2018-2019學(xué)年高二政治 寒假訓(xùn)練06 我們的中華文化

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1、寒假訓(xùn)練06 我們的中華文化1（2018年高考全國2卷）截至2016年底，我國與相關(guān)國家和國際組織簽訂中醫(yī)藥合作協(xié)議達86個，中醫(yī)藥傳播到世界上183個國家和地區(qū)。中醫(yī)藥走向世界的文化意義在于（）實現(xiàn)中醫(yī)藥文化的轉(zhuǎn)型升級擴大中醫(yī)藥文化的世界影響創(chuàng)新中醫(yī)藥文化發(fā)展的價值導(dǎo)向滿足世界各國對中醫(yī)藥文化的需求A B C D第I卷（選擇題）12018年9月2日，第十八屆亞運會閉幕式在印尼雅加達舉行。杭州用8分鐘驚艷了世界。春江花月夜的悠揚曲調(diào)中，舞者們?nèi)绻女嬛械慕鲜伺泗骠嫫鹞?，荷葉、玉笛、琵琶、飛檐、燈籠、窗權(quán)、青瓷，充滿了江南風(fēng)韻與中國氣息。傳統(tǒng)而又富有底蘊的中華文化與現(xiàn)代而又充滿魅力的人工智能在

2、舞臺上完美融合，展示了一個快速發(fā)展、科技擔(dān)當(dāng)、海納百川的當(dāng)代杭州風(fēng)貌。這從一個側(cè)面反映了（）中華文化博大精深，具有包容性體育盛會是文化傳播的重要手段繼承傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的源泉科技是推動文化發(fā)展的重要因素A B C D22018年10月26日，兩岸漢字節(jié)在海滄文化中心開幕。漢字節(jié)旨在通過征選兩岸共同認(rèn)可的代表性漢字，舉辦兩岸書法藝術(shù)論壇、筆會等交流活動，兩岸小學(xué)開設(shè)漢字書法課，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進兩岸民眾情誼。材料說明（）漢字是中華文化的基本載體，是中華文化一脈相傳的重要見證漢字是人類進入文明時代的重要標(biāo)志，漢字節(jié)能弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化漢字承載著中華文化的深厚底蘊，能增強民族自豪感和認(rèn)同

3、感教育在文化傳承和人的教化培育上起重要作用A B C D31960年起，中國向非洲派駐援非醫(yī)療隊，他們帶去了中醫(yī)針灸服務(wù)，使不少非洲人了解了中醫(yī)針灸，為中醫(yī)藥在非洲的發(fā)展打下了基礎(chǔ)，伴隨著非洲人民對中醫(yī)針灸的認(rèn)知，中醫(yī)針灸診所也在非洲各國發(fā)展起來為增進非洲人民健康做出了貢獻。中醫(yī)針灸在非洲的傳播發(fā)展說明（）中華文化具有包容性文化既是民族的又是世界的人口遷徒是文化交流傳播的最重要途徑中華文化國際影響力日益增強A B C D4金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會晤文藝晚會以大海為主線，圍繞“揚帆未來”為主題，通過鋼琴與提琴對話，在大海啊，故鄉(xiāng)的樂曲中，背景呈現(xiàn)了中國大雁塔，埃及金字塔，巴西面包山等。由材料可以看

4、出（）世界文化具有多樣性中華文化獨樹一幟、獨領(lǐng)風(fēng)騷中華文化具有極大的包容性文化繼承是文化發(fā)展的前提A B C D52018年6月8日，國家主席習(xí)近平向俄羅斯總統(tǒng)普京授予首枚“友誼勛章”。中華人民共和國“友誼勛章”章體以金色、藍(lán)色為主色調(diào)，采用和平鴿、地球、握手、荷花等元素，章鏈采用中國結(jié)、萬年青、牡丹花、玉璧、蘭草等元素，整體采用花絲鑲嵌、掐絲琺瑯等傳統(tǒng)工藝手工制作。“友誼勛章”的設(shè)計（）展現(xiàn)了中華文化的精神特征借助現(xiàn)代科技使傳統(tǒng)文化綻放生命力傳遞了和平友誼的基本理念源于設(shè)計者從社會實踐中獲得的靈感A B C D62017年11月30日“中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會”在北京舉行，這是我們黨首

5、次與全球各類政黨舉行高層對話。大會海報“美美與共，和而不同”中，中式茶杯、阿拉伯茶杯、西式咖啡杯，象征與會政黨的廣泛代表性。三杯茶色澤清麗，水面呈現(xiàn)類似太極陰陽圖形的明暗區(qū)隔，寓指中國主張與“和而不同”“和諧相生”“美美與共”等傳統(tǒng)哲學(xué)觀一脈相承。由材料可以看出（）世界文化各具特色，具有多樣性中華文化獨樹一幟、獨領(lǐng)風(fēng)騷，具有獨特性中華文化求同存異，具有包容性民族文化因其自身特有傳承性，具有優(yōu)越性A B C D7中國古代園林建筑的獨特之處，在于把哲學(xué)觀念與歷史文脈融入磚石草木之中，使建筑成為文化傳承的視覺象征。例如為世人稱道的蘇州園林，“雖為人作，宛自天成”，體現(xiàn)了“天人合一”的精神追求。這印證

6、了（）中華文化的博大精深園林建筑是文化的物質(zhì)載體文化的傳承依賴于傳統(tǒng)建筑的保護文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶A B C D82018年6月28日，“中華文明探源工程”成果發(fā)布會在國務(wù)院新聞辦公室舉行。工程以考古資料實證了中華大地5000年文明。悠久的文明傳承，自此不再僅僅是史書中泛黃的記憶，更是跨越時空，化為每個人內(nèi)心更深層、更持久的力量?！爸腥A文明探源工程”的考古資料（）是中華文化的重要載體是中華文化源遠(yuǎn)流長的重要見證是社會主義核心價值觀的集中體現(xiàn)是中國人民精神世界的獨特寫照A B C D92018年9月30日，大漢雄風(fēng)徐州漢代楚國精品文物展在武漢博物館開展。展覽精選了徐州博物館文物10

7、7組189件，包括形制齊備的印章、裝備完善的兵馬俑、精美絕倫的彩繪歌舞俑及晶瑩剔透的玉器等。分為“地下宮殿靈魂居所”“宮室百官制同京師”“楚漢雄兵銳兵強陣”“國力充盈盛世繁華”“永生之夢事死如生”等五個單元，全方位地展現(xiàn)了漢代楚國的政治、經(jīng)濟、文化、生活等各個方面。這些文物是（）中華文明進入文明時代的重要標(biāo)志維系民族生存與發(fā)展的精神紐帶中華文化源遠(yuǎn)流長的重要見證反映特定時代精神文化的物質(zhì)載體A B C D102022年北京冬奧會會徽“冬夢”揭曉。“冬夢”將中國傳統(tǒng)文化和奧林匹克元素巧妙結(jié)合。她以漢字“冬”為靈感來源，運用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體。漢字在

8、會徽中的運用說明（）漢字是中國悠久歷史文化的基本載體漢字為傳承中華文明發(fā)揮了巨大作用漢字是人類進入文明時代的重要標(biāo)志漢字已成為當(dāng)前文化傳播的主要手段A B C D11源自山東的儒家文化對當(dāng)今社會發(fā)展發(fā)揮著重要作用。同是受儒家文化影響的區(qū)域，魯中平原以農(nóng)耕文化為特色，散發(fā)著濃郁的泥土氣息；膠東沿海漁家風(fēng)情濃郁，粗狂奔放；魯西地區(qū)是孔孟之鄉(xiāng)，傳統(tǒng)厚重。這表明（）傳統(tǒng)文化促進經(jīng)濟和社會的發(fā)展傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性儒家文化是中華文化一脈相傳的重要見證中華文化源遠(yuǎn)流長，具有明顯的區(qū)域性A B C D12圍棋發(fā)源于中華大地，已有5000年歷史?？v橫十九路，方寸之內(nèi)是尖跳飛斷，棋盤之外有文化哲思。用最簡單的

9、黑白、橫豎推演出最復(fù)雜的世間萬物，沉淀了無數(shù)先人的智慧，蘊含著中華民族對智慧的追求。由此可知（）A中華文化具有兼收并蓄的特點 B中華文化具有鮮明的民族性C文化隨著社會實踐的發(fā)展而變遷 D中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深第II卷（非選擇題）13閱讀材料，完成下列要求材料：2017年9月3日至5日，金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會晤在福建廈門舉行，主題是：“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來”。金磚合作已經(jīng)步入第二個“黃金十年”。中國在金磚國家的合作中，始終堅持凡事大家商量著來，保持開放、透明，追求互利、共贏，不針對第三方，也不與任何人對抗的原則。此次金轉(zhuǎn)峰會，中國提出 “金磚+”合作模式，打造開放多元的發(fā)展伙伴

10、網(wǎng)絡(luò)，讓更多新興市場國家和發(fā)展中國家參與到團結(jié)合作、互利共贏的事業(yè)中來，盡顯中華之大氣與開放。此次金磚峰會中，中國創(chuàng)造性地舉辦了新興市場國家與發(fā)展中國家對話會，提到了“一帶一路”建設(shè)合作愿景，與聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展高度契合，相互對接，是開放包容理念的延續(xù)。結(jié)合材料，運用“中華文化”的相關(guān)知識，分析我國是如何在此次峰會上展現(xiàn)“開放包容”理念的。14閱讀材料，完成下列要求材料一眾說紛紜的高考英語改革隨著高考英語降分這一改革消息的傳出，立刻引發(fā)了人們的廣泛爭論。支持者有之，反對者也不少。支持“削弱英語比重”的觀點認(rèn)為，重視學(xué)習(xí)英語原本只是一種手段，卻長期以來本末倒置地當(dāng)作了唯一目的，還是改了好

11、，不考就更好；不少反對者對此表示遺憾，因為自己學(xué)英語好多年，耗時耗力，就想著在高考中多拉開點差距，這樣一來可能就行不通了；一些專家學(xué)者表示，此次改革也是社會對英語教育的再思考，反映了時代的要求，是否成功還要以觀后效。材料二備受鼓舞的高中語文教育近年來社會中“重英語、輕母語”的傾向備受詬病。隨著專家學(xué)者的登高疾呼，加之諸如中國漢字聽寫大會、漢字英雄等節(jié)目的推波助瀾，高中語文教育成功逆襲，被社會各界廣泛認(rèn)可。很多學(xué)者指出，人們對英語的投入時間、精力、金錢遠(yuǎn)多于漢語，導(dǎo)致現(xiàn)代國民對傳統(tǒng)文化的重視和普遍認(rèn)知度不夠，寫不好字、提筆忘字的現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重，數(shù)典忘祖倒真成了對現(xiàn)實的詮釋。要正視高中語文教育，降

12、低英語分值，加大語文比重，應(yīng)是題中之義。結(jié)合材料，請運用中華文化的相關(guān)知識，分析關(guān)于“降低英語分值，加大語文比重”改革的合理性。寒假訓(xùn)練06 我們的中華文化1【答案】C【解析】此題以我國中醫(yī)藥走向世界為背景材料，考查傳播中華文化的意義。我國與相關(guān)國家和國際組織簽訂中醫(yī)藥合作協(xié)議達86個，中醫(yī)藥傳播到世界上183個國家和地區(qū)。這有利于中醫(yī)藥文化走向世界，擴大中醫(yī)藥文化的影響力，同時更好地滿足世界各國對中醫(yī)藥文化的需求，符合題意；體現(xiàn)的是經(jīng)濟意義，不符合題意；在材料中未涉及。故本題選C。第I卷（選擇題）1【答案】D【解析】選項錯誤，體育盛會是文化傳播的途徑。選項錯誤，社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉。題目

13、中，杭州將傳統(tǒng)而又富有底蘊的中華文化與現(xiàn)代而又充滿魅力的人工智能在舞臺上完美融合，展示了一個快速發(fā)展、科技擔(dān)當(dāng)、海納百川的當(dāng)代杭州風(fēng)貌。這從一個側(cè)面反映了中華文化博大精深，具有包容性，科技是推動文化發(fā)展的重要因素。選項入選。選D。2【答案】D【解析】海峽兩岸通過漢字節(jié)進行文化交流，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進兩岸民眾情誼，說明漢字承載著中華文化的深厚底蘊，能增強民族自豪感和認(rèn)同感，而教育在文化傳承和人的教化培育上起重要作用，項符合題意；漢字是中華文化的基本載體，史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證，項說法錯誤；文字是人類進入文明時代的重要標(biāo)志，漢字是中華民族進入文明時代的重要標(biāo)志，項說法錯誤。正

14、確選項為D。3【答案】A【解析】不合題意，材料中提到的是我國中醫(yī)針灸往外傳播，不是中華文化包容其他民族文化。符合題意，中醫(yī)針灸在非洲的傳播，體現(xiàn)了中華文化的個性，被非洲理解，體現(xiàn)了文化的共性，文化既是民族的又是世界的。表述錯誤，人口遷徙不是最重要的途徑。符合題意，在非洲的傳播體現(xiàn)了中華文化國際影響力日益增強。故選A。4【答案】A【解析】由材料可以看出，世界文化具有多樣性，中華文化能夠求同存異和兼收并蓄，具有極大的包容性。項符合題意；材料不體現(xiàn)中華文化獨樹一幟、獨領(lǐng)風(fēng)騷，項與題意不符；材料顯示的是只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機和活力。沒有體現(xiàn)文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系，項與

15、題意不符。正確選項為A。5【答案】B【解析】“友誼勛章”的設(shè)計采用了中國結(jié)、萬年青、牡丹花、玉璧、蘭草等元素，展現(xiàn)了中華文化的精神特征，符合題意；“采用和平鴿、地球、握手、荷花等元素”，傳遞了和平友誼的基本理念，符合題意；“友誼勛章”的設(shè)計，是傳統(tǒng)工藝手工制作，而不是借助現(xiàn)代科技，說法錯誤；說法錯誤，“友誼勛章”的設(shè)計源于設(shè)計者的社會實踐。所以本題選B。6【答案】A【解析】中式茶杯、阿拉伯茶杯、西式咖啡杯以及美美與共表明世界文化各具特色，具有多樣性，故符合題意；中國主張與“和而不同”“和諧相生”“美美與共”強調(diào)不同文化要和睦相處求同存異相互交流借鑒，未強調(diào)中華文化的個性，故不符合題意符合題意；

16、應(yīng)堅持各民族文化一律平等的原則，民族文化具有優(yōu)越性說法錯誤，故錯誤。故本題答案應(yīng)為A。7【答案】A【解析】選項表述夸大了傳統(tǒng)建筑的保護的作用。選項表述錯誤，傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。題目中，“雖由人作，宛自天成”，體現(xiàn)了“天人合一”的精神追求。這印證了中華文化的博大精深，文化離不開物質(zhì)載體。故入選。選A。8【答案】A【解析】“中華文明探源工程”的考古資料記載了中華文化的的發(fā)展，實證了中華大地5000年文明，見證了中華文化源遠(yuǎn)流長，故符合題意；不符合題意，“中華文明探源工程”的考古資料并不是社會主義核心價值觀的集中體現(xiàn)；錯誤，中華文學(xué)藝術(shù)是中國人民精神世界的獨特寫照，而非“中華文明

17、探源工程”的考古資料。故本題答案為A。9【答案】D【解析】選項錯誤，漢字是中華文明進入文明時代的重要標(biāo)志。選項錯誤，傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。題目中，在武漢博物館展覽的歷史文物，全方位地展現(xiàn)了漢代楚國的政治、經(jīng)濟、文化、生活等各個方面。這些文物是反映特定時代精神文化的物質(zhì)載體，是中華文化源遠(yuǎn)流長的重要見證。選項入選。選D。10【答案】A【解析】漢字在會徽中的運用說明漢字是中國悠久歷史文化的基本載體，為傳承中華文明發(fā)揮了巨大作用，項符合題意；文字是人類進入文明時代的重要標(biāo)志，項說法錯誤；大眾傳媒已經(jīng)成為當(dāng)前文化傳播的主要手段，項說法錯誤。正確選項為A。11【答案】C【解析】源自山東

18、的儒家文化對當(dāng)今社會發(fā)展發(fā)揮著重要作用。這說明傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性，傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內(nèi)涵又能夠因時而變，適合題意；同是受儒家文化影響的區(qū)域，魯中平原以農(nóng)耕文化為特色，散發(fā)著濃郁的泥土氣息；膠東沿海漁家風(fēng)情濃郁，粗狂奔放；魯西地區(qū)是孔孟之鄉(xiāng)，傳統(tǒng)厚重。這表明中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，具有明顯的區(qū)域性，適合題意；傳統(tǒng)文化有先進健康與落后腐朽之分，是錯誤的；史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證，是錯誤的。故本題選C。12【答案】D【解析】本題考查中華文化的特點。圍棋發(fā)源于中華大地，已有5000年歷史體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長，用最簡單的黑白、橫豎推演出最復(fù)雜的世間

19、萬物，沉淀了無數(shù)先人的智慧，蘊含著中華民族對智慧的追求，體現(xiàn)了中華文化的博大精深，D正確且符合題意；A說法正確但不符合題意，應(yīng)排除；應(yīng)是傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，B說法錯誤；文化具有相對獨立性，C說法錯誤。故本題答案選D。第II卷（非選擇題）13【答案】中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。在廈門峰會上，中國既展示了大國風(fēng)范，打開開放之門歡迎各國的到來，又傳承了中華文化的特色，在繼承“金磚十年”的基礎(chǔ)上，發(fā)展創(chuàng)新了“金磚+”理念。中華文化有它特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄。中國堅持開放、包容，打造多元的發(fā)展伙伴網(wǎng)絡(luò)，又與聯(lián)合國理念對接，表明中國能與其他文化和睦相處，又能在文化交流中吸收、借鑒其他文化

20、。中華文化尊重世界文化多樣性，促進人類文明的繁榮進步。中國在金磚國家的合作中，堅持一律平等、百花齊放，推動各國共同發(fā)展?！窘馕觥勘绢}考查文化生活的相關(guān)知識，知識指向明確，要求考生用中華文化的特點的知識分析我國是如何在此次峰會上展現(xiàn)“開放包容”理念的，旨在考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力。回答本題首先要調(diào)動中華文化的特征，即中華文化源遠(yuǎn)流長、中華文化博大精深、中華文化具有包容性。然后考生找出材料中的關(guān)鍵詞，加以分析即可。但是要注意材料中體現(xiàn)了中國在金磚國家的合作中，堅持一律平等、百花齊放，所以說明了中華文化尊重世界文化多樣性。14【答案】中華傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。

21、漢語言文學(xué)具有獨特的民族魅力，語文能促進漢語言文學(xué)的不斷傳承和發(fā)展。文化借鑒要以我為主，為我所用。學(xué)英語要注重實用，不能沖淡國語，我們要更加重視語文教學(xué)，將國語發(fā)揚光大。漢字和史書典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證。語文集漢字和史書典籍之精華為主要內(nèi)容，承載著源遠(yuǎn)流長的中華文化。中華文化博大精深，中華文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中占有重要位置。語文教學(xué)傳承了博大精深的中華文學(xué)藝術(shù)?！窘馕觥勘绢}以關(guān)于“降低英語分值，加大語文比重”的高考改革為話題設(shè)置相關(guān)情境，從文化生活角度設(shè)置相關(guān)問題，考查考生對傳統(tǒng)文化、文化交流傳播、中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深等知識的把握，著重考查學(xué)生調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物，

22、論證和探究問題的能力。本題考查文化生活角度，設(shè)問指向分析關(guān)于“降低英語分值，加大語文比重”改革的合理性。本題并未限定學(xué)生答題所用知識的具體范圍，解答本題需要學(xué)生通過認(rèn)真分析材料及設(shè)問的要求，來尋找答題的突破點。漢語是中華民族的母語，屬于中華民族的傳統(tǒng)文化，故學(xué)生可從傳統(tǒng)文化的民族性特征、漢字和史書典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證、中華文化博大精深等角度去分析說明；另外，題中材料“很多學(xué)者指出，人們對英語的投入時間、精力、金錢遠(yuǎn)多于漢語，導(dǎo)致現(xiàn)代國民對傳統(tǒng)文化的重視和普遍認(rèn)知度不夠，寫不好字、提筆忘字的現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重，數(shù)典忘祖倒真成了對現(xiàn)實的詮釋”，啟示學(xué)生可從文化借鑒要以我為主，為我所用的角度去分析說明。9