（京津魯瓊版）2020版高考語文二輪復(fù)習 特色專項訓練六 語用+詩歌+名句默寫（含解析）

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1、特色專項訓練六語用詩歌名句默寫 (時間：45分鐘分數(shù)：43分)一、語言文字應(yīng)用(19分)閱讀下面的文字，完成13題。(9分)臺灣一家店叫“小器”。老板說，就只做小餐具、小碗、小鍋鏟，很受歡迎。店名“小器”的背后埋藏著“小”的哲學意義。“小”的哲學是什么？“小”的哲學，并非是小器或吝嗇，而且是小而精致的藝術(shù)境界。核舟記里的核舟，雖小如拇指，然雕刻之奇巧，細節(jié)之精細，著實令人嘆為觀止?！靶　贝碇毠?jié)，細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定大局。因此，做任何事情都不可掉以輕心，更不能忘乎所以，應(yīng)該嚴格把握好各種細節(jié)，才能夠防微杜漸，才不會因小失大。“小”更是一種態(tài)度，是扎扎實實，是精耕細作。因為器小，創(chuàng)造者的注意

2、力和才華更容易集中，創(chuàng)作出來的東西往往是精品，如瑞士的手表和軍刀，意大利的手工女鞋，法國的精品皮包等。()人生也應(yīng)有一種“做小器”的態(tài)度。清朝袁枚詩中的“苔花”確是微小而不起眼的，然而它未曾意志消沉，未曾妄自菲薄。我們或許可以說，唯有敢于執(zhí)著于小，方能成就不失其大的“小”之美。1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A“小”的哲學，不僅是小器或吝嗇，而且是小而精致的藝術(shù)境界。B“小”的哲學，并非小器或吝嗇，而且是小而精致的藝術(shù)境界。C“小”的哲學，并非是小器或吝嗇，而是小而精致的藝術(shù)境界。D“小”的哲學，并非小器或吝嗇，而是小而精致的藝術(shù)境界。2下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，

3、最恰當?shù)囊豁検?3分)()A因為精，所以美，自然受人們歡迎。B因為小，所以精，自然受人們歡迎。C因為小，所以精，自然受人們所歡迎。D因為精，所以美，自然為人們所歡迎。3下列各句中的引號和文中“做小器”的引號，作用相同的一項是(3分)()A也許在一些人的眼里，白芳禮老人的做法很傻，有清福不享，一把年紀了還去蹬三輪，但我們的社會是多么需要這樣的“傻子”！B如果我們能擁有一顆“感恩”的心，善于感受平凡中的美好，那我們就會以坦蕩的心境來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣。C讀者編輯部發(fā)起的“保護母親河”活動得到了讀者們的熱烈反響，僅一年時間，就收到了三百萬的捐款。D我們不相信帝國主義的“好話”，也不怕帝國主義的恐嚇

4、。4在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。(6分)太陽能與風能_，通常白天陽光強而風小，夜晚光照變得很弱而風力很強；夏季陽光強度大而風小，_，這種互補性使風光互補發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風光互補發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風力發(fā)電裝置發(fā)電，_，在既有風又有太陽的情況下，二者同時發(fā)揮作用，比單用風力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟。5下面這段文字是從哪三個方面指出儒、道“離異而對立”的？請簡要概括，不超過20個字。(4分)儒、道是離異而對立的。一個入世，樂觀進?。灰粋€出世，消極退避。如果說荀子強調(diào)的是“無偽則性不能自美”，那

5、么莊子強調(diào)的就是“天地有大美而不言”。前者強調(diào)藝術(shù)的人工制作和外在功利，后者突出的是自然，即美和藝術(shù)的獨立。如果前者由于其狹隘實用的功利框架，經(jīng)常對藝術(shù)和審美造成束縛、損害和破壞，那么后者則恰恰給這種框架和束縛以強有力的沖擊和否定。答：二、古代詩歌閱讀(18分)(一)閱讀下面這首詩，完成小題。(9分)隋堤懷古 張祜隋季窮兵復(fù)浚川，自為猛虎可周旋。錦帆東去不歸日，汴水西來無盡年。本欲山河傳百二，誰知鐘鼎已三千。那堪重問江都事，回望空悲綠樹煙?！咀ⅰ繌堨铮和硖圃娙?。江都事：隋煬帝南游，飲酒作樂，最后被縊死在江都宮中。6下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A詩人臨堤憶古，開篇點題，追敘隋煬

6、帝用盡兵力開鑿運河、以“猛虎”自居的史事。B頷聯(lián)虛實結(jié)合，由眼前的汴水聯(lián)想到當年隋煬帝錦帆過江的盛景，為下文抒情張本。C“百二”與“三千”兩詞對舉，以簡約的語言傳達出詩人深刻的諷刺，意味深長。D本詩與念奴嬌赤壁懷古均為懷古題材，既借古傷今，也表達了對個人命運的感嘆。7尾聯(lián)中的“悲”字有哪些含意？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)答：(二)閱讀下面這兩首詩，完成下列小題。 (9分)菊 唐 鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。野人餉菊有感 明 張煌言戰(zhàn)罷秋風笑物華，野人偏自獻黃花。已看鐵骨經(jīng)霜老，莫遣金心帶雨斜?！咀ⅰ客咚桑杭纳诟呶萃唛苌系闹参?，“高不及尺，下才如寸”，

7、沒有什么用處。張煌言：明末抗清英雄，他率眾堅持抗清達十九年。金心：菊的花朵。8下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A鄭谷詩題為“菊”，雖通篇不著一個“菊”字，卻每一句均不離菊花。B鄭詩第三句的“滿”字，形象表現(xiàn)出菊花的清香沁人心脾，綿綿不絕。C張詩第二句寫居于鄉(xiāng)野的百姓出于對詩人品格的敬佩，而贈予他菊花。D張詩的前兩句直抒胸臆，后兩句托物言志，全詩既是寫菊，又是寫人。9同樣是寫菊，但兩首詩的思想感情卻不同，請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)答：三、名句默寫(6分)10補寫出下列句子中的空缺部分。(1)白居易在錢塘湖春行中，描繪春花爛漫，春草吐綠的詩句是：“_，_?！?2)蘇軾在赤壁賦中，

8、寫與友人飲酒吟詩的句子是：“_，_，_?！?3)張中行先生為一幅國畫題聯(lián)，上聯(lián)是“何處少墨同多墨”，下聯(lián)如果從琵琶行中選句，應(yīng)是：“_?！闭Z用論述類名句默寫 特色專項訓練六語用詩歌名句默寫1解析：選D?！靶∑骰蛄邌荨薄靶《碌乃囆g(shù)境界”之間應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系。A項，關(guān)聯(lián)詞運用不當，“不僅是而且是”是遞進關(guān)系，表意錯誤。B項，“而且是”表遞進，關(guān)聯(lián)詞使用錯誤。C項，“并非是”語義重復(fù)，“并非”，為并不是的意思，應(yīng)該去掉后面“是”。故選D。2解析：選B。語句位于語段最后，應(yīng)該是對語段內(nèi)容的總結(jié)，同時能銜接下一段內(nèi)容的首句等。結(jié)合“小更是一種態(tài)度，是扎扎實實，是精耕細作。因為器小，創(chuàng)造者的注意力和才華

9、更容易集中，創(chuàng)作出來的東西往往是精品，如瑞士的手表和軍刀，意大利的手工女鞋，法國的精品皮包等”分析，主要講“小”“精”，應(yīng)該是因為小，所以精，排除A項、D項。創(chuàng)作出來的精品，如文中所舉的例子，“自然受人們歡迎”或“自然為人們所歡迎”，排除C項。故選B。3解析：選B。文中“做小器”的引號有表突出強調(diào)的作用。A項表特殊含義；B項表突出強調(diào)；C項表特定稱謂；D項為反語，有諷刺意義。4解析：本題考查考生語言表達連貫的能力。材料主要講的是太陽能和風能發(fā)電的問題。第處橫線，從后文看，“白天”“夜晚”“夏季”是時間，而“白天”和“夜晚”的太陽能和風能的情況是互補的，由此分析，橫線處所填內(nèi)容應(yīng)該強調(diào)太陽能與風

10、能在時間上互補的特點；第處橫線，前文分號前的內(nèi)容是對比白天、黑夜兩種時間點陽光、風的特點，接著寫夏季陽光強度大但風小，從對比的角度分析，橫線處所填內(nèi)容應(yīng)該是“冬季陽光強度小而風大”；第處橫線，從前文的風光互補發(fā)電系統(tǒng)分析，“夜間和陰天”用風力發(fā)電，那么橫線處所填內(nèi)容應(yīng)該涉及晴朗的白天的發(fā)電情況，即“晴朗的白天由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電”。答案：在時間上有很強的互補性冬季陽光強度小而風大晴朗的白天由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電5解析：文段開頭講“儒、道是離異而對立的”，接下來圍繞這一觀點展開論述。作答時可先為文段劃分層次，再抓住關(guān)鍵詞進行概括。第二句的關(guān)鍵詞為“入世”“出世”，第三、四句的關(guān)鍵詞為“美”“藝術(shù)”

11、，第五句談到了荀子和莊子的觀點的影響。對這些內(nèi)容進行歸納總結(jié)，即可得出答案。答案：(示例)人生態(tài)度。美學觀點。不同觀點的影響。6解析：選D。D項，“表達了對個人命運的感嘆”錯誤。詩人張祜立足現(xiàn)實寄寓興亡之感的同時，也流露出對國家、對百姓的深深同情和關(guān)懷，從一個側(cè)面反映了他憂國憂民的情懷。故選D。7解析：結(jié)合“隋季窮兵復(fù)浚川，自為猛虎可周旋”“錦帆東去不歸日，汴水西來無盡年”分析，追敘隋煬帝用盡兵力開鑿運河、以“猛虎”自居的史事。頷聯(lián)由眼前的汴水聯(lián)想到當年隋煬帝錦帆過江的盛景，這一切已經(jīng)成為過去，詩人張祜立足現(xiàn)實寄寓興亡之悲傷。結(jié)合“本欲山河傳百二，誰知鐘鼎已三千”“江都事”“回望”等分析，他面

12、對遺址陳跡，慨嘆惋惜，追悼責備?！耙允窞殓R”照出當朝的一些社會政治狀況，并為當朝一步步走向衰落滅亡的深淵而憂心忡忡，表現(xiàn)出高度的歷史責任感，也引發(fā)自己內(nèi)心的“悲”。答案：“悲”，詩人對民生疾苦的深切關(guān)懷；對現(xiàn)實的擔憂；面對遺址陳跡的慨嘆惋惜，追悼責備等。8解析：選D。D項，“張詩的前兩句直抒胸臆”解讀有誤，張詩的前兩句是敘事，不是直抒胸臆。故選D。9解析：這是一道典型的比較鑒賞題，認真閱讀詩歌，仔細把握，分條陳述即可。兩首詩都是托物言志的詠物詩。鄭谷的詩歌以池岸邊的菊花與高屋上的瓦松作對比，意在說明菊花雖生長在沼澤低洼之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給人們，菊花被人格化，體現(xiàn)了作者不

13、求高位、不慕榮利的思想品質(zhì)。張煌言的詩歌前兩句寫作詩緣起，鄉(xiāng)居野處的百姓出于對隱居的英雄的敬佩，相贈菊花；后兩句則以憐惜的筆調(diào)寫出對不畏風雨的菊花的愛護，從字里行間可以看出，野菊經(jīng)霜不老的傲岸實為詩人自身凜凜正氣的象征，表現(xiàn)的是自己的抗清志向。答案：鄭詩把池岸邊的菊花與高屋上的瓦松作對比，寫出菊花的高潔、清幽，表現(xiàn)了自己不求高位、不慕榮利的高尚品格。張詩寫菊花的枝莖雖飽經(jīng)風霜，但仍像鐵骨那樣堅硬，支撐花朵不受風雨侵襲而偏斜，表達了自己抗清愛國的堅貞志氣。10解析：本題考查名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，解答這類題目時一般要注意所給句子的出處，還要注意題干中給出的提示，準確書寫出答案。本題要注意下列字詞的正確寫法：漸、迷、沒、蹄、屬、誦、窈窕。答案：(1)亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄(2)舉酒屬客誦明月之詩歌窈窕之章(3)此時無聲勝有聲- 6 -