《2019版高考物理一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題二 相互作用與物體平衡 第2講 力的合成與分解學(xué)案(無(wú)答案)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019版高考物理一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題二 相互作用與物體平衡 第2講 力的合成與分解學(xué)案(無(wú)答案)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第2講 力的合成與分解
一、單項(xiàng)選擇題
1.一名體操運(yùn)動(dòng)員在水平地面上做倒立動(dòng)作,下列哪個(gè)圖中沿每只手臂向下的力最大?( )
A B C D
2.如圖K2-2-1所示,小鳥(niǎo)沿虛線(xiàn)斜向上加速飛行,空氣對(duì)其作用力可能是( )
圖K2-2-1
A.F1 B.F2
C.F3 D.F4
3.(2016年山東濟(jì)南一中高三期中)粗細(xì)均勻的電線(xiàn)架在A(yíng)、B兩根電線(xiàn)桿之間.由于熱脹冷縮,電線(xiàn)在夏、冬兩季呈現(xiàn)如圖K2-2-2所示的兩種形狀,若電線(xiàn)桿
2、始終處于豎直狀態(tài),下列說(shuō)法正確的是( )
圖K2-2-2
A.冬季,電線(xiàn)對(duì)電線(xiàn)桿的拉力較大
B.夏季,電線(xiàn)對(duì)電線(xiàn)桿的拉力較大
C.夏季與冬季,電線(xiàn)對(duì)電線(xiàn)桿的拉力一樣大
D.夏季,桿對(duì)地面的壓力較大
4.(2017年河南洛陽(yáng)期中)如圖K2-2-3所示,建筑工人通過(guò)由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組將一重物緩慢吊起,在此過(guò)程中,如果不計(jì)滑輪與繩子的重力及摩擦,則( )
圖K2-2-3
A.繩子的拉力逐漸變小
B.繩子的拉力先變大后變小
C.人對(duì)地面的壓力逐漸變小
D.人對(duì)地面的壓力逐漸變大
5.(2017年四川綿陽(yáng)南山中學(xué)月考)如圖K2-2-4所示,小
3、球A、B通過(guò)一細(xì)繩跨過(guò)定滑輪連接,它們都穿在一根豎直桿上.當(dāng)兩球平衡時(shí),連接兩球的細(xì)繩與水平方向的夾角分別為θ和 2θ,假設(shè)裝置中各處摩擦均不計(jì),則A、B球的質(zhì)量之比為( )
圖K2-2-4
A.2cos θ∶1 B.1∶2cos θ
C.tan θ∶1 D.1∶2sin θ
二、多項(xiàng)選擇題
6.如圖K2-2-5甲所示,手提電腦散熱底座一般設(shè)置有四個(gè)卡位用來(lái)調(diào)節(jié)角度.某同學(xué)將電腦放在散熱底座上,為了獲得更好的舒適度,由原卡位1調(diào)至卡位4(如圖乙所示),電腦始終處于靜止?fàn)顟B(tài),則( )
4、 甲 乙
圖K2-2-5
A.電腦受到的支持力變大
B.電腦受到的摩擦力變大
C.散熱底座對(duì)電腦作用力的合力不變
D.電腦受到的支持力與摩擦力的大小之和等于其重力
7.(2017年廣東深圳寶安調(diào)研)北京時(shí)間8月10日,在2016里約奧運(yùn)會(huì)男子舉重69公斤級(jí)比賽中,中國(guó)舉重運(yùn)動(dòng)員石智勇以抓舉162公斤,挺舉190公斤,總成績(jī)352公斤,奪得金牌.在舉重比賽中,運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴時(shí)必須使杠鈴平衡一定時(shí)間,才能被裁判視為挺(或抓)舉成功.如圖K2-2-6所示,運(yùn)動(dòng)員在保持杠鈴平衡時(shí)兩手握桿的距離要有一定的要求,下列說(shuō)法正確的是( )
圖K
5、2-2-6
A.兩手間的距離越大,運(yùn)動(dòng)員手臂用力越大,可能導(dǎo)致舉重失敗
B.兩手間的距離越大,運(yùn)動(dòng)員手臂用力越小,舉重越容易成功
C.兩手間的距離越小,運(yùn)動(dòng)員手臂用力越小,舉重越容易成功
D.兩手間的距離過(guò)小,杠鈴不易保持平衡,可能導(dǎo)致舉重失敗
8.如圖K2-2-7所示,手推車(chē)的籃子里裝有一籃球,女孩把手推車(chē)沿斜面向上勻速推動(dòng),籃子的底面平行于斜面,靠近女孩的一側(cè)面垂直于底面,下列說(shuō)法正確的有( )
圖K2-2-7
A.籃子底面受到的壓力大于籃球的重力
B.籃子底面受到的壓力小于籃球的重力
C.籃子右側(cè)面受到的壓力大于籃球的重力
D.籃子右側(cè)面受到的壓力小于籃球的重力
6、
三、非選擇題
9.如圖K2-2-8所示,繩OC與豎直方向成30角,O為質(zhì)量不計(jì)的滑輪,已知物體B重1000 ,物體A重400 ,物體A、B均靜止.求:
(1)物體B所受摩擦力為多大?
(2)OC繩的拉力為多大?
圖K2-2-8
10.圖K2-2-9是一種研究劈的作用的裝置,托盤(pán)A固定在細(xì)桿上,細(xì)桿放在固定的圓孔中,下端有滾輪,細(xì)桿只能在豎直方向上移動(dòng),在與托盤(pán)連接的滾輪正下面的底座上也固定一個(gè)滾輪,輕質(zhì)劈B放在兩滾輪之間,劈背的寬度為a,側(cè)面的長(zhǎng)度為l,劈尖上固定的細(xì)線(xiàn)通過(guò)滑輪懸掛質(zhì)量為m的砝碼,調(diào)整托盤(pán)上所放砝碼的質(zhì)量M,可以使劈在任何位置時(shí)都不發(fā)生移動(dòng).忽略一切摩擦和劈、托盤(pán)、細(xì)桿與滾輪的重力,若a=l,則M是m的多少倍?
圖K2-2-9
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