（新課標）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 專題三十一 結(jié)構(gòu)嚴謹亮人眼目教學(xué)案

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1、專題三十一 結(jié)構(gòu)嚴謹亮人眼目 技法一　作文常見結(jié)構(gòu)之分論點式 所謂分論點式就是由一個中心論點演變出幾個(一般3～4個)分論點的分層論證的方式。它的特點是：論證的層次橫向展開，分論點之間的關(guān)系是并列的，也就是從不同的角度、不同的側(cè)面對中心論點或論述的中心問題展開論證。并列的各個分論點，看起來是各自獨立的，其實是緊密相關(guān)、不可分割的一個整體。它的常見結(jié)構(gòu)模式如下圖所示： 東方古國韻，魅力傳四方 對于外國朋友來說，中國是一個古老而神秘的國度：不僅有五千年的歷史文化，更有著鮮明而獨特的風(fēng)俗習(xí)慣和國民性格。其實，想要解讀中華文化，不妨先從“中華美食”“京劇”“一帶一路”開始。 中華

2、美食展示中國人的生活態(tài)度。在有些民族眼中，吃飯就是為了果腹。然而，在中國人的心目中，美食是對抗平庸生活的武器。幾乎每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有一種美食為其代言。也許你們熟悉春節(jié)的餃子、正月十五的元宵、端午的粽子、中秋的月餅。卻不一定知道，中國美食還有著更豐富的文化內(nèi)涵。老子說：“治大國，若烹小鮮?！憋嬍巢粌H與生活連接，更蘊含著治國的理念。中國人在飲食中展現(xiàn)著率真的性情、對生活的態(tài)度和對生命的體察。李白有“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”，張志和有“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”，陸游有“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，袁枚有《隨園食單》，梁實秋有《雅舍談吃》，汪曾祺有《端午的鴨蛋》……讀了這些詩文你

3、就會明白，中國人何以將“吃貨”作為對人的褒獎。 華美京劇演繹中國人的民族性格。京劇誕生于清代，它與你們熟悉的歌劇有許多相似之處。它服飾華美，以唱為主，兼有念白和動作。從京劇演繹的故事中，你可以看到我們的民族性格?！堕L坂坡》中有趙子龍單騎救主的英勇，《武家坡》中有王寶釧拒絕權(quán)貴的堅貞，《沙家浜》里有阿慶嫂智斗敵人的智慧，《紅燈記》中有李鐵梅送密碼上柏山的膽略……看幾場京劇，你就會明白，中華民族的凝聚力從何而來。 “一帶一路”促進中國與世界的交流。“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。這個詞語在四年前誕生，或許讓你感到陌生。但你一定聽說過它的前身“絲綢之路”?！敖z綢

4、之路”是中國古代連接中西方的紐帶，兩千年來，一直促進著中國與世界的交融。中國的絲綢、瓷器和禮樂文明走向世界，世界各國的農(nóng)副產(chǎn)品、香料、珠寶、樂器等也隨之來到中國。經(jīng)濟文化的交融為當時的各國帶來空前的繁榮。而今，“一帶一路”必將促進新一輪的交流與融合。中國必將為世界經(jīng)濟文化的發(fā)展做出更加卓越的貢獻。 中國的魅力吸引著世界各國的游客?？鬃诱f：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”好客的中國人歡迎來自四海的賓朋。天青色等煙雨，而我在等你。等你親自來發(fā)現(xiàn)中國更多的美好。(2017年全國卷Ⅰ高分作文) 本文結(jié)構(gòu)清晰，文章圍繞“東方古國韻，魅力傳四方”這一中心論點，采用分論點式的結(jié)構(gòu)，以“中華美食展

5、示中國人的生活態(tài)度”“華美京劇演繹中國人的民族性格”“‘一帶一路’促進中國與世界的交流”三句為分論點展開論述，眾星拱月，邏輯清晰，條理分明。 技法二　作文常見結(jié)構(gòu)之小標題式 小標題式作文即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上幾個簡潔、恰當?shù)男祟}。 1．小標題要圍繞中心，體現(xiàn)行文思路 小標題是文中每個小部分的題目，所以在擬小標題時應(yīng)該將每一部分的重點、要點體現(xiàn)在小標題上。每個小標題都要圍繞中心，把話題化整為零，各個擊破，給閱卷者一種層次分明、脈絡(luò)清晰的印象，使人一看就知道行文思路。 2．小標題要符合邏輯，體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系 有小標題的文章是由幾個部分組合而成的。這

6、幾個部分既相對獨立又有內(nèi)在聯(lián)系，看似相互分離卻又是一個整體。 3．小標題要格式一致，以求工整美觀 小標題的結(jié)構(gòu)要大致相同，字數(shù)要大致相等。一篇文章一般有三到四個小標題，這樣一來，幾個小標題就會構(gòu)成一種排比關(guān)系，給人一種工整的美感。 小標題要突出文章主干，便于與讀者交流。當我們讀慣了那種講究起承轉(zhuǎn)合、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)奈恼聲r，一看到有小標題的文章便有一種清新輕快之感，很樂于去接受它。這種結(jié)構(gòu)方式很有生命力，且有越來越流行的趨勢，也許它簡潔明快的風(fēng)格本來就符合生活在重負荷、快節(jié)奏中的現(xiàn)代人的心理需求。它的一般結(jié)構(gòu)模式如下： 溫暖·成長·青春·紀念 ——我看高考 四十年，獨她一幟。一斂額

7、，一蹙眉，便驚動百世人。她，名叫高考，1977年重獲新生。今天，我想與你談?wù)勊? 高考便是溫暖 “你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！备呖急闶沁@樣在看與被看間不斷轉(zhuǎn)換。今天，老師為我們做考前準備，家人為我們烹制美味；明天，當我們長大后，是否也會做著跟今天的你們一樣的事？ 高考，并不是我們獨自面對，而是大家手牽手，像小時候一般，一起面對。所以，我們不必害怕，就讓她安靜地到來吧。 或許，此刻你心亂如麻，但請記住，我們一直在你身后溫暖你，也溫暖我們自己。 高考便是成長 鴉鬢流云，素顏落雪，參加高考的你或許是這樣的一個人；發(fā)梢輕柳，眉角蝶翼，參加高

8、考的你又或許是這樣的人。但有一點是可以確定的，參加高考意味著你們已長大，意味著你們將飛往遠方。 這一整晚都是你的，疊起又展開的是你的字跡，疊起卻展不開的是你的心跡。你想著孤身在外的日子，你對未來充滿迷茫，你還有太多的知識點未學(xué)習(xí)……可光陰卻帶你上了高考考場。 走過高考的大門，你便是大人了，你不應(yīng)退縮，放手去闖吧，你會成功的。 高考，只不過是你長大的催化劑。 高考便是青春 在最美的年華，遇見最好的自己。高考凝聚著我們的夢想，凝聚著家人的期待，是我們青春的代表，我們?yōu)橹?。待到年老時，我會想起，曾經(jīng)有一個名叫高考的人，讓我為之奮斗。流年似水，寫在風(fēng)里的詩早已忘記；時光已老，坐在月下的人

9、已不見。唯有她，安寧出世，帶著我前世的汗水，緩緩走來。 感謝高考讓我們的青春不再迷茫，讓我們成了命運的主宰。 人便如雨夜里的燭光，溫柔過，眷念過，最后沉沉熄滅，如煙離去。高考便是那黑夜，是我們年少時燃燒的動力。 高考便是紀念 鬢微霜，忘不掉往昔模樣；悠悠歲月漫長，怎能浪費時光？曾幾何時，你我共戰(zhàn)高考，于涼涼夜色間徘徊，花影搖曳。 山河歲月中，尚有思念，偶有風(fēng)雨，卻忘不了你我那段日子，炎炎夏日，相隨考場中。 幾生幾世，才換來你我相識，正如落花與飄雪的相識。 歲月已老，我坐在風(fēng)中，靜靜地回憶你留下的歲月，想著想著，竟淚流滿面。 人生如斯，愿你我在高考考場上精彩一躍，只為那一程相伴，

10、只為那溫暖的付出。(2017年全國卷Ⅲ高分作文) 本文是一篇契合題旨、思路清晰的考場佳作。在常人看來，高考就是一場簡單的考試，但在本文作者眼里，高考便是“溫暖”“成長”“青春”“紀念”。作者對高考獨到且積極向上的見解，讓閱卷老師無不為之折服。在此文中，作者用四個小標題對中心進行剖析，層次清晰，邏輯思維縝密；語言富于文采，如“發(fā)梢輕柳，眉角蝶翼”等，讀之給人以美的享受。 技法三　作文常見結(jié)構(gòu)之正反對比式 正反對比式，就是把兩種對立的事物或同一事物的互相矛盾的兩個方面進行對照比較，這樣，肯定什么，否定什么，提倡什么，反對什么，就顯得格外分明。具體地說，就是在論證過程中既要正面說理

11、，又要反面闡述，在對比分析中，表明正確的觀點，從而達到寫作的目的。 正反對比式結(jié)構(gòu)，既可以體現(xiàn)在段內(nèi)句與句之間，也可以體現(xiàn)在段與段之間。簡單地說，就是“正面說了反面說”或“反面說了正面說”，它對于議論的深入、論點的突出、說服力的增強，都是有莫大的裨益的。使用正反對比式應(yīng)注意以下兩個問題： 1．圍繞中心論點選擇比較材料，確定對比點 所選對象必須是兩種性質(zhì)截然相反或有差異的事物，論證時要緊扣文章的中心。 2．正反論證應(yīng)有主有次 若文章從正面立論，主體部分則以正面論述為主，反面論述為輔；若文章從反面立論，則以反面論述為主，正面論述為輔。它的常見結(jié)構(gòu)模式如下： 本論 我眼中的中國

12、狄更斯在《雙城記》中寫道：“這是最好的時代，也是最壞的時代?！闭\然，當一個國家的經(jīng)濟發(fā)展到一定程度，其弊端也會顯現(xiàn)出來，中國也不例外。這也要求我們應(yīng)該以全面的觀點看待問題。 這是最好的時代—— 大國泱泱，大潮滂滂。擁有五千年燦爛文明的中國，在世界民族之林中發(fā)揮著重要的作用。猶記得“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄壯景象；猶想起駝鈴聲聲，昭君出塞；猶憶起古絲綢之路的繁榮興盛。在經(jīng)濟全球化的今天，古絲綢之路將顯示出新的活力。 中國“一帶一路”倡議的實施，不僅促進了本國對外開放，也給古絲綢之路的沿線國家?guī)砹税l(fā)展的機遇。中國以負責(zé)任的大國姿態(tài)在國際社會上發(fā)揮著重要作用，積極響應(yīng)和平與發(fā)展的倡導(dǎo)，同

13、時也讓中華文化走出去。 經(jīng)濟發(fā)達，國力強盛，政治清明。中國保障國內(nèi)民生，也活躍在國際舞臺上，這是最好的時代，這也是中國人的驕傲。 這是最壞的時代—— 當一個國家經(jīng)濟發(fā)達時，也會有其弊端。工業(yè)發(fā)達讓霧霾成了各大城市“常住”的客人。當綠水青山蒙上了一層灰蒙蒙的面紗，當藍天白云不再擁有它們清晰的面龐，當口罩成為人們出行必備的物品?；蛟S我們該反思一下?？諝馕廴静粌H破壞了大自然，也會對人體造成危害。這也要求我們重視環(huán)境問題，不要一味地追求經(jīng)濟效益，在追求“金山銀山”的同時，更不忘“綠水青山”。 同時，隨著科技的進步和工業(yè)的發(fā)展，不法分子和黑心商家為了經(jīng)濟效益，置人民利益于不顧，制造并銷售有害食品

14、。三聚氰胺、毒膠囊、地溝油等層出不窮，這些危害社會的食品安全事件不斷被曝光，食品安全也成了每個人都關(guān)心的問題，“不敢買”成為百姓的普遍心理，甚至有網(wǎng)友打趣說“中國人的胃是世界上最強大的胃”。 但不論是最好的時代還是最壞的時代，中國始終走在路上。最好的一面展現(xiàn)的是持久的中國面貌，最壞的一面希望只是暫時的。中國一定會用實力向世界展示其獨特風(fēng)采，也讓生活在中國的我們倍感自豪。我們已經(jīng)在行動了，我眼中的中國就是最棒的中國。 此生無悔入華夏！ (2017 年全國卷Ⅰ高分作文) 本文主體部分運用正反對比式結(jié)構(gòu)，先寫“最好”，再寫“最壞”，用“最好”“最壞”兩個角度表達對中國的看法，使全

15、文中心鮮明突出，結(jié)構(gòu)一目了然。 1．(2019·福建三校聯(lián)考)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 北京大學(xué)中文系畢業(yè)典禮，教師代表戴錦華教授深情地祝福畢業(yè)同學(xué)： ①愿你們有承當，首先承當起自己，進而承當起時代和社會。 ②愿你們做個好人，利己亦利他，自我亦社會。 ③愿你們快樂地生活，愿你們始終擁有真誠與坦蕩。 ④“小時代”是一種錯覺和誤判。你們生逢大時代，文明重新選擇方向的大時代。你們個人生命的選擇則匯聚為對未來方向的選擇。 以上幾則祝愿語觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？假設(shè)你是參加畢業(yè)典禮的大學(xué)畢業(yè)生中的一員，請你以此身份寫一篇文章。 要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不

16、要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。 [審題指導(dǎo)]　這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。涉及的內(nèi)容主要是同學(xué)們畢業(yè)后應(yīng)該做一個什么樣的人，有一種什么樣的生活狀態(tài)以及對于時代的認知和選擇。從第一則祝愿語可以歸納出“人要有擔當精神”“人要擔負起時代與社會的使命”等；從第二則祝愿語可歸納出“人生要有利于自己與他人”“個人與社會應(yīng)統(tǒng)一”等；從第三則祝愿語可歸納出“人生要快樂生活”“人要真誠如一”“擁有真誠與坦蕩”等；從第四則祝愿語可歸納出“人生的小時代要融于大時代”“未來方向的選擇來自自我生命的定位”“跳出自我‘小時代’”“自我人生要融入社會發(fā)展之中”等。寫作時注意以大學(xué)生的口吻來寫，組合上面

17、歸納的立意點談自己對責(zé)任、生活、時代等的認知。 [參考立意]?、佼斀裰溃嵛移湔l；②時代發(fā)展，人人有責(zé)；③真誠待人，樂以生活；④將自我與時代相融；自我亦社會。 2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 跨界可以是從一個地界去另一個地界，也可以是從一個領(lǐng)域去另一個領(lǐng)域。當今時代，“跨界”代表著一些新銳的生活態(tài)度和審美方式，這早已成為一個普遍的社會現(xiàn)象。有的人，在跨界中實現(xiàn)自己的人生價值；有的行業(yè)，在跨界中演繹自己的精彩故事。 請以“說跨界”為題，寫一篇論述類文章。 要求：①角度自選，觀點明確；②明確文體，不能寫成詩歌；③不得少于800字；④不得抄襲、套作。 [審題指導(dǎo)]　考生要想寫好這篇

18、作文，先要審清題意。所提供的材料包含了三點內(nèi)容：一是什么是跨界；二是跨界的意義和作用；三是人與行業(yè)的跨界價值。結(jié)合以上三點內(nèi)容，考生可以根據(jù)自己的理解對立意進行設(shè)想與補充，梳理出自己對跨界的認識，然后進行多角度的立意。 [參考立意]?、倏缃缡且环N積極的生活態(tài)度，它代表了對未知的探索；②跨界是拓展領(lǐng)域，從而促進更好的發(fā)展；③面對機遇，要突破自我，在廣闊的視野中尋求更大的發(fā)展空間；④跨界就是換一個角度品味人生，站在不同的角度，我們能欣賞到不同的景色；⑤術(shù)業(yè)有專攻，跨界需謹慎。 3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 春節(jié)期間，《中國詩詞大會》成功獲得了高收視率，成為熱點。

19、 有人認為，該節(jié)目點燃了民眾對中國古典詩詞的喜愛之情，引起了社會對傳統(tǒng)文化教育的重視。也有人認為，該節(jié)目增加了人們對傳統(tǒng)文化的敬畏感，樹立了民族文化的自信。但也有人擔憂，傳統(tǒng)詩詞在被普及的同時越來越被符號化，詩詞承載的寶貴情感越來越被疏離。而對熟稔應(yīng)試套路的學(xué)生而言，該節(jié)目堪稱另一場標準化考試，而單純背誦會讓思維僵化，影響創(chuàng)造力發(fā)展。 對以上評論，你怎么看？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 [審題指導(dǎo)]　這是一道以社會熱點為材料的任務(wù)驅(qū)動型作文題，材料可分為兩部分，首先概述《中國詩詞大會》成為熱點的事實，然后介紹關(guān)于《中國詩詞大會》成為熱點的四種觀點。第一種

20、觀點，強調(diào)民眾對中國古典詩詞的喜愛和對傳統(tǒng)文化教育的重視；第二種觀點，強調(diào)人們對傳統(tǒng)文化的敬畏感和民族文化自信問題；第三種觀點，強調(diào)傳統(tǒng)詩詞在被普及的同時被符號化；第四種觀點，強調(diào)對熟悉應(yīng)試套路的人而言，該節(jié)目成為另一場標準化考試。四種觀點就是立意的根據(jù)，考生可以以其中任何一種觀點為自己立意的依據(jù)，不必面面俱到。立意時，不宜局限于所給觀點，而應(yīng)進行深入的思考，提出自己的看法。 [參考立意]?、購妵鵁o弱民，用傳統(tǒng)文化培育健康的國民；②敬畏傳統(tǒng)文化，捍衛(wèi)中華民族共同的精神家園；③增強文化自信，從文化大國走向文化強國；④打破應(yīng)試模式，重燃對古典文學(xué)的熱愛；⑤教育生動化，宣傳常態(tài)化，讓古典詩詞的絢麗

21、之花開遍中華大地。 4．閱讀下面的圖片和文字，根據(jù)要求寫作。 家風(fēng)，影響著一個家族每一代人的成長。無論是世族大家還是普通人家，父母長輩的一言一行，都會滲進家族每一個后代的骨血中，成為家族成員之間的精神紐帶，甚至成為他們性格乃至生命的一部分。 當時代的腳步走到今天，那些曾伴隨你成長的家風(fēng)、家訓(xùn)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請以“說家風(fēng)·話成長”為話題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。 [審題指導(dǎo)]　本題文字部分由兩句話構(gòu)成，第一句是核心句，第二句是闡釋句。兩個句子共同完成了對家風(fēng)意義和作用的詮釋：家風(fēng)影響成長，家風(fēng)滲進骨血。審題時必須緊扣“說家風(fēng)·話成長”這一核心話題來立意。本題屬于關(guān)系類命題作文，所以寫作時一定要緊扣家風(fēng)和成長的關(guān)系來行文，不能只談家風(fēng)或只說成長。 [參考立意]?、偌绎L(fēng)是我們成長的“地基”。父母告誡我們“百善孝為先”，要尊重長輩、敬愛長輩，在孝道的傳承中長大。②家風(fēng)是中華文明的延續(xù)。在成長過程中，父母教育我們要有教養(yǎng)、知禮儀，教養(yǎng)、禮儀從哪里來？其實就是從良好的家風(fēng)中來。③家風(fēng)是父母處世原則的潛移默化。父母不講鄰里是非，不爭親朋得失，他們只是認真做事，誠實做人。父母的這些處世原則會慢慢滲進我們的骨血中，成為我們性格乃至生命的一部分。 8