《江蘇省2020版高考物理三輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)11 力學(xué)常規(guī)實(shí)驗(yàn)練習(xí)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省2020版高考物理三輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)11 力學(xué)常規(guī)實(shí)驗(yàn)練習(xí)（含解析）（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、熱點(diǎn)11 力學(xué)常規(guī)實(shí)驗(yàn)
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1．(2019·江蘇五校聯(lián)考)如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B.滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．
(1)該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d＝________mm.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門B的時(shí)間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測量的物理量是____________________．
(3)改變鉤碼質(zhì)量，測出對應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮
2、光條通過光電門的時(shí)間t，通過描點(diǎn)作出________(填“t2－F”“－F”或“－F”)的線性圖象．
2．(2019·南通市等七市三模)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．氣墊導(dǎo)軌上A處安裝了一個(gè)光電門，滑塊上固定一遮光條，滑塊用繞過氣墊導(dǎo)軌左端定滑輪的細(xì)線與鉤碼相連，每次滑塊都從同一位置由靜止釋放，釋放時(shí)遮光條位于氣墊導(dǎo)軌上B位置的上方．
(1)某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d＝____________mm.
(2)實(shí)驗(yàn)中，接通氣源，滑塊靜止釋放后，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門的時(shí)間為t，測得滑塊(包括遮光條)質(zhì)量為M，鉤碼質(zhì)量為m，A、B間的距離為L.
3、在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)，鉤碼減小的重力勢能mgL與____________(用直接測量的物理量符號表示)相等，則機(jī)械能守恒．
(3)下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是____________(請?zhí)顚戇x項(xiàng)前對應(yīng)的字母)．
A．滑塊必須由靜止釋放
B．應(yīng)使滑塊(包括遮光條)的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量
C．已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣?
D．應(yīng)使?fàn)恳瑝K的細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)增加的動(dòng)能明顯大于鉤碼減小的重力勢能，原因是________________________________________________________________________．
3．如圖甲、乙所示
4、，在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中：
(1)如果“力的平行四邊形定則”得到了驗(yàn)證，那么圖乙中cos α∶cos β＝________．
(2)現(xiàn)將鉤碼改為兩個(gè)彈簧測力計(jì)，使橡皮筋另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套，用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)，力的示意圖如圖丙所示，現(xiàn)使F2大小不變地沿順時(shí)針轉(zhuǎn)過某一小角度，相應(yīng)地使F1的大小及圖中γ角發(fā)生變化．則相應(yīng)的變化可能是________．
A．F1一定增大 B．F1可能減小
C．F1若增大，γ角一定減小 D．F1若增大，γ角可能增大
4．(2019·鎮(zhèn)江市模擬)如圖是小明探究橡皮筋彈力做的功W與小車動(dòng)能
5、變化ΔEk間的關(guān)系的裝置圖，長木板放在水平桌面上，橡皮筋的兩端分別與小車和擋板相連．實(shí)驗(yàn)中，通過增加橡皮筋的根數(shù)來改變彈力所做的功．
(1)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是____________．
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先釋放小車，然后接通電源
B．增加橡皮筋根數(shù)時(shí)，應(yīng)選取相同的橡皮筋
C．每次應(yīng)將小車?yán)较嗤奈恢糜伸o止釋放
D．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)平衡小車在木板上所受的摩擦力
(2)如圖是實(shí)驗(yàn)中某條紙帶的一部分，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔T＝0.1 s．為探究橡皮筋彈力做的功W與小車動(dòng)能變化ΔEk間的關(guān)系，小明用v＝＝ cm/s來計(jì)算小車的速度．你認(rèn)為他的算法是否正確？____________(選填“正確”或
6、“不正確”)，你的理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(3)如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所畫出的W－ΔEk 圖象，你認(rèn)為根據(jù)此圖象能否驗(yàn)證動(dòng)能定理？____________(選填“能”或“不能”)，你的理由是________________________________
_____________________________
7、___________________________________________.
熱點(diǎn)11 力學(xué)常規(guī)實(shí)驗(yàn)
1．解析：(3)由題意可知，該實(shí)驗(yàn)中保持滑塊質(zhì)量M不變，因此有v2＝2aL，其中v＝，a＝，即＝2L，得＝·F.
答案：(1)2.30 (2)遮光條初始位置到光電門的距離L(或A、B間的距離) (3)－F
2．(1)2.70 (2) (3)B
(4)氣墊導(dǎo)軌右端偏高
3．解析：(1)由平衡知識(shí)可知，在水平方向上有3mgcos β＝4mgcos α，解得cos α∶cos β＝3∶4.
(2)根據(jù)平行四邊形定則有：若變化如圖(a)所示，可以增大F1的同時(shí)減小γ角；若變化如圖(b)所示，可以增大F1的同時(shí)增大γ角；若變化如圖(c)所示，可以增大F1而保持γ角不變，故A、D正確，B、C錯(cuò)誤．
答案：(1)3∶4 (2)AD
4．(1)BCD (2)不正確 此時(shí)小車仍處于加速階段 (3)不能 由圖象只能得出W與ΔEk成線性關(guān)系，并不能得到兩者相等關(guān)系
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江蘇省2020版高考物理三輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)11 力學(xué)常規(guī)實(shí)驗(yàn)練習(xí)（含解析）
