2020版高考物理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練 1-2 力與直線運(yùn)動真題對點(diǎn)練(含解析)

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2020版高考物理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練 1-2 力與直線運(yùn)動真題對點(diǎn)練(含解析)_第1頁
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1、力與直線運(yùn)動 1.(2018年高考·課標(biāo)全國卷Ⅱ)(多選)甲、乙兩汽車在同一條平直公路上同向運(yùn)動,其速度—時(shí)間圖象分別如圖1-2-19中甲、乙兩條曲線所示.已知兩車在t2時(shí)刻并排行駛.下列說法正確的是(  ) 圖1—2—19 A.兩車在t1時(shí)刻也并排行駛 B.在t1時(shí)刻甲車在后,乙車在前 C.甲車的加速度大小先增大后減小 D.乙車的加速度大小先減小后增大 解析:0~t1時(shí)間內(nèi),v乙>v甲,t1~t2時(shí)間內(nèi),v甲>v乙,t2時(shí)刻相遇,但0~t1時(shí)間內(nèi)兩者的位移差小于t1~t2時(shí)間內(nèi)兩者的位移差,則t1時(shí)刻甲在乙的后面,A錯(cuò),B對.由圖象的斜率知,甲、乙兩車的加速度均先減小后增大

2、,C錯(cuò),D對. 答案:BD 2.(2018年高考·課標(biāo)全國卷Ⅲ)(多選)甲、乙兩車在同一平直公路上同向運(yùn)動,甲做勻加速直線運(yùn)動,乙做勻速直線運(yùn)動.甲、乙兩車的位置x隨時(shí)間t的變化如圖1—2—20所示.下列說法正確的是(  ) 圖1—2—20 A.在t1時(shí)刻兩車速度相等 B.從0到t1時(shí)間內(nèi),兩車走過的路程相等 C.從t1到t2時(shí)間內(nèi),兩車走過的路程相等 D.在t1到t2時(shí)間內(nèi)的某時(shí)刻,兩車速度相等 解析:x-t圖象的斜率表示兩車速度,則可知t1時(shí)刻乙車速度大于甲車速度,A錯(cuò);由兩圖線的縱截距知,出發(fā)時(shí)甲在乙前面,t1時(shí)刻圖線相交表示兩車相遇,可得0到t1時(shí)間內(nèi)乙車比甲車多走

3、了一段距離,B錯(cuò);t1和t2兩圖線相交,表明兩車均在同一位置,從t1到t2時(shí)間內(nèi),兩車走過的路程相等,C對;在t1到t2時(shí)間內(nèi),兩圖線有斜率相等的一個(gè)時(shí)刻,即該時(shí)刻兩車速度相等,D對. 答案:CD 3.(2019年高考·課標(biāo)全國卷Ⅰ)如圖1—2—21所示,籃球架下的運(yùn)動員原地垂直起跳扣籃,離地后重心上升的最大高度為H.上升第一個(gè)所用的時(shí)間為t1,第四個(gè)所用的時(shí)間為t2.不計(jì)空氣阻力,則滿足(  ) 圖1—2—21 A.1<<2 B.2<<3 C.3<<4 D.4<<5 解析:運(yùn)動員到達(dá)最高點(diǎn)的速度為零,又不計(jì)空氣阻力,故可逆向處理為自由落體運(yùn)動.則根據(jù)初速度

4、為零勻加速運(yùn)動,相等相鄰位移時(shí)間關(guān)系1∶(-1)∶(-)∶(2-)∶(-2)…,可知==2+,即3<<4,故本題選C. 答案:C 4.(2019年高考·課標(biāo)全國卷Ⅲ)(多選)如圖1-2-22(a)所示,物塊和木板疊放在實(shí)驗(yàn)臺上,物塊用一不可伸長的細(xì)繩與固定在實(shí)驗(yàn)臺上的力傳感器相連,細(xì)繩水平.t=0時(shí),木板開始受到水平外力F的作用,在t=4 s時(shí)撤去外力.細(xì)繩對物塊的拉力f隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖1-2-22(b)所示,木板的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖1-2-22(c)所示.木板與實(shí)驗(yàn)臺之間的摩擦可以忽略.重力加速度取g=10 m/s2.由題給數(shù)據(jù)可以得出(  ) 圖1—2—22 A

5、.木板的質(zhì)量為1 kg B.2 s~4 s內(nèi),力F的大小為0.4 N C.0~2 s內(nèi),力F的大小保持不變 D.物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為0.2 解析:結(jié)合兩圖象可判斷出0~2 s物塊和木板還未發(fā)生相對滑動,它們之間的摩擦力為靜摩擦力,此過程力F等于f,故F在此過程中是變力,即C錯(cuò)誤;2~5 s內(nèi)木板與物塊發(fā)生相對滑動,摩擦力轉(zhuǎn)變?yōu)榛瑒幽Σ亮?,由牛頓運(yùn)動定律,對2~4 s和4~5 s列運(yùn)動學(xué)方程,可解出質(zhì)量m為1 kg,2~4 s內(nèi)的力F為0.4 N,故A、B正確;由于不知道物塊的質(zhì)量,所以無法計(jì)算它們之間的動摩擦因數(shù)μ,故D錯(cuò)誤. 答案:AB 5.(2017年高考·課標(biāo)全國卷Ⅱ

6、)為提高冰球運(yùn)動員的加速能力,教練員在冰面上與起跑線相距s0和s1(s1

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