《道德與法制教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《道德與法制教案（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品文檔
道德與法制教案
這些事我來做 教學(xué)目的 1.讓學(xué)生懂得要盡量自己料理自己的生活，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。
3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭取參與家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)機(jī)。
4.通過自身體驗(yàn)、家務(wù)擂臺(tái)賽、閱讀感悟、小討論、學(xué)習(xí)交流會(huì)等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手理論才能和承當(dāng)家務(wù)活的積極性。
5.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識(shí)和情感，培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通，學(xué)習(xí)掌握做家務(wù)的技巧，堅(jiān)持做好家務(wù)活。
2.難點(diǎn)：堅(jiān)持做好家務(wù)活。
教法和學(xué)法 1.教法：啟發(fā)式、小組合
2、作探究 2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究 教學(xué)過程。
第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，你們在家做過家務(wù)嗎？今天我們來做一個(gè)比賽，好嗎？比賽的內(nèi)容就是看誰做的家務(wù)活多。
生：好。
二、講授新課 〔一〕目的導(dǎo)學(xué)一:家務(wù)擂臺(tái)賽 1.活動(dòng)與探究一:想一想，問一問 〔1〕生閱讀教材第32頁內(nèi)容。
〔2〕小組合作，探究問題 ☆你平時(shí)做過哪些家務(wù)活呢？ 〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享，開展擂臺(tái)賽。
〔4〕比一比，看看誰做的家務(wù)活多。
2.活動(dòng)與探究二:議一議 〔1〕生閱讀教材第33頁內(nèi)容，并看看知識(shí)窗 〔2〕小組合作，探究問題：
☆回想一下自己在做家
3、務(wù)活的過程中，有哪些收獲呢？ ☆你認(rèn)為做家務(wù)活有什么好處？ 〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 〔4〕師小結(jié):我們嘗試著做家務(wù)，不僅能減輕大人不能負(fù)擔(dān)，而且在動(dòng)手的過程中還會(huì)有許多收獲。
〔二〕目的導(dǎo)學(xué)二:愿做哪種人 1.活動(dòng)與探究一:看一看，想一想 〔1〕生閱讀教材第34頁內(nèi)容。
〔2〕小組合作，探究問題 ☆通過這篇日記，你有什么感受？ ☆我們可以從主人公的身上學(xué)到什么呢？ 〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕師小結(jié):作為家庭中的一員，我們應(yīng)當(dāng)力所能及地做些家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān) 2.活動(dòng)與探究二:討論 〔1〕生閱讀教材第35頁內(nèi)容。
4、〔2〕小組合作，探究問題 ☆你覺得這些孩子得意嗎？ ☆你能從他們的身上看到自己的影子嗎？ 〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕師小結(jié)：做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。
課后反思：
第二課時(shí) 一、導(dǎo)入 1.情境導(dǎo)入。
2.師：有時(shí)我們確實(shí)想幫家人做些家務(wù)活，但家人對(duì)我們不放心等等，不讓做，怎么辦呢？ 今天我們就來探究這個(gè)問題。
二、講授新課。
〔一〕目的導(dǎo)學(xué)一:不讓做 怎么辦 1.活動(dòng)與探究一:想一想，說一說 〔1〕生閱讀教材第36頁內(nèi)容。
〔2〕小組合作，探究問題 ☆大人為什么不讓我們做家務(wù)活呢？ ☆你有過那次的煩惱嗎？說
5、給大家聽聽。
〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕師小結(jié):有時(shí)候并不是我們不愿意做家務(wù)活，而是大人們不讓我們做這個(gè)，不讓我們做那個(gè)。他們總是擔(dān)憂。
2.活動(dòng)與探究二:閱讀文中第37面的一封信。
〔1〕生閱讀教材第37頁內(nèi)容。
〔2〕小組合作，探究問題 ☆從這封信中你學(xué)到了什么？ ☆你認(rèn)為有什么好的方法與父母交流？ 〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕師小結(jié) 3.活動(dòng)與探究三:想一想，議一議 〔1〕生閱讀教材第38頁內(nèi)容。
〔2〕小組合作，探究問題 ☆假設(shè)你也遇到過類似的問題，你會(huì)怎么辦？ 〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦
6、代表，全班交流與分享。
〔4〕生完成教材P38空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 〔二〕目的導(dǎo)學(xué)二:與“家務(wù)活”簽約 1.活動(dòng)與探究一:比一比，想一想 〔1〕生閱讀教材第39頁內(nèi)容。
〔2〕小組合作，探究問題 ☆假設(shè)有些家務(wù)活你不會(huì)做，你應(yīng)該怎么辦？ ☆假設(shè)可以學(xué)，你會(huì)向誰學(xué)呢？ 〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕生完成教材P39空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 2.活動(dòng)與探究二:閱讀一下書中的知識(shí)窗 〔1〕生閱讀教材第40頁內(nèi)容。
〔2〕小組合作，探究問題 ☆除此你知道哪些家務(wù)小竅門？ ☆你認(rèn)為這些家務(wù)小竅門對(duì)你有幫助嗎？ 〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕生完成教材P40空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 三、師總結(jié)：我們要盡力料理自己的生活，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭取自理自立、參與家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)機(jī)。
課后反思：
道德與法制教案
