2020年高中語文 第6單元 《墨子》選讀 三 尚賢課時跟蹤檢測 新人教版選修《先秦諸子選讀》

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1、三　尚賢 課時跟蹤檢測 1.下列詞語中加點字的讀音有誤的一組是(　　) A．射御(yù)　　 譽(yù)之　 社稷(jì) B．所恃(shì) 閎(hóng)夭 承嗣(sì) C．庖(bāo)廚 工肆(sì) 罝(jū)罔 D．譬(pì)若 不辟(bì)疏 逮(dài)至 解析：C.“庖”應讀為páo。 答案：C 2．下列句子中加點的字的解釋，不正確的一項是(　　) A．然則眾賢之術　　 術：方法 B．以勞殿賞 殿：宮殿 C．所以為輔相承嗣也 嗣：繼承 D．美章而惡不生 章：通“彰”，明顯，顯著 解析：B.殿：評定。 答案：B

2、 3．下列各句的句式不同于其他三項的一項是(　　) A．上之所以使下者，一物也 B．賢士不可不舉 C．夫尚賢者，政之本也 D．此固國家之珍而社稷之佐也 解析：A、C、D三項均為判斷句，B項是被動句。 答案：B 4．下列句子停頓不當?shù)囊豁検?　　) A．譬若/欲/眾其/國之善射/御之士/者。 B．不能/以/尚賢/事能/為政也。 C．然后/國之良士/亦/將/可得/而眾也。 D．美章/而/惡不生，則/由得士也。 解析：A.應為“譬若/欲眾/其國/之/善射御之士/者”。 答案：A 5．下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是(　　) A．辯乎言談 博乎道術者乎

3、 B．然則我不可不為義 然余居于此，多可喜，亦多可悲 C．列德而尚賢 國家之珍而社稷之佐 D．近者聞之 今者王公大人…… 解析：A.乎：介詞，相當于“于”/語氣助詞，相當于“呢”。B.然：代詞，相當于“這樣”/連詞，相當于“但是”。C.而：連詞，表并列關系。D.者：代詞，相當于“……的人”/助詞，表停頓，無實義。 答案：C 6．從詞類活用看，下列各句與其他不同的一句是(　　) A．故大人之務，將在于眾賢而已 B．今上舉義不辟遠 C．欲潔其身 D．必將富之貴之 解析：B.遠：形容詞用作名詞，關系疏遠的人。A.眾：形容詞用作使動詞，使……眾。C.潔：形容詞用作使動詞，使

4、……潔。D.富：形容詞用作使動詞，使……富。 答案：B 7．下列句子中沒有通假字的一項是(　　) A．四鄙之萌人聞之 B．尚欲祖述堯舜禹湯之道 C．夫尚賢者，政之本也 D．今上舉義不辟遠 解析：A項，“萌”通“氓”；B項，“尚”通“倘”；D項，“辟”通“避”。 答案：C 8．以下六句話，分別編為四組，全部表明墨子“尚賢”主張的一組是(　　) ①古者圣王之為政，列德而尚賢?、诖笕酥畡?，將在于眾賢而已　③雖在農與工肆之人，有能則舉之?、苁嘉宜颜吒毁F也?、莶坏酶欢秘?，不得眾而得寡，不得治而得亂?、薜靡?，賢士不可不舉；不得意，賢士不可不舉 A．①②⑤ B．②③⑤ C．②③

5、⑥ D．②④⑥ 解析：④是富貴者所說的話。⑤是為政者因為沒有“尚賢事能”，而未能達到治理好國家的目的。 答案：C 9．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(　　) A．治理國家的人都想要國家富有、人民眾多、刑罰政治治理得好，可是實際上往往是完全失去了治理國家者想要的，而得到了他們討厭的。主觀追求和實際結果有如此之大的差距，根本原因就是沒能“尚賢事能”。 B．國家德才兼?zhèn)涞氖慷?，那么國家就治理得好；德才兼?zhèn)涞氖可?，那么國家就治理不好。德才兼?zhèn)涞氖渴菄抑蝸y的根本。所以在高位治理國家的人，他的最緊要的事情必定在于使德才兼?zhèn)涞氖勘姸唷? C．國家要是想要擁有眾多的善于射箭駕車的

6、士，就必定會使善于射箭駕車的士富貴，敬重他們，稱贊他們。這樣國家就必然可以擁有眾多的善于射箭駕車的士了，而得到這些駕御之士正是治理好國家的根本。 D．孟子認為士是用來作輔佐和接班人的，得到了士，那么智謀方面就不會困窮，身體方面就不會勞苦，名聲樹立而功業(yè)成就，美好的彰顯而丑惡的不產生?？傊?，得士有種種好處。 解析：C.原文中有“夫尚賢者，政之本也”，曲解句意。 答案：C 10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)今者王公大人為政于國家者，皆欲國家之富、人民之眾、刑政之治。 (2)始我所恃者親也，今上舉義不辟疏，然則我不可不為義。 (3)故大人之務，將在于眾賢而已。 答案：(1)現(xiàn)在

7、王公大人等治理國家的人，都想要國家富有，人民眾多，刑罰政治治理得好。 (2)起初我仗恃的是跟君王關系親密，現(xiàn)在君王舉用有義的人，不避貧窮低賤的人，既然這樣那么我就不能不行義。 (3)所以在高位的人的緊要的事情，必定在于使有才有德的人眾多。 閱讀下面的文言文，完成11～12題。 子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！? 公輸盤服。 …… 子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰

8、有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？” 王曰：“必為有竊疾矣?！? 子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！? (《墨子·公輸》) 11．下列句中加點的詞的解釋錯誤的一項是(　　) A．子墨子起，再拜 再：兩次 B．義不殺少而殺眾 義：道理 C．荊之地方五千里 方：方圓 D．為與此同類 類：種類 解析：B項，“義”為動詞，意思是“堅持正義”。

9、答案：B 12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？ (2)舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？ 答案：(1)我在北方聽說您造了云梯，要拿去攻打宋國。宋國有什么罪呢？ (2)拋棄自己的好飯好菜，看見鄰人有糟糠便想去偷竊它——這是什么樣的人呢？ 參考譯文： 墨子起來，拜了兩拜，說：“請允許我解說這件事。我在北方聽說您造了云梯，要拿去攻打宋國。宋國有什么罪呢？楚國在土地方面有剩余，可是在人口方面不足。如今去殺害不足的民眾，卻爭奪自己多余的土地，不能說是明智的。宋國沒有罪，卻要去攻打它，不能說是仁愛。知道這道理，而不對楚王諫諍，不能說是忠誠。

10、諫諍卻達不到目的，不能說是堅強。堅持道義，不殺少數(shù)人卻殺多數(shù)的，不能說是明白事理?！? 公輸盤被說服了。 墨子拜見楚王，說：“現(xiàn)在這里有個人，拋棄自己裝飾華美的車，看到鄰居有破車，就想要偷竊它；拋棄自己華麗的衣服，看到鄰居有粗布衣服，就想要偷竊它；拋棄自己的好飯好菜，看到鄰人有糟糠便想去偷竊它——這是什么樣的人呢？” 楚王回答說：“這種人一定是有偷竊病了?！? 墨子說：“楚國的土地，方圓五千里；宋國的土地，方圓五百里，這就像裝飾華美的車與破車相比。楚國有云夢澤，這里滿是犀、兕、麋鹿，長江、漢水里的魚、鱉、黿、鼉多得天下無比；宋國就像人們所說的沒有雉兔鮒魚的地方，這就像好飯好菜與糟糠相比。楚國有高大的松樹、梓樹、黃楩樹、樟樹；宋國沒有多余的木材，這就像華麗的衣服與粗布衣服相比。我認為您派官吏攻打宋國，是和舍文軒竊敝輿之類的行為屬于同類?！? 5