浙江省2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)組合練9

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1、 基礎(chǔ)組合練9 一、語言文字運(yùn)用 1．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．經(jīng)過幾天鏖(lù)戰(zhàn)，體力透支的中國選手孫楊獲得第五名，無緣世錦賽男子800米自由泳四連冠(ɡuàn)。意大利選手德蒂獲得冠軍，并創(chuàng)造歐洲紀(jì)錄。 B．陳更的讀詩筆記《幾生修得到梅花》真誠樸絀，原汁原味。語言沒有濃艷的色彩，但求盡意、盡情，表達(dá)熨(yù)帖，自然地彰(zhānɡ)顯著深厚的功底。 C．在貿(mào)易摩擦已成為“新常態(tài)”的大環(huán)境下，企業(yè)該如何沖破藩(fán)籬，建立健全應(yīng)對貿(mào)易摩擦的長效機(jī)制成了江門市企業(yè)和政府亟(jí)待解決的問題。 D．御制純金器皿(mǐn)是明代御制工

2、藝品中最珍稀和昂貴的品種，絕大部分藏于中國國內(nèi)，海外收藏寥寥(liáo)，就是在北京和臺北的館藏中也屈指可數(shù)。 答案　D 解析　A項(xiàng)“鏖”讀áo。B項(xiàng)絀—拙。C項(xiàng)“藩”讀fān。 閱讀下面的文字，完成2～3題。 關(guān)于說謊，著名的莫過于“匹諾曹”和“狼來了”這兩個(gè)故事。[甲]喊“狼來了”的小孩雖然一次次讓人相信，最后自己卻被狼吃了——不斷說謊最后吃虧的是自己，因?yàn)槟憧梢云鄄m一時(shí)而不可能欺瞞一世，匹諾曹說一次謊鼻子就變長一點(diǎn)——說謊是無法掩蓋的，你的表情時(shí)刻在揭露你的行為。不同文化背景下兩個(gè)關(guān)于說謊的故事，似乎是東西方文化的隱喻。研究者認(rèn)為人類為爭奪資源與配偶，普遍擁有欺瞞彼此的能力，并

3、且預(yù)測說謊行為源起于語言出現(xiàn)后不久。[乙]實(shí)際上，為了生存，連昆蟲都會應(yīng)用欺瞞策略，比如偽裝、擬態(tài)?？梢?，欺瞞是生物為了更好地繁衍而進(jìn)化出來的本領(lǐng)，是自然界最基本的現(xiàn)象之一。 心理學(xué)有個(gè)新名詞叫“匹諾曹效應(yīng)”，[丙]2012年西班牙某大學(xué)的研究人員通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，人在說謊時(shí)，由于大腦中的島葉皮質(zhì)會被激活，用熱成像儀記錄下被測試者面部的影像發(fā)現(xiàn)，說謊者鼻子及周圍肌肉的溫度會有所上升?？磥?，匹諾曹說謊后鼻子變長不是空穴來風(fēng)。在新技術(shù)與新手段面前，人們隨時(shí)能發(fā)現(xiàn)匹諾曹的鼻子變長，但“狼來了”的謊言依然有人相信。 2．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(　　) A．關(guān)于 B．預(yù)測 C．繁衍 D

4、．空穴來風(fēng) 答案　B 解析　預(yù)測：預(yù)先推測或測定。推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。根據(jù)語境“普遍擁有欺瞞彼此的能力，并且預(yù)測說謊行為源起于語言出現(xiàn)后不久”可知，此處應(yīng)使用“推測”。 3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(　　) A．甲B．乙C．丙 答案　A 解析　甲處“因?yàn)槟憧梢云鄄m一時(shí)而不可能欺瞞一世”“匹諾曹說一次謊鼻子就變長一點(diǎn)”之間應(yīng)該用分號，表示前后部分是并列關(guān)系。其余均正確。 4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．被告人非法獲取公民個(gè)人信息并向他人出售，情節(jié)特別嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)被以侵犯公民個(gè)人信息罪追究其刑事責(zé)任。 B．無論是書法，還是詩歌

5、，都包含了極為豐富的文化因素，書法不是簡單地寫字，作詩也不是隨便地堆砌詞語。 C．只要是孩子們認(rèn)真讀了教材上的古詩文，將這些優(yōu)美的文字記在心中，隨著自身的成長，終究是會有感受的。 D．慰安婦是戰(zhàn)爭的受害者，也是中國人心頭的一道傷口，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決制止對她們進(jìn)行戲謔和消費(fèi)的事件不再發(fā)生。 答案　B 解析　A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，可以去掉“被”或“其”。C項(xiàng)語序不當(dāng)，可以將“只要是”放在“孩子們”后面，保持句子的主語協(xié)調(diào)一致。D項(xiàng)不合邏輯，“堅(jiān)決制止”和“不再發(fā)生”都可以表示否定的含義，用在這里與整個(gè)句子表達(dá)含義不符，可以將“不再發(fā)生”改為“再次發(fā)生”。 5．下面是“海峽兩岸青年東湖論壇”會標(biāo)主體圖案，

6、請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)圖案由青年、和平鴿、水波等元素構(gòu)成。騰飛的和平鴿象征和平。水波象征兩岸一衣帶水，互融共通。青年昂首并肩，伸展雙臂，寓意兩岸青年攜手共創(chuàng)和平，共享共贏。 二、名篇名句默寫 6．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題) (1)夫如是，________________，________________。既來之，則安之。(《論語》) (2)元嘉草草

7、，________________，________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭古》) (3)嗚呼！__________________，__________________，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。(蘇洵《六國論》) (4)望長安于日下，目吳會于云間。________________，________________。(王勃《滕王閣序并詩》) (5)三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。____________________，____________________。(杜甫《蜀相》) 答案　(1)故遠(yuǎn)人不服　則修文德以來之　(2)封狼居胥 贏得倉皇北顧　(3)以賂秦之地封天下之謀臣　以事秦之心禮天下之奇才　(4)地勢極而南溟深　天柱高而北辰遠(yuǎn)　(5)出師未捷身先死　長使英雄淚滿襟 4