《江蘇省大豐市2017屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 理解并翻譯文中的句子 三 怎樣落實(shí)翻譯得分點(diǎn)學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省大豐市2017屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 理解并翻譯文中的句子 三 怎樣落實(shí)翻譯得分點(diǎn)學(xué)案（無(wú)答案）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第三節(jié) 理解并翻譯文中的句子
技法3| 怎樣落實(shí)翻譯得分點(diǎn)
班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：
一、明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)
1. 指導(dǎo)學(xué)生掌握高考文言文句子翻譯的方法技巧。
2..強(qiáng)化文言文翻譯踩點(diǎn)得分意識(shí)。
翻譯下面的句子。
閱讀下面的文言文，完成文后題目。
來(lái)懋齋先生者，家況奇貧。意欲赴禮部試，而絀于資斧。具旨酒與佳肴，以恭候其欲助之親故。詎知日既夕矣，無(wú)一親故之足跡，印于其庭者。有群丐過(guò)其門，先生請(qǐng)其就座而暢飲。醲餉既良，先生告其故，(群丐)謂先生曰：“是區(qū)區(qū)者，何難之有？吾儕愿盡力焉，沿途以行乞所得，供先生食?！蓖媛?
主人嘉其義
2、而奇其事，且厚有贈(zèng)饋。既抵都，群丐各分道行乞，以所得資為先生應(yīng)試費(fèi)。試后果捷南宮，得出為某邑宰，循例省親回籍。群丐亦促之返焉。甫抵里閈，親故之問(wèn)寒溫表慶賀者，肩摩踵接。先生亦平淡視之。
(2014年重慶高考《記丐俠》改編)
1．是區(qū)區(qū)者，何難之有？吾儕愿盡力焉，沿途以行乞所得，供先生食。
(1)判斷句中得分點(diǎn)
①關(guān)鍵實(shí)詞：__________________________________________________
②關(guān)鍵虛詞：__________________________________________________
③特殊句式：__________________
3、________________________________
(2)翻譯
譯文：________________________________________________________
2．甫抵里閈，親故之問(wèn)寒溫表慶賀者，肩摩踵接。
(1)判斷句中得分點(diǎn)
①關(guān)鍵實(shí)詞：__________________________________________________
②關(guān)鍵虛詞：__________________________________________________
③特殊句式：_______________________________________
4、___________
(2)翻譯
譯文：________________________________________________________
二、合作釋疑，互相研討
閱讀下面的文言文，翻譯文中畫(huà)線的句子。
浦江縣東行二十六里，有峰聳然而蔥蒨者，元麓山也。山之西，桃花澗水出焉。乃至正丙申三月上巳，鄭君彥真將修禊事于澗濱，且窮泉石之勝。
前一夕，宿諸賢士大夫。厥明日，既出，相帥向北行，以壺觴隨。約二里所，始得澗流，遂沿澗而入。又三里所，夾岸皆桃花，山寒，花開(kāi)遲，及是始繁。傍多髯松，入天如青云。忽見(jiàn)鮮葩點(diǎn)濕翠間，焰焰欲然，可玩。又三十步，詭石人立，高可十尺余。面正平，可坐而
5、簫，曰鳳簫臺(tái)。下有小泓，泓上石壇廣尋丈，可釣。聞大雪下時(shí)，四圍皆橘樹(shù)瑤林，益清絕，曰釣雪磯?？陀猩魄僬?，不樂(lè)泉聲之獨(dú)清，鼓琴與之爭(zhēng)。琴聲與泉聲相和，絕可聽(tīng)。
(選自宋濂《桃花澗修禊詩(shī)序》)
(1)鄭君彥真將修禊事于澗濱，且窮泉石之勝。
譯文：________________________________________________________
(2)詭石人立，高可十尺余。
譯文：________________________________________________________
(3)客有善琴者，不樂(lè)泉聲之獨(dú)清，鼓琴與之爭(zhēng)。
譯文：___________
6、_____________________________________________
三、精心點(diǎn)撥，啟發(fā)引導(dǎo)
1．揣摩得分點(diǎn)意識(shí)。翻譯的第一步是閱讀揣摩，其中準(zhǔn)確揣摩得分點(diǎn)是重要的一環(huán)，它能確保有效得分。
2．整體把握意識(shí)。翻譯過(guò)程中，除了遵循“字字有著落，直譯與意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則之外，“詞不離句，句不離段”也是一個(gè)基本應(yīng)考策略?！霸~不離句”，就是注意句子內(nèi)部語(yǔ)意的完整性和連貫性，既要學(xué)會(huì)補(bǔ)出省略成分，保證翻譯的完整性；又要學(xué)會(huì)運(yùn)用意譯作為輔助手段，保證句意的連貫性。“句不離段”，就是一定要把要翻譯的句子放在上下文語(yǔ)境中去理解，去翻譯，切不可就句譯句。合理推斷關(guān)鍵詞語(yǔ)的
7、含義和準(zhǔn)確把握全句大意，離不開(kāi)上下文語(yǔ)境，離不開(kāi)對(duì)上下文句意的準(zhǔn)確理解。
3．積累遷移意識(shí)。文言文命題回歸課本，一直以來(lái)是命題者所追求的方向之一。對(duì)課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)，尤其是經(jīng)典篇目中重要知識(shí)點(diǎn)的遷移性考查，在翻譯中往往表現(xiàn)得最為鮮明。因此，在翻譯時(shí)要經(jīng)常想一想，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪一課中學(xué)過(guò)？在哪篇文章的哪個(gè)句子中碰到過(guò)？有了這樣舉一反三的積累遷移意識(shí)，做題自然能如魚(yú)得水。
翻譯口訣
縱覽全篇，明曉大意。由句到詞，串聯(lián)成義。
實(shí)詞必譯，重復(fù)合一。虛詞實(shí)義，定要翻譯。
虛詞虛義，留住語(yǔ)氣。單音詞語(yǔ)，雙音替換。
年號(hào)地名，不必翻譯。若有省略，補(bǔ)出本意。
修辭用典，可用意譯。詞類活用，尤為注意。
8、
是否通假，全靠記憶。揣測(cè)推斷，前后聯(lián)系。
重點(diǎn)難詞，采分所系。切莫望義，從而生義。
大膽推斷，下筆心細(xì)。特殊句式，調(diào)整詞序。
省略倒裝，皆有定律。因句定調(diào)，皆按慣例。
忠實(shí)原文，不違原意。句子通暢，完美翻譯。
四、鞏固訓(xùn)練，提升技能
閱讀下面的文言文，翻譯文中畫(huà)線的句子。
葉衡字夢(mèng)錫，婺州金華人。紹興十八年進(jìn)士第，調(diào)福州寧德簿，攝尉。以獲鹽寇改秩，知臨安府于潛縣。戶版積弊，富民多隱漏，貧弱困于倍輸，衡定為九等，自五等以下除其籍，而均其額于上之四等，貧者頓蘇。征科為期限榜縣門，俾里正諭民，不遣一吏而賦自足。治為諸邑最，郡以政績(jī)聞。擢知常州。時(shí)水潦為災(zāi)，衡發(fā)倉(cāng)為糜以食饑者?；蜓猿Ｆ?/p>
9、①不可輕發(fā)，衡曰：“儲(chǔ)蓄正備緩急，可視民饑而不救耶？”疫大作，衡單騎命醫(yī)藥自隨，遍問(wèn)疾苦，活者甚眾。檄晉陵丞李孟堅(jiān)攝無(wú)錫縣，有政聲，衡薦于上，即除知秀州。 (選自《宋史·列傳第一百四十三》)
【注】?、俪Ｆ剑撼Ｆ絺}(cāng)。
①征科為期限榜縣門，俾里正諭民，不遣一吏而賦自足。
譯文：________________________________________________________
②或言常平不可輕發(fā)，衡曰：“儲(chǔ)蓄正備緩急，可視民饑而不救耶？”
譯文：________________________________________________________
五、反思總結(jié)，構(gòu)建知網(wǎng)
我的困惑：
我的收獲：
六、作業(yè)
《新坐標(biāo)》P325
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江蘇省大豐市2017屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 理解并翻譯文中的句子 三 怎樣落實(shí)翻譯得分點(diǎn)學(xué)案（無(wú)答案）
