(全國通用)2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練20 論述類+古詩詞+名篇名句+語言文字運用(含解析)

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1、 瘋狂專練20 論述類+古詩詞+名篇名句+語言文字運用 論述類文本閱讀 一、(江西崇義中學(xué)2018屆月考)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分) 閱讀下面的文字,完成1~3題。 美國俄亥俄州州立大學(xué)行為醫(yī)學(xué)研究中心的學(xué)科帶頭人莉薩?雅雷馬克研究后宣稱:“通過持續(xù)的物理學(xué)和生物學(xué)研究發(fā)現(xiàn),越孤獨的人越容易產(chǎn)生身體炎癥,而那些善于交際的人更易得到積極、正面的結(jié)果?!睆拈L時期看,“親密關(guān)系”是身體健康的重要因素。2010年,美國心理學(xué)家朱麗安娜?霍倫斯和蒂莫西?史密斯發(fā)布研究結(jié)果:“社會關(guān)系對個人死亡率的影響,幾乎與抽煙、酗酒等傳統(tǒng)因素的影響程度一樣,甚至遠超過缺乏鍛煉、肥胖等因素?!?

2、 也許你并不是一個追求生命長度的愛好者,但親密關(guān)系也指向生命的深度、自我價值的實現(xiàn)。開始于1938年的格蘭特研究證明了這個聯(lián)系。此項研究始于哈佛大學(xué),精神病學(xué)家喬治?瓦利恩特和研究團隊發(fā)布了“什么樣的人,最可能成為人生贏家”的課題。他們以1939年到1944年的哈佛二年級男生為對象,持續(xù)追蹤了他們未來75年人生的各個方面。研究團隊選擇的男生擁有強健的體魄、良好的身體素質(zhì),并且極有可能運用他們的潛能,成長為一個出色的成年人。然而,這些孩子并非全部都開始或者持續(xù)擁有想象中的幸福生活。他們中有一些人沉溺于酒精,一些人承受著兒時經(jīng)歷的心理創(chuàng)傷。但那些工作、生活雙豐收的成功者,卻有一個共同之處:高度重視

3、親密關(guān)系。親密關(guān)系的強大能量,預(yù)示了這些人在人生各方面都幸福、圓滿。 也許你崇尚個人奮斗,看重強大的內(nèi)心,認為親密關(guān)系是兒女情長,但從腦科學(xué)角度看,人“心”并非堅不可摧。畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)的心理咨詢師韌心旎說:“哈佛大學(xué)腦神經(jīng)的研究有很多文獻顯示,大腦中有不同的區(qū)域,我們得到擁抱的時候,血清素會增加。這種激素不但增加快樂的感覺、調(diào)節(jié)情緒的能力,而且能增強記憶力,保護神經(jīng)元,減少受到壓力激素的損害。親密關(guān)系不在生理層面上,更在現(xiàn)實層面上給我們提供支持,因為無論是誰,都會在生活上遇到工作壓力、經(jīng)濟壓力。在持續(xù)穩(wěn)定的親密關(guān)系里,大腦的某個區(qū)域會得到很多激發(fā),神經(jīng)和神經(jīng)會不斷連接。就像是魯迅說世上本

4、沒有路,走的人多了就有了路。同樣的,大腦中本來只有神經(jīng)細胞,但兩個神經(jīng)細胞連接得多了,它們之間就有了連接。這個人的記憶力會更強,邏輯思維能力也會受到積極的影響。如果沒有得到很好的刺激,沒有被欣賞、被鼓勵,大腦發(fā)育是不可想象的?!? 體現(xiàn)在心理層面,親密關(guān)系的價值是給予安全感,人在有安全感的情況下學(xué)習(xí)探索一些問題,自信心更強,人格更獨立,自我成長趨于完成。在中國,比較容易理解的案例是一味地“望子成龍”也許并沒有很好的效果。 我們討論親密關(guān)系,是要深刻理解人生過程中的那些關(guān)系,并且進行改善,讓我們成為更好的人。 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確一項是(3分)( ) A.為了深刻理

5、解并改善人際關(guān)系,實現(xiàn)自我價值,科學(xué)家們開始著手研究親密關(guān)系。 B.從長時期看,親密關(guān)系影響著人們的身心健康程度、人生各方面的幸福圓滿程度。 C.越來越多的人認識到,擁有親密關(guān)系能消除身體炎癥,使人自覺遠離抽煙、酗酒。 D.親密關(guān)系的作用已經(jīng)受到一些醫(yī)學(xué)專家、心理學(xué)家的重視,也引起了家長的重視。 【解析】A因果倒置,最初研究親密關(guān)系的目的不在此;C親密關(guān)系不可以消除炎癥,使人自覺遠離抽煙、酗酒;D“家長的重視”文中無據(jù)。 【答案】B 2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確一項是(3分)( ) A.文章從多個層面闡述親密關(guān)系的作用,重點闡述了親密關(guān)系對人的生理、心理的影響。

6、B.以長期觀察、科學(xué)研究的結(jié)果為論據(jù)進行論證,增強了觀點的科學(xué)性和文章的說服力。 C.在論述過程中,交代研究者所屬單位或畢業(yè)院校及其研究領(lǐng)域等相關(guān)信息很有必要。 D.對于親密關(guān)系,文章先分析它對人們生活、工作等的影響,接著交代科學(xué)研究的結(jié)果。 【解析】對文章內(nèi)容的解說順序顛倒。 【答案】D 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分)( ) A.如果創(chuàng)建親密關(guān)系,就可以遠離孤獨、肥胖,就提高記憶能力、邏輯思維能力。 B.格蘭特研究證明,只有高度重視親密關(guān)系,才可能獲得工作成功、生活圓滿的雙豐收。 C.大腦神經(jīng)細胞之間建立的關(guān)聯(lián),是某個區(qū)域受到很多刺激后細胞不斷連接而產(chǎn)

7、生的。 D.親密關(guān)系給人安全感,從而使得人們在學(xué)習(xí)過程中更自信,更獨立,自我成長更順利。 【解析】邏輯關(guān)系不當(dāng),“遠離孤獨、肥胖”是非必然性。 【答案】A 古詩詞 二、(湖北七校2018屆聯(lián)考)古代詩歌閱讀(本題共2小題,11分) 閱讀下面這首宋詩,完成4~5題。 感 憤 【宋】 王令① 二十男兒面似冰,出門噓氣玉蜺②橫。 未甘身世成虛老,待見天心卻③太平。 狂去④詩渾⑤夸俗句,醉余歌有過人聲。 燕然未勒胡雛在,不信吾無萬古名。 【注】①王令:短暫的一生是在貧困交加中度過的。他在世期間,北宋常受到遼、西夏等少數(shù)民族政權(quán)的侵擾。②蜺:古同“霓”,虹的一種。玉蜺,指白

8、虹。③卻:此處指“返回”。④去:作“來”講。⑤渾:簡直。 4.以下對本詩理解和分析,不正確的兩項是(5分)( )( ) A.首聯(lián)以奇肆的筆觸勾勒了形容枯槁、面色似冰、俊偉慷慨的自我形象,顯示出一種浩乎沛然的堂堂正氣。 B.頷聯(lián)作者感嘆自己雖然不甘身世貧賤,但奈何老去,只好消極地等待明主出現(xiàn),返回到太平盛世去。 C.詩人曾經(jīng)謙虛地說“狂搜得無奇,猛吐復(fù)自吮。”頸聯(lián)“狂”字和此處的“狂”字都是詩人興酣落筆情狀的自我寫照。 D.頸聯(lián)“過人聲”不應(yīng)理解為比常人美妙的聲音,而是說詩人有過人才學(xué)、過人報負、過人識見。 E.“文似看山不喜平”,此詩抒情手法上委婉含蓄,用筆婉轉(zhuǎn),蘊蓄著

9、極為深沉的精神力量。 【解析】B項抒發(fā)了作者不甘虛度此生,要自強不息的壯懷,不是消極等待,而是“正己以待天下”,先修身,以待明時,大干一場。E項錯在“委婉含蓄”,本詩抒情手法為直抒胸臆,用語勁直。 【答案】BE 5.這首詩歌主要運用了什么抒情手法?請結(jié)合詩歌簡要分析。(5分) 【答案】直抒胸臆。(1分)首聯(lián),作者說自己雖然形容枯槁,面色似冰,但胸中蓄積了一腔敢于抗?fàn)幍膽嵓ぶ畾?;頷聯(lián),抒寫自己不甘虛度此生,自強不息的壯懷;頸聯(lián),從自身的才學(xué)著筆,感嘆自己無人賞識;尾聯(lián)的“不信吾無萬古名”更是直接表達了自己建功立業(yè)的心愿。(3分)詩人感憤言志,抒發(fā)了內(nèi)心的巨大抱負和強烈的報國愿望,酣暢痛快

10、。(1分) 名篇名句 三、(河北衡水中學(xué)2018屆月考)名篇名句默寫(5分) 6.補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)在《魚我所欲也》中,孟子闡述仁人志士不肯茍且偷生,不肯逃避死亡的原因的兩句是 ??? ???, ?? ????。 (2)《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少的英雄形象的語句是 ???? ??, ?? ????, ? ?????。 【答案】(1)是故所欲有甚于生者 所惡有甚于死者 (2)遙想公瑾當(dāng)年 小喬初嫁了 雄姿英發(fā) 語言文字運用 四、(湖南祁陽第一中學(xué)2018屆月考)語言文字運用(20分)? 7.下列各句中加

11、點成語的使用,全都不正確的一項是(3分)( ) ①廣大新聞工作者常年堅守崗位,夙興夜寐,堅持用妙筆和鏡頭記錄祖國發(fā)展的成就,謳歌黨員干部的優(yōu)良 作風(fēng)。 ②《西游記》英譯為《猴》,《紅樓夢》俄譯為《紅色閣樓里的夢》,結(jié)果韻味全失,這種譯法簡直不可理喻。 ③在央視舉辦的研討會上,面對眾人褒獎,電視劇導(dǎo)演曹慧生不贊一詞,只顧埋頭記錄大家的意見。 ④2017年8月8日九寨溝縣發(fā)生7.0級地震。處于震源中心的比芒村瓦釜雷鳴,被譽為“童話世界”的九寨溝也變得傷痕累累。 ⑤真正聰明的人在現(xiàn)實生活中往往能見微知著或是管窺蠡測,他們能夠正確預(yù)測事情的發(fā)展?fàn)顩r,或是發(fā)現(xiàn)某些隱藏在事件背后的深層問

12、題。 ⑥《中國在梁莊》以真實而辛辣的筆觸,展示出市場經(jīng)濟大潮沖擊下農(nóng)民的生存百態(tài),可謂力透紙背。 A.①③⑥ ???B.②④⑤ ???C.①③⑤ ???D.②④⑥ 【解析】①夙興夜寐:早起晚睡,形容勤勞。使用正確。②不可理喻:不能夠用道理使他明白,形容固執(zhí)或蠻橫,不通情理。使用錯誤。③不贊一詞:原指文章寫得很好,別人不能再添一句話?,F(xiàn)也指一言不發(fā)。使用正確。④瓦釜雷鳴:比喻無才無德的人占據(jù)高位,煊赫一時。瓦釜:用黏土燒制的鍋。使用錯誤。⑤管窺蠡測:從竹管里看天,用瓢來量海水,比喻眼光狹窄,見識短淺。使用錯誤。⑥力透紙背:形容書法遒勁有力或文章深刻。使用正確。 【答案】B 8.下列各句

13、中,沒有語病的一句是(3分)( ??) A.“一帶一路”不僅為陸路和海路沿線國家和地區(qū)開啟了機遇之窗,提供了國際合作的新平臺,而且推動了當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。 B.浙江出臺的2017年高考招生錄取方案遵循以“學(xué)生本位”為原則,以學(xué)生需求為導(dǎo)向,在擴大考生選擇權(quán)的同時,盡可能降低考生風(fēng)險,維護考生利益。 C.新能源空鐵列車具有平穩(wěn)舒適安全性高,節(jié)能環(huán)保噪音低,占地少適應(yīng)性強,景象美觀視野開闊,是一種現(xiàn)代化新型交通工具。 ?? D.當(dāng)然,“讀書無用論”的回潮也值得社會反思:我們的社會,通過知識獲得的上升通道是不是變得更狹窄了? 【解析】A項,語序不當(dāng)?!安粌H為陸路和海路沿線國家和地區(qū)開啟了

14、……而且推動了當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)設(shè)施建設(shè)”應(yīng)改為“不僅推動了陸路和海路沿線國家和地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),而且為當(dāng)?shù)亻_啟了……”。B項,句式雜糅,“遵循以‘學(xué)生為位’為原則”將“遵循……的原則”和“以……為原則”兩種句式雜糅在一起了,可改為“遵循‘學(xué)生本位’的原則”或“以‘學(xué)生本位’為原則”。C項,成分殘缺,可在“視野開闊”后加“等特點”。 【答案】D 9.下列各句中,表達得體的一句是(3分)( ??) A.春節(jié),小李給老師拜年:“您的高足叩問老師金安!” B.我只是暢所欲言,如果能起到拋磚引玉的作用,于愿足矣。 C.家里的事情你不要擔(dān)心,我一定會鼎力相助的。 D.家長在兒子的婚宴上致辭中說:“

15、祝愿夫妻二人永結(jié)秦晉之好!” 【解析】A.“高足”是稱呼別人學(xué)生的敬辭,用來形容白己不合語境。C.“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助,多用于求人相助時的客氣話。D.“秦晉之好”泛指兩家聯(lián)姻。放在此處不合語境。 【答案】B 10. 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。(6分) 臺風(fēng)具有強大破壞力,是自然災(zāi)害的一種,但 ?① ?。臺風(fēng)送來了淡水資源,大大緩解了全球水荒。一次直徑不算太大的臺風(fēng),登陸時可帶來30億噸降水。另外,??② ?,赤道地區(qū)氣候炎熱,若不是臺風(fēng)驅(qū)散這些熱量,熱帶會更熱,寒帶會更冷,溫帶也會從地球

16、上消失。一句話,??③ 。 【答案】①也能給人類帶來好處 ②臺風(fēng)還能調(diào)節(jié)地球冷暖 ③臺風(fēng)有弊也有利 11.下面文段的敘述中,至少存在“某些從業(yè)者”的三處推斷錯誤。請參照例句①的方式,糾正另外兩處推斷錯誤。(5分) ?? 繼共享單車火爆后,共享汽車、共享籃球、共享雨傘等你方唱罷我登場。喧鬧之間,“共 享經(jīng)濟”早已變了味。某些從業(yè)者認為,給自己的產(chǎn)品貼個二維碼,便可以冠以“共享經(jīng)濟”之名,或在傳統(tǒng)商業(yè)模式上加上互聯(lián)網(wǎng),會帶來產(chǎn)業(yè)的快速放大和增長。不少“跟風(fēng)者”,幻想著在“共享經(jīng)濟”的風(fēng)口下,被投資者看中,一下飛向“人生巔峰”。 ①不是給自己的產(chǎn)品貼個二維碼,就可以冠以“共享經(jīng)濟”之名。 ② ??????????????? ??????????? 。 ③ 。 【答案】②不是在傳統(tǒng)商業(yè)模式上加上互聯(lián)網(wǎng),就會帶來產(chǎn)業(yè)的快速放大和增長。    ③不是在“共享經(jīng)濟”的風(fēng)口下,就會被投資者看中,能夠一下飛向“人生巔峰”。 6

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