(蘇教版)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末綜合試卷

（蘇教版）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末綜合試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、卷面分：3分二、積累與運(yùn)用。47分1.讀拼音寫詞語(yǔ)。 10分zhn ln yn cng xn s dng d chun m yn hn y zhu bng dio shn s sh l2.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。7分明（ ）秋（ ）銀（ ）素（ ）斬（ ）（ ）鐵寒冬（ ）月 （ ）水（ ）冰 心急（ ）（ ）應(yīng)接不（ ） 苦心 （ ）（ ） （ ）云（ ）霧 其中 （填序號(hào)）是描寫冬天的，你能再寫幾個(gè)夏天成語(yǔ)嗎？ 3.用“然”組成不同的詞語(yǔ)，再填入句中的括號(hào)里。4分（1）自己親手包的餃子，味道（ ）好！ （2）幾年過(guò)去了，這里的面貌（ ）沒有改變。（3）這么寶貴的時(shí)間，你（ ）浪費(fèi)了，真是可惜。（4）他平時(shí)不努力，這次獲得第一名完全是（ ）的。4.選擇正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里。3分（1）下列每組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字的意思相同的一組是（ ）A 顧名思義 左顧右看 B景色奇異日新月異C盛情難卻望而卻步 D恍然大悟恍如隔世（2）表示笑的詞語(yǔ)很多，下列詞語(yǔ)中，感情色彩完全相同的一組是（ ）A微笑 苦笑 開懷大笑 奸笑B 微笑 喜笑顏開 笑吟吟 哈哈大笑C 微笑 皮笑肉不笑 眉開眼笑 笑嘻嘻D 微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀（3）下列分類完全正確的一組是（ ）A 鋼筆 鉛筆 毛筆電筆 B 排球 足球 籃球 氣球C 蘋果 西瓜 桃子梨子 D 小麥 高粱 糧食 稻子5.句子練習(xí)。 6分（1）根據(jù)詞語(yǔ)不同意思造句：一塵不染： 指沒有灰塵，很干凈 指人的優(yōu)秀品質(zhì) （2）仿寫句子：天是一塊藍(lán)玉，海是一塊翡翠。 （3）把下面兩個(gè)句子用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話：我們做事馬馬虎虎要返工。我們做事一開始就認(rèn)認(rèn)真真地去做1 (4)修改病句（在原句上修改）崇尚科學(xué)，拒絕邪教是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的清醒見識(shí)。（5）依照例句，談?wù)勀銓?duì)金錢的認(rèn)識(shí)：金錢可以買來(lái)藥品，買不來(lái)健康； ， 。6.將下列一段話按正確的順序重新排列。 3分（ ）在沒有陽(yáng)光，沒有泥土的水泥地上，它不屈地向上生長(zhǎng)，昂然挺立。（ ）墻角的磚縫中，掉進(jìn)一粒香瓜籽，隔了幾天，竟然冒出一株小苗（ ）也許生命就是那破土而出的剛毅與執(zhí)著。（ ）這小小的種子；里，包含了怎樣的一種力量，竟使他可以沖破堅(jiān)硬的外殼？（ ）我常常想，生命是什么?（ ）那一股足以擎天撼地的生命力，讓我肅然起敬。7.判斷下列句子，正確的打，錯(cuò)誤的打。 （1）“他們腳下是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)?！边@是擬人句。（ ）（2）“美人計(jì)”、“空城計(jì)”、“苦肉計(jì)”都與諸葛亮有關(guān)。（ ） （3）三借芭蕉扇、桃園三結(jié)義、三打祝家莊、這三個(gè)故事分別出自名著西游記、水滸傳、和三國(guó)演義。（ ）（4）莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”，他的項(xiàng)鏈、我的叔叔于勒、羊脂球膾炙人口。（ ）8.精彩回顧： 14分（1）目光悄悄地溜走， 。夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒，變得 ，像一只 ， 。（2）人有品格，花有品性，如王冕曾用 ， 的詩(shī)句贊美梅花；季羨林爺爺獨(dú)愛夾桃，是因?yàn)?。（3）在本冊(cè)語(yǔ)文書上，讓我們認(rèn)識(shí)了許多平凡的人物，他們身上卻有高尚的品質(zhì)，如 （ ） 的天游峰掃路， （ ）的劉老師。（4）法國(guó)文學(xué)大師 ，孜孜不倦地教導(dǎo)莫泊桑寫作使我們知道提高寫作水平的必由之路： 。（5）古詩(shī)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”讓我想到的農(nóng)具有： 、 ；我還知道的農(nóng)具有： 、 。三、閱讀理解：（8分+12（一）我們家里一向是喜歡花的：( )沒有什么非常名貴的花，( )常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報(bào)告春的消息。以后接著來(lái)的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團(tuán)錦簇。到了夏天，更是滿院生輝。鳳仙花、石竹花、雞冠花、四色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來(lái)香的香氣熏透了整個(gè)的夏夜的庭院，是我什么時(shí)候也不會(huì)忘記的。一到秋天，玉簪花帶來(lái)凄清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開花落，萬(wàn)紫千紅。 （1）在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）這段文字是按 順序敘述的。（3）“萬(wàn)紫千紅”這個(gè)成語(yǔ)，“萬(wàn)”和“千”都是數(shù)量詞，請(qǐng)?jiān)賹懭齻€(gè)含有數(shù)量的成語(yǔ)： 、 、 。（4）課文中，這段文字雖然沒有一個(gè)字寫夾竹桃的，卻將它 的特點(diǎn)形象鮮明地表述出來(lái)了，這段話運(yùn)用了 的寫作方法。（5）用一句話概括這段文字的主要內(nèi)容： 。（二）獻(xiàn)給母親的歌藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。 小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。 全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。 孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。 離家?guī)浊Ю铮棵刻h(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙壁，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去 媽媽給了我們（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。 1.將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。（2分） 2.將文中第五自然段的錯(cuò)別字用修改符號(hào)改出來(lái)。 （2分） 3.寫四個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽：（2分、 4.課文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？（2分） 5.文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：（概括要簡(jiǎn)潔）（2分） （1） （2） （3） 這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前?順序?qū)懙摹?6.你有沒有曾經(jīng)想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它寫下來(lái)。（2分） 四、作文。 30分 在學(xué)習(xí)生活中，我們往往會(huì)面對(duì)挫折、榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)、打擊、某種目光或某些情景，請(qǐng)你以“當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候”為題，寫一篇400字以上的記敘文，內(nèi)容具體，條例清晰，表達(dá)自己的真情實(shí)感，文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。