《（通用版）2021新高考語文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對點(diǎn)練31 鑒賞古代詩歌形象》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2021新高考語文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對點(diǎn)練31 鑒賞古代詩歌形象（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 專項(xiàng)對點(diǎn)練31鑒賞古代詩歌形象(時(shí)間：40分鐘分值：42分)一、流程練1閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(6分)送魏萬之京李頎朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？請結(jié)合全詩簡要分析。推導(dǎo)流程：本題考查鑒賞景物形象的能力。(1)找景物。詩中的典型意象有：。(2)組畫面。根據(jù)上面篩選出的典型意象，運(yùn)用聯(lián)想和想象，把意象連綴成富有詩意的畫面。(3)析特點(diǎn)設(shè)意境。根據(jù)畫面內(nèi)容概括畫面特點(diǎn)，描繪了一幅畫面。自主嘗試：答案推導(dǎo)流程：(1)游子、離歌、微霜、鴻雁、云山、關(guān)城樹色、御苑砧
2、聲(3)寒秋送別的凄涼自主嘗試：描繪了一幅寒秋送別的凄涼畫面。落地的寒霜透出了寒意，鴻雁的哀鳴令人悲傷，云山茫茫行路難，寒冷的樹色令人悲涼，這一切構(gòu)成了一幅凄涼的畫面。二、對點(diǎn)練2閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。(9分)鷓鴣天陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑！【注】玉瀣：一種美酒的名稱。黃庭：一種道經(jīng)。(1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A上片第一句以自豪的口吻贊美了居住地的環(huán)境，暗示紛繁的人世無法比擬。B下片頭三句表明詞人貪圖這種自在的生活，即使身體“衰殘”也不放棄。C最后
3、兩句表達(dá)了詞人創(chuàng)作的本意，“心腸別”戳穿了最高統(tǒng)治者的嘴臉。D全詞寫閑居生活的感受，但基調(diào)蒼涼悲壯，直陳不能為國效力惆悵失意的心情。D本題四個(gè)選項(xiàng)針對作品中關(guān)鍵語句和詞語的意思以及詞人的思想情感進(jìn)行命題。D項(xiàng)，“全詞寫閑居生活的感受”錯(cuò)誤。最后兩句“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑”沒有寫閑居生活感受，而是話鋒一轉(zhuǎn)，意思是本來就知道上天另有一種心腸，使英雄無所作為地衰老，就像對待平常人一樣。這里詞人明顯在抱怨上天不公，對朝廷對待自己的態(tài)度表示不滿。(2)分析“家住蒼煙落照間”一句的意境，試與陶淵明歸園田居(其一)中的詩句作對照分析。(6分)解析本題考查考生對詩歌意境的分析鑒賞的能力。意境是詩歌景
4、物和情感相互融合而共同營造出的一種境界。因此對比分析時(shí)，要將景物和情感進(jìn)行一一對照。首先考生要將“家住蒼煙落照間”與歸園田居(其一)中相對應(yīng)的詩句找出來，即“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，它們都提到了“煙”。這兩首詩共同營造了優(yōu)美、純凈、寧靜、恬淡的環(huán)境，表達(dá)的情感都是喜愛愜意的。答案“家住蒼煙落照間”與陶淵明歸園田居(其一)中“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”都寫出了作者居住環(huán)境的優(yōu)美純凈?！吧n煙”如青煙，“落照”雖沒有出現(xiàn)顏色，但其中暗含色彩，都表達(dá)了詞人對居住環(huán)境的喜愛之情。詞人以“蒼煙落照”四字寫自己居住的環(huán)境，與齷齪的仕途作鮮明的對比。3閱讀下面這首詩，完成(1)(2)題。(9分)觀魏博何相公獵
5、張祜曉出禁城東，分圍淺草中。紅旗開向日，白馬驟迎風(fēng)。背手抽金鏃，翻身控角弓。萬人齊指處，一雁落寒空?！咀ⅰ亢蜗喙何翰┕?jié)度使何進(jìn)滔。舊唐書說他“居魏十五年，民安之”。(1)下列對本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A詩的前兩句敘事，既點(diǎn)明圍獵的時(shí)間是清晨，又寫出圍獵地點(diǎn)禁城東的壯闊場面，為全詩鋪寫出晨獵的背景。B頷聯(lián)中“紅”“白”二字色彩鮮明耀目，“向日”“迎風(fēng)”烘托了晨獵的氛圍，為人物的出場做了鋪墊。C尾聯(lián)中的“寒”字，雖有點(diǎn)出時(shí)令的作用，但主要在表現(xiàn)高飛鴻雁雖凌絕蒼穹，何相公卻一箭命中的神奇。D整首詩在選材方面，干凈利索地只寫一個(gè)人物，取材之精確，描寫線條之明快，凸顯了何相公的驚人絕技。
6、D“干凈利索地只寫一個(gè)人物”不準(zhǔn)確，詩中還寫了圍觀人群，“萬人”齊指驚呼，其陣容，其聲勢，有力地烘托了人物的出神入化的射箭技藝，并且給讀者留下了廣闊的想象空間。(2)這首詩與蘇軾的江城子密州出獵題材相似，請簡要分析兩首詩主人公形象的不同之處。(6分)答案何相公：身手矯健，射箭技藝高超?！氨呈殖椤睂懗鋈〖齽?dòng)作的嫻熟利落；“翻身控”展現(xiàn)獵手臂力強(qiáng)勁，身手靈敏。尾聯(lián)通過描寫人們的驚嘆和大雁應(yīng)聲而落，側(cè)面表現(xiàn)出射箭技藝高超。太守：威武豪邁，渴望得到重用，有殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的雄心壯志?！白鬆奎S”四句寫出獵的雄壯場面，表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概；“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表現(xiàn)了人物一展抱負(fù)，建功立
7、業(yè)的雄心壯志。4閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。(9分)九江口作王昌齡漭漭江勢闊，雨開潯陽秋。驛門是高岸，望盡黃蘆洲。水與五溪合，心期萬里游。明時(shí)無棄才，謫去隨孤舟。鷙鳥立寒木，丈夫佩吳鉤。何當(dāng)報(bào)君恩，卻系單于頭。【注】此詩是王昌齡被貶為龍標(biāo)尉赴任途中經(jīng)江州九江口時(shí)所作。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A本詩開篇不凡，“漭漭”一句描繪了九江水勢浩淼、江面廣闊的場景，氣勢雄渾，意境壯闊。B“驛門”四句作者居高望遠(yuǎn)，思緒悠遠(yuǎn)。“望”“期”等詞寫出了作者對生活前景的深沉思考。C“明時(shí)”二句作者感嘆自己被貶蠻荒之地，懷才不遇。“孤舟”暗示了其內(nèi)心的孤獨(dú)、悲苦。D本詩為王昌齡邊
8、塞詩的代表作，“何當(dāng)”兩句直接描繪了他奔赴邊關(guān)、奮勇殺敵的戰(zhàn)斗場景。D“直接描繪”錯(cuò)，“何當(dāng)”是“何時(shí)”的意思，“報(bào)君恩”“卻系單于頭”均為詩人想象的內(nèi)容。(2)本詩與辛棄疾水龍吟登建康賞心亭都寫及“吳鉤”。請比較兩詩歌運(yùn)用“吳鉤”這一意象所表達(dá)的情感的異同。(6分)解析這兩首詩歌中都使用“吳鉤”這一意象，而這一意象代表了戰(zhàn)爭。兩詩歌作者借助“看吳鉤”“佩吳鉤”表達(dá)自己矢志報(bào)國的雄心。不同之處在于兩詩歌表達(dá)的感情基調(diào)不同，王詩“報(bào)君恩”“系單于頭”表明了即使被貶，但仍愿奔赴邊塞，保家衛(wèi)國；辛詞“欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意”抒發(fā)的則是英雄報(bào)國無路、壯志難酬的苦悶與悲憤。答案相同點(diǎn)：吳鉤是一種武器，
9、兩詩歌中作者借“吳鉤”意象表達(dá)自己矢志報(bào)國的雄心。不同點(diǎn)：兩詩歌作者借“吳鉤”所表達(dá)的情感基調(diào)不盡相同，王詩中作者即使被貶，但仍愿奔赴邊塞，保家衛(wèi)國，充滿自信和豪氣；辛詞抒發(fā)的則是英雄報(bào)國無路、壯志難酬的苦悶與悲憤。5閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。(9分)漁家傲李清照雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗。造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金尊沈綠蟻，莫辭醉，此花不與群花比?！咀ⅰ可颍和俺痢薄＞G蟻：本來指古代釀酒時(shí)上面浮的碎屑沫子，也叫浮蟻。(1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A“玉人浴出新妝洗”一句，以美人喻梅花，表現(xiàn)了梅花輕盈嬌美
10、、冰清玉潔的特征。B“造化可能偏有意，故教明月玲瓏地”與作者醉花陰中的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”都運(yùn)用了擬人手法。C詞的上片和下片寫梅花的角度不同，上片側(cè)重于側(cè)面烘托，下片側(cè)重于正面描寫。D全詞移情于物，以景傳情，意中有景，景中寄意，體現(xiàn)了李詞的特色。CC項(xiàng)，應(yīng)是上片側(cè)重于正面描寫，下片側(cè)重于側(cè)面烘托。(2)請簡要分析這首詞中梅花的形象。(6分)解析這是一道分析詩歌中的形象特征的題目，注意從對梅花的正面描寫和側(cè)面烘托中進(jìn)行總結(jié)，答題時(shí)先答出特征，然后結(jié)合詞句進(jìn)行具體的分析。答案詞中展現(xiàn)了梅花美麗明艷、冰清玉潔的形象。上片寫寒梅雪中綻放，表現(xiàn)梅花的光潤明艷、冰清玉潔。下片寫月下賞梅，側(cè)面烘托梅花的美麗高潔，贊頌了梅花高潔的品格。- 5 -
（通用版）2021新高考語文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對點(diǎn)練31 鑒賞古代詩歌形象
