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1、古詩詞三首
學(xué)習(xí)內(nèi)容
古詩詞三首的理解與背誦
學(xué)習(xí)目標(biāo)
會讀、會背、會默寫《詞北固山下》，能描繪詩歌的意境，體會詩中的思想感情和情趣。
學(xué)習(xí)任務(wù)
感悟總結(jié)
剛到中學(xué)，學(xué)習(xí)的節(jié)奏可以慢一點，要求培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
達(dá)標(biāo)檢測
背誦、默寫
課后三清
反復(fù)背誦和默寫。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
古詩詞三首的理解與背誦
學(xué)習(xí)目標(biāo)
會讀、會背、會默寫《赤壁》、《浣溪沙》，能描繪詩歌的意境，體會詩中的思想感情和情趣。
學(xué)習(xí)任務(wù)
任務(wù)一：自己讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。
任務(wù)
2、二：討論理解，根據(jù)注釋描繪意境。
任務(wù)三：體會詩中的思想感情和情趣，能用自己的話說出來。
任務(wù)四：分組背誦兩首詩歌。
感悟總結(jié)
要學(xué)會理解翻譯詩歌，反復(fù)誦讀很重要。
達(dá)標(biāo)檢測
默寫兩首詩歌
課后三清
反復(fù)背誦和默寫。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
泰戈爾詩三首
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、泰戈爾及其詩歌介紹；
2、學(xué)習(xí)散文詩《金色花》。
學(xué)習(xí)任務(wù)
任務(wù)一：自己讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。
任務(wù)二：討論理解，根據(jù)注釋描繪意境。
任務(wù)三：體會詩中的思想感情和情趣，能用自己的話說出來。
任務(wù)四：分組反復(fù)誦讀課文
3、。
感悟總結(jié)
《金色花》含蓄巧妙地表達(dá)了孩子須臾不離開媽媽的難舍難分的深厚感情。喚起學(xué)生天真可愛略帶頑皮的性格。
達(dá)標(biāo)檢測
泰戈爾在詩中表現(xiàn)了什么，目的是什么？
課后三清
《金色花》反復(fù)背誦和感悟。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
泰戈爾詩三首
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)泰戈爾的《告別》、《榕樹》兩首散文詩。
學(xué)習(xí)任務(wù)
任務(wù)一：自己讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。
任務(wù)二：討論理解，根據(jù)注釋描繪意境。
任務(wù)三：體會詩中的思想感情和情趣，能用自己的話說出來。
任務(wù)四：分組反復(fù)誦讀課文，加深理解。
感悟總結(jié)
孩子對媽媽
4、的眷戀是如靈與肉不可分割的。由此培養(yǎng)學(xué)生的孝子之心。
達(dá)標(biāo)檢測
泰戈爾在詩中表現(xiàn)了什么，目的是什么？讓人們懂得了怎樣的人生哲理?
課后三清
理清三首詩的不同主題，反復(fù)朗誦加深理解。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
作文
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)會有感而發(fā)
2、訓(xùn)練45分鐘完成一篇作文。
學(xué)習(xí)任務(wù)
任務(wù)一：談一談自己小學(xué)寫作文的感受和要求。
任務(wù)二：討論作文難寫在哪里？
（無真情實感）
任務(wù)三：怎樣才能流暢的寫出一篇作文，用自己的話說出來交流。
（有感而發(fā)）
任務(wù)四：完成教材P31作文
感悟總結(jié)
作文教學(xué)的成敗關(guān)系到語文教學(xué)的成敗，作文教學(xué)在語文學(xué)習(xí)中非常的重要。
達(dá)標(biāo)檢測
復(fù)習(xí)本單元的課文學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備一次小測驗。
課后三清
復(fù)習(xí)本單元的課文內(nèi)容，查缺補(bǔ)漏。
云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)七年級語文上冊古詩詞三首學(xué)案新人教版
