《(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《8雨點(diǎn)兒》優(yōu)課教案_1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《8雨點(diǎn)兒》優(yōu)課教案_1（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)學(xué)能力》課題研究教學(xué)設(shè)計(jì)
《雨點(diǎn)兒》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1正確、流利、有感情地朗讀課文。
2理解課文內(nèi)容，知道植物生長(zhǎng)與雨水有著密切的關(guān)系。
教學(xué)重、難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，知道植物生長(zhǎng)與雨水有著密切的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)學(xué)
1、播放兒歌《小雨沙沙》
小朋友們，今天我給大家?guī)?lái)了一首歌曲，你們想聽(tīng)嗎？
2、聽(tīng)完歌曲小朋友們知道這首好聽(tīng)的歌叫什么題目嗎？
那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文，你們知道是什么題目嗎？
3、板書課題：雨點(diǎn)兒。并指導(dǎo)兒化音的朗讀。
二、匯報(bào)質(zhì)疑
1、現(xiàn)在我們看著拼音來(lái)讀讀這篇課文吧，讀的時(shí)
2、候要把自然段標(biāo)出來(lái)，把生字圈出來(lái)，多讀幾遍。讀完課文之后請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
2、岡財(cái)小朋友們已經(jīng)把課文中的生字圈出來(lái)了，那現(xiàn)在我們一起來(lái)讀讀這些生字寶寶好嗎？
(1) 拼讀生字。組詞。
(2) 去掉拼音讀。
(3) 開(kāi)火車讀。
三、讀書探究
1 ?借助拼音讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，不添字，不漏字
2 ?出示多媒體動(dòng)畫課件，觀看動(dòng)畫，想：課文中講了誰(shuí)和誰(shuí)的故事？
3．指名讀課文的第一段，問(wèn)：你有沒(méi)有哪個(gè)詞語(yǔ)不明白？引導(dǎo)理解“數(shù)不清”除了雨點(diǎn)外，還有什么東西數(shù)不清？
“飄落”實(shí)物演示飄落
4．這些雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)，他們可高興了，還在半空中說(shuō)起話來(lái)呢，想知道他們說(shuō)些什
3、么嗎？
自讀課文的2——4段。從大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的對(duì)話中，你知道了什么？指導(dǎo)讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。
5．大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)去了他們想去的地方，看看這些地方起了什么變化？你知道為什么這些地方起了這些變化嗎？
6.指導(dǎo)朗讀
四、品讀感悟
小朋友很能干，課文已經(jīng)會(huì)讀了，生字也會(huì)念了?，F(xiàn)在我們來(lái)分角色讀課文。
1.同桌分角色朗讀一下第二和第三自然段，一位小朋友扮演大雨點(diǎn)，另一位小朋友就是小雨點(diǎn)。
2.我們請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)讀一讀這段話，其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)他們讀得怎么樣！
3. 老師來(lái)做大雨點(diǎn)，小朋友們做小雨點(diǎn)來(lái)讀一讀，看大家讀得怎么樣。
五、課后評(píng)價(jià)
1.課件出示隨堂練習(xí)
2.課堂小結(jié)
今天和小朋友們學(xué)習(xí)了一篇美麗的童話——《雨點(diǎn)兒》，老師給小朋友想了一個(gè)很有趣的活動(dòng)，那就是回去以后，每個(gè)小朋友都為小花，小草澆澆水，看看小花、小草會(huì)發(fā)生什么變化，把你看到的告訴老師，好嗎？
板書設(shè)計(jì)：
雨點(diǎn)兒
大雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒
JJ
無(wú)花無(wú)草有花有草
J（補(bǔ)充水分）J
長(zhǎng)出紅花綠草花更紅草更綠
(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《8雨點(diǎn)兒》優(yōu)課教案_1
