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1、四、漫畫類選擇題
題型特點 漫畫類選擇題一般由漫畫和文字兩部分組成,而漫畫部分往往又由標(biāo)題、主體、畫注組成。它有鮮明的主題,集趣味性、比喻性、諷刺性、深刻性、理論聯(lián)系實際性于一體,既考查形象思維能力,又考查邏輯思維能力,特別需要具有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
解答漫畫題需要從正反兩個方面進行解讀,然后調(diào)取教材有效知識。巧解漫畫類選擇題,除了采用解答選擇題的常用方法外,還可采用“口訣”法解答。應(yīng)牢記下列口訣:圖畫要看全,褒諷弄明顯,題旨是什么,聯(lián)系課本選。
“圖畫要看全”是指要看漫畫中的人和物,把握人、物的特征及其相互聯(lián)系,注意漫畫中的文字,注意漫畫中的人、物與文字的關(guān)系,從整體上把握漫畫
2、的寓意?!鞍S弄明顯”,是指先弄清是褒還是貶,這對于選擇正確選項有導(dǎo)向作用。“題旨是什么”,是指要在分析漫畫的基礎(chǔ)上,真正弄清漫畫的寓意和主旨。弄清“題旨”要通過分析與綜合,實現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表意到寓意的飛躍。“聯(lián)系課本選”,是指在具體做題時,應(yīng)將題干、題支和書本主干知識相聯(lián)系,不能脫離課本知識。
1. (2019·河南濮陽二模)閱讀如圖漫畫,從文化創(chuàng)新的角度看,下列認識正確的是( )
①社會實踐是文化創(chuàng)新的動力 ②文化創(chuàng)新要取其精華,去其糟粕?、蹖崿F(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長?、芪幕瘎?chuàng)新要推陳出新,革故鼎新
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
答案 C
解析
3、?、佗芊项}意,漫畫中,烏鴉用吸管喝水,沒有使用傳統(tǒng)填石子的方法,被指責(zé)破壞了祖上的規(guī)矩,說明文化創(chuàng)新要推陳出新,革故鼎新,社會實踐是文化創(chuàng)新的動力。②③不符合題意,漫畫未涉及文化創(chuàng)新要取其精華,去其糟粕,也未涉及實現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長。
2.(2019·福建泉州一模)右圖漫畫《某公下蛋》中的主人翁( )
①堅持了形而上學(xué)唯物主義的觀點 ②認為思維決定存在,屬于唯心主義 ③認為客觀世界隨著主觀意圖而改變?、苷J為物質(zhì)世界是客觀精神的外化和表現(xiàn)
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案 C
解析 漫畫《某公下蛋》中的主人翁不以事實為依據(jù),任意夸大成績,認為客觀世
4、界隨著主觀意圖而改變,屬于思維決定存在的主觀唯心主義,②③符合題意;漫畫反映了唯心主義觀點,①與題意不符;漫畫體現(xiàn)出主觀意識決定客觀存在,是主觀唯心主義的表現(xiàn),不屬于客觀唯心主義,④與題意不符。
3.(2019·廣東佛山二模)從哲學(xué)角度看,右邊漫畫寓意與下列選項吻合的是( )
A.明知山有虎,偏向虎山行
B.問君何能爾,心遠地自偏
C.江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳
D.世異則事異,事異則備變
答案 D
解析 漫畫中的人沒有看到事物的運動和變化,啟示我們要用發(fā)展的觀點看問題。A不符合題意,“明知山有虎,偏向虎山行”強調(diào)頑強拼搏的精神,與漫畫寓意不吻合。B不符合題意,“問君何能爾,心
5、遠地自偏”屬于主觀唯心主義觀點,與漫畫寓意不吻合。C不符合題意,“江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳”強調(diào)的是規(guī)律的客觀性,與漫畫寓意不吻合。D符合題意,“世異則事異,事異則備變”體現(xiàn)了用發(fā)展的觀點看問題,與漫畫寓意吻合。
4. (2019·廣東深圳二模)漫畫《如此“滿腹經(jīng)綸”》(作者:張硯鈞)(如圖)告誡我們應(yīng)該( )
①學(xué)以致用,防止教條僵化 ②尊重規(guī)律,切忌主觀隨意 ③掌握知識,重視理論指導(dǎo) ④敢于創(chuàng)新,突破成規(guī)陳說
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案 B
解析 漫畫中的人用寫著文字的竹片做成衣服穿在身上,認為自己這樣就是滿腹經(jīng)綸了,漫畫諷刺了一些人不學(xué)無術(shù),
6、墨守成規(guī),思想僵化,這告誡我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí),學(xué)以致用,防止教條僵化,要敢于突破成規(guī)陳說,樹立創(chuàng)新意識,①④符合題意;漫畫主旨沒有體現(xiàn)規(guī)律的相關(guān)內(nèi)容,②不符合題意;漫畫主旨沒有涉及理論指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容,③不符合題意。
5.(2019·廣東揭陽二模)華君武先生的漫畫(下圖)《公牛擠奶圖》諷刺了一些人( )
①不進行調(diào)查研究、不顧客觀情況就動手干事?、诓幻靼啄繕?biāo)的實現(xiàn)需要付出更多的努力?、鄄恢勒胬硇哉J識是人有所作為的出發(fā)點?、懿欢冒l(fā)揮主觀能動性要尊重客觀規(guī)律
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案 B
解析 漫畫諷刺那些不進行調(diào)查研究、不顧客觀情況就動手干事的主
7、觀主義者,啟示我們要在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上正確發(fā)揮主觀能動性,才能取得良好的效果,①④符合題意;漫畫諷刺不從實際出發(fā),盲目蠻干的人,不強調(diào)目標(biāo)的實現(xiàn)需要付出更多的努力,②與漫畫寓意不符;要堅持一切從實際出發(fā),而不是堅持從真理性認識出發(fā),③說法錯誤。
6.(2019·吉林長春四模)讀漫畫,漫畫的哲學(xué)寓意主要是( )
A.人們的立場不同,對事物的認識必然不同
B.內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的內(nèi)在根據(jù),要重視內(nèi)因
C.既要看到道路是曲折的,又要看到前途是光明的
D.要居安思危,注意矛盾雙方向?qū)α⑥D(zhuǎn)化的趨勢
答案 B
解析 本題考查矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力?!叭藗兊牧霾煌?,對事物的認識
8、必然不同”,說法過于絕對,A排除。漫畫“站在樹枝上的鳥兒從不害怕樹枝斷裂”,說明了要提升自身的素質(zhì),因為內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的內(nèi)在根據(jù),要重視內(nèi)因,B符合題意。漫畫沒有體現(xiàn)事物發(fā)展的道路與前途,C不符合題意。漫畫沒有體現(xiàn)矛盾雙方的轉(zhuǎn)化,D不符合題意。
7.(2019·安徽合肥三模)下圖《破殼而出只為新生》給我們的哲學(xué)啟示是( )
A.辯證否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)
B.要敢于突破成規(guī)陳說的束縛
C.矛盾的斗爭性寓于同一性之中
D.要在絕對不相容的對立中思維
答案 A
解析 題圖《破殼而出只為新生》表明破殼而出是小雞的生命哲學(xué),打破舊有的阻礙和桎梏,因而得以獲得新生,給我們的哲學(xué)啟示
9、是辯證否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié),是實現(xiàn)新事物產(chǎn)生和促使舊事物滅亡的根本途徑,A正確且符合題意;B、C正確但與漫畫寓意不符,排除;D屬于形而上學(xué)的否定觀,觀點錯誤。
8.(2019·遼寧實驗中學(xué)模擬)右面漫畫意在說明( )
A.聯(lián)系具有多樣性
B.矛盾具有普遍性
C.真理具有客觀性
D.認識具有反復(fù)性
答案 A
解析 本題考查聯(lián)系的相關(guān)知識。漫畫和文字“人+山=仙;人+谷=俗”的本意指高度不夠看到的都是問題,格局太小糾結(jié)的都是雞毛蒜皮。而站得高,眼界開闊,看得更遠更明白,無論眼界高低和格局大小都體現(xiàn)的是事物之間的各種聯(lián)系。這說明聯(lián)系具有多樣性,A正確;矛盾的普遍性、真理的客觀性、
10、認識的反復(fù)性均與漫畫寓意不符,B、C、D排除。
9.(2019·江西名校聯(lián)考)漫畫《即使人再多,也拉不動影子》中的人錯在( )
A.沒有認識到實踐具有社會歷史性
B.沒有意識到實踐具有能動性
C.沒有積極發(fā)揮意識的主動創(chuàng)造性
D.沒有意識到實踐具有客觀物質(zhì)性
答案 D
解析 漫畫中的人的錯誤與沒有認識到實踐具有社會歷史性無關(guān),A不選;漫畫中人們集結(jié)在一起來拉影子,這并不是沒有意識到實踐具有主觀能動性,也不是沒有積極發(fā)揮主動創(chuàng)造性,B、C不選;實踐的過程和結(jié)果都是受客觀事物及其運動規(guī)律制約的,漫畫中拉影子的做法,沒有遵循影子的成像規(guī)律,是違背客觀性的行為,故漫畫中的人錯在沒有
11、意識到實踐具有客觀物質(zhì)性,D正確。
10.(2019·山東棗莊模擬)中央經(jīng)濟工作會議指出,盡管2019年中國經(jīng)濟運行會穩(wěn)中有變、變中有憂,但長期向好的趨勢不會改變。該論斷所體現(xiàn)的哲理與下列漫畫的寓意相一致的是( )
答案 D
解析 材料“中央經(jīng)濟工作會議指出,盡管2019年中國經(jīng)濟運行會穩(wěn)中有變、變中有憂,但長期向好的趨勢不會改變”說明我們看問題要善于分清主流和支流,D符合題意;A說明我們要樹立創(chuàng)新意識,與題意不符,排除;B諷刺的是沒有從整體上把握事物的聯(lián)系,與題意不符,排除;C說明我們發(fā)揮主觀能動性要以尊重客觀規(guī)律為前提,與題意不符,排除。
11. (2019·貴州省模擬)如圖
12、正看是一幅老人頭像圖,但倒過來看,你會驚訝的發(fā)現(xiàn)它是一幅美少女頭像圖。生活往往是這樣,遇到不順心的事,換個角度去想想,也許會有不一樣的感受。下列選項與材料蘊含的哲理相似的是( )
①仁者見仁,智者見智 ②試易地以處,平心而度之?、蹤M看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同?、芤皹蚬琶藩毰P寒屋角,疏影橫斜暗上書窗敲
A.②③ B.①④
C.①③ D.②④
答案 A
解析?、俨环项}意,“仁者見仁,智者見智”是指仁者見它說是仁,智者見它說是智,比喻對同一個問題,不同的人從不同的立場或角度有不同的看法,而材料強調(diào)的是從不同角度看問題;②符合題意,“試易地以處,平心而度之”大概意思是:
13、不能全部從自己的角度看待問題,應(yīng)該換位思維,從另外角度看,以平靜的心態(tài)去思考,那么做出錯誤判斷的幾率就會少很多甚至不發(fā)生,與材料主旨一致;③符合題意,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子,強調(diào)換個角度去看問題會有不一樣的感受,與材料主旨一致;④不符合題意,“野橋古梅獨臥寒屋角,疏影橫斜暗上書窗敲”沒有涉及從不同角度看問題。
12.(2019·廣東汕頭一模)漫畫“和諧不是一百個人發(fā)出同一種聲音,而是當(dāng)一百個人發(fā)出一百個不同的聲音時,他們同時彼此尊重”包含的哲學(xué)道理有( )
①矛盾雙方既對
14、立又統(tǒng)一?、诿茈p方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化?、弁恍栽⒂诙窢幮灾?,并為斗爭性所制約?、芡皇菍α⒅械耐?
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案 B
解析 材料包含了矛盾雙方既對立又統(tǒng)一,同一是對立中的同一,要學(xué)會在對立中把握統(tǒng)一,①④符合題意;材料不體現(xiàn)矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,②與題意不符;斗爭性寓于同一性之中,并為同一性所制約,③說法錯誤。
13.(2019·湖南懷化三模)下面漫畫蘊含的哲理有( )
①人的認識受主客觀因素影響,具有主體差異性?、趯φ胬淼淖非笫且粋€永無止境的過程 ③人們的意識歸根到底是客觀存在的主觀映象?、芤庾R能否正確反映客體取決于
15、主體的想象力
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案 A
解析 本題考查價值判斷和價值選擇的特征。漫畫反映四個人對裝在瓶子里的半瓶水的看法不同,①符合漫畫主旨;漫畫主旨不是對真理的追求,②不符合題意;四個人都在反映裝著半瓶水的瓶子和裝在瓶子里的半瓶水,瓶子、水都是客觀存在,③符合題意;意識能否正確反映客體取決于主觀與客觀是否一致,④錯誤。
14.(2019·濟南三模)漫畫《誠信的折扣》體現(xiàn)出的哲學(xué)寓意是( )
①價值判斷和價值選擇是在社會實踐的基礎(chǔ)上形成的
②價值觀影響人們對事物的認識和評價 ③價值判斷和價值選擇具有社會歷史性?、軆r值觀影響人生道路和人生方
16、向的選擇
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案 A
解析 漫畫《誠信的折扣》體現(xiàn)出價值觀影響人們對事物的認識和評價,價值判斷和價值選擇是在社會實踐的基礎(chǔ)上形成的,①②符合題意;③④不符合漫畫主旨,排除。
15.(2019·河南洛陽二模)“熱線”成“冷線”,信任關(guān)了門。從歷史唯物主義角度看,下面漫畫告誡政府及官員( )
①堅持群眾路線,虛心向人民群眾學(xué)習(xí)?、谧鞒稣_價值選擇,堅持法定職責(zé)必須為?、垡卫硐胄拍钪?,善用有利的客觀條件 ④要更好地保障人民權(quán)益,維護主人翁地位
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
答案 D
解析 漫畫中的
17、政府官員一邊悠閑地聽著音樂,一邊把百姓的電話拒在一邊,將“熱線”變成“冷線”。這告誡我們的政府及官員要作出正確價值選擇,堅持法定職責(zé)必須為,更好地保障人民權(quán)益,維護主人翁地位,②④正確;漫畫寓意沒有涉及向人民群眾學(xué)習(xí)和理想信念的相關(guān)內(nèi)容,①③不符合題意,排除。
16.(2019·晉冀魯豫名校三模)從歷史唯物主義角度看,下面漫畫啟示我們( )
①事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一?、趦r值判斷和價值選擇,往往因人而異?、蹖崿F(xiàn)人生價值需要頑強拼搏、自強不息 ④實現(xiàn)人生價值需要正確價值觀的指引
A.③④ B.①③
C.①② D.②④
答案 A
解析 本題考查實現(xiàn)人生的價值的相關(guān)知識?!昂米叩穆范际窍缕侣贰眴⑹疚覀儗崿F(xiàn)人生價值,要堅持正確價值觀的指引,要有頑強拼搏、自強不息的精神,③④符合題意;①屬于唯物辯證法的內(nèi)容,不屬于歷史唯物主義的內(nèi)容;②強調(diào)的是價值判斷與價值選擇的主體差異性,不符合漫畫寓意。
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