2018-2019學(xué)年高中語文 單元綜合測(cè)評(píng)2 第2單元 探索科學(xué)奧秘 魯人版必修2

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1、第2單元 探索科學(xué)奧秘(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662057】A諷諫(jin)合契(q)乞骸骨(hi) 一模一樣(m)B縈繞(yn ) 衍生(yn)惶惶然(hun) 兇神惡煞(sh)C編輯(j) 左衽(rn)圓周率(l) 累召不應(yīng)(li)D縹緲(mio) 愚笨(y)相對(duì)論(xin) 博讀者一粲(cn)DA項(xiàng)，“?！睉?yīng)讀m ；B項(xiàng)，“縈”應(yīng)讀yn ；C項(xiàng)，“衽”應(yīng)讀rn 。2下列詞語中，書寫全都正確的一項(xiàng)是()A涉及別扭簽字劃押心懷冤憤反復(fù)無窮B振撼脊椎千篇一律周而復(fù)始舉目無親C抱屈極致雜亂無序蕩然無存王者

2、氣象D勒令縝密虛無飄緲前途未卜浩如煙海CA項(xiàng)，劃畫，冤怨；B項(xiàng)，振震；D項(xiàng)，飄縹。3下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662058】A游于三輔游：旅游B連辟公府不就 辟：征召C安帝雅聞衡善術(shù)學(xué) 雅：平素D陰知奸黨名姓 陰：暗中A游：游學(xué)，游歷。4下列各句中，加點(diǎn)的成語使用都正確的一項(xiàng)是()中世紀(jì)初英國牛津和劍橋等大學(xué)規(guī)定對(duì)于犯有不端行為的學(xué)生，將其姓名、行為記錄在黑皮書上，誰的名字上了黑皮書，即使不是終生不同凡響，也會(huì)使人在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)名譽(yù)掃地。古今中外，總是在一次又一次周而復(fù)始的循環(huán)中，完成一次又一次的資本重組。2017年五一期間，電腦漏洞威脅接踵而來，國內(nèi)各大安全

3、廠商拭目以待，迅速推出防護(hù)措施。美國NBA洛杉磯快船隊(duì)老板唐納德斯特林涉嫌種族歧視一事一經(jīng)爆出就在美國掀起了軒然大波，眾多球員與老板都對(duì)他表示強(qiáng)烈的抗議，連美國總統(tǒng)奧巴馬也站出來表示了譴責(zé)。在本次公益閱讀推廣活動(dòng)中，與會(huì)專家們對(duì)兒童圖畫書、童話詩、幻想文學(xué)等不同類型的兒童文學(xué)進(jìn)行了鞭辟入里的學(xué)理分析和細(xì)致入微的文本解讀。最近，朋友圈等社交媒體不斷被“丟書大作戰(zhàn)”刷屏，這個(gè)公益活動(dòng)源于英國倫敦，現(xiàn)在也正在我國如火如荼地進(jìn)行著。A BC DB不同凡響：比喻事物(多指文藝作品)不平凡。此處應(yīng)該用“臭名昭著”。周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)。與題干中的“一次又一次”語意重復(fù)。拭目以待：擦亮眼睛等待著，形容

4、殷切期望或等待某件事情的實(shí)現(xiàn)。此處應(yīng)用“嚴(yán)陣以待”。軒然大波：比喻大的糾紛或風(fēng)潮。正確。鞭辟入里：形容做學(xué)問切實(shí)，也形容分析透徹，切中要害。正確。如火如荼：形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈。正確。5下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是()A為了提升國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，滿足信息時(shí)代語言生活和社會(huì)發(fā)展的需要，教育部、國家語言文字工作委員會(huì)組織制定了通用規(guī)范漢字表。B自1993年進(jìn)入老齡化社會(huì)以來，我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市60周歲以上的老齡人口已達(dá)145.6萬，占總?cè)丝诘?7.7%，老齡人口高于全國平均水平。C截至去年底，中國鐵路運(yùn)營里程已突破10萬公里，其中高鐵運(yùn)營里程1萬公里

5、、在建規(guī)模1.2萬公里，這使我國成為世界上高鐵運(yùn)營里程最長(zhǎng)、在建規(guī)模最大的國家。D隨著國家信用體系的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，到2017年，還會(huì)有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。A本題從搭配不當(dāng)、表意不明、語序不當(dāng)三個(gè)角度考查對(duì)病句的辨析。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，最后一個(gè)分句中“老齡人口”與“全國平均水平”不搭配，應(yīng)該改為“老齡人口比例高于全國平均水平”。C項(xiàng)，表意不明，“這”指代不明，刪去“這使”。D項(xiàng)，語序不當(dāng)，把“不僅”放到“公民”之前。二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面的文字，完成68題。(12分)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662059】你是否

6、想過，有一天，人類因?yàn)橐馔鈧Χ獾綋p傷的身體能夠長(zhǎng)出新的組織？你是否渴望，自己的肌體能夠永葆青春？其實(shí)，再生和長(zhǎng)壽并不是不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，因?yàn)樽匀唤缫呀?jīng)將這些超凡的能力賦予了一個(gè)獨(dú)特的物種渦蟲。渦蟲是一種令科學(xué)家驚奇的動(dòng)物，這種廣泛生活在水質(zhì)潔凈的池塘和溪流中的生物具有近于無限的再生能力：即便將一條不到兩厘米的渦蟲切成200多塊，切下的每一塊都能再生出任何缺失的組織，最終長(zhǎng)成一條完整的渦蟲。不僅如此，渦蟲的再生過程也非常迅速，它能在一周內(nèi)重新長(zhǎng)出切割掉的肌肉、皮膚、腸道、生殖系統(tǒng)，甚至整個(gè)大腦。而在未受到損傷的情況下，它能一直保持自己身體健康而不會(huì)衰老或者死亡。兩個(gè)世紀(jì)前，科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)了渦蟲

7、這種強(qiáng)大的再生能力，但對(duì)它的研究直到最近才得以進(jìn)行。物種間最基本的生物學(xué)過程都是高度相似的，因此，在實(shí)驗(yàn)室里，模式生物通常代替人類接受疾病機(jī)理、藥物篩選等系列實(shí)驗(yàn)和研究。正是得益于對(duì)不同生物的研究，人類才能在生物和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不斷取得新的突破。例如，孟德爾用豌豆雜交實(shí)驗(yàn)揭示了遺傳學(xué)的基本規(guī)律；摩爾根利用果蠅創(chuàng)立了基因理論；而小鼠模型則被廣泛地運(yùn)用在重現(xiàn)和解析人類疾病上。而如今，科學(xué)家們則迫切地希望通過分析渦蟲修復(fù)衰老的或者受損的組織和細(xì)胞的能力，來幫助研究人類再生和長(zhǎng)壽的奧秘?！皽u蟲再生的秘密在于它體內(nèi)存在一群豐富的干細(xì)胞，它們能夠通過不斷的自我復(fù)制，產(chǎn)生與自己類似的細(xì)胞，并且在需要的時(shí)候能變成其

8、他任何類型的細(xì)胞?！倍嗄陱氖聹u蟲研究的荊清研究員解釋說。其實(shí)，對(duì)于干細(xì)胞我們并不陌生，因?yàn)槿梭w內(nèi)大部分器官或組織中都有它們的身影。正是因?yàn)檫@些細(xì)胞，人體內(nèi)衰老或損傷的細(xì)胞才得以每天更新和替換。例如，血液和皮膚系統(tǒng)的干細(xì)胞每天要產(chǎn)生數(shù)以百萬計(jì)的新的子代細(xì)胞，來維持肌體的需要。既然人體各個(gè)組織里也同樣存在干細(xì)胞，為什么不能像渦蟲一樣具備再生能力和永葆青春呢？研究表明，渦蟲干細(xì)胞在損傷后早期的行為與人類等高等生物驚人相似。但與能夠再生出幾乎所有器官和組織的渦蟲不同的是，人類只有少數(shù)器官具有非常有限的修復(fù)能力，并且這種能力隨著年齡的增加而削弱。因此，了解損傷的細(xì)胞、組織及器官在正常情況下如何起始并調(diào)節(jié)

9、再生，為研究人員尋找治療意外傷害導(dǎo)致的身體缺陷或者老年性疾病的方法提供了新的希望。而個(gè)頭小、繁殖快、易大規(guī)模繁殖培養(yǎng)的渦蟲提供了一個(gè)絕佳的、用于研究再生和長(zhǎng)壽在正常情況下如何實(shí)現(xiàn)的生物模型。更為重要的是，渦蟲的基因有80%和人類的同源，理解這些基因如何協(xié)作調(diào)控渦蟲再生，或許將有利于我們尋找人體器官再生、延緩衰老過程的方法?？梢哉f，研究渦蟲的最終目標(biāo)是通過操作人類身體內(nèi)源存在的干細(xì)胞來修復(fù)受傷或者衰老的組織，進(jìn)而促進(jìn)人類的健康，這樣可能比外部注射干細(xì)胞要更安全、更有效。目前，擁有數(shù)萬條渦蟲的研究體系已經(jīng)在健康科學(xué)研究所建成，在對(duì)近千個(gè)渦蟲基因的研究中，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)近50個(gè)基因參與了再生過程。通過自主

10、設(shè)計(jì)的基因芯片和細(xì)胞標(biāo)記追蹤等手段，健康科學(xué)研究所的科學(xué)家們正在進(jìn)一步嘗試去發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)再生能力的關(guān)鍵基因和分子，并嘗試操縱高等生物中類似的基因來研究其是否同樣具有決定再生的能力。(選自光明日?qǐng)?bào)，有刪改)6下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A文章第一段運(yùn)用兩個(gè)疑問句，寫出了人類身體損傷后再生與生命長(zhǎng)壽的希望，引出了說明對(duì)象渦蟲，統(tǒng)領(lǐng)全文。B渦蟲可以作為研究人類肌體組織修復(fù)和長(zhǎng)壽的實(shí)驗(yàn)對(duì)象。C渦蟲干細(xì)胞在損傷后的行為與人類等高等生物驚人相似。D渦蟲繁殖快，具有強(qiáng)大的再生能力；渦蟲的基因有80%和人類的同源。CC項(xiàng)，應(yīng)為“損傷后早期的行為”。7下列對(duì)文章的概括與分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

11、(5分)()A渦蟲是生活在水質(zhì)潔凈的池塘和溪流中的生物，具有近于無限的再生能力，即使任意切下渦蟲的一塊，它都能長(zhǎng)成一條完整的渦蟲。B渦蟲不僅具有近于無限的再生能力，而且再生過程非常迅速，一周內(nèi)即可生長(zhǎng)出被切割的組織，這一特點(diǎn)剛被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)。C人類在生物和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得的新突破，正是得益于人類對(duì)不同生物的研究，于是科學(xué)家們想通過分析渦蟲修復(fù)衰老和損傷的組織的能力來研究人類細(xì)胞再生和長(zhǎng)壽的奧秘。D渦蟲干細(xì)胞與人類等高等生物的驚人相似，與能夠再生出幾乎所有器官和組織的渦蟲一樣，人類的大多數(shù)器官也具有這種修復(fù)再生能力。E文章采用舉例子、作比較、打比方、引用等說明方法，科學(xué)、準(zhǔn)確地說明了渦蟲的神奇再生能力

12、和人類研究的現(xiàn)狀。ACB項(xiàng)，混淆時(shí)間，“這一特點(diǎn)剛被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)”錯(cuò)，原文說“兩個(gè)世紀(jì)前，科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)了渦蟲這種強(qiáng)大的再生能力，但對(duì)它的研究直到最近才得以進(jìn)行”。D項(xiàng)，擴(kuò)大范圍，“渦蟲干細(xì)胞與人類相似”“大多數(shù)”錯(cuò)，原文說“渦蟲干細(xì)胞在損傷后早期的行為與人類等高等生物驚人相似”“人類只有少數(shù)器官具有非常有限的修復(fù)能力”。E項(xiàng)，無中生有，沒有“打比方”的說明方法。8你認(rèn)為渦蟲再生能力的發(fā)現(xiàn)與研究對(duì)人類有哪些意義？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?4分)_【解析】解答該題要在整體把握全文的基礎(chǔ)上，抓住文本中的關(guān)鍵語句，如“科學(xué)家們則迫切地希望幫助研究人類再生和長(zhǎng)壽的奧秘”“為研究人員尋找治療意外傷害

13、提供了新的希望”“研究渦蟲的最終目標(biāo)是促進(jìn)人類的健康”等。解答過程中還要注意對(duì)關(guān)鍵語句進(jìn)行分類，可從“人類長(zhǎng)壽”“人類疾病防治”等角度進(jìn)行論述?！敬鸢浮?示例)(1)為人類延長(zhǎng)生命提供借鑒。當(dāng)人類器官衰老時(shí)，可以利用器官再生能力，延緩器官衰老。(2)提高人類利用干細(xì)胞的有效性和安全性。通過研究渦蟲，人類可以通過操作身體內(nèi)源存在的干細(xì)胞來修復(fù)受傷或者衰老的組織，進(jìn)而促進(jìn)人類健康，從而避免外部注射干細(xì)胞，提高利用干細(xì)胞的安全性、有效性。(3)為治療意外傷害導(dǎo)致的身體缺陷或者老年性疾病提供新的希望。(二)閱讀下面的文言文，完成912題。(17分)鄭清之字德源，初字文叔。少從樓昉學(xué)，能文，樓鑰亟加稱賞

14、。嘉泰二年，入太學(xué)。十年，登進(jìn)士第，調(diào)峽州教授。帥趙方嚴(yán)重靳許可清之往白事為置酒命其子范葵出拜方掖清之無答拜，且曰：“他日愿以二子相累?！焙辈枭倘壕郾M，清之白總領(lǐng)何炳曰：“此輩精悍，宜籍為兵，緩急可用?！北较抡倌贾?，趨者云集，號(hào)曰“茶商軍”，后多賴其用。理宗即帝位，授諸王宮大小學(xué)教授，遷宗學(xué)博士、宗正寺丞兼權(quán)工部郎、兼崇政殿說書。帝問外人因子庫進(jìn)絲履有謗議，清之言：“禁中服用頗事新潔者?！钡墼唬骸肮适?，月進(jìn)鞋數(shù)兩，朕非敝不易，何由致謗？”清之奏：“孝宗繼高宗，故儉德易章，陛下繼寧考，故儉德難著。寧考自奉如寒士，衣領(lǐng)重浣，革舄屢補(bǔ)，今欲儉德著聞，須過于寧考方可。”帝嘉納。諸路虧鹽，執(zhí)其事

15、者破家以償，清之核其犯科者追理，罣誤者悉蠲之，全活甚眾。沿江算舟之賦素重，清之次第停罷，如池之雁濟(jì)州氵義有大法場(chǎng)之目，其錢分隸諸司，清之奏罷其并緣漁取者，蓋數(shù)倍公家之入，合分隸者從朝廷償之。報(bào)下，清之方與客飲，舉杯曰：“今日飲此酒殊快！”十一月丁酉，退朝感寒疾，危甚，猶以未得雪為憂。俄大雪，起曰：“百官賀雪，上必甚喜?！泵溲┐睬坝^之。累奏乞罷政，不允，奏不已，拜太傅、保寧軍節(jié)度使充醴泉觀使，進(jìn)封齊國公致仕。卒，遺表聞，帝震悼，輟朝三日，特贈(zèng)尚書令，追封魏郡王，賜謚忠定。清之不好立異，湯巾嘗論事侵清之，及清之再相，巾求去，清之曰：“己欲作君子，使誰為小人?！绷ν炝糁?。徐清叟嘗論列清之，乃引之共

16、政。趙葵視師年余，乞罷，上未有以處之，清之曰：“非使作相不足以酬勞，陛下豈以臣故耶？臣必不因葵來遽引退，臣愿為左，使葵居右?！鄙嫌檹闹豢共还麃?。(選自宋史鄭清之傳，有刪改)【注】寧考：亡父寧宗。舄：鞋。罣：同“掛”。蠲：除去，免除。9下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A帥趙方嚴(yán)/重靳許可/清之往白事/為置酒/命其子范葵/出拜方掖清之無答拜B帥趙方嚴(yán)/重靳許可清之/往白事/為置酒/命其子范葵出拜方掖/清之無答拜C帥趙方嚴(yán)重/靳許可清之/往白事/為置酒/命其子范葵出拜/方掖清之無答拜D帥趙方嚴(yán)重/靳許可/清之往白事/為置酒/命其子范葵出拜/方掖清之無答拜D應(yīng)注意畫波浪線部

17、分出現(xiàn)的人名等關(guān)鍵詞，如“趙方”“清之”，判斷其在句中所作成分。第一個(gè)“清之”作主語，其前應(yīng)斷開?！胺揭辞逯疅o答拜”意思完整，其前應(yīng)斷開。故選D。10下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A太學(xué)，中國古代的最高學(xué)府，唐代改為國子監(jiān)，設(shè)有國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)、律學(xué)、書學(xué)、算學(xué)等。B教授，學(xué)官名。宋代各路的州、縣學(xué)均設(shè)教授，主管學(xué)校課試具體事務(wù)。C丁酉，古時(shí)計(jì)時(shí)方法。古人以天干地支相配，用來紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日。文中“丁酉”是指這年的十一月為丁酉月。D節(jié)度使，官名。唐朝時(shí)在重要地區(qū)設(shè)立的地方軍政長(zhǎng)官，因授職之時(shí)，朝廷賜以旌節(jié)，故稱。北宋解除了節(jié)度使的兵權(quán)，成為一種榮銜。C“十一

18、月為丁酉月”錯(cuò)，應(yīng)該是指“十一月丁酉日”。11下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A鄭清之年少時(shí)就能寫文章，受到樓鑰賞識(shí)，調(diào)任峽州教授之后，向統(tǒng)帥趙方匯報(bào)事情，趙方置辦酒席款待他，并準(zhǔn)備將兩個(gè)兒子托付給他。B理宗即位后，鄭清之被授予諸王宮大小教授之職，升為宗學(xué)博士、宗正寺丞兼權(quán)工部郎、崇政殿說書，后來向皇上建議要儉以養(yǎng)德，崇尚簡(jiǎn)樸之風(fēng)，受到皇上的嘉許。C鄭清之依法處理了鹽商違法之事后，并依次廢去長(zhǎng)江沿岸很重的船稅，還建議朝廷補(bǔ)償應(yīng)當(dāng)歸屬各部門的錢，獲得了朝廷同意。D鄭清之不喜歡立異。他先后挽留湯巾、舉薦徐清叟這些冒犯過他的人和他一起共事，并向皇上建議讓趙葵擔(dān)任右丞相。B“

19、后來向皇上建議要儉以養(yǎng)德，崇尚簡(jiǎn)樸之風(fēng)”不當(dāng)，原文是“今欲儉德著聞，須過于寧考方可”。12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)故事，月進(jìn)鞋數(shù)兩，朕非敝不易，何由致謗？(4分)譯文：_(2)諸路虧鹽，執(zhí)其事者破家以償，清之核其犯科者追理。(4分)譯文：_【答案】(1)按舊例，每月進(jìn)貢鞋子數(shù)雙，我不穿壞是不換的，為什么會(huì)招致謗議呢？(關(guān)鍵詞：“故事”“易”“致”)(2)各路鹽務(wù)多有虧欠，負(fù)責(zé)這件事的人傾家蕩產(chǎn)來償還，鄭清之審核了其中的犯法者追究處治。(關(guān)鍵詞：“諸”“破家”“犯科”)【參考譯文】鄭清之，字德源，初字文叔。少年時(shí)跟從樓昉學(xué)習(xí)，能寫文章，樓鑰十分贊賞他。嘉泰二年，他進(jìn)入太學(xué)

20、。十年，考中進(jìn)士，調(diào)任峽州教授。統(tǒng)帥趙方處事嚴(yán)肅穩(wěn)重，不輕易贊許人，鄭清之去他那里匯報(bào)事情，他給鄭清之置辦酒席，讓他的兒子趙范、趙葵出來拜見，趙方扶著鄭清之不讓他回拜，并說：“他日希望能照顧我的兩個(gè)兒子?！焙辈枭倘杭M，鄭清之向總領(lǐng)何炳建議說：“這些人很精悍，應(yīng)該登記為兵，緊急時(shí)可使用?！焙伪R上下達(dá)招募他們的命令，響應(yīng)的人云集而來，號(hào)稱“茶商軍”，后來多次依賴這支軍隊(duì)起作用。理宗即位后，鄭清之被授予諸王宮大小學(xué)教授，升為宗學(xué)博士、宗正寺丞兼權(quán)工部郎、兼崇政殿說書?；噬显儐枮槭裁赐馊藢?duì)子庫進(jìn)獻(xiàn)絲織鞋有謗議，鄭清之說：“宮中穿的用的都十分講究新的、干凈的?！被噬险f：“按舊例，每月進(jìn)貢鞋子數(shù)雙

21、，我不穿壞是不換的，為什么會(huì)招致謗議呢？”鄭清之上奏說：“孝宗繼承高宗，所以節(jié)儉的美德容易表現(xiàn)出來，陛下繼承寧宗，所以節(jié)儉的美德難以顯現(xiàn)出來。寧宗供給養(yǎng)活自己就如同寒士，衣服多次洗滌，皮鞋多次補(bǔ)綴，現(xiàn)在想使節(jié)儉的美德聞名于世，必須超過寧宗才行?！崩碜谫澰S并采納了他的建議。各路鹽務(wù)多有虧欠，負(fù)責(zé)這件事的人傾家蕩產(chǎn)來償還，鄭清之審核了其中的犯法者追究處治，有過失及受牽連的人都被免去了罪責(zé)，保全救活很多人。長(zhǎng)江沿岸按船只征收的賦稅一向很重，鄭清之一項(xiàng)一項(xiàng)停免，如池州的雁氵義有大法場(chǎng)這樣的稅目，這部分錢分別歸屬各司掌管，鄭清之上奏請(qǐng)求廢除它連帶漁利的部分，他們的收入一般是公家的好幾倍，理當(dāng)分別管理的部

22、門從朝廷償還它們。批復(fù)下來，鄭清之正與客人飲酒，他舉杯說：“今天飲這個(gè)酒特別痛快?！笔辉露∮先?，退朝后鄭清之得了寒病，病勢(shì)很重，他仍然因?yàn)樘鞗]下雪而擔(dān)憂。一會(huì)天降大雪，他起身說：“百官慶賀下雪，皇上一定十分高興?！彼钊税蜒┡醯酱睬皝砜础｀嵡逯啻紊献嗾?qǐng)求辭官，皇上不許，他不停地上奏，皇上授予他太傅、保寧軍節(jié)度使充任醴泉觀使，晉封為齊國公后退休。鄭清之去世，遺表送到朝廷，皇上十分震驚，追悼他，停止朝政三天，特贈(zèng)給他尚書令的官職，追封他為魏郡王，賜給他的謚號(hào)是“忠定”。鄭清之不喜歡立異，湯巾曾經(jīng)因談?wù)撜聲r(shí)冒犯鄭清之，等到鄭清之再次做丞相，湯巾請(qǐng)求離職，鄭清之說：“自己想做君子，那么讓誰做小

23、人呢？”極力挽留湯巾。徐清叟曾經(jīng)一一論述鄭清之，于是鄭清之舉薦徐清叟和他共同處理政事。趙葵帶領(lǐng)軍隊(duì)一年多，請(qǐng)求離職，皇上還沒有合適的地方安置他，鄭清之說：“不讓他做丞相不足以酬報(bào)他的功勞，難道陛下是因?yàn)槲业木壒?？我一定不?huì)因?yàn)橼w葵的到來就立刻引退，我愿意做左丞相，讓趙葵做右丞相?！被噬献罱K聽從了他的意見，然而最終趙葵卻沒有上任。(三)閱讀下面這首宋詞，完成1314題。(11分)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662060】傷春怨王安石雨打江南樹，一夜花開無數(shù)。綠葉漸成陰，下有游人歸路。與君相逢處，不道春將暮。把酒祝東風(fēng)，且莫恁、匆匆去?！咀ⅰ宽?nn): 如此。13下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()

24、A首句描寫江南春雨；一個(gè)“打”字極富動(dòng)感和力度，突出了狂風(fēng)驟雨之殘暴。B次句緊承上文：經(jīng)過一夜風(fēng)吹雨打，花兒飽受摧殘，凋落了許多，令人惋惜。C三四句進(jìn)一步描寫暮春景色：花期已過，綠葉成陰，樹下有游人踏出的歸路。D上闋描寫江南春景，語言精練，形象鮮明，寥寥二十余字，便從初春寫到暮春。E. 這首詞上闋寫景，下闋轉(zhuǎn)入抒情，雖僅為一支小令，然章法謹(jǐn)嚴(yán)，結(jié)構(gòu)精工。ABA項(xiàng)，“突出了狂風(fēng)驟雨之殘暴”不恰當(dāng)。這里的雨應(yīng)是飄飄灑灑的細(xì)雨，是催開百花的及時(shí)雨。B項(xiàng)，“經(jīng)過一夜風(fēng)吹雨打，花兒飽受摧殘，凋落了許多”錯(cuò)誤。本句寫的是在春雨的滋潤下，一夜之間百花盛開。14詞的下闋抒發(fā)了怎樣的感情？ 用了怎樣的手法？ 請(qǐng)

25、結(jié)合具體語句簡(jiǎn)要賞析。(6分)_【解析】解答第一問，應(yīng)結(jié)合下闋“相逢”“春將暮”“莫恁、匆匆去”等詞語做相應(yīng)概括。解答第二問，應(yīng)從抒情的方式和修辭手法兩個(gè)角度作分析?！敬鸢浮扛星椋菏惆l(fā)了詞人與友人相逢的喜悅之情，對(duì)春已將暮的惋惜、無奈之情，以及想留住春天的惜春之情、傷春之感。手法：以“不道”二字直抒胸臆；以把酒祈禱東風(fēng)的動(dòng)作描寫(或：擬人手法)來間接抒情。三、語言運(yùn)用(15分)15張衡因發(fā)明創(chuàng)造了地動(dòng)儀而名傳后世，其創(chuàng)造對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著巨大的影響。請(qǐng)將“創(chuàng)造有著無窮的魅力”擴(kuò)展成100字左右的一段話，必須運(yùn)用比喻和排比的修辭手法。(3分)_【解析】本題考查擴(kuò)展語句和運(yùn)用修辭手法的能力。擴(kuò)

26、寫的內(nèi)容必須服務(wù)于“創(chuàng)造有著無窮的魅力”這一主旨，必須運(yùn)用比喻和排比的修辭手法?！敬鸢浮縿?chuàng)造有著無窮的魅力。創(chuàng)造是灰暗的夜空中劃過的耀眼的流星，創(chuàng)造是早晨地平線上冉冉升起的太陽。創(chuàng)造緣于平凡，緣于思考，緣于智慧。牛頓從蘋果落地中，悟出了萬有引力定律；魯班在草叢中被葉片劃傷手指，創(chuàng)造了鋸這種進(jìn)步工具；畢昇從千百次的探索中，創(chuàng)造了活字印刷術(shù)。16在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)今天為什么還要讀古代的經(jīng)典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本，_，而其意義又不止于此

27、。就個(gè)人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，_。很多人都發(fā)生氣質(zhì)變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典，在個(gè)人，可以改變氣質(zhì)；對(duì)社會(huì)而言，_。_。_。_。【解析】第空，根據(jù)“主要是文化傳承的需要”及“那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本”，可知應(yīng)該填“是繼承傳統(tǒng)的一種必要方式”；第空，根據(jù)“閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)”，可知應(yīng)該填“其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的”；第空，根據(jù)“在個(gè)人，可以改變氣質(zhì)；對(duì)社會(huì)而言”進(jìn)行推斷，應(yīng)該填“可以轉(zhuǎn)變風(fēng)氣”?！敬?/p>

28、案】是繼承傳統(tǒng)的一種必要方式其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的可以轉(zhuǎn)變風(fēng)氣17下面是“江老師70歲生日慶祝會(huì)”上的一段發(fā)言，其中有三處表達(dá)不得體，請(qǐng)找出來并加以改正。(3分)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：52662061】今天是江老師的70誕辰。我作為老師三十年前的莘莘學(xué)子，參加今天的活動(dòng)倍感榮幸。時(shí)間過得真快，當(dāng)年風(fēng)華正茂的江老師，如今已是耄耋老人了。就連我們這些學(xué)生好多都已經(jīng)年過半百，進(jìn)入天命之年。真是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”啊。今天我們相聚一起，一要表達(dá)對(duì)老師養(yǎng)育之恩的感激；二要祝愿老人家身如南山石，壽比不老松。今后，老師在生活上有什么困難盡管直言，學(xué)生們定會(huì)鼎力相助。_【解析】本題兼顧得體、文化常識(shí)，綜合性

29、較強(qiáng)。第處，“誕辰”很具有迷惑性，一般會(huì)認(rèn)為該詞只能適用于已經(jīng)去世的人。但實(shí)際上可以適用于生者，只要受人尊敬即可。使用正確。第處，“莘莘”是“眾多”之意，與“我”不搭配。第處，“耄耋”指七八十歲，使用正確。第處，“天命”指五十歲，使用正確。第處，“年年歲歲花相似”帶有讓人珍惜時(shí)間之意，適合此處場(chǎng)合。第處，“養(yǎng)育之恩”錯(cuò)誤，應(yīng)是“培育之恩”。 第處，“身如南山石，壽比不老松”是對(duì)老師的美好祝愿，使用正確。第處，“鼎力相助”是敬辭，此處謙敬誤用?！敬鸢浮俊拜份穼W(xué)子”改為“學(xué)生”。 “養(yǎng)育之恩” 改為“培育之恩”?！岸αο嘀备臑椤叭ο嘀?。18下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照的方式，說明另外兩

30、處問題。(4分)為了積累更多的寫作素材，他看書、聽廣播，還去采訪工友。正是因?yàn)樗e累了廣泛的素材，他的小說才獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，他激動(dòng)地說，一個(gè)人只要堅(jiān)持不懈，不論做什么事，都會(huì)取得成功，我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家一定有啟發(fā)作用。一個(gè)人要想成為作家，他的第一步，必須從積累素材開始。積累廣泛的素材與小說獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)沒有必然的聯(lián)系。_。_。【解析】本題考查語言綜合表達(dá)，側(cè)重考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、仿用句式。就本題而言，梳理文段結(jié)構(gòu)，歸納文段中心是前提條件，文段是闡釋積累的重要性；作者為了闡釋這種重要性，使用了很多推理性、判斷性的語句和詞語；其次，透析語句之間的邏輯關(guān)系，看看語句之間是否存在必然邏輯聯(lián)系，

31、如因果、假設(shè)、條件等；再次，體察這些推斷詞和關(guān)聯(lián)詞的使用是否恰當(dāng)，從而判定推斷是否成立。【答案】堅(jiān)持不懈只是成功的原因之一成為作家的第一步不一定從積累素材開始四、寫作(50分)19閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因?yàn)樘?，踮起腳都?jí)虿恢缓冒醽砟咎?，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，“啪”，成了一團(tuán)果泥。 這便是生活中所謂的無奈眼看到手，卻又失去。但不算白費(fèi)力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時(shí)從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。 生命中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功的。 請(qǐng)選擇合適的角度，確定立意，談?wù)勀愕母杏|與思考，寫一篇文章；要求

32、選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【寫作指導(dǎo)】“探索”和“成功”兩者之間的關(guān)系就是“有探索就有成功”，這是一個(gè)放之四海皆準(zhǔn)而又耐人尋味的話題。大千世界，蕓蕓眾生為執(zhí)著的信仰、理想的彼岸，向著未知，瞄著成功默默地奮斗著。探索無處不在，無時(shí)不有。(一)從探索者的品質(zhì)與成功的關(guān)系來看：需要探索者具有正確的方向(目標(biāo))、嫻熟的技術(shù)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力、豐富的經(jīng)驗(yàn)、靈活應(yīng)變的能力。 (二)從探索的過程與結(jié)果來看：(1)豐富了我們的閱歷，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)：或是成功的經(jīng)驗(yàn)，或是失敗的教訓(xùn)； (2)砥礪了我們的品格：堅(jiān)定了我們的意志，頑強(qiáng)了我們的毅力，執(zhí)著了我們的信念； (

33、3)培養(yǎng)了我們的能力：使我們的目光更敏銳，行動(dòng)更快捷，應(yīng)對(duì)更自如，在探索中求知成長(zhǎng)； (4)強(qiáng)化了我們的人生體驗(yàn)：那期盼的熱切、等待的焦慮、失敗的沮喪與成功的欣喜使我們的情感更豐富，內(nèi)心更充實(shí)。 探索是人類一個(gè)永遠(yuǎn)的主題?？蓴懱剿髡叩乃崽鹂嗬敝T多滋味，可議探索者的是非成敗之感悟，可抒發(fā)探索者的悲壯豪邁之情愫?！緟⒖祭摹课姨剿?，故我成功上帝總是愛和人們開一些不大不小的玩笑，當(dāng)你克服重重困難、躊躇滿志地準(zhǔn)備擁抱勝利的時(shí)候，卻猛然發(fā)現(xiàn)自己又回到了起點(diǎn)。此刻倘能坦然面對(duì)，必定心懷一個(gè)信念下一個(gè)蘋果正等待著我！ 科學(xué)的探索之路充滿曲折與荊棘，探索的過程也就無比艱辛，唯有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、超人的毅力和博

34、大的胸懷者，方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善，最終走向成功。愛迪生發(fā)明電燈的故事就是很好的一例。他為了尋找做燈絲的最佳材料，曾經(jīng)做了無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，他用過普通的金屬絲線，還用過其他許多材料，可結(jié)果都?xì)w于失敗。有些人因此而嘲笑愛迪生，認(rèn)為他做了這么多實(shí)驗(yàn)，一點(diǎn)價(jià)值也沒有。而他卻坦然地笑笑說：這些實(shí)驗(yàn)的價(jià)值就在于告訴后人，這些材料都不適合做燈絲，可以使后人避免重復(fù)失敗，這離成功不是更近一步了嗎？的確，生活中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功。不僅科學(xué)的探索如此，其實(shí)做任何事情都是這樣。還記得1993年一個(gè)叫蒙特卡洛的地方嗎？還記得薩馬蘭奇向世人宣布結(jié)果的情景嗎？還記得澳洲人喜極而泣，緊緊擁抱的情景嗎

35、？還記得12億中國人當(dāng)時(shí)的極度失望嗎？一個(gè)即將到手的蘋果就這樣突然墜落了。自從1993年北京申奧敗給悉尼后，國人便刻骨銘心地記住了經(jīng)歷的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們不得不承受失敗的打擊。但是，失敗沒能冷卻中國人的申奧熱情，挫折沒能阻止龍的子孫探索的步伐。正視失敗，勇于探索，不屈不撓，正是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。中國人在知道2000年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的“蘋果”不屬于自己后，便移動(dòng)梯子，目標(biāo)指向2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)這只“蘋果”。我們臥薪嘗膽，完善自己，扛起“新北京、新奧運(yùn)”的大旗，終于在2001年圓了申奧夢(mèng)?；仡欁蛱?，在1993年的“世紀(jì)申奧”活動(dòng)中，悉尼、北京還有那屬于全人類的奧林匹克，其實(shí)都是贏家！ 失敗后的不斷反省，不斷探索，使我們摒棄了浮躁和對(duì)形式的過于專注，走向了成熟。最終我們不僅贏得了2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)，還使中華民族的自信心空前高漲，中華民族的凝聚力空前增強(qiáng)。 綜上所述，在追求與奮斗的旅途中我們不可避免地會(huì)遭遇挫折、失敗，但挫折有挫折的價(jià)值，失敗有失敗的意義，成功最終屬于不懈探索的人。我探索，故我成功！ 10