九年級思想品德 第十二課美好人生我選擇知識點 魯教版

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1、 美好人生我選擇 知識點 1.正確認識考試中的焦慮現(xiàn)象。掌握克服考試焦慮的方法 (1)在重要考試面前，擔心和緊張是正常的心理反應(yīng)，但嚴重的考試焦慮會影響學業(yè)水平的發(fā)揮和身心健康;考試焦慮是可以調(diào)節(jié)的，只要采取切實可行的有效措施，就完全可以擁有一種樂觀積極的心態(tài)，從容面對考試。 (2)克服考試焦慮的方法有:①平時勤奮學習，對所學知識技能做到真正理解和整體把握，才能從容應(yīng)對考試;②正確認識考試意義，樹立正確的考試觀念，以平常心態(tài)對待考試;③采用一些自我心理訓(xùn)練的辦法，必要時尋求心理咨詢或老師的幫助。 2.青少年要正確認識并對待“就業(yè)與擇業(yè)”問題（如何樹立正確的擇業(yè)觀） (1)應(yīng)樹立正確

2、的職業(yè)觀念。即職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。 (2)選職業(yè)應(yīng)正確認識自我。既要了解各種職業(yè)對從業(yè)人員的要求，又要知道自己的興趣、愛好、特長等狀況適合什么類型的職業(yè)。 (3)選擇職業(yè)應(yīng)正視競爭，敢于競爭。要具備競爭的條件，最關(guān)鍵的是擁有必要的知識和技能，還要勇于自主創(chuàng)業(yè)。 3.我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對人才的要求 (1)從數(shù)量上來看，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。 (2)從層次上看，需要多層次、多規(guī)格的人才。 (3)從人才的標準來看，只要具有一定的知識或技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為我國“四個文明”建設(shè)做出貢獻的人，都是社會

3、尊重的人才。（德才兼?zhèn)洌? 4.當代青年要努力成為社會主義現(xiàn)代化所需要的人才 （1）現(xiàn)代化建設(shè)為每個人成才提供了諸多機遇和條件。 (2)成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力和不懈追求。在工作、學習和生活中努力做到“四個統(tǒng)一”)是我們?nèi)姘l(fā)展、成為有用人才的有效方式和途徑。 (3)奮發(fā)努力，立志成才，勇于擔當起現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任。 (4)正確面對升學與就業(yè)、成功與失敗、順境與逆境等人生道路上的抉擇與考驗。 （5)努力學習，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，樂于奉獻，追求有價值的人生。 (6）應(yīng)從現(xiàn)在做起、從小事做起，抓住今天，走好現(xiàn)在的每一步，堅持做好工作、學習和生活的每一個細節(jié)，就會一步步實現(xiàn)

4、人生的追求。 5.21世紀對我們的素質(zhì)提出了哪些更高更新的要求？ (1)要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；（2）要具備團隊精神，發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力。（3）要有開放的胸懷；（4）要樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力；（5）要有艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進取的精神等。 6.怎樣成才，才能實現(xiàn)人生意義？ 人的一生有無數(shù)追求，但有價值的追求主要表現(xiàn)在學習、創(chuàng)造、奉獻三個方面。 （1）學習是進步的根基，在科技日新月異的當今世界，更加需要勤奮學習。在學習型社會中，樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷進步，應(yīng)是我們一生的追求。 （2）增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，爭取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明，應(yīng)是我們不懈的追求。 （3）人生的意義不在于索取，而在于奉獻。它既表現(xiàn)為在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，也融會和滲透在我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?----- （4）不懈追求，實現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從平凡開始，從點滴小事做起。 - 2 - 愛心 用心 專心