（江蘇專用）2016高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 仿寫（含修辭）學(xué)案

《（江蘇專用）2016高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 仿寫（含修辭）學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2016高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 仿寫（含修辭）學(xué)案（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 仿寫(含修辭) 　　學(xué)案目標(biāo)　1.能夠掌握仿寫的基本要求，提高對(duì)隱性要求的審題能力。2.能夠根據(jù)要求仿寫出合格、合理、和諧的句子，力求從形式上達(dá)到神似。3.熟悉九種常見(jiàn)修辭手法的特點(diǎn)和作用。4.主要通過(guò)課堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，進(jìn)一步熟悉仿寫的審題要求和注意事項(xiàng)，培養(yǎng)仿寫過(guò)程中的聯(lián)想能力，力求仿寫出合格、合理、和諧的句子。 1．(2007·江蘇卷)“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上分別填寫適當(dāng)?shù)木渥?，作為學(xué)校一次迎奧運(yùn)主題活動(dòng)主持人的開(kāi)場(chǎng)白。 甲：2008，我們將迎來(lái)一次體育的盛會(huì)， 乙：2008，我們將迎來(lái)五大洲的賓朋。 合：我們的口號(hào)是：“

2、同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想！” 甲：我們來(lái)自不同的國(guó)家， 乙： ________________________________________________________________________。 甲：我們有著不同的膚色， 乙： ________________________________________________________________________。 合：但我們生活在同一個(gè)世界。 甲：同一個(gè)地球孕育了我們的生命， 乙： ____________________________________________________________

3、____________。 合：我們——有著對(duì)同一個(gè)夢(mèng)想的追尋。 甲：我們都渴望和平與安寧， 乙： ________________________________________________________________________。 甲：我們珍視友誼和榮譽(yù)， 乙： ________________________________________________________________________。 甲：讓我們的世界更美！ 乙：讓我們的夢(mèng)想成真！ 合：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，讓我們迎接奧運(yùn)圣火在北京點(diǎn)亮。 2．(2006·江蘇卷)請(qǐng)參照下面材料中畫

4、線的部分，另選我國(guó)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等)，仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。 黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實(shí)；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3

5、．(2005·江蘇卷)在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。 溪　流 沒(méi)有江河奔騰的浪花， 也沒(méi)有大海壯闊的波瀾， 但山石間的那點(diǎn)叮咚 是你歡快的旋律。 答：________________________________________________________________________ 考點(diǎn)探討 仿寫題是語(yǔ)言表達(dá)中文學(xué)味最濃的題型，它文采斐然、語(yǔ)氣沛然、寄寓哲思、貼近生活。所以成為高考中語(yǔ)言表達(dá)題的主考點(diǎn)之一。雖然江蘇近三年未考它，但它仍將是江蘇卷的?？键c(diǎn)。 江蘇卷考仿寫，穩(wěn)中求變，形式靈活，可以是命題式仿寫，也可以是填

6、空式仿寫，無(wú)論哪種題型，它都與句式、修辭、連貫緊密相連。 一、知識(shí)梳理 1．仿寫的基本要求是________一致，________一致。 2．修辭手法感悟 (1)下面的句子都是同學(xué)們?cè)谌粘Ａ?xí)作中對(duì)父親的描寫，請(qǐng)判斷他們都運(yùn)用了哪些修辭手法。 ①父親是一頭勤勤懇懇的老黃牛，在面朝黃土背朝天的歲月里，默默開(kāi)墾自己的一片土地，從不抱怨。 ②父親一生保守，視新思想為毒蛇猛獸，他對(duì)這些迷失人心志的東西從來(lái)都是避而遠(yuǎn)之。 ③父親出身貧寒，祖祖輩輩都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，實(shí)在不知還能干些什么。 ④每到傍晚，那桿煙槍就開(kāi)始了與父親的交談，在“咕嚕咕嚕”的吞云吐霧間，解讀著父親的內(nèi)心世界

7、。 ⑤從來(lái)安靜無(wú)聲的父親突然震怒起來(lái)，沖著我和母親狂吠：“滾，都給我滾！” 答：________________________________________________________________________ (2)下列古詩(shī)文綜合運(yùn)用了哪些修辭手法？ ①俯視洛陽(yáng)川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼盡冠纓。(李白《古風(fēng)·其十九》) ②試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。(賀鑄《青玉案》) ③主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。(白居易《琵琶行》) ④桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時(shí)兼白鳥飛。(杜甫《曲江對(duì)酒》) 答：___________________________

8、_____________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、題型梳理 (一)題型訓(xùn)練一——填空式仿寫 1．試題特點(diǎn) 這類題一般是在所供材料的中間或末尾空出一句或幾句，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容，仿照上句或下句的句式及修辭，補(bǔ)寫一句或多句與原句在內(nèi)容上有密切關(guān)系的句子，構(gòu)成一個(gè)完整的語(yǔ)段。有些時(shí)候是在所供材料的末尾留空，要求考生根據(jù)例句的句式和內(nèi)容，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子，與上文構(gòu)成一段語(yǔ)意完整的文字。 2．演

9、練體悟 仿照文中開(kāi)頭一句話的句式，在橫線處寫兩個(gè)句子。要求所寫句子都運(yùn)用比擬的修辭手法，并與開(kāi)頭的一句話構(gòu)成排比句式，使文段語(yǔ)意完整。 沒(méi)有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；________________________， __________________________；______________________， ________________________。生活向每一個(gè)人敞開(kāi)胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價(jià)值。 　這種填空式仿寫，無(wú)論是把要仿寫的句子放在文段中間還是結(jié)尾(放在中間的叫嵌入式仿寫，放在結(jié)尾的叫續(xù)寫式仿寫)，解答此類試題要注意： ①審題

10、干對(duì)象，尤其是審隱性要求，即它的上文或上下文。所有的句式、修辭及內(nèi)容等要求都蘊(yùn)含在這里面，這是審題的重點(diǎn)所在。 ②所仿出的句式不僅在句式、修辭、內(nèi)容、用語(yǔ)、情感及語(yǔ)言風(fēng)格方面與上文或上下文保持一致，更要注意與上下文的銜接、照應(yīng)、連貫，語(yǔ)境要一致。 (二)題型訓(xùn)練二——命題式仿寫(話題式仿寫) 1．試題特點(diǎn) 這類題一般是仿照例句句式，圍繞另一話題寫句子，即仿句與原句在內(nèi)容上沒(méi)有聯(lián)系，只是句式、修辭手法等要求相同。有些時(shí)候話題比較自由，只提供要求和例句，然后要求考生自由選擇話題，仿照例句的句式及修辭進(jìn)行仿寫。 2．演練體悟 (1)請(qǐng)從“知識(shí)”“興趣”中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩

11、個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻的修辭方法，兩個(gè)句子之間在語(yǔ)意上形成對(duì)比。 時(shí)間，是海綿里的水，只要你勤奮地?cái)D，總會(huì)有所收獲；時(shí)間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會(huì)全都漏光。 答：________________________________________________________________________ (2)依照下面句子的形式，在橫線上另寫一組句子。要求：①以文化名人或文學(xué)名著中的人物形象為素材，②字?jǐn)?shù)與例句大體相同。 沒(méi)有長(zhǎng)須飄拂的馮友蘭，沒(méi)有美學(xué)散步的宗白華，沒(méi)有妙語(yǔ)連珠的吳組緗，沒(méi)有口銜煙斗旁若無(wú)人的王瑤，未名湖肯定寂寞多了。 答：___________

12、_____________________________________________________________ 　命題式仿寫題一般另外給一個(gè)仿寫的話題，與被仿寫的話題無(wú)關(guān)，因此，解答這類試題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： (1)審清被仿寫語(yǔ)句的句式特點(diǎn)，仿寫句要與被仿寫語(yǔ)句句式保持一致。 (2)分析被仿寫語(yǔ)句的修辭特點(diǎn)，修辭手法與被仿寫語(yǔ)句保持一致。 (3)看清要求仿寫的話題，不要脫離要求另立話題。 (4)依據(jù)仿寫話題展開(kāi)聯(lián)想、想象，寫出形象合理的語(yǔ)句。 (三)題型訓(xùn)練三——對(duì)聯(lián)式仿寫 1．試題特點(diǎn) 對(duì)聯(lián)式仿寫其實(shí)也可以放在前兩種題型中，只是因它的特殊性而獨(dú)立出來(lái)，單獨(dú)訓(xùn)練。這

13、種題型說(shuō)難很難，需要有廣博的知識(shí)，需要掌握專門的技巧；說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)相等，詞類相應(yīng)，結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相關(guān)，文字相別即可。 2．演練體悟 試著根據(jù)“字?jǐn)?shù)相等、詞類相應(yīng)、結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)、文字相別”的原則，來(lái)進(jìn)行下面的對(duì)聯(lián)練習(xí)。 請(qǐng)補(bǔ)足下聯(lián)，用來(lái)描繪人跡罕至的幽靜環(huán)境，表達(dá)隱居之樂(lè)： 上聯(lián)：石徑有塵雨洗　　　下聯(lián)：______________ 　仿寫對(duì)聯(lián)，除了上面所講的幾個(gè)原則外，還要注意在韻律上，上聯(lián)最后一字應(yīng)為仄聲，下聯(lián)最后一字必為平聲。 仿寫題從形似到神似的過(guò)程中應(yīng)注意什么問(wèn)題？ 所謂“形似”，是指仿寫句式與例句在結(jié)構(gòu)關(guān)系、表達(dá)方式、修辭手法等方面相同或相似；所謂

14、“神似”，是指仿句的內(nèi)容主旨、語(yǔ)言風(fēng)格與例句相契合。 相對(duì)而言，“形似”較易把握，“神似”難度較大，而仿寫的最高境界應(yīng)當(dāng)是形神兼?zhèn)?，從句式到?nèi)容到情感到語(yǔ)言到表達(dá)，不但要“形似”，更要“神似”。形似意諧，形神兼?zhèn)洌３志湟馇檎{(diào)一致。那么，在從形似到神似的過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？ 案例探討 1．請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。 要求：(1)另舉一個(gè)事例，(2)句式與畫橫線的一句相同。 古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做過(guò)非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。如果沒(méi)有李時(shí)珍跋山涉水、嘗遍百草，沒(méi)有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會(huì)有藥學(xué)著作《本草綱目》的問(wèn)世！

15、 比一比：請(qǐng)判斷并分析下列仿句是否符合要求。 A．如果沒(méi)有媽媽的十月懷胎，沒(méi)有爸爸的精心養(yǎng)育，哪會(huì)有我的今天！ B．如果沒(méi)有司馬遷的忍辱負(fù)重，發(fā)憤寫作，就不可能有《史記》的問(wèn)世！ 探討：①審題，找到模仿要點(diǎn)：__________；②對(duì)照模仿要點(diǎn)，分析所給句子：__________________。 提示?、傧葘忣}，找出模仿要點(diǎn)。 句式上：A.假設(shè)關(guān)系，如果……。B.否定的形式且含有并列關(guān)系，沒(méi)有……沒(méi)有……。C.含有反問(wèn)語(yǔ)氣，哪…… 內(nèi)容上：A.寫彪炳史冊(cè)的杰出人物。B.寫他們的光輝業(yè)績(jī)。 ②對(duì)照模仿要點(diǎn)，分析所給句子。 A．雖舉了一個(gè)例子，但與原句“彪炳史冊(cè)的杰出人物”這一大

16、前提不符，另外，句式也不符合要求。形未似，意未通。 B．雖以“彪炳史冊(cè)的杰出人物”司馬遷為例，但句式上與畫線句子不同，沒(méi)達(dá)到仿寫要求。形未似。 答案修正： ________________________________________________________________________ 2．在下面橫線處各補(bǔ)上一句話，要求：語(yǔ)意連貫，句式一致，形成完整的排比句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人，______________，______________；人要懂得尊重自然，____________，____________。 比一

17、比，請(qǐng)判斷并分析下列句子是否符合要求。 ①尊重別人所以有修養(yǎng)　有修養(yǎng)所以有內(nèi)涵　尊重自然所以有博大　有博大所以有心胸 ②尊重別人所以不放縱　不放縱所以有恒心　尊重自然所以不被貶　不被貶所以有價(jià)值 探討：①審題，找出模仿要點(diǎn)：________；②對(duì)照模仿要點(diǎn)，分析所給句子：________。 提示　(1)模仿要點(diǎn)(隱性要求) 形式：①句式為頂真，后一句有否定。②修辭：頂真。 內(nèi)容：①句意通順，情感也不消極。②要有合理的因果聯(lián)系。 (2)分析 答案①內(nèi)容上一致，但形式用了頂真卻未用否定。(神似形不似)　答案②形式上一致，但在內(nèi)容上“不放縱”與“有恒心”“不被貶”與“有價(jià)值”缺乏必要

18、的因果聯(lián)系。 答案修正： ________________________________________________________________________ 聽(tīng)課記錄：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 1．審題 在所有的語(yǔ)言表達(dá)題中，仿寫題的審題是最重要且難度最大的。仿寫題的審題內(nèi)容和要求有二： (1)審題干，主要審顯性要求(題型、具體要求)。(2)審例句(或仿句的上文或下文或上下文，主要審隱性要求)。 這是答仿寫題成功的關(guān)鍵所在。隱性要求的主要內(nèi)容有： ①句式特點(diǎn)：不僅要審整個(gè)句式特點(diǎn)，還要

19、注意附加成分等局部特點(diǎn)。做到所有的句式都一致。②修辭特點(diǎn)：所給句子運(yùn)用了哪些修辭手法，尤其注意修辭手法的綜合運(yùn)用，做到所有的修辭都一致。③內(nèi)容特點(diǎn)：保證仿寫的句意與原句句意一致。④感情基調(diào)：如憂傷、喜悅、沉重、明快等，保證句意情調(diào)一致。⑤用詞，如詞語(yǔ)的褒貶雅俗，甚至有無(wú)疊字等。 像這些蘊(yùn)含于所給例句中的要求，考生做題之前應(yīng)認(rèn)真分析，仔細(xì)挖掘，平時(shí)多做審題練習(xí)。 2．答題 答案除要求句式、修辭上保證與例句一致外，還要注意： ①內(nèi)容合乎情理。②語(yǔ)意連貫，要與上下文的句子內(nèi)部連貫。③字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)一致。④不得有語(yǔ)病、錯(cuò)別字。 一、高考題組 1．(2010·全國(guó)卷Ⅱ)仿照下面的示例，以“博

20、大”為話題，另寫三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。 成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2010·課標(biāo)卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。 種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；

21、 雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(2010·湖北卷)欣賞漫畫《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。請(qǐng)仿照畫面二、三的文字，補(bǔ)寫其余兩處。要求：①緊扣畫面內(nèi)容，②寫兩個(gè)5字句，③句末押韻。 答：_____

22、___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、模

23、擬題組 (一)填空式仿寫題 4．在下面的橫線上續(xù)寫適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成一段語(yǔ)意貫通、前后句式一致的文字。 你見(jiàn)過(guò)古代的銅錢嗎？一枚圓圓的錢，中間透著棱角分明的小方孔。銅錢的形狀——“外圓內(nèi)方”，正如做人一樣。方，就是做人要有正氣，有原則；圓，就是______________________________。但如果一個(gè)人過(guò)于方正，就會(huì)像生鐵一樣，一拗就容易斷，不易與人相處；而如果一個(gè)人過(guò)于圓滑，____________________________，也不會(huì)得到周圍人的喜愛(ài)。 5．續(xù)寫下面的一首詩(shī)，要求句式相近、想象合理、銜接自然。 我贊美每一株挺拔的樹(shù)木/你們是大地上的愛(ài)、奮斗和成功。我

24、是一條蚯蚓，在泥土里一次次接近你們的根，接近你們愛(ài)的深度。我是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 我是________________________________________________________________________ ____________________________________

25、____________________________________。 (二)命題式仿寫題 6．結(jié)合個(gè)人的感悟?qū)h字進(jìn)行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請(qǐng)仿照示例，自選兩個(gè)漢字進(jìn)行別解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡(jiǎn)練。 例：懲——對(duì)心的征服，才是處罰的最終目的。 悟——做思考的我，才能形成我的思想。 (1)________________________________________________________________________ (2)_________________________________________________________

26、_______________ 7．仿照下面的例句，自選話題，另寫一組句子。 例句：愿讀小說(shuō)，喜歡品味那情節(jié)跌宕的精彩；愿讀散文，喜歡感悟那人生的真摯；愿讀詩(shī)歌，喜歡體察那心靈的敏感……讀書之樂(lè)，在品味，在感悟，更在那閱讀中的種種共鳴。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________

27、________________________________________________ (三)對(duì)聯(lián)式仿寫題 8．有一聯(lián)歌頌湖南岳麓山松柏挺拔、林壑秀美的景致，請(qǐng)補(bǔ)足下聯(lián)： 大翼垂天九萬(wàn)里　　　　　長(zhǎng)松______________ 9．濟(jì)南一名人故居題寫了這樣一副楹聯(lián)：“金石錄有幾頁(yè)閑情好夢(mèng)，漱玉詞集多年國(guó)恨難愁。” (1)這是____________的故居，我們學(xué)過(guò)她的詞《____________》。該詞用一連串疊字，寫盡了悲秋傷己的情懷。 (2)請(qǐng)分析這副楹聯(lián)的藝術(shù)特色。(不超過(guò)60個(gè)字) 答：_____________________________________

28、___________________________________ ________________________________________________________________________ 學(xué)案18 仿寫(含修辭) 高考體悟 1．示例：我們擁有不同的文化；我們說(shuō)著不同的語(yǔ)言；同一個(gè)太陽(yáng)溫暖著你我他；我們一樣追求繁榮和幸福；我們珍惜愛(ài)和被愛(ài)。 解析　注意內(nèi)容要和上句相承，句式和上句相似，字?jǐn)?shù)和上句相近。 2．示例：唯在清明，江南江北，共祭先賢；或在春節(jié)，將一鍋鍋水餃，煮成千年不變的和和美美與歡歡樂(lè)樂(lè)。 解析　仿寫時(shí)要與例句句式特

29、點(diǎn)相同，同時(shí)也要寫出節(jié)日特點(diǎn)。 3．沙礫：沒(méi)有金子奪目的光芒/也沒(méi)有雨花石古樸的典雅/但風(fēng)雨中那聲聲的沙沙/是你心曲的流淌 星星：沒(méi)有太陽(yáng)博大的恩澤/也沒(méi)有月亮皎潔的神秘/但夜空中的那點(diǎn)閃閃/是你僅存的薄力 蠟燭：沒(méi)有華燈炫目的瑰麗/也沒(méi)有星光迷人的柔情/但燭光中的那點(diǎn)搖曳/是你人生不懈的追求 知識(shí)整合 一、1.句式　修辭 2．(1)①暗喻　②明喻?、劢璐、軘M人　⑤擬物 (2)①對(duì)偶、借喻、借代?、谠O(shè)問(wèn)、博喻?、刍ノ摹⒔璐、軐?duì)偶、對(duì)比 二、(一)2.沒(méi)有高山的威嚴(yán)英武　可以有石子的淡泊寧?kù)o　沒(méi)有大樹(shù)的秀美挺拔　可以有小草的默默奉獻(xiàn) 解析　這是一道嵌入式仿寫題。首先，要審清

30、題目要求：①填寫兩個(gè)句子；②運(yùn)用比擬的手法，并與前面組成排比句式。其次，要分析語(yǔ)段的句式，可看出句式特點(diǎn)：①?zèng)]有……的……，可以有……的……；②兩個(gè)事物的對(duì)比，這里暗含著對(duì)比的修辭手法；③“粗獷豪放”等是形容詞。最后，要注意上下文的語(yǔ)意連貫銜接。 (二)2.(1)①知識(shí)，是險(xiǎn)峻的高山，只要努力攀登，總會(huì)風(fēng)光盡覽；知識(shí)，是浩瀚的海洋，如果你不用心航行，就會(huì)迷失方向。 ②興趣，是航船上的槳，只要你用力地劃，終會(huì)五洋捉鱉回；興趣，是花盆里的花，如果你不精心培養(yǎng)，就會(huì)枯萎凋謝。 解析　本題是一道命題式仿寫題。解答本題首先應(yīng)注意審清題干要求，準(zhǔn)確把握所給例句的內(nèi)容與形式。進(jìn)而總結(jié)出三個(gè)顯性要求：①

31、話題的確定性，從“知識(shí)”“興趣”中任選一個(gè)；②每個(gè)句子都要采用比喻的修辭方法；③兩句之間在語(yǔ)意上形成對(duì)比。另外，有一個(gè)隱性要求：比喻句的釋句中，一個(gè)為條件關(guān)系，一個(gè)為假設(shè)關(guān)系。 (2)沒(méi)有雍容大度的薛寶釵，沒(méi)有多愁善感的林黛玉，沒(méi)有性靈敏銳的賈探春，沒(méi)有清新灑脫醉臥芍藥叢的史湘云，大觀園肯定無(wú)聊多了。 解析　句式為：沒(méi)有×××的××，沒(méi)有×××的××，沒(méi)有×××的××，沒(méi)有×××的××，×××肯定××了。 修辭：排比，擬人。 內(nèi)容：相關(guān)性，前四個(gè)相關(guān)于后一個(gè)。 (三)2.洞門無(wú)鎖云封 重點(diǎn)突破 1．A.如果沒(méi)有愛(ài)迪生夜以繼日、潛心研究，沒(méi)有他含辛茹苦、反復(fù)試驗(yàn)，哪會(huì)有白熾燈的及

32、早發(fā)明！ B．如果沒(méi)有陳景潤(rùn)嘔心瀝血、備受艱辛，沒(méi)有他十幾年如一日的運(yùn)算推理、鉆研不止，哪會(huì)有數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”的突破！ 2．尊重別人所以不霸道　不霸道所以有道德 尊重自然所以不掠奪　不掠奪所以有永續(xù)的智能 鞏固提升 1．(示例)博大是一種海納百川的寬容；博大是一種心如止水的平靜；博大是一種高瞻遠(yuǎn)矚的智慧。 解析　注意仿寫的內(nèi)容必須要以“博大”為話題，所寫句子前后要語(yǔ)意貫通，句式基本一致。 2．(示例)溪流如果屈服于沙石，那它永遠(yuǎn)不能匯集于江海；小鳥如果屈服于風(fēng)雨，那它永遠(yuǎn)不能翱翔于藍(lán)天；航船如果屈服于波濤，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)理想的彼岸。 解析　仿寫要從形式和內(nèi)容兩方面入手

33、，既要在形式上與例句一致，又要在內(nèi)涵上相近。要運(yùn)用排比、比喻、擬人的修辭手法，還要有一定的哲理性。 3．(示例一)畫面一：衣衫自己洗　小件不勞你 畫面四：急事你出馬　平日你休假 (示例二)畫面一：衣物常手洗　電能耗得低 畫面四：行路騎單車　天空清又澈 解析　本題是一個(gè)圖文轉(zhuǎn)換題，答題時(shí)要準(zhǔn)確把握畫面內(nèi)容，理解漫畫的含意，同時(shí)注意題干中括號(hào)里的內(nèi)容和畫面二、三的文字提示。 4．示例：做人要講圓通，有技巧　就會(huì)像氣球一樣，一碰就遠(yuǎn)離，不愿與人交心 解析　本題的仿寫點(diǎn)有三：一是比喻句；二是把握橫線前供仿句的句式特點(diǎn)，如第一句的“做人(做事)要有(講)……有(講)……”的句式；三是在符合

34、“內(nèi)容的吻合性”原則的前提下使語(yǔ)句表達(dá)連貫。 5．示例：(我是)一只雄鷹，在天空中一次次靠近你們的枝頭，接近你們搏擊的高度。(我是)一只螞蟻，在陽(yáng)光中一次次靠近你們的果實(shí)，體驗(yàn)?zāi)銈兂晒Φ姆至俊? 解析　要求運(yùn)用比擬的手法，句式相同，并能夠抓住樹(shù)和所選動(dòng)物的基本特征。內(nèi)容要有“愛(ài)”“奮斗”“成功”的照應(yīng)。 6．示例：選——被選拔出來(lái)的人，應(yīng)該是事事走在別人前面的。 劣——平時(shí)少出力，最后總會(huì)比別人差一點(diǎn)。 舒——舍予即忘我，這是何等舒暢的境界。 值——人生要有“價(jià)值”，首先要求人要正直。 起——欲要崛“起”，就必須走自己的路。 解析　內(nèi)容上要結(jié)合字形思考人生哲理。 7．愿乘火車，

35、喜歡觀看那窗外舒卷的田園畫面；愿乘輪船，喜歡欣賞那船頭劈開(kāi)的朵朵浪花；愿乘飛機(jī)，喜歡遙望那舷窗外翻滾的無(wú)邊云彩……旅行之樂(lè)，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽。(或：愿用智慧，思考那大千世界的和諧；愿用雙手，創(chuàng)造那萬(wàn)千家庭的幸福；愿用汗水，澆灌那朵朵鮮花的美麗……人生之樂(lè)，在思考，在創(chuàng)造，更在那付出中的默默無(wú)聞。) 解析　前三句為排比句，最后一句為總結(jié)句。 8．拔地五千年 9．(1)李清照　《聲聲慢·尋尋覓覓》或(《聲聲慢》) (2)巧妙地嵌進(jìn)作品集的名稱，高度概括李清照坎坷的一生，上下聯(lián)內(nèi)容形成強(qiáng)烈的反差，使游人既聞麗曲妙詞，又見(jiàn)戰(zhàn)亂硝煙。 解析　(1)只能答《聲聲慢》，答其它作品不得分。(2)分析藝術(shù)特色不能“單純分析對(duì)仗”。