2020屆高考語文一輪復習 語言文字運用精練（15）圖文轉(zhuǎn)換 漫畫（含解析）

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1、圖文轉(zhuǎn)換 漫畫 1、下面是顏明泓的漫畫《同病相憐》，請仔細閱讀這幅漫畫，簡要描述漫畫內(nèi)容，并寫出寓意。 內(nèi)容:________________________________________（不超過80個字） 寓意:________________________________________（不超過70個字） 2、閱讀下面的漫畫,按要求作答。 1.給漫畫擬一個恰當?shù)臉祟},不超過10個字。 答:____________________________ 2.給漫畫配一段文字.以彰顯漫畫的主題。要求:至少用一種修辭手法。 答:_______________________

2、______________ 3、觀察下面的漫畫,用生動形象的語言描述畫面內(nèi)容,并揭示其寓意。 1.畫面內(nèi)容: 2.寓意: 4、請簡要概括下面漫畫的內(nèi)容及其寓意。 5、請簡要說明下列漫畫的両面內(nèi)容,并點明漫畫寓意。要求內(nèi)容完整,語句連貫、通順,不超過100 字。 6、請描述下面這幅漫畫的內(nèi)容并說明寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過150字。 7、眾所周知,“快餐文化”當下盛行,而創(chuàng)作實為不易。請仔細觀察下面的漫畫,然后回答問題。? (1)請為漫畫擬寫一個標題。(8字以內(nèi)) (2)請就漫畫的構(gòu)思談談你的看法。 8、下面是一幅題為“先查微信群”的漫畫,請介

3、紹該漫畫的內(nèi)容并揭示其寓意。 ? ?內(nèi)容:?__________。(不超過50字) ? 寓意:__________。(不超過30字) 9、觀察下面這幅漫畫,然后回答問題。? 1.用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。 2.闡述作者設(shè)計這幅漫畫的用意。 10、閱讀下面的漫畫,按要求答題。 1.簡要描述這幅漫畫的內(nèi)容。 2.請寫出這幅漫畫的寓意,不超過70個字。 11、閱讀下面這幅漫畫(作者:劉志永),根據(jù)要求完成問題。 1.請說明這幅漫畫的內(nèi)容及寓意,不超過100個字。 2.給漫畫擬一個題目。要求:至少包括畫面中的一個事物,不超過10個字。 12、下圖是反商業(yè)

4、欺詐網(wǎng)漫畫評比的一等獎,請仔細觀察下圖,簡要說明畫面內(nèi)容,并揭示其寓意。 13、觀察下面這幅漫畫,然后回答問題。 1.用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。 2.試闡述作者設(shè)計這幅漫畫的用意。 14、下面是某大學張貼在運動場邊的一幅漫畫,請描述畫面內(nèi)容并為它擬寫配套宣傳語。要求語言活潑鮮明,不超過60個字。 15、下面是國家公祭日當天廣為流傳的一幅漫畫,請描述畫面主要內(nèi)容,并揭示其寓意。要求:內(nèi)容完整,語意簡明,句子通順,不超過150字。 答案以及解析 1、內(nèi)容：一位帶著鋤頭的農(nóng)民和拿著自己作品的作家相遇了，農(nóng)民因家鄉(xiāng)建工廠、高樓而失去耕地，作家因報紙版面被大量廣告占用而失

5、去發(fā)表作品的陣地。同為失地者，可謂同病相憐。 寓意：呼吁人們提高警惕，過快的工業(yè)化、城市化進程會造成農(nóng)民失去立身之本；而經(jīng)濟的發(fā)展，片面追求營利目的，最終會造成人們思想的貧困。 解析：本題難度中等，考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、準確的能力，能力層級為E級。漫畫由兩個部分組成，一部分是兩個人，另一部分是對二人“同病相憐”情況的介紹。先看農(nóng)民，農(nóng)民 坐在鋤頭上，他因為家鄉(xiāng)修建工廠和高樓占用土地而成為失地的農(nóng)民；再看作家，作家手里拿著自己的作品，卻無處發(fā)表，因為報紙 被太多的廣告占據(jù)了版面，他成為失地的作者?？忌Y(jié)合上述分析描述漫畫內(nèi)容即可。對于寓意，考生要具體分析漫畫所針對的現(xiàn)實生活中的問

6、題，這幅漫畫是針對現(xiàn)實生活中快速工業(yè)化、城市化給農(nóng)民帶來的危害以及片面追求經(jīng)濟利益給人們精神思想帶來的危害，考生圍繞這些方面分析寓意即可。 2、1.怒目而視的鄰居(或：老死不相往來) 2.鄰居之間應互為避風港，而不是隔河對 峙的兩支軍隊。 解析：漫畫中的二人，對門而居，卻怒目而視，把門前公共地段用“楚河漢界”隔開，各守自己的地盤。由此可知，該漫畫揭示了鄰里之間怒目而視、關(guān)系淡薄的社會現(xiàn)象。第1題，點出鄰居之間不相往來之意即可。第2題，在準確表達漫畫主題的基礎(chǔ)上，要講究修辭手法的運用。 3、1.(畫面內(nèi)容：)一位酒后駕駛者，因肇事被送往醫(yī)院救護，頭裹繃帶，神志不清，當醫(yī)護人員為他診療時，

7、還醉眼朦朧，“意猶未盡”地要求醫(yī)護人員：小姐，給——給俺上瓶高度的(酒）！讓醫(yī)護人員目瞪口呆。 2.(寓意：)諷刺酒駕者丑態(tài)百出，告誡人們酗酒不開車，開車不酗酒。珍惜生命，關(guān)愛生命。 解析：描述畫面要全面，注意人物情態(tài)及文字。分析寓意要根據(jù)“酒后駕駛”聯(lián)系社會生活實際，揭示社會生活現(xiàn)象。 4、 內(nèi)容:①漫畫《相馬》畫著兩個伯樂,一個伯樂,肥頭大耳,胸前掛了“伯樂”兩字,叉腰觀摩;②一個副伯樂,戴著眼鏡很斯文,胸前掛了“副伯樂”三個字;③兩個人“認真”、煞有介事的相著一匹不會言語、認真聽話、絕對聽從擺布的木馬。 寓意:①借古諷今,尖銳地批評虛假選才的弊病:②一是伯樂也有副的,選才專

8、家只注重“頭銜”而無真才實學;③二是站在蹺蹺板上的馬會是千里馬嗎?選才只注重形式,只選取聽話、絕對聽從擺布的庸才。漫畫犀利精妙,針砭時弊,寫盡世間百態(tài)。 解析： 5、畫中,一個拿著“群眾訴求”材料的人站在某信訪辦辦公桌前,信訪辦一位工作人員右手拿電話,瞪大雙眼,左手指著信訪群眾說“你沒見我正忙嗎”。漫畫諷刺了某些部門工作人員態(tài)度蠻橫,服務意識不強。 解析： 6、 示例:⑴內(nèi)容:帶著厚厚眼鏡片的小文考了99分,卻被爸爸責備身體素質(zhì)差——“看人家小虎的身體”;踢球回來的小虎因為只考了50分而被媽媽斥責學習成績差——“看人家小文的成績”。 ⑵寓意:針砭家長拿自己孩子的短處與別人孩

9、子的長處作比較,打擊孩子自尊心和自信心,無視孩子的興趣愛好和個性特長的不良家教現(xiàn)象。 解析： 7、 (1)詩歌美餐或“詩歌飯局”。 (2)漫畫的構(gòu)思別具匠心,主要表現(xiàn)在:一是飯局中的飯菜換成了詩歌,顛覆了人們的慣常認識,新人耳目;二是服務員跑過來喊“讓你們久等了”,說明詩歌創(chuàng)作的不易,引發(fā)了人們的共鳴。 解析： 8答案及解析： 答案： 內(nèi)容:漫畫上面女人的紅挎包被搶,一孩高喊“搶紅包啦”;下面一群人聽到喊聲都立刻查看微信群。 寓意:諷刺一些民眾迷戀微信紅包、見危不救的貪婪、冷漠心態(tài)。 解析： 9、1.漫畫的主體部分是一個年輕的好像用臉來吃飯的帥哥,面前放

10、著一盤香噴噴的面條,挑起的面條直指漂亮的臉蛋;主體畫面的正上方寫著“靠臉吃飯”幾個字。 2.①揭示(或諷刺)了當前顏值高的年輕人中,男人缺少血性和陽剛,女人缺少自信、實力和人格魅力的現(xiàn)象。②顏值高固然是找工作、過生活的一種優(yōu)勢,但更重要的是要有正確的人生觀、價值觀;希望顏值高的年輕人要努力提高自身的實力、素質(zhì)、修養(yǎng)。 解析： 10、1.畫中有一只棲息在樹上的貓頭鷹，它兩眼瞪得溜圓，眼中被兩錠金元寶塞滿。樹下有兩只大老鼠，一只身上標有“食品質(zhì)量問題”，一只身上標有“藥品質(zhì)量問題”。標有“藥品質(zhì)量問題”的大老鼠猛然看見貓頭麼，嚇得驚慌失措，頭上冒出了豆大的汗珠，而標有“食品質(zhì)量問題”的大老鼠

11、似乎看到了什么，興高采烈地對它的伙伴說：“別怕，它盯的不是咱們?！? 2.漫畫反映了當前藥品、食品質(zhì)量安全問題日益嚴重的社會現(xiàn)狀，諷刺了某些監(jiān)管部門利欲熏心，與不法企業(yè)勾結(jié)，監(jiān)管不力，工作嚴重失職的現(xiàn)象。 解析：本題難度中等，考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、準確的能力，能力層級為E級。描述漫畫內(nèi)容，需抓住畫面里的主體形象，然后按照一定的順序進行解說，同時注意內(nèi)在的邏輯性；揭示漫畫寓意，需聯(lián)系現(xiàn)實，由物及人，發(fā)揮想象。就本題而言，漫畫中的主體形象是一只貓頭鷹和兩只大老鼠，可以按照由上到下的順序進行描述，描述時注意不要遺漏圖中的文字：圖中的文字也是寓意所指，由此可聯(lián)想到當前的社會現(xiàn)實，很明顯貓

12、頭鷹喻指監(jiān)管部門，它的雙眼被“金元寶”蒙蔽了，看不到眼前的兩只大老鼠，而兩只大老鼠則喻指生產(chǎn)的食品和藥品有嚴重質(zhì)量問題的不法企業(yè)，諷刺了某些監(jiān)管部門利欲熏心，監(jiān)管不力，工作嚴重失職的現(xiàn)象。 11、1.內(nèi)容:漫畫的左邊是一幅正在臨摹的畫,寫著“工作總結(jié)”的字樣,畫著牛的畫像;中間是一個左手拿著放大鏡,右手拿著畫筆的男子;右邊是一只趴在樹枝上的一只蝸牛。 寓意:不在工作上努力,而在總結(jié)上用心,夸大其詞,任意發(fā)揮,瞞天過海。 2.妙筆生花,蝸牛成牛 解析： 12、畫面上方是一只烏鴉,它站在樹枝上,口銜一個“￥”人民幣符號;下方是一只狐貍,一手拿著禮帽,一手舉著一塊牌子“投中有獎”。寓意:謹

13、防欺詐者的花言巧語,避免“狐貍和烏鴉”故事重演。 解析： 13、1.畫面由人物和對話語言組成,母親用手指著兒子訓斥道:“你天天說謊,將來能干什么?”兒子呈立正姿勢回答:“做廣告!”(意思對即可) 2.①對當前虛假廣告中存在的虛假行為給予鮮明的揭示。②希望有關(guān)部門能予以關(guān)注,對廣告不實、過分夸大的行為進行嚴格審查,消除其已經(jīng)對社會產(chǎn)生的不良影響。 解析： 14、畫面內(nèi)容:身體素質(zhì)測試時,大學生氣喘吁吁, 落后于腳步輕盈的中學生,中學生想“哥哥,還不如我哩”。 宣傳語:想要學問長,身體先練壯。 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、準確的能力。解讀漫畫要注意題目或者用途。此漫畫

14、張貼在某大學運動場邊,與大學生強身健體相關(guān)。描寫漫畫內(nèi)容時,要突出兩個人物的狀態(tài)對比,身體素質(zhì)測試時,大學生與中學生相比,跑步中顯得氣喘吁吁,卻還落后。擬寫答案時,要注意漫畫的提示性文字“身體素質(zhì)測試”“哥哥,還不如我哩”,同時要注意人物的身份是中學生和大學生。很顯然,這幅漫畫的寓意是大學生的身體素質(zhì)不如中學生,借助寓意和提示性的文字擬寫宣傳語即可。 15、內(nèi)容描述:畫面兩側(cè)有兩個不同時代的同齡小女孩,同樣是在冬天,1937年的女孩衣衫單薄破爛,身旁是一片廢墟;2017年的女孩穿著舒適溫暖的冬衣棉靴,身旁是一派繁華?？缭?0年,她們似乎在隔著時空對話。 解析：“畫面兩側(cè)有兩個不同時代的同齡小女孩……”“1937年的女孩衣衫單薄……”“2017年的女孩……”“她們似乎在隔著時空對話”每要點各1分。意思對即可。要點“勿忘歷史”“珍惜……和平安定和幸福生活”。 10