《2020屆高三語文一輪復(fù)習(xí) 常考知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練（9）擴(kuò)展語句（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高三語文一輪復(fù)習(xí) ?？贾R(shí)點(diǎn)訓(xùn)練（9）擴(kuò)展語句（含解析）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、擴(kuò)展語句
1、“采菊東籬下,悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請(qǐng)對(duì)詩中“南山”之景展開合理想象,進(jìn)行生動(dòng)描寫,表達(dá)詩人的“悠然”之情。(100 字內(nèi))
2、請(qǐng)以“中國(guó)文學(xué)迸發(fā)出了巨大活力”為起句,圍繞“莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”這個(gè)話題寫一段話。
? 中國(guó)文學(xué)迸發(fā)出了巨大活力,??????????? ???????????????????????3、請(qǐng)以“時(shí)代是一棵樹”為起句,圍繞“真抓實(shí)干”這個(gè)話題寫一段話。
? 時(shí)代是一棵樹,???????????????????????????????????4、請(qǐng)從我國(guó)古典文學(xué)中選取任一與橋相關(guān)的句子,續(xù)寫下面的文字,要求:①緊扣句首觀
2、點(diǎn),符合語境;②至少運(yùn)用一種修辭方法;③語意連貫,內(nèi)容充實(shí);④60~100字。??
?? 橋,是歷史冷靜的看客,它見證了繁華與凋敝,見證了得意與落魄,見證了悲歡與離合。翻開中國(guó)古典文學(xué),多少美景、多少情意,與橋息息相關(guān)。
5、擴(kuò)展下面的句子。要求使用兩種以上的修辭手法,并保持原意。(不少于65個(gè)字)
陽光照在他臉上,為了父母的期盼,朋友的囑托和自己心底的那份信念,他邁開步子朝前走去。
6、圍繞“音樂”這一中心,照應(yīng)所給出文句的意思,續(xù)寫一段話。要求至少運(yùn)用一種修辭手法,100字左右。
聽高雅的音樂,可以陶冶人的性情,可以激勵(lì)人的斗志,可以撫慰受傷的心靈。你看,????????????
3、???????????????????????7、緊扣畫線詞語的內(nèi)涵,將下列句子擴(kuò)展成一段話。不少于50字。至少運(yùn)用一種修辭手法。
這條小巷很古老,很幽靜,很特別。
8、擴(kuò)展下面的語句,使其生動(dòng)、具體,70字左右。
琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。
9、運(yùn)用合理的聯(lián)想與想象,把下面一首詩中畫線的詩句擴(kuò)展成一段話。要求:表達(dá)生動(dòng),至少使用兩種修辭手法, 不超過100字。
清明即事
孟浩然
帝里重清明,人心自愁思。車聲上路合,柳色東城翠。
花落草齊生,鶯飛蝶雙戲?？仗米鄳?酌茗聊代醉。
10、根據(jù)下列兩種情景,以“樹”為重點(diǎn),分別擴(kuò)展成一段話,每段不少于30個(gè)字。
情景一:狂風(fēng)
4、中???? 馬路邊???? 樹
情景二:陽光下???? 小河邊???? 樹
11、仿照畫橫線的句子擴(kuò)展語句,要求語意連貫,并加一個(gè)抒情、議論性的句子作收束,50字左右。
童年的一切都是那么美好,在童真的愛的目光下,一只蝴蝶就是一只鳳凰。
12、有位老者寫下這樣一首詩:“風(fēng)吹雨打不回頭,力瘁筋摧勿怨尤。何必計(jì)較鞭加背,此生原是拓荒牛?！边@首詩可以想象成若干電影鏡頭,前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出,請(qǐng)續(xù)寫最后一個(gè)特寫鏡頭。(特寫是一種電影藝術(shù)手法, 把人或事物的局部放大、突出,造成清晰而強(qiáng)烈的視覺形象。)要求:①想象合理,與前面的鏡頭相連貫;②能表現(xiàn)拓荒牛的精神風(fēng)貌;③不超過80個(gè)字。
遠(yuǎn)景:灰
5、色的天幕下,廣袤荒蕪的原野一直鋪展到天盡頭。風(fēng)冷冷地吹著,冰涼的雨斜斜地打在地上。若有若無的綠意浮在空氣中,一塊塊黝黑的泥土一片片翻開來。
近景:一個(gè)農(nóng)夫,戴著斗笠,穿著蓑衣,扶著犁,在泥土里艱難地行走著。手中的皮鞭高高地舉起,猛地一揮,在空中發(fā)出“啪”“啪”的鳴響。
特寫:????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????13、展開你的想象,合理運(yùn)用描寫手法,恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、神態(tài)等,將下面這句話的內(nèi)容充實(shí)起來,100~150字。
今天教室里安靜極了。
14、照應(yīng)所給文句的意思
6、,續(xù)寫一段話,字?jǐn)?shù)控制在150字之內(nèi).
聽高雅的音樂,可以陶冶人的性情,可以激勵(lì)人的斗志,可以撫慰受傷的心靈,你看:???????????????????.
15、請(qǐng)用“傘”“屋檐”“丁香花”等詞語寫一段情景交融的文字。要求想象合理,語言生動(dòng)、具體,至少運(yùn)用一種修辭手法,不少于60字。
答案
1答案：遠(yuǎn)處的南山樹木長(zhǎng)得欣欣向榮,清澈的泉水沿著崎嶇蜿蜒的溝澗涓涓奔流,發(fā)出汩汩的聲響。云煙自然而然地從山洞里緩緩飄出,將整座南山籠罩在一片霧海之中,像夢(mèng)一樣輕柔而縹緲。
解析：本題考查擴(kuò)展語句。要根據(jù)規(guī)定情景展開合理聯(lián)想和想象,在本題中就是要扣住“悠然”二字,而陶淵明的“悠然”是通過南山的幽
7、靜朦朧映射出來的。
2答案：(中國(guó)文學(xué)迸發(fā)出了巨大活力,)當(dāng)代作家創(chuàng)作了一大批具有中國(guó)特色的優(yōu)秀作品。莫言就是其中的杰出代表,其獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),既是中國(guó)文學(xué)繁榮進(jìn)步的體現(xiàn),也是我國(guó)影響力提升的體現(xiàn)。他的創(chuàng)作貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近群眾,為繁榮民族文化做出了新的貢獻(xiàn)。
解析：
3答案：(時(shí)代是一棵樹,)真抓實(shí)干是汲取營(yíng)養(yǎng)的根,和諧社會(huì)則是那一片碩果。 實(shí)踐證明:一個(gè)國(guó)家忘記了真抓實(shí)干,就意味著衰敗;忘卻了科學(xué)發(fā)展,就意味著倒退。在繁茂的樹蔭里,我們應(yīng)該把“真抓實(shí)干”作為汲取營(yíng)養(yǎng)的根,壯大時(shí)代這棵樹。
解析：
4答案：“兩水夾明鏡,雙橋落彩虹”,詩人李白筆下的鳳凰橋與濟(jì)川橋,體姿優(yōu)雅,
8、在明艷的秋陽里,幻變出奇異璀璨的色彩。透過斑斕的光影,我們分明看到了流浪四方的李白與謝朓在雙橋上的精神聚合與溝通。
解析：
5答案：示例:陽光照在他的臉上,他的臉明亮光潔,如同一朵在秋陽下盛開的白山菊花。為了年邁的父母那長(zhǎng)久以來沉積在心底的期盼,為了熱心的朋友那熱切而真摯的夜半時(shí)分的囑托,也為了自己自小就有的那份堅(jiān)定而毅然的心底信念,他邁開了步子勇敢地朝前走去。
解析：
6答案：(1)憤怒的人耳邊奏起莫扎特的小夜曲,他的性情會(huì)逐漸趨于溫和;頹廢的人耳邊奏起貝多芬的交響樂,他的斗志會(huì)再次燃起;傷心的人耳邊縈繞著施特勞斯的圓舞曲,他的心靈會(huì)走出陰霾。
(2 )錚錚然響起的《高山流水》把人
9、們帶到可親可愛的大自然,陶冶出人們更加清澈透亮的心;轟然奏起的《第九交響曲》把人們帶到“要扼住命運(yùn)的咽喉”的貝多芬面前,激勵(lì)人們奮勇向前;悠悠然飄來的《二泉映月》把人們帶到天下第一泉邊,體驗(yàn)盲藝人哀而不傷的心境,撫慰自己受傷的心靈。
解析：
7答案：這條小巷很古老,殘缺的青石墻上的小草向你訴說著小巷的歷史;很幽靜,遠(yuǎn)處的塔樓像一位智者靜靜地觀察著蕓蕓眾生;很特別,來過這里的人即使今生不再來,也不會(huì)忘記。
解析：首先要根據(jù)畫線的詞語展開聯(lián)想。古老的小巷應(yīng)該是狹窄而悠長(zhǎng)的,有著青石板小路和斑駁的墻壁;幽靜的小巷可能在屋檐的一角掛著蛛網(wǎng),或者小鳥時(shí)來啄食,人至不去;特別的小巷也許有古老的建筑,
10、也許有不同尋常的人物在此生活過。然后,把想象的情景表達(dá)出來,要運(yùn)用修辭手法。
8答案：優(yōu)美的小提琴聲,輕輕地飄出小白樓的窗戶,穿過蒙蒙細(xì)雨,灑落在林蔭道上。許多擎著雨傘在細(xì)雨中漫步的路人被琴聲吸引,情不自禁地駐足傾聽,聽得如癡如醉。
解析：擴(kuò)寫句子,要弄清哪些地方需要擴(kuò)展及怎樣擴(kuò)展。這個(gè)句子,可按照以下模式去擴(kuò)展:“(什么樣的)琴聲[怎么樣]吸引了許多(什么樣的)路人[怎么樣地]駐足傾聽,聽得<怎么樣>”。
9答案：白的杏花、粉的桃花輕盈地飄落,而毛絨絨、綠酥酥的小草卻齊刷刷地探出了頭,一個(gè)個(gè)瞪著好奇的眼睛打量著這嶄新的世界。群鶯自由自在地翱翔,美麗的蝴蝶就像一對(duì)熱戀中的情人,成雙成對(duì)地
11、嬉戲著。一切生命都在盡享大自然的溫柔和美麗。
解析：
10答案：情景一:狂風(fēng)中馬路邊的那棵大樹,被吹得折彎了腰,它低著頭似乎在祈求狂風(fēng)的寬恕。
情景二:燦爛的陽光下,小河邊的那排樹,筆直地站著,像一個(gè)個(gè)哨兵,默默地守護(hù)著小河。
解析：兩種情景都要以“樹”為重點(diǎn),即以“樹”為描述對(duì)象,也就是讓“樹”作主語。擴(kuò)寫時(shí)可運(yùn)用比喻、擬人等修辭,形象描繪出“樹”在“狂風(fēng)中”“陽光下”的不同形態(tài)。
11答案：一朵輕云就是一條飛毯,一棵老樹就是一個(gè)會(huì)講故事的老人,一條小河就是一片無比歡樂的海洋。啊,多么令人難忘的童年!
解析：從題目中不難看出其隱含的信息:仿寫的句子要采用“……就是……”的形式,與
12、題中例句構(gòu)成排比,內(nèi)容上要表現(xiàn)在孩子的眼里平凡的事物變得美好,要體現(xiàn)孩子的想象力。
12答案：????牛弓著腰吃力地往前走,喘著粗氣。它的頭微微低著,木軛深深勒緊脖根,肩峰上的牛毛還在冷風(fēng)中抖動(dòng)。但是它的眼睛熱切地直視著前方,透著一股犟勁、韌勁和頑強(qiáng)不屈的精神。
解析：
13答案：只聽見颯颯颯記筆記的聲音,有的時(shí)候就有一點(diǎn)嘩嘩的翻書的聲音,老師講話的聲音雖然不大,但是大家都聽得清清楚楚,窗外有的時(shí)候還傳來兩聲鳥叫,有一個(gè)同學(xué)一不小心把鉛筆盒碰得掉在地下,大家很吃驚地回過頭來看著他。
解析：
14答案：(1)憤怒的人耳邊奏起莫扎特的小夜曲,他的性情會(huì)逐漸趨于溫和;頹廢的人耳邊奏起貝多芬的交響樂,他的斗志會(huì)再次燃起;傷心的人耳邊縈繞著施特勞斯的圓舞曲,他的心靈會(huì)走出陰霾。(2)那悠揚(yáng)的節(jié)拍像一位導(dǎo)師,幫助你清除道德上的污點(diǎn);那高揚(yáng)的曲調(diào)像一面旗幟,牽引著你前進(jìn)的腳步;那輕柔的旋律猶如一雙纖纖的手,慢慢地?fù)崦阈撵`的傷口。
解析：
15答案：春雨瀟瀟,籠罩在蒙蒙煙雨中的丁香花兀自守望著一角的屋檐,仿佛在等待一位丁香姑娘從雨巷中走來,她撐著油紙傘,有著丁香一樣的微笑和眼神。
解析：擴(kuò)展時(shí),要注意詞語傳遞的信息和詞語之間的內(nèi)在聯(lián)系,借助詞語進(jìn)行聯(lián)想,有傘、有丁香,應(yīng)該是人行在春雨瀟瀟的季節(jié),有屋檐就有人,有村莊或小巷,要巧借修辭讓景物含情。
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2020屆高三語文一輪復(fù)習(xí) ?？贾R(shí)點(diǎn)訓(xùn)練（9）擴(kuò)展語句（含解析）
