江蘇省徐州市銅山縣夾河中學(xué)高中語文 第七專題 浣溪沙學(xué)案（無答案）蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》

《江蘇省徐州市銅山縣夾河中學(xué)高中語文 第七專題 浣溪沙學(xué)案（無答案）蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市銅山縣夾河中學(xué)高中語文 第七專題 浣溪沙學(xué)案（無答案）蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 訂線　　 浣溪沙 課題： 浣溪沙 李璟 　　 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解作者李璟及其代表作品?！　? 2.了解全詞的含義，領(lǐng)悟表現(xiàn)手法和基本風(fēng)格?！　? 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：　　 了解全詞的含義，領(lǐng)悟表現(xiàn)手法和基本風(fēng)格?！　? 學(xué)習(xí)過程　　 學(xué)生活動部分　　 個性學(xué)習(xí)部分　　 一 .二主一相：　　 南唐詞以宮廷為中心，以君臣為主體，以“二主一相”（中主李璟、后主李煜和中主朝宰相馮延巳）為代表，他們憑借共同的高雅而全面的文化修養(yǎng)和藝術(shù)情操，以及獨(dú)特的個性稟賦和情感體驗(yàn)，賦予南唐詞獨(dú)特的感傷情調(diào)和開闊的詞境（李璟和李煜以文雅的詞風(fēng)來表現(xiàn)深廣

2、的憂患意識，為詞體注入個人和家國之感，拓展了唐五代文人詞的藝術(shù)境界，開掘了唐五代文人詞的抒情深度；樸素的語言和杰出的白描功夫.?！　? 二．作者簡介： 見<非常學(xué)案>第53頁.　　 　?　 1．劃出上片中能直接表達(dá)女主人公愁情的詞句。 　　 　?　 2．“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”兩句寫景，營造出怎樣的意境。　　 　?　 　?　 　?　 3．上片情與景的關(guān)系?！　? 　?　 　?　 　?　 學(xué)生活動部分　　 個性學(xué)習(xí)部分　　 裝訂線　　 4．“細(xì)雨夢回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”兩句倍受王安石等人的贊賞。請賞析這兩句的妙處。　　 　?　 　?　 　?

3、　 　?　 5．“倚闌干（即欄桿）”含不盡之意，給人以聯(lián)想和想象的空間，你能說說你的聯(lián)想和想象嗎?！　? 　?　 　?　 　?　 　?　 　　 　?　 當(dāng)堂檢測：　　 請大家談?wù)?，讀到“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”這兩句時，對人生有何感慨?！　? A　　 B　　 C　　 D　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 ?　　 課后作業(yè)：1.背誦此詞；　　 2、課后要對詞作反復(fù)品讀，感受其中的感情。　　 　?　 課后總結(jié)：　　 　?　 4