郡,國(guó)富兵強(qiáng),長(zhǎng)雄諸侯,周室歸籍,四方來(lái)賀,為戰(zhàn)國(guó)霸君,秦遂以強(qiáng),六世而并諸侯,亦皆商君之謀也。”以上西漢劉向的論述說(shuō)明( ) A.秦始皇對(duì)完成統(tǒng)一起的作用不大 B.商鞅變法是吞并六國(guó)的重要因素 C.秦國(guó)吞并六國(guó)有著優(yōu)越的條件 D.秦孝公時(shí)已具備完成統(tǒng)一的條件 【解析】 材料信
10、息表明,秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法,使秦國(guó)日益強(qiáng)大,最終完成國(guó)家統(tǒng)一。故B項(xiàng)說(shuō)法最符合材料的意思。 【答案】 B 全面評(píng)價(jià)秦始皇 1.統(tǒng)一中國(guó),結(jié)束諸侯長(zhǎng)期割據(jù)混戰(zhàn)的局面,開(kāi)創(chuàng)了中華民族國(guó)家統(tǒng)一的新紀(jì)元。 2.建立中央集權(quán)國(guó)家,多項(xiàng)舉措有利于各地經(jīng)濟(jì)文化交流、政權(quán)鞏固和國(guó)家統(tǒng)一。 3.焚書坑儒、嚴(yán)刑酷法、濫用民力,專制暴虐,使秦朝短暫而亡。 總評(píng):盡管暴政對(duì)秦代產(chǎn)生了消極影響,但秦始皇統(tǒng)一了全國(guó),建立了中央集權(quán)國(guó)家,是對(duì)中華民族貢獻(xiàn)巨大的杰出歷史人物。 2.《嬴政的道》中寫道:“始皇帝嬴政比較黏糊,只要走進(jìn)歷史,不管你是否樂(lè)意,也無(wú)論你停在哪一段兒,他都將不請(qǐng)自來(lái),躲不掉也避
11、不開(kāi)?!弊髡哌@樣評(píng)價(jià)秦始皇,主要是基于他( ) A.開(kāi)始實(shí)行郡縣制加強(qiáng)對(duì)地方的管理 B.確定了后世2000多年的國(guó)家政治框架 C.確立了分封子弟的制度 D.開(kāi)始用軍功爵制代替世卿世祿制 【解析】 本題適合用排除法解答??たh制在春秋時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn),并非秦始皇開(kāi)始實(shí)行,故排除A項(xiàng);分封制是西周實(shí)行的政治制度,故排除C項(xiàng);D項(xiàng)所說(shuō)是商鞅變法的重要內(nèi)容,故排除。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后確立一整套政治制度,使官僚政治取代了血緣政治,并影響了后世2000多年。 【答案】 B 閱讀下列材料: 材料一 秦始皇時(shí)長(zhǎng)城修筑情況。 地段 修筑概況 東段:遼寧阜新市——內(nèi)蒙古化德縣 沿用戰(zhàn)國(guó)燕長(zhǎng)
12、城舊跡,部分是新筑的;累石為城、樹(shù)榆為塞 中段:內(nèi)蒙古興和縣——烏蘭布和沙漠北緣 在戰(zhàn)國(guó)趙長(zhǎng)城基礎(chǔ)上加以重新修繕,陰山至賀蘭山間的廣闊缺口是新筑的;依托大青山和陰山,主要用石塊壘砌 西段:內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗——甘肅岷縣 鄂爾多斯高原上的長(zhǎng)城隨山勢(shì)高低起伏,城墻系夯土筑造 ——董耀會(huì)《萬(wàn)里長(zhǎng)城縱橫談·秦始皇 萬(wàn)里長(zhǎng)城分幾段》 材料二 (秦始皇)下令“墮壞城郭,決通川防,夷去險(xiǎn)阻”……從而全部拆毀了內(nèi)地的諸侯互防長(zhǎng)城。 ——《中國(guó)軍事通史》(第四卷) 請(qǐng)回答: (1)根據(jù)材料一,概述秦始皇修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城是如何做到因地制宜的。 (2)指出材料二中秦始皇拆毀“內(nèi)地的諸侯互防長(zhǎng)城”的主要
13、背景。有人在論及秦始皇的統(tǒng)治時(shí),認(rèn)為“秦始皇筑了長(zhǎng)城,也毀了長(zhǎng)城”。結(jié)合相關(guān)史實(shí),評(píng)述這一觀點(diǎn)。 【思路分析】 考查角度 對(duì)秦始皇修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城的評(píng)價(jià) 材料解讀 材料一:主要說(shuō)明長(zhǎng)城不同地段因地制宜地修筑的情況。材料二:是說(shuō)秦始皇滅掉六國(guó)后,全部拆毀了內(nèi)地原來(lái)的互防長(zhǎng)城 解答思路 第(1)問(wèn)要分析材料一不同城段的修筑情況,把握關(guān)鍵字眼,比如“沿用”“在戰(zhàn)國(guó)趙長(zhǎng)城基礎(chǔ)上”“依托”“隨山勢(shì)”。第(2)問(wèn)主要結(jié)合史實(shí),注意評(píng)論歷史人物和事件的一般原則 【嘗試解答】 (1)因地制宜的措施:____________________________________________ ___
14、____________________________________________________________ (2)主要背景:__________________________________________________ _______________________________________________________________ 評(píng)述:_______________________________________________________ _____________________________________________________
15、__________ 【答案】 (1)因地制宜的措施:對(duì)舊長(zhǎng)城重新修繕;借助地形修建長(zhǎng)城;就地取材,建材多樣。 (2)主要背景:秦滅六國(guó),統(tǒng)一中國(guó)。 評(píng)述:這個(gè)觀點(diǎn)符合史實(shí)。秦始皇修筑長(zhǎng)城鞏固了邊防,保證了社會(huì)安寧,有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展;但是濫用民力,引起了人民的反抗,加速了秦朝的滅亡。 一、選擇題 1.唐太宗曾說(shuō):“近代平一天下,拓定邊方者,惟秦皇、漢武?!碧铺谠诖酥饕隙饲厥蓟? ) A.廢分封,置郡縣 B.統(tǒng)一全國(guó),開(kāi)拓疆域 C.實(shí)行皇帝制度 D.統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字 【解析】 “拓定邊方”意即拓展彊域,擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域。 【答案】 B 2.
16、“元元黎民,得免于戰(zhàn)國(guó)?!薄稘h書》中的這句話表明班固認(rèn)識(shí)到秦統(tǒng)一的意義之一是( ) A.使人民脫離了弱小的諸侯國(guó) B.為我國(guó)長(zhǎng)期統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ) C.建立了專制主義中央集權(quán)制度 D.創(chuàng)造了一個(gè)比較安定的生產(chǎn)環(huán)境 【解析】 題意強(qiáng)調(diào)“黎民”“免于戰(zhàn)國(guó)”意指秦統(tǒng)一后人民免于戰(zhàn)亂,生活安定,生產(chǎn)發(fā)展。 【答案】 D 3.四川省博物館藏有一塊文字殘缺的《九域守令圖》石碑,其中一段碑文是:“至于國(guó),天下分而為七。并四海,變易古制,始為縣。更、分裂,至滅陳,天下方合為一?!薄啊碧幦笔У奈淖謶?yīng)該是( ) A.周 B.秦 C.漢 D.唐 【解析】 解答本題的關(guān)鍵是抓住材料有效信息。由材料
17、中“并四海,變易古制,始為縣”可知,反映的是秦統(tǒng)一六國(guó),廢除分封制,實(shí)行郡縣制的歷史,故B項(xiàng)正確。 【答案】 B 4.秦始皇之所以被稱為“千古一帝”,主要是因?yàn)樗? ) A.建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家 B.首創(chuàng)并建立了專制主義中央集權(quán)制度 C.修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城,保護(hù)了中原的安寧 D.焚書坑儒、禁止私學(xué),維護(hù)了思想統(tǒng)一 【解析】 秦始皇最大的貢獻(xiàn)是建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。B、C兩項(xiàng)只是秦始皇的功績(jī)之一,不能全面概括其貢獻(xiàn);D項(xiàng)的消極性影響更大一些。 【答案】 A 二、非選擇題 5.下面是某同學(xué)為研究古代帝王搜尋到的一幅漫畫,據(jù)此設(shè)置了一
18、個(gè)歷史探究情境,請(qǐng)你把下面相關(guān)法庭記錄整理一下。 原告:_______________________________________________________ 被告:________________________________________________________ 原告訴狀:_______________________________________________ _______________________________________________________________ 被告人自辯:________________________
19、__________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)考查對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)歷史人物要注意把歷史人物放到當(dāng)時(shí)的歷史背景下辯證地進(jìn)行評(píng)價(jià),并且要史論結(jié)合,論從史出。 【答案】 原告:秦統(tǒng)一后的平民百姓。 被告:秦始皇。 原告訴狀:你窮奢極欲,大興土木,橫征暴斂,嚴(yán)刑酷法,統(tǒng)治極其殘暴。你是一個(gè)暴君。 被告人自辯:我統(tǒng)一了六國(guó),結(jié)束了以前那種割據(jù)混戰(zhàn)的局面;我北征匈奴,南伐百越,開(kāi)拓了疆域;我頒布了秦律;我統(tǒng)一了度量衡、貨幣、車軌
20、和文字;我修筑長(zhǎng)城和馳道,開(kāi)通靈渠。這些都促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流,奠定了祖國(guó)疆域,鞏固了國(guó)家統(tǒng)一。我是千古一帝。 一、選擇題 1.下列關(guān)于嬴政掌握實(shí)權(quán)前的秦國(guó)說(shuō)法正確的是( ) ①秦國(guó)僅是戰(zhàn)國(guó)七雄之一 ②建立了中央集權(quán)制 ③秦國(guó)統(tǒng)治者先后順序是:秦昭王、秦孝文王、秦莊襄王 ④呂不韋輔佐嬴政,嫪?dú)睘橄? A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 【解析】 秦統(tǒng)一全國(guó)后才創(chuàng)建中央集權(quán)制,嬴政掌實(shí)權(quán)前呂不韋已經(jīng)為相,嫪?dú)眱H是宦官,故②④錯(cuò)誤。 【答案】 C 2.李白的詩(shī)“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來(lái)”指的是( ) A.嬴政親政 B.楚漢戰(zhàn)爭(zhēng) C
21、.長(zhǎng)平之戰(zhàn) D.嬴政統(tǒng)一全國(guó) 【解析】 由“秦王掃六合”“諸侯盡西來(lái)”可知,李白的詩(shī)指的是秦王嬴政完成統(tǒng)一大業(yè)。 【答案】 D 3.公元前221年,秦完成統(tǒng)一大業(yè)。讀下圖判斷,符合秦滅六國(guó)先后順序的部分排列是( ) A.②③①⑤ B.②①⑤⑥ C.①③⑤④ D.④③⑤⑥ 【解析】 解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確識(shí)圖,能辨認(rèn)戰(zhàn)國(guó)七雄的地理位置,然后依據(jù)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記來(lái)作答。秦滅六國(guó)的順序是韓、趙、魏、楚、燕、齊,圖中②為韓,④為趙,③為魏,①為楚,⑥為燕,⑤為齊,秦滅六國(guó)的順序?yàn)棰冖堍邰佗蔻荨5焦?21年,秦王嬴政結(jié)束了諸侯長(zhǎng)期割據(jù)的局面。 【答案】 A 4.“新皇帝……廢除了
22、所有的封建國(guó)家和王國(guó),將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū),每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命,并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。”這表明“新皇帝”的重大舉措是( ) A.建立皇帝制度 B.廢分封,立郡縣 C.設(shè)立三公九卿 D.統(tǒng)一貨幣、度量衡 【解析】 本題考查學(xué)生對(duì)材料關(guān)鍵信息的理解能力。根據(jù)題干“廢除了所有的封建國(guó)家和王國(guó)”體現(xiàn)了廢除分封制。“由中央政府任命,并向中央政府負(fù)責(zé)的官員”體現(xiàn)了建立郡縣制,中央任命官員管理地方,故選B項(xiàng)。 【答案】 B 5.對(duì)建立了“吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合”千秋功業(yè)秦始皇的評(píng)價(jià),最為合適的是( ) A.從諫如流,知人善任 B.締造統(tǒng)一,創(chuàng)立新制 C.鞏
23、固統(tǒng)一,維護(hù)主權(quán) D.退修詩(shī)書,萬(wàn)世師表 【解析】 “吞二周而亡諸侯”指的是秦始皇統(tǒng)一中國(guó),“履至尊而制六合”指的是秦始皇創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制度。 【答案】 B 6.秦始皇之所以能夠“一法度衡石丈尺,車同軌,書同文字”,其主要原因是( ) A.生產(chǎn)力的大力發(fā)展 B.國(guó)家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 C.秦始皇的雄才大略 D.秦朝推行法治 【解析】 “一法度、衡、石、丈、尺,車同軌,書同文”,都是鞏固統(tǒng)一的措施,其前提都是政治上的統(tǒng)一。 【答案】 B 7.易中天在《帝國(guó)的終結(jié)》中說(shuō): “秦,雖死猶存,它亡得悲壯?!睆恼紊峡?,“秦,雖死猶存”主要是指( ) A.統(tǒng)一度量衡、貨幣 B.開(kāi)創(chuàng)
24、皇帝制度 C.中央建立三公九卿制度 D.建立統(tǒng)一國(guó)家和中央集權(quán)制度 【解析】 之所以說(shuō)“秦,雖死猶存”,關(guān)鍵是結(jié)合秦朝的歷史貢獻(xiàn)來(lái)看,尤其是秦朝建立了統(tǒng)一的多民族的國(guó)家以及開(kāi)創(chuàng)的一系列封建專制主義中央集權(quán)制度,為后世奠定了基礎(chǔ)。 【答案】 D 8.在評(píng)論秦朝滅亡時(shí),歷史學(xué)家張豈之說(shuō):“秦始皇忘記了最主要的事:民心和民力?!弊钅苷撟C此觀點(diǎn)的是秦始皇( ) A.建帝制,百世襲 B.廢分封,行郡縣 C.焚書坑儒,修長(zhǎng)城 D.車同軌,書同文 【解析】 本題的“題眼”是材料中的“民心和民力”以及“評(píng)論秦朝滅亡”。造成秦朝短命而亡的不是制度上的原因,而是實(shí)際操作中的暴政,這些暴政使之最終
25、喪失了民心和民力,造成必然滅亡的結(jié)果。最符合題意的是C項(xiàng)。 【答案】 C 二、非選擇題 9.閱讀下列材料: 材料一 秦自始皇二十六年并天下,至二世三年而亡。凡十五年,時(shí)亦促矣。而古人之遺法,無(wú)不革除,后世之治術(shù),悉已創(chuàng)導(dǎo),甚至專制政體之流弊,秦亦于此匆匆十五年間,盡演出之,誠(chéng)天下之大觀也。 ——夏曾佑《最新中學(xué)中國(guó)歷史教科書》 材料二 蓋嬴政稱皇帝之年,實(shí)前此二千數(shù)百年之結(jié)局,亦為后此二千數(shù)百年之起點(diǎn),不可謂非歷史一大關(guān)鍵。 ——《中國(guó)文化史》 請(qǐng)回答: (1)材料一中,作者為什么發(fā)出“天下之大觀”的感慨?請(qǐng)結(jié)合材料和相關(guān)史實(shí)加以說(shuō)明。 (2)兩則材料的評(píng)價(jià)有何相似之處?
26、 【解析】 本題考查從材料中獲取有效信息和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)注意從“后世之治術(shù),悉已創(chuàng)導(dǎo)”和“專制政體之流弊”兩方面回答。第(2)問(wèn)關(guān)鍵是讀懂材料,理解兩則材料的觀點(diǎn)。 【答案】 (1)秦始皇統(tǒng)一中國(guó);廢除分封等舊制;創(chuàng)建以皇帝制為核心的專制主義中央集權(quán)制度;秦朝雖統(tǒng)治短暫,但所創(chuàng)制度為后世歷代王朝沿用。 (2)都肯定秦始皇和秦朝的重要?dú)v史地位;都從中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)(都體現(xiàn)了整體史觀)。 10.閱讀下列材料: 材料一 皇帝之功,勤勞本事。上農(nóng)除末,黔首(指平民)是富。普天之下,摶心揖志,器械一量,同書文字。日月所照,舟輿(指船和車)所載,皆終其命,莫不
27、得意。……憂恤黔首,朝夕不懈?!e錯(cuò)(同“措”)必當(dāng),莫不如畫。 ——《瑯琊臺(tái)刻石》(始皇二十八年) 材料二 1973年8月5日,毛澤東作《七津·讀〈封建論〉呈郭老》(指郭沫若): 勸君少罵秦始皇,焚坑事件要商量。祖龍魂死業(yè)猶在,孔學(xué)名高實(shí)秕糠。 百代都行秦政法,十批不是好文章。熟讀唐人封建論,莫從子厚返文王。 請(qǐng)回答: (1)指出材料一中的哪些內(nèi)容符合秦始皇的歷史事實(shí)。 (2)材料二中的“焚坑事件”指的是什么?毛澤東在詩(shī)中認(rèn)為“焚坑事件要商量”,結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)這一句話的理解。 【解析】 第(1)問(wèn)根據(jù)材料作答。第(2)問(wèn)要注意審題,實(shí)際上就是要辯證地看待焚書坑儒事件。 【答案】 (1)勤于政務(wù),重農(nóng)抑商,統(tǒng)一度量衡,統(tǒng)一文字,建設(shè)水陸交通網(wǎng)道,采取一系列鞏固統(tǒng)一的措施,在政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域確立一整套先進(jìn)的制度和規(guī)范。 (2)“焚坑事件”指焚書坑儒。理解:秦始皇鎮(zhèn)壓反對(duì)派,控制思想,手段野蠻殘暴,是對(duì)文化的摧殘,對(duì)政治生活也產(chǎn)生了消極的影響;但在當(dāng)時(shí)條件下有利于鞏固統(tǒng)治,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。所以應(yīng)辯證看待這一事件。 - 11 -
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- [部編人教版]三年級(jí)下冊(cè)蜜蜂課件
- [美術(shù)課件]探訪自然奇觀課件1
- 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二課小苗與大樹(shù)的對(duì)話PPT課件2
- 將陽(yáng)光撒向心靈展示文稿
- 《好的故事》(完美版)優(yōu)秀課件
- 實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)
- 《太空一日》參考課件1
- 上腔靜脈綜合征
- 用厘米作單位量長(zhǎng)度 (2)
- 冠心病教學(xué)查房
- 小兒發(fā)燒該如何護(hù)理
- 幼兒急疹的鑒別診斷
- 華南國(guó)際工業(yè)原料城項(xiàng)目品牌傳播構(gòu)想
- 頸椎雙開(kāi)門術(shù)
- 人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首—詠柳3》